北师大版高中英语必修二第6讲Unit5 Rhythm语法篇教师版.docx
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北师大版高中英语必修二第6讲Unit5Rhythm语法篇教师版
Unit5Rhythm语法篇
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1、状语从句（
）—时间和让步
2、状语从句（
）—原因，结果和目的
在复合句中修饰主句或主句中的某一部分作状语的从句叫状语从句。
状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导。
状语从句根据它表达的意思不同，可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步九类。
一，时间状语从句：
主要由when,whenever,after,before,as,（ever）since,assoonas,（not）until,while,
immediately,themoment等连词引导。
1.when,while,as（当…时）的用法区别
当主句谓语动词表示短暂动作，从句中的谓语动词有持续性特征时，这三者可以互换。
例：
Igotthenewsontheradiowhen/whileas/Iwashavingbreakfast.
当主，从句的谓语动词都表示非持续性动作，而且两个动作几乎同时发生时，不用while,可用when和as。
例：
Imetas/whenIwasgettingoffthebus.
当从句的动作发生在主句的动作之前，只能用when引导从句，不可用as或while。
例：
Whenyouhavefinishedyourwork,youmayhavearest.
当主句谓语动词是bedoing/beabouttodo/haddone时只能用when,when在此时相当于andatthatmoment就在那时。
例：
TheywerewatchingtheWorldCupwhensuddenlythelightswentout.
当主、从句的动作同时发生时，或表示对比关系，用while。
例：
ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,whileinfact,Iwastalkingaboutmydaughter.
as表示“随着”
例：
Astimegoeson,it’sgettingwarmerandwarmer.
2.表示“一…就…”的结构
Hardly/scarcely…when,nosooner…than和assoonas
例：
Ihadhardly/scarcelygothome,whenitbegantorain.
Ihadnosoonergothomethanitbegantorain.
AssoonasIgothome,itbegantorain.
注意：
如果hardly,scarcely或nosooner置于句首，句子必须用倒装结构。
例：
Hardly/ScarcelyhadIgothomewhenitbegantorain.
3.比较until和till
until/till用于肯定句时，表示“直到…为止”，主句必须为持续性动词。
例：
Weshallwaituntil/tillhecomes.
notuntil/till表示“直到…才”，主句通常要用短暂性动词，这时until和till可用before代替。
例：
Ididn’tleaveuntil/till/beforeshecameback.
当notuntil位于句首时，主句中的主语，谓语要使用倒装语序。
例：
NotuntilshestoppedcryingdidIleave.
注意：
until引导的从句可以放在主句之前或主句之后，但till从句一般不放在句首。
4.名词词组引导的时间状语从句，如：
everytime（每次），thenexttime（下次），themoment（一…
就），theinstant（一…就），thesecond（一…就），theday（那天）等。
Ididn’thaveapennythelasttimeIsawyou.
5.since和before的用法比较：
两者均可用于“It+be…+since/before+从句”的句型。
区别是since
表“自从…以来”，其结构是：
Itis/hasbeensometimesincesb.didsth.;Itwassometimesincesb.haddonesth.。
而before的含义是“过了多久才…”，结构是：
Itwillbesometimebeforesb.do（es）sth.;Itwas/hadbeensometimebeforesb.didsth.。
例：
Itisthreeyearssincehejoinedthearmy.
二，让步状语从句
让步状语从句表示在某种相反的条件下，主句中的情况依然会出现。
让步状语从句由although,though,as,while,however,whatever,whoever,whomever,whichever,whenever,wherever,whether…or…,nomatter（who,what,etc）,evenif,eventhough等词或短语引导。
although/though这两个词意思是一样，都意为“虽然，尽管”。
although比though正式。
although,though不能与but连用，但是可以与yet,still,nevertheless连用。
而while突出主句和从句的对比。
例：
Although/Thoughheblamesme,yetIwilltrusthim.
evenif,eventhough这两个词语气比though,although强，意为“即使”，两者可以通用。
例：
Wewon’tbediscouragedevenif/thoughwefailtentimes.
however,whatever,whenever,wherever相当于nomatter（how,what,when,where,etc），这几个词引导的让步状语从句语气十分强烈。
Nomatterhowbusyhewas,hestudiedEnglisheveryday.
连词as同though一样，也可以引导让步状语从句，但从句中要用特殊语序。
例：
Childrenasheis,heknowsalot.
