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待岗人员培训考核管理办法

待岗人员培训考核管理办法

第一章总则

第一条为了全面提高职工队伍素质,增强企业竞争力和活力,使企业更能适应竞争激烈的市场环境,推行、完善职工的用工机制,特制定本办法。

第二条适用范围:

(一)在工作中严重违反规章制度或劳动纪律责令待岗人员;

(二)无法胜任现有岗位工作人员;

(三)在周期绩效考核中排名末位,经公司决定需要待岗培训的人员;

(四)因部门的机构调整、撤销、合并,减产,患病医疗期满等情况,单位提供了上岗机会,因个人原因未能上岗的员工;

(五)经公司领导研究决定其他应暂时离岗培训的在岗人员。

第三条有下列情形之一的,不可待岗:

(一)因工负伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的;

(二)患病或者负伤在规定的医疗期内的;

(三)女职工在孕期、哺乳期内的;

(四)法律、行政法规规定的其它情形。

第二章待岗处理流程

第四条由所在部门/片区或相关职能部门提出建议并书面报送人力资源运营中心,人力资源运营中心签署意见后,交由公司领导确定或因第一章第二条各类情况,由人力资源运营中心拟定名单,报公司领导直接确定的人员。

第五条待岗人员确定后,由公司人力资源中心下发《待岗通知书》通知所在部门,并由所在部门通知其本人,待岗人员应自接到通知5个工作日内办理好工作交接手续,并将相关证明反馈到所属营业部人资经理,各营业部人资经理在收到交接手续后3个工作日内对该人员待岗培训报到时间、地点、培训内容等作出具体安排并通知本人、报到部门及相关部门。

第三章待岗人员管理及工资待遇

第六条待岗人员由区域人资进行管理,报各营业部人资经理备案。

第七条待岗人员须服从待岗区域管理,待岗期间,必须每天到部门报到并按时参加有关的培训和会议、学习、活动和完成临时性工作任务。

无故不到者,按旷工处理。

连续旷工三天(含)以上的,或一年内累计旷工五日(含)以上,公司依法解除其劳动合同关系。

第八条待岗期间劳动合同到期者,公司原则不予续签劳动合同,作终止劳动合同处理。

第九条待岗期限2个月为一期,最长不超过6个月。

人力资源运营中心提供不少于两次上岗机会,仍不能上岗且待岗期满仍未通过待岗考核的,按《劳动合同法》第四十条规定解除劳动合同。

第十条待岗人员工资待遇

(一)待岗期间工资按泸州最低工资标准发放。

(二)若实际支付工资低于当地最低工资标准,按当地最低工资标准计发。

(三)待岗员工的各类社会保险缴费基数的计算按现行相关规定执行,由公司代扣代缴。

(四)待岗人员差旅费预支、绩效工资及津贴停发。

第四章待岗教育培训

第十一条培训目的

以能力建设为核心,通过培训,使公司员工进一步明确岗位职责,尽快掌握岗位必备知识,增强规范意识,提高职业道德修养,为推进公司高速发展作出应有贡献。

第十二条培训原则

(一)教育引导的原则;

(二)规范管理的原则;

(三)帮助提高的原则;

(四)提升素质的原则。

第十三条培训内容

待岗培训由各营业部人资经理按照“缺什么,补什么”的原则,结合个人情况进行培训内容设定、具体培训考核部门负责实施。

培训内容主要为以下几类:

(一)XX公司企业文化

(二)职业技能与专业技术;

(三)职业道德与行为规范;

(四)公司规章制度和工作流程;

(五)各类信息系统;

(六)轮换岗位体验培训

(七)其他应培训的项目

第十四条培训方式

通过课堂教学、专题讲座、自学、培训期上岗履责实践等方式进行培训。

第十五条培训管理

培训人员所在培训单位必须指定一名专门主管负责培训人员的联系、教育及配合培训考核等工作。

第十六条培训考核

(一)待岗人员每周上交本周培训学习报告一份,对学习心得、思想感悟等情况进行书面汇报。

由待岗培训部门主管进行打分。

(二)各级人事部门根据待岗人员每月出勤情况、培训学习报告得分、工作纪律对待岗人员进行考核。

以出勤情况(20%)+培训学习报告得分(60%)+工作纪律(20%)=100分计。

(三)培训考核得分作为培训人员重新上岗的主要依据。

在本次培训计划内经培训后不合格的人员继续参加下期培训。

第十七条培训人员学习管理的规定

(一)培训人员要严格遵守考勤制度。

培训人员学习期间遵守培训单位的规章制度。

在培训学习期间一般不准请假。

确需请假者,应按规定办理请假手续。

(二)培训人员要自觉维护教学秩序,遵守课堂纪律。

做到不缺课、不迟到、不早退、不闲谈、不走动、不吸烟、不会客、不使用手机等通讯工具。

要尊师重教,认真听课,做好课堂笔记。

同时主动配合教师开展教学互动。

第五章待岗的解除

第十八条待岗期满后,待岗人员应提出解除待岗的申请,写出待岗总结报告。

待岗总结报告的内容主要包括:

