小学生道德与法治教案精选3篇.docx

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小学生道德与法治教案精选3篇

小学生道德与法治教案精选3篇

远亲不如近邻

　　主题目标：

1、知道邻里之间应当和谐相处、相互帮忙、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系；培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系；知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。

活动重点：

知道邻里之间要相互帮忙、和谐相处、相互谦让。

活动难点：

学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程

第一课时

活动一：

互谅互让

1.阅读32——33页的材料。

2.指名说说你了解到了什么？

3、小组沟通：

你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的？

活动二：

楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么？

3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的？

其次课时

一、导入：

上节课我们学习了邻居之间要怎么做？

依据学生答复引出：

这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望

二、探究新知

1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事？

2、你从中学到了什么？

3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事？

4、小结：

邻居对你们家的关爱，教师真感动。

好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你帮忙别人越多时得到的帮忙就越多。

板书设计

远亲不如近邻

关爱←——一家人——→和谐

让我们的学校更美妙

　　第1课时

教学目标：

1.感受校园生活的重要性，体验欢乐的校园生活。

2.学会明辨是非，珍惜校园生活，喜爱学习，能够用法律维护自己的权利。

3.能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习时机。

教学重点：

感悟校园生活重要性

教学难点：

维护受训练权

教学预备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

播放视频《校园中的喜悦》

二、校园生活

1.算一算：

你在学校的时间

在校一天是六个小时

在校一周是（　　）个小时

在校一个月是（　　）个小时

在校一个学期是（　　）个小时

2.小争论：

一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢？

你感觉欢乐吗？

你喜爱这里吗？

3.描绘我的校园生活。

4.小观看：

请你观看一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？

5.师：

学校是我们成长的天地。

在这里，我们不仅可以学到许多本事，熟悉不同的教师和同学，而且还可以参与各种活动。

6.明辨是非。

（P41页：

小玲的故事）

7.总结：

丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。

三、维护受训练权利

1.播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。

2.争论：

（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？

（2）假如遇到视频当中的这种状况，她们能用法律来爱护自己的权利吗？

四、法律讲坛

1.课件出示相关法律：

凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有公平承受义务训练的权利，并履行承受义务训练的义务。

——《中华人民共和国义务训练法》第四条。

2.齐读。

3.教师解读。

五、教师总结：

珍惜学习时机，努力学习。

六、朗读《女孩》

第2课时

教学目标：

1.了解学校生活、学校的设施、环境等，喜爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

2.培育学生关爱集体，关怀校园的情感，引导学生形成用自己灵活的双手去制造美妙校园的生活态度。

教学重点：

了解学校生活、学校的设施、环境等，喜爱学校，珍惜校园生活。

教学难点：

培育学生关爱集体，关怀校园的情感，引导学生形成用自己灵活的双手去制造美妙校园的生活态度。

教学预备：

多媒体课件

学生完成“校园垃圾报告”。

教学过程：

一、新课导入

1.教师：

同学们，我们的校园里还有很多漂亮的地方，今日，教师就想跟小朋友们比一比，看谁发觉校园里的美景最多，好不好？

2.出示校园美景图片，学生畅所欲言。

二、我为学校出点力

1.教师：

学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发觉学校总有扫不完的垃圾，他们打算调查校园垃圾问题，你可以依据本校状况把调查报告补充完整。

2.教师；我们的学校还存在哪些可以改良的地方？

请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。

3.学生沟通：

学生课前进展调查，补充调查报告。

课件出示校园垃圾调查报告：

（一）校园中的垃圾问题

1.有些同学随地扔垃圾。

2._________________________________________

（二）大家对“校园垃圾”问题的看法

1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不便利。

2.__________________________________________

（三）我们的建议

1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。

2.假如学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以________________________________________________

3.__________________________________________

教师：

我们可以行动起来，与同学、教师和校长一起，为学校建立提出建议。

（四）我们学校有待改良的地方

（五）大家不同的看法

三、制定行动方案

教师：

学校可以改良的地方，许多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。

四、教师总结

我是怎样长大的

　　第一课时

教学内容：

我的成长相册、成长中的纪念物。

教学目标：

使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感谢父母长辈的哺育之恩。

教学重点：

感受家庭成员间的亲情。

教学难点：

感受家庭成员间的亲情。

教学过程：

一、引导学生看P19插图：

（1）图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。

（2）图2是学生在介绍照片中的自己，叙述照片留住的记忆。

通过一张张宝贵的照片，查找自己成长的脚印，感受自己的成长与家人的亲密关系。

二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。

三、成长中的纪念物

1.导言

我们有很多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。

2.分析例图

四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。

3.把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧！

4.说说看到这些东西后，你有哪些感受？

5.写一写自己的感受。

四、板书设计：

6.我是怎样长大的

其次课时

教学内容：

爸爸妈妈抚育我、感谢爸爸妈妈

教学目标：

能以恰当的方式表达对父母长辈的敬重和感谢，懂得关怀和孝敬父母长辈。

教学重点：

怎样感谢爸爸和妈妈。

教学难点：

怎样感谢爸爸和妈妈。

教学过程：

一、导言

我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的急躁教导。

板书课题：

爸爸妈妈抚育我

二、引导学生看例图

图1：

蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓舞下迈出了“人生第一步”；

图2：

上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段生疏而崭新的旅程；

图3：

在爸爸的鼓舞下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍；

图4：

在风雨交加的时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。

三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧！

四、感谢爸爸妈妈

1.导言

爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应当怎样感谢他们呢？

2.分析例图

上图中，孩子们在一起探讨应当怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。

一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望；二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。

3.给爸爸妈妈一个惊喜。

4.记住特殊的日子。

（1）爸爸的生日

（2）妈妈的生日

5.在这些特殊的日子里，我们应当怎样做？

6.写一写：

我预备

五、板书设计：

6.我是怎样长大的