部编版四年级语文下册第四单元语文园地四 2.docx

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部编版四年级语文下册第四单元语文园地四2

部编版四年级语文下册第四单元

习作：

我的动物朋友

一、对比阅读

（一）小金鱼

我家养了三条小金鱼。

其中两条是青黑色的，一条是红色的。

它们可爱极了。

那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切，一有动静他就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。

我给它取名叫“小黑”。

另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛鼓鼓的，像玻璃珠似的。

它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。

它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，只在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。

我给它取名叫“石小花”。

那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。

才来的时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”。

可这条红金鱼却在水面上东游游西逛逛，摆动着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。

我一下子就爱上了它，给它取名叫“红公主”。

这几条金鱼都很贪玩淘气。

玩的时候总是“红公主”游在最前面。

有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。

我走过去一看，它们玩得正欢呢。

只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。

眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它悄悄地说：

“红公主加油呀！

”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。

不想“小黑”却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。

我又好气又好笑。

啊！

生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。

（有改动）

1．在括号里写出加点词语的近义词。

红金鱼摆动着美丽（　　　　）的大尾巴，仿佛（　　　　）要把全部的美丽都展示给我看似的。

2．用“　　”画出文中的一个比喻句。

3．本文采用了______（A.总分　B．总分总）的结构方式描写了三条可

爱的小金鱼。

4．本文的中心句是（　　）

A．这几条金鱼都很贪玩淘气。

B．啊！

生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。

5．我会填。

较小的青黑色的小金鱼十分______，而红色的小金鱼十分________。

较大的青黑色的金鱼爱在__________________活动。

这几条金鱼都很____________。

6．我会填。

不想“小黑”却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。

我又好气又好笑。

“我”气是因为_______________________________________

_______________________________________________________。

“我”笑是因为_____________________________________________。

（二）可爱的小熊猫

小熊猫主要生活在高山丛林之中，夜晚栖居在溪流和山泉附近的利用枯树洞和岩石洞所筑成的巢穴中。

小熊猫喜欢饮水，常在小溪边活动，饮水时用舌头轻轻地舔水，好像在仔细地品味甘泉的滋味。

由于小熊猫的脚底下长着厚密的绒毛，所以很适合在密林下面湿滑的地面或者岩石上行走。

它走路时前腿向内弯，显得步态蹒跚，与熊类走路的姿势类似。

小熊猫平时性情较为温顺，很少发出声音，但生气时会发出“嘶嘶”声。

小熊猫的行动非常敏捷，善于爬树。

小熊猫白天的大部分时间在覆盖着苔藓的树枝上休息。

遇到风和日丽的天气，小熊猫也喜欢卧在岩石上晒太阳，显得十分悠闲自在。

小熊猫在休息的时候，胸部和腹部一般紧贴在树枝上，有时还用前爪擦洗自己的脸，或者用舌头不断地舔弄身上的细毛。

小熊猫睡觉时把自己那条蓬松多毛的大尾巴盖在身上。

小熊猫有时也将脚下垂，高高地伏卧在树枝上。

1．选文主要是从__________、__________等方面来介绍小熊猫的。

2．第三自然段是按照先________________，再________________的

顺序来写的。

3．用横线画出文中你喜欢的一个句子，并说说你喜欢该句的原因。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

二、分析方法。

1．相同点：

（1）这两篇短文都是介绍动物的，短文

（一）写了______________，短文

（二）介绍了__________。

两文的语言都非常生动，都运用了________的修辞手法。

（2）这两篇短文不但介绍了动物的______，还表达了作者对动物的________之情。

2．不同点：

（1）短文

（一）中的动物是生活在________的，而短文

（二）中的动物是生活在____________之中的。

（2）短文

（一）的结构方式是__________，而短文

（二）各段之间是____________关系。

（3）短文

（一）重点介绍的是动物的______和________，短文

（二）重点介绍的是动物的____________。

三、习作指导。

1．审题：

写自己的动物朋友，要具体写出动物的____________和

____________等，还可以写一些关于动物的____________。

2．立意：

表达出自己对动物的________之情。

3．选材：

判断正误。

（1）所写的动物可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里

游的，没有刻意的限制。

（　　）

（2）要写身边的动物，动物园里的动物我们不熟悉，根本无法写出真

实感受。

（　　）

（3）我们的动物朋友有很多。

在本次习作中，我们可以把这些动物朋

友都详细地介绍出来。

（　　）

4．方法：

在本次习作中，我准备抓住动物的特点，运用________、

________等修辞手法，按照一定的________来写。

习作：

我的动物朋友

一、

（一）1.漂亮　好像

2．示例：

另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛鼓鼓的，像玻璃珠似的。

3．B　4.B

5．胆小　胆大　盆底　贪玩淘气

6．它摆动大尾巴，溅了“我”一脸水　它好像听懂了“我”的话，也希望“我”鼓励它

（二）1.生活环境　生活习性

2．介绍小熊猫脚的特点　介绍小熊猫走路人的姿势

3．示例：

小熊猫在休息的时候……舔弄身上的细毛。

　这句话写出了小熊猫有趣的动作，让我更加喜欢小熊猫了。

二、1.

