初二辅导课课外古诗词阅读.docx
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初二辅导课课外古诗词阅读
初二辅导课课外古诗词阅读
一、
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：
“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：
“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。
”晖曰：
“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：
朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称：
名声，名望。
③大学：
汉朝设在京城的最高学府。
④先达：
指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：
救济，周济。
20．解释下列句中的加点词语。
（4分）
（1）晖同县张堪素有名称
（2）乃把晖臂曰
（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）
例句：
欲以妻子托来生
A．属予作文以记之B．晖以堪先达C．以残年余力D．故临崩寄臣以大事也
22．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。
（3分）
二、白侯之贤
三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。
予问之曰：
“侯定科繇②如何？
”曰：
“豪者善避役，役多在贫人。
侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。
”“侯律己何如？
”曰：
“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。
每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。
”“侯驭吏何如？
”曰：
“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入
去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。
”
予问己，顾谓二三子曰：
“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。
白侯之贤信己。
”
（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）
【注释】①白侯：
指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。
②繇（yáo）：
徭役。
③赋:
税。
④问：
问罪，责难。
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21.解释下列句子中加点的词。
（3分）
（1）豪者善避役
（2）顾谓二三子曰 （3）白侯之贤信己
22.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
侯察其奸，以田定赋，一州服其平。
23.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。
（2分）
察奸明，定赋平，衢人赞之；律己
（1），驭吏
（2），天子嘉之。
三、海鸥与巷燕
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：
“我至子所，而子不至我所，何也?
”曰：
“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。
”新课 标第一网燕曰：
“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。
以是观之，子其病①矣。
”鸥曰：
“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
”
燕曰：
“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。
子之病我者，忮②其爱乎?
”鸥曰：
“子谓人之于我，爱乎，憎乎?
”燕曰：
“皆无之。
”鸥曰：
“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。
即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。
然则，见爱者其危哉!
”
燕不喻而去。
其后，巷人方食，燕泥污其羹。
因怒而逐之，燕于是始思鸥言。
（选自刘熙载《寤崖子》）
【注】①病：
困苦。
②忮（zhì）：
嫉妒。
③见：
表示被动，相当于“被”。
23.解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）我至子所
（2）不乐依人焉 （3）燕不喻而去
24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。
（2分）
A、鸥于海渚遇巷燕 贤于材人远矣
B、以人不之憎且爱之也 手指不可屈伸，弗之怠
C、吾以不见爱，故不见憎 子墨子解带为城，以牒为械
D、巷人方食，燕泥污其羹 安陵君其许寡人
25、这则故事的寓意是：
（2分）
四、义犬
潞安①某甲，父陷狱将死。
搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。
跨骡出，则所养黑犬从之。
呵逐使退。
既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。
某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。
视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。
及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。
候关出城，细审未途。
又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！
逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。
提耳起视，则封金俨然。
感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》 有删减）
【注释】①潞安：
县名。
②郡关：
州府。
③扫橐③：
扫，清理。
橐③，钱袋。
④冲循：
交通要道。
杨震字伯起,弘农华阴人也。
震少好学，明经博览，无不穷究。
诸儒为之语曰：
“关西孔子杨伯起。
”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：
“故人知君，君不知故人，何也？
”密曰：
“暮夜无知者。
”震曰：
“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！
”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：
“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
”
21.解释下面加点词的含义。
（2分）
举茂才 举：
以此遗之 遗：
22.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？
②暮夜无知者。
23.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。
（4分）
五、
包拯字希仁，庐州合肥人也。
……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。
拯曰：
“第①归，杀而鬻②之。
”寻复有来告私杀牛者，拯曰：
“何为割牛舌而又告之？
”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。
京师为之语曰：
“关节不到，有阎罗包老。
”旧制，凡诉讼不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰：
“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。
不从吾志，非吾子若孙也。
”
（节选自《宋史·包拯传》）
【注释】①第：
只管。
②鬻：
（yù）卖。
③茔：
（yíng）墓地。
3．下列语句中加点词语解释有误的一项是（在答题卡相应的位置上填出选项字母）（2分）
A．寻复有来告私杀牛者 寻：
不久 B．率取数十倍以遗权贵 遗：
遗留
C．凡诉讼不得径造庭下 造：
到，往 D．使得至前陈曲直 陈：
陈述
4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
（3分）
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。
（3分）
5．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？
请结合原文简要分析作答。
（4分）
六、
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
9．本文作者欧阳修是＿＿＿（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《＿》。
（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
以我酌油知之
11下列理解不正确的一项是＿＿（3分）
A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。