三，原因状语从句
原因状语从句是表示原因和理由的从句。
引导原因状语从句的有as,because,since,now（that）,consideringthat,seeingthat等。
because,since,as,for的区别
because语气最强，表示产生某结果的直接原因，一般置于主句之后，也可以放在主句之前，用逗号隔开，在回答why引导的特殊疑问句时，只能用because。
例：
Youshouldn’tgetangryonlybecausesomepeoplespeakillofyou.
since往往表示的是已知的客观事实，或分析后的推理，引导的从句大多置于句首，语气比because弱。
例：
Sinceyou’renotinterested,Iwon’ttellyouaboutit.
as表示的理由最弱，只是对主句的附带说明，重点在主句。
as从句通常放在主句前。
例：
Asyouareunabletoanswer,perhapsweshouldasksomeoneelse.
for是并列连词，只用于连接表示原因的分句，因此不能用于句首。
Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.
注意：
because不能与so连用
now（that）（既然，因为），consideringthat,seeingthat（鉴于…的事实，考虑到…），inthat（在于，由于）
例：
Now（that）dinnerisready,goandwashyourhands.
四，目的状语从句
目的状语从句是表示行为目的的从句。
引导目的状语从句的主要连词有sothat,inorderthat,incase,forfearthat等。
inorderthat与sothat表示“为了，以便，”一般放在主句之后，inorderthat也可放在句首。
从句中常常使用一些情态动词，如can,could,may,might,should等。
例：
Iwillspeakslowlysothatyoucanunderstand.
注意：
当主从句的主语一致时，sothat和inorderthat引导的目的状语从句可以转换成相对应的动词不定式结构。
例：
Wegotupearlysothatwewouldarriveintime.=Wegotupearlysoastoarriveintime.
incase,forfearthat都表示“以免，以防，唯恐”，含有否定意义。
Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.
五，结果状语从句
结果状语从句是表示事态结果的从句。
引导结果状语从句的连词有：
sothat,so…that,such…that等。
结果状语从句经常至于主句之后。
1.sothat,suchthat。
其中sothat最为常用，so或that常用于口语或非正式文体中；suchthat可以连
用，意思是“如此…以至于”。
例：
Whathashappenedthatyoulooksoworried?
2.so…that如此…以至于…。
其引导的结果状语从句有如下四种结构：
so+形容词/副词+that从句
例：
Thevillageissosmallthatitcannotbeshowninthemap.
so+形容词+a/an+单数名词+that从句
例：
Itwassohotadaythattheyallwentswimming.
so+many/few+复数名词+that从句
例：
IhavehadsomanyfallsthatI’mblackandblueallover.
so+much/little+不可数名词+that从句
例：
IhadsolittlemoneythenthatIcouldn’tevenaffordausedcar.
3.such…that如此…以至于…。
其引导的结果状语从句有以下三种结构：
such+a/an+形容词+单数可数名词+that从句
Jennyissuchaclevergirlthatallofuslikeherverymuch.
such+形容词+复数名词+that从句
Hemadesuchrapidprogressthattheteacherpraisedhim.
提示：
“such+a/an+形容词+单数名词”结构，可以和“so+形容词+a/an+单数名词”结构互换。
例：
Hetoldussuchafunnystorythatwealllaughed.=Hetoldussofunnyastorythatwealllaughed.
注意：
有些时间，地点，条件，方式或让步等状语从句中，如果谓语含有be，主语又和主句中的主语一致，或者主语是it，常把从句中的主语和谓语的一部分（特别是be）省略掉。
例1.It’smucheasiertomakefriends_____youhavesimilarinterests.
A.unless
B.when
C.eventhough
D.sothat
解析：
句意：
当你们有相似兴趣的时候，交朋友就容易多了。
unless除非；when当…时候；eventhough即使；sothat以便，即可推断出正确答案。
答案：
B。
例2._____small,thecompanyhasabout1.000buyersinover30countries.
A.As
B.If
C.Although
D.Once
解析：
句意：
这家公司虽然小，但它在30多个国家有大约1000个客户。
根据句意判断，前后是转折关系，因此应选C项。
答案：
C。
例3.Thepoliceofficersinmycityworkhard_____therestofuscanliveasafelife.
A.incase
B.asif
C.inorderthat
D.onlyif
解析：
句意：
我们市里的警察们努力工作是为了让我们能过上安全的生活。
考查目的状语从句。
incase以防万一；asif好像；inorderthat为了，以便于；onlyif只要。
答案：
C。
例4.Afterayear,doctorsdiagnosedhimwithadiseasesorare_____itaffectsjustonein8millionchildren.