（1）三条小金鱼　小熊猫　拟人

（2）特点　喜爱

2．

（1）水中　高山丛林

（2）总分总　并列

（3）外形　活动　生活习性

三、1.外形特点　生活习性　趣事

2．喜爱

3．

（1）√　

（2）×　（3）×

4．拟人　比喻　顺序

部编版四年级语文下册第四单元

第四单元单元知识小结

一、易读错的字

忧虑（lǜ）贪（tān）心屏（bǐng）气蹭（cèng）破皮

腔（qiāng）调遭（zāo）殃枝折（shé）花落疙瘩（da）

欺侮（wǔ）可恶（wù）啄（zhuó）木鸟啼（tí）叫

掘（jué）地孵（fū）化嚣（xiāo）张狗吠（fèi）

奢侈（chǐ）苟（gǒu）且侍（shì）候窥（kuī）伺（sì）

譬（pì）如脾（pí）气

二、易写错的字

贪：

上面是“今”，不要写成“令”。

殃：

左边是“歹”，不要写成“夕”。

厌：

里面是“犬”不是“大”，不要少写一点。

戒：

是戈字旁。

吠：

右边是“犬”，不要少写一点。

侍：

左边是单人旁，不要写成双人旁。

譬：

下面的“言”的第一横要写长一点，把上面的“辟”托住。

三、会写词语

无忧无虑贪玩尽职屏息蹭痒痒稿纸丰富多腔

解闷花蛇遭殃花盆生气勃勃呼唤响动梅花勇猛满月

淘气讨厌田坝忠心毒手成绩孵化警戒歪头咕咕汤圆

掘地伏案啼叫理由心事反抗预备狂吠局促不安颇像

京剧一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气敏捷昂首供养

即将姿态高傲添饭空空如也大模大样从容不迫

四、多音字

差

恶

折

伺

屏

五、形近字

六、近义词

开辟—开拓温柔—温顺凝视—注视淘气—顽皮

古怪—奇怪任凭—听凭勇猛—勇敢逐渐—渐渐

讨厌—厌恶成绩—成果警戒—戒备尖锐—锐利

凄惨—悲惨慈爱—仁慈反抗—抵抗欺侮—欺负

预备—准备警告—告诫严肃—严厉譬如—比如

从容—镇静侍候—侍奉高傲—傲慢郑重—庄重

姿态—姿势窥伺—窥探敏捷—灵敏偶然—偶尔

生气勃勃—生机勃勃屏息凝视—凝神静气

变化多端—千变万化左顾右盼—东张西望

昂首大叫—引吭大叫

七、反义词

温柔—粗暴丰富—单调勇猛—胆怯淘气—老实

古怪—平常讨厌—喜欢欺侮—爱护勇敢—怯懦

反抗—顺从集合—解散尖锐—迟钝凄惨—幸福

慈爱—凶残辛苦—轻松奢侈—俭朴敏捷—迟钝

偶然—必然从容—慌张高傲—谦卑郑重—轻率

严肃—轻松生气勃勃—死气沉沉一丝不苟—粗心大意

八、词语搭配

（性格）古怪（暖和）的地方（忠厚）的鸭子

（可怕）的东西（雪白）的“大鸟”（高傲）的动物

（可口）的滋味（丰富多腔）地叫唤

（开辟）游戏场所（狠狠）地咬一口

（如怨如诉）地叫（咕咕）地警告

（圆圆）地下垂（傲然）地站着（从容不迫）地吃饭

（敏捷）地跑上来（吵）得受不了

九、词语归类

1.ABCC式词语:

生气勃勃其乐融融喜气洋洋行色匆匆

忧心忡忡

2.ABAB式拟声词：

咕噜咕噜哗啦哗啦滴答滴答叮咚叮咚

淅沥淅沥

3.“无×无×”式词语：

无忧无虑无牵无挂无拘无束

无凭无据无缘无故

4.含有“鸡”字的成语：

闻鸡起舞呆若木鸡鸡飞狗跳

鸡犬不宁

5.“如×如×”式词语：

如火如荼如痴如醉如诗如画

如怨如诉

6.“左×右×”式词语：

左顾右盼左邻右舍左思右想

左膀右臂

7.描写做事认真的成语：

一丝不苟专心致志目不转睛

废寝忘食聚精会神

十、句子积累

1.比喻句：

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

2.拟人句：

满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

3.反问句：

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回

家呢？

4.夸张句：

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

5.动作描写：

等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。

鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

6.对比：

但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

十一、考点提示

1.比较老舍《猫》和《母鸡》这两篇文章的异同点。

2.用“说……吧，……可是……”句式写话。

3.写自己喜欢的动物，按总分结构描写动物的特点。