(一)培训情况;

(二)主要体会;

(三)待岗反思;

(四)今后工作开展计划。

第十九条人力资源部门应根据解除待岗的申请和待岗总结报告,待岗服务部门的考核表,对培训情况进行综合考核,提出意见,将考察情况连同申请和报告一并报公司领导审议。

第二十条经考察并经公司领导审议合格的,安排重新上岗。

不合格的,由公司领导研究决定延长待岗期限,或劝其解除劳动合同关系。

第二十一条待岗员工经考核合格后,重新上岗的,按新岗位执行相关薪酬待遇。

第六章附则

第二十二条本办法由人力资源运营中心解释、修订。

第二十三条本办法自颁布之日起施行。

附件:

1.员工待岗申请表

2.员工待岗通知书

3.待岗人员每周思想工作汇报

4.待岗员工每月考核表

5.员工待岗培训期工作纪律考核表

6.解除待岗申请表

7.待岗总结报告

人力资源运营中心

2013年5月15日

主题词:

XX公司待岗人员培训考核管理办法(试行)

发:

XX公司各片区、部门

报:

XX公司领导

XX公司综合管理中心2011年9月27日印

附件1员工待岗审批表

姓名

性别

文化程度

进入公司时间

合同截止日期

岗位

部门/片区

部门/片区

待岗主要原因描述(事实和相关数据)

经部门(片区)研究,我部门(片区)员工从年月日开始起待岗。

部门/片区领导签字:

年月日

人资经理签字:

年月日

人力资源运营中心意见

部门负责人签字:

年月日

公司领导意见

公司领导签字:

年月日

备注

附件2

员工待岗通知书

第第号

根据公司《待岗人员培训考核管理办法》第条之规定,经公司研究决定,对您自年月日起开始实行待岗管理,期限至年月日,请与年月日到人资部门报到。

特此通知!

人力资源运营中心

年月日

附件3

待岗人员每周思想工作汇报

汇报人:

月第周

序号

时间

具体培训或工作事项

完成情况

工作开展情况分析、培训心得、思想感悟

阶段性评价与改进建议

待岗培训部门直接主管:

评分:

备注:

1、总分100分

2、本表每周上报人资部门备案。

3、每月思想报告得分=每周得分*之和。

附件4

待岗员工每月考核表

姓名

性别

原工作部门

待岗开始日期

原岗位

待岗培训部门

指定主管

考核

成绩

考勤考核:

(20分)

得分:

扣分原因

旷课

课时

迟到或早退

病、事假

课时

学习心得:

(60分)

得分:

工作纪律:

(20分)

得分:

总成绩:

总评简述

培训单位

意见

注:

1、“总评及特征简述”由待岗培训部门指定的专门负责待岗人员培训事宜的主管填写并签名。

2、“培训单位意见”栏,总成绩为60分及以上者填“合格”、60分以下者填“不合格”;并由片区/部门领导签字。

3、考勤考核每出现一次扣分原因扣2分,扣完为止。

附件5

员工待岗培训期工作纪律考核表

姓名:

考评时间:

原岗位:

考评维度

考评内容

对应分值

考评分值

学习

能力

(30分)

接受新知识速度快,并能较好地用以改善业绩

30

能积极主动学习适应新的工作要求

20

能根据工作需要学习必要的知识和技能

10

很少主动学习

5

(10分)

不受情绪影响,能化压力为动力,持之以恒

10

面对挫折和压力,能通过自我调节,坚持完成工作/培训

8

能在一定的压力下工作/培训,但尚存小计情绪影响工作

5

经受不了挫折、批评和压力,常因情绪影响工作/培训

3

(20分)

工作/培训认真、主动、任劳任怨,勇于承担责任

20

工作/培训认真努力,能较好地完成

15

安排工作/培训需督促才能完成

10

粗心大意,经常敷衍,推卸责任

5

(20分)

积极主动配合他人工作,促进团队各项工作

20

愿意与人分享和交流信息,常能帮助他人完成工作

15

在必要时能够提供帮助、与人合作

10

不愿与人合作,影响工作顺利进行

5

(20分)

自觉遵守和维护培训各项制度及公司各项制度

20

在一定的监督下,能遵守各项制度

15

偶有迟到、早退等轻微违纪行为,工作尚能兢兢业业

10

经常违反制度,被罚时态度傲慢

5

评价分数=

考评分值=分

考评人签名:

日期:

附件6

解除待岗申请表

员工姓名

原部门

原岗位

进入公司时间

待岗培训部门

待岗开始时间

申请原因(需附待岗总结报告)

指定主管意见

待岗期间考核情况

月份

得分

待岗部门负责人意见

人资经理意见

人力资源运营中心意见

公司领导

附件7

待岗总结报告

报告人:

报告日期:

1.个人信息/工作经历介绍(列述式,可做简表,工作经历年份要连接);

2.培训情况;

3.主要体会;

4.待岗反思;

5.今后工作开展计划;

6.结束语;

7.签字确认。

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