D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。
七
阅读下文，完成第12—15题（12分）
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。
参军宋思颜曰：
“主公躬行节俭，真可示法子孙。
臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。
”大祖喜曰：
“此言甚善。
他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。
今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。
”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。
浣濯：
洗涤。
参军：
官名。
12．解释文中的加点词（4分）
（1）此言甚善（ ）
（2）而虑我不能行于后（ ）
13．对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿。
（3分）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
14．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。
（用原文词语回答）（2分）
15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分）
A．赞扬太祖躬行节俭
B．表明对太祖的忠心
C．希望太祖始终节俭
D．暗示太祖给予奖赏
八
张允济，青州北海人也。
隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。
牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。
其人诣武阳质于允济，允济曰：
“尔自有令，何至此也？
”其人垂泣不止，具言所以。
允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。
妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：
“此是女婿家牛也。
非我所知。
允济遂发蒙，谓妻家人曰：
“此即女婿，可以牛归之。
”妻家叩头服罪。
元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。
允济谓母曰：
“但归，不烦守也。
若遇盗，当来告令。
”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：
“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。
”如言果得。
远近称之，政绩优异。
（选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）
注：
①牸（zì]）牛：
母牛。
②庵：
小草屋。
13.解释下面句中加点词语的意思：
（3分）
（1）牛孳产至十余头 孳：
（2）允济遂令左右缚牛主 左右：
（3）将之诣妻家村中 诣：
14.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：
（2分）
A.其人诣武阳质于允济 公与之乘，战于长勺
B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵
C.老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰
D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）尔自有令，何至此也？
（2分）
（2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。
（3分）
16.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 。
（2分）
九、哀溺文
永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之！
”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？
[注释]永：
唐代地名，今永州。
②氓：
民，百姓。
③寻常：
古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
④大货：
非常多的财物。
⑤大氓：
有钱有势的人。
26.解释句中加点的词。
（4分）
①永之氓咸善游 咸：
②中济，船破，皆游 济：
③有顷，益怠 怠：
④又摇其首。
遂溺死 遂：
27.翻译下列句子。
（6分）
①其一氓尽力而不能寻常。
②何不去之！
③汝愚之甚，蔽之甚！
28.文中所写落水之人为何被溺死？
他告诉我们什么道理？
（4分）
十、郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。
曾任范县令，爱民如子。
室无贿赂，案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。
迁潍县，值岁荒，人相食。
燮开仓赈济，或阻之，燮曰：
“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？
上有谴，我任之。
”即发谷与民，活万余人。
去任之日，父老沿途送之。
.xkb1.com【注释】①谴：
谴责，责备。
②任：
承担责任。
8.加点词解释有误的一项是（2分）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：
写字用的木片）
B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：
就）
C.值岁荒，人相食（值：
遇到）
D.或阻之（或：
有的人）
9.翻译下面的句子。
（2分）
去任之日，父老沿途送之。
10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？
（2分）
准少英迈，通《春秋》三传①。
年十九，举进士。
太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。
或教准增年，答曰：
“准方进取，可欺君邪？
”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。
每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。
累迁殿中丞、通判郓州。
召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。
会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。
擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。
尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。
上由是嘉之，曰：
“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。
”
——《宋史·寇准传》
【注释】①三传：
《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。
②符移：
宜府征调敕命文书。
16.解释下面加点的词（2分）
①每期会赋役（ ） ②事决乃退（ ）
17.翻译下面的句子（2分）
准方进取，可欺君邪？
18.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？
（3分）
十一、戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：
“据法应流⑤。
”上怒曰：
“卿欲守法而使朕失信乎？
”对曰：
“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：
“卿能执法，朕复何忧！
”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：
冒犯君主的威严。
②上：
指唐太宗。
③擢：
提升。
④资荫：
资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：
把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：
昭示。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直
B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直
10．解释文中加点词语的意思。
（2分）
忿（ ） 狱（ ）
11．翻译文中加点词语的意思。
（2分）
卿欲守法而使朕失信乎？
12．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？
戴胄的理由是什么？
请简要概括。
（2分）
13．结合文意简要分析戴胄的品质。
（2分）
十二、鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。
苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。
既识，即拆去。
日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。
至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。