A.after
B.that
C.as
D.since
解析：
句意：
一年以后，医生诊断出他患了一种很罕见的疾病以至于八百万孩子中只有一个孩子可能会的此病。
根据句中的sorare可判断设空处用that，构成“so…that…”句型。
答案：
B。
例5.（2015北京石景山高三第一学期期末）—Areyoufreenow?
Ihavesomethinginterestingtotellyou.
—OK,_____youmakeitshort.Youknow,Iambusy.
A.nowthat
B.assoonas
C.everytime
D.aslongas
解析：
句意：
你现在有空吗？
我要告诉你一件有趣的是。
好的，只要你能简短的说。
你知道我很忙的。
A项意为“既然”；B项意为“一…就”；C项意为“每次”；D项意为“只要”，即可推断出正确答案。
答案：
D。
基础演练
一，选词填空。
1.Itwas__________（notuntil/until）midnightthathewentbackhomeaftertheexperiment.
2.You’dbettertakedownallthekeypoints__________（unless/while）thememoryisstillfreshinyourmind.
3.Howcanyouexpecttomakeprogress__________（before/when）youneverlisteninclass?
4.Hesmiledpolitely__________（asif/though）Maryapologizedforherdrunkenfriends.
5.Ihadhardlygottotheoffice__________（when/while）mywifep____honedmetogobackhomeatonce.
6.Scientistssayitmaybefiveorsixyears__________（as/before）itispossibletotestthismedicineonhumanpatients.
7.__________（While/Once/Until）IalwaysfeltIwouldpasstheexam,IneverthoughtIwouldgetanA.
8.Hot__________（as/whatever）thenightairwas,wesleptdeeplybecauseweweresotiredafterthelongjourney.
9.__________（Since/Although/Because）hepromisedthathewouldn’tbelate,hedidn’tarriveuntiltheendoftheparty.
10.—Don’tyouthinkthenewjobisarealchallengeforJack?
—Well,__________（whichever/whatever）difficultieshemeets,Ibelievehewillneverloseheart.
Keys：
一，1.notuntil2.while
3.when4.as
5.when6.before
7.while8.as
9.Although10.whatever
巩固提高
二，单项选择。
1.One’slifehasvalue_____onebringsvaluetothelifeofothers.
A.sothatB.nomatterhow
C.aslongasD.expectthat
2.（2015北京东城高三一模）You’dbetterpreparesomecandlesathome_____thepowerfails.
inwinter.
A.EventhoughB.incase
C.aslongasD.inorderthat
3.（2015北京东城高三二模）______youknowhimwell,youwillfindhimeasytobearoundand
thoughtful.
A.HoweverB.ThoughC.OnceD.Before
4.（2015北京通州高三二模）Theresultsofthevotingwillremainsecret_____theyareannounced
nextWednesday.
A.untilB.unlessC.afterD.when
5.（2015北京通州高三一模）_____youstarteatinginahealthierway,weightcontrolwillbecome
mucheasier.
A.UnlessB.AlthoughC.BeforeD.Once
Keys：
二，1-5CBCAD
一，单项选择。
1.Thenumberofpeoplewho____Englishasaforeignlanguage____morethan750million.
A.learns;isB.learn;areC.learns;areD.learn;is
2.Hikingis____greatfun.Youwillgetcloseto____natureandtakeexerciseatthesametime.
A.a;theB.a;不填C.不填；theD.不填；不填
3.Thereasonhecouldnotgotherewashisgradesweretoolow.
A.why;becauseB.why;thatC.forwhich;whichD.forwhich;不填
4.Allthevillagersthefightagainstthebigflood,youngandold,menand
women.
A.joined;includingB.joinedin;containing
C.joinedin;includingD.joined;containing
5.Whenyoufinish,pleaseputthebookbackitwas.
A.whereB.atwhichC.theplaceD.theplacethat
6.Musicis______justsound,itisawayofthinking.
A.morethanB.nomorethanC.onlyD.notmorethan
7.Heinvitedmetotakepartinthefootballgame,butIwatchit.
A.wouldrathertoB.wouldratherC.wouldpreferD.hadbetter
8.Afteralongtripina（n）country,you’llfindyourgreatlyimproved.
A.English-speaking;spokenEnglishB.spokenEnglish;English-speaking
C.speaking-English;spokenEnglishD.spokenEnglish;speaking-English
9.Thereusedtobenodeerintheforest,butnowtheyarevery
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