母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。
儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：
“儿及此不学，我何以见汝父！
”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：
“可以醒矣！
”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。
少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：
《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。
②波、磔（zhé）：
汉字书写笔画。
③组绣纺：
即编织结线。
④夏（jiǎ）楚：
用于责打的大条等。
10.解释下列加点的词语。
（4分）
（1）母日授四子书数句（）
（2）苦儿幼不能执笔（）
（3）无误，乃已（）
（4）与轧轧相间（）
11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）
A.抱铨坐膝上教之臣之客欲有求于臣（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.旋复持儿而泣鸣之而不能通其意（《马说》）
C.儿怠，则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
D.解衣以胸温儿背以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》）
12.翻译下列句子。
（6分）
（1）至六龄，始令执笔学书。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
（《与朱元思书》）
（3）忠之属也。
可以一战。
（《曹刿论战》）
13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？
为什么？
（3分）
十三、六国破灭
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：
“六国互丧，率赂秦耶？
”曰：
“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰‘弊在赂秦’也！
”
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：
“以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
《过秦论》
1.正面各句的加点词，判断正确的一项是（ ）
（1）诸候之所亡
（2）是故燕虽小国而后亡
（3）奉之弥繁 （4）侵之愈急
A．
（1）与
（2）句意义不同，（3）与（4）句指代的对象相同。
B．
（1）与
（2）句意义不同，（3）与（4）句指代的对象不同。
C．
（1）与
（2）句意义相同，（3）与（4）句指代的对象相同。
D．
（1）与
（2）句意义相同，（3）与（4）句指代的对象不同。
2.下列各句中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：
以地事秦
A．以有尺寸之地 B.不赂者以赂者丧
C．举以予人，如弃草芥 D.至丹以荆卿为计
3.选出翻译正确的一项是（ ）
然则诸候之地有限，暴秦之欲无厌
A．然而诸候的土地有限，粗暴的秦国的要求没有满足。
B．然而诸候的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。
C．既然如此，那么诸候的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。
D．既然如此，就诸候的土地有限，暴躁的秦国的要求是没有满足的。
4.文中引用“抱薪救火”，想要形象地证明的观点是（ ）
A．薪不尽，火不灭 B.赂秦而力亏，破灭之道也
C．六国破灭，弊在赂秦 D。
不赂者以赂者丧
十四
余幼时即嗜学
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
盖余之勤且艰若此。
[注]①怠：
懈怠。
②箧：
书箱。
③舍：
学舍，书馆。
④媵人：
服侍的人。
（乙）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：
人若不学，则何以成?
或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。
临终诫曰：
“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”
[注）①任末：
人名。
②笈：
书箱。
③或：
有时。
④庵：
茅草小屋。
⑤荆：
这里指荆的枝条。
⑥麻蒿：
一种植物，点燃后可照明。
⑦悦：
敬佩。
⑧易：
交换。
1．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。
（1）手指不可屈伸
（2）夫人好学
2．解释下列句中加点的词语。
（1）媵人持汤沃灌汤：
（2）以衾拥覆衾：
（3）负笈从师负：
（4）编茅为庵为：
3．翻译下列两个句子。
（1）录毕，走送之。
（2）人若不学，则何以成?
4．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?
十五
墨翁者，吴槐市里中人也。
尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：
“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?
”乃归，署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。
人望见，咸异之。
时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
所制墨，有定直。
酬弗当，辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：
“子之墨虽工，如弗售何!
”翁曰：
“嘻!
吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。
今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。
使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?
且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!
”客闻之曰：
“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉?
”叹息而去。
（高启《墨翁传》，有删节）
[注]①奚汲汲：
奚，哪里。
汲汲，心情急切的样子。
②黧（lí）：
色黑而黄。
③危：
高。
④墨沈：
墨汁。
⑤屦（jù）：
用麻、葛等制成的鞋。
⑥诮（qiào）：
讥讽。
⑦玄圭：
黑色的玉。
⑧侪（chái）：
同辈。
⑨弸（pénɡ）：
充满。
⑩徼（jiǎo）：
求。
1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是
A.躬操杵臼（弯腰）B.人望见，咸异之（感到……怪异）
C.所制墨，有定直（价钱）D.使吾欲售而效彼之为（仿效）
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是
A.而以今墨售于内则以一铁范置铁板上
B.虽龟手黧面，而形貌奇古彼知颦美，而不知颦之所以美
C.视之虽如玄圭虽我之死，有子存焉
D.则是以古墨号于外苛政猛于虎也
3.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是
①人望见，咸异之②客有诮之曰③试之则若土炭④客闻之曰
A.①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④句相同
C.①和②句相同，③和④句不同D.①和④句相同，②和③句不同
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
②徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉?
5.本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。
文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?
请根据文意，用自己的话简要回答。
十六
刺客列传（节选）
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。
鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯③而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：
“子将何欲？
”曹沫曰：
“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏④即压齐境，君其图之！
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍⑦其约。
管仲曰：
“不可。
夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
注：
①败北：
战败。
②遂邑：
今山东宁阳县。
③柯：
齐邑，今山东阳谷县阿城镇。
④坏：
倒塌。
⑤北面：
面朝北。
⑥就：
趋向，回到。
⑦倍：
通“背”，违背。
⑧快：
快意。
1．解释下列句中加点词的意思。
①以勇力事鲁庄公。
（）②齐桓
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