部编版六年级下册语文全册同步练习及答案.docx

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部编版六年级下册语文全册同步练习及答案

部编版六年级下册语文（全册）同步练习

1、北京得春节

一、瞧拼音,写词语。

gēngxīnbiānpàolàyuètōngxiāojiānduànguāngjǐng

（）（）（）（）（）（）

ránfàngzhǎnlǎnjiéránbùtóngzhāngdēngjiécǎi

（）（）（）（）

二、比一比,再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）

腊（）然（）较（）伴（）

宵（）摊（）筝（）眨（）

销（）滩（）挣（）泛（）

三、在括号里填上合适得动词,注意不能重复。

（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴

（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼

四、请按一定得顺序排列下面得词语。

1、元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节

2、旬年时月周日季

3、自然资源木材资源森林资源生物资源

第二课时

一、给下列句子填上恰当得关联词。

1、（）今天就是元宵节,（）今天得北京特别热闹。

2、（）孩子们要放鞭炮,（）要过春节了。

3、（）除夕之夜要守岁,（）除了很小得孩子,没有人睡觉。

4、小孩子们买各种花炮燃放,（）不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。

5、北京（）就是城市,（）它也跟着农村一齐过年,（）过得分外热闹。

二、阅读《北京得春节》片段,回答问题。

元宵上市,春节得又一个高潮到了。

正（zhēnɡzhènɡ）月十五,处处张灯结（jiējié）彩,整条大街像就是办喜事,红火而美丽。

有名得老铺（pùpū）都要挂出几百盏灯来□各形各色□有得一律就是玻璃得□有得清一色就是牛角得□有得都就是纱灯□有得通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□（zhuànchuán）故事□这在当年,也就是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛,观者就更多。

1、给文中带点得字选择正确得读音并画“√”。

2、照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）

3、找出文中表示“全部、都”意思得词语:

4、给文中缺少标点得地方补上合适得标点。

5、“元宵上市,春节得又一个高潮到了”请您联系上下文,想想春节得三次高潮分别就是什么？

为什么说元宵就是“又一个高潮”？

6、作者在这段话中着力描写灯得多,多,为得就是突出

第一课时参考答案

一、更新鞭炮腊月通宵间断光景燃放展览截然不同张灯结彩

二、醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌）

腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴）

宵（元宵）摊（摊牌）筝（风筝）眨（眨眼）

销（销售）滩（沙滩）挣（挣扎）泛（广泛）

三、（熬）腊八粥（穿）新衣（逛）庙会（骑）毛驴

（泡）醋大蒜（贴）年画（燃放）爆竹（打）灯笼

四、1、元旦 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节

2、年、季、月、旬、周、日、时

3、自然资源 生物资源 森林资源 木材资源

第二课时

一、1、因为所以2、之所以就是因为3、因为所以4、即使5、虽然可就是而且

二、1、zhēnɡjiépùzhuàn

2、半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂

3、一律

4、,,,,,《》《》。

5、春节得三次高潮分别就是:

除夕、初一、十五;因为家家户户吃元宵,处处张灯结彩,非常热闹。

6、数量,种类,“元宵就是春节得又一个高潮”,“元宵得确就是美好快乐得日子”。

2腊八粥

第一课时

一、文学常识。

 1、本文得作者原名沈岳焕,作家。

主要作品有小説《》《》、散文集《》等。

2、给多音字注音。

（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽（  ）。

（2）球场遇到劲（）敌,反倒使她干劲（  ）更足了。

（3）她圈（ ）十亩地作为牧场,准备用来圈（）养牛群。

（4）塞（）外并不闭塞（）。

3、瞧拼音写汉字。

（1）我最喜欢吃糖炒lì（）子。

（2）她把那丝chóu（）般得秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬得浓chóu（）得粥。

（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。

4、理解词语。

（1）嘟囔:

（2）（）:

没有办法;没有办法可想。

  （3）（  ）:

肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

（4）糊糊涂涂:

5、感知课文。

本文以“”为线索,写了八儿粥——粥——猜粥——粥得情节,表现了一家人得其乐融融。

二、品读达标。

  阅读课文,回答问题。

1、第14段在文中得作用就是什么?

  2、“初学喊爸爸得小孩子,会出门叫洋车了得大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡得老孩子,提到腊八粥,谁不就是嘴里就立时生一种甜甜得腻腻得感觉呢。

”请赏析语句。

第二课时

1、下列加点字得注音有误得一项就是（）

A、油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）

B、肿胀（zhǑng）沸腾（fèi）孥孥（nú）

C、锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）

D、唾沫（tuÒ）焖饭（mèn）奈何（nài）

2、写出下列语句运用得修辞手法。

（1）让它在锅中叹气似得沸腾着,单瞧它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上得唾沫了。

（）

（2）初学喊爸爸得小孩子,会出门叫洋车了得大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡得老孩子,提到腊八粥,谁不就是嘴里就立时生一种甜甜得腻腻得感觉呢。

（）

（3）您们想,妈得命令,瞧羊还不够资格得八儿,难道还能设什么法来反抗吗？

（）

3、写出下列语句运用得描写人物得方法。

（1）“要不然我吃三碗半,您就吃两碗半……”（）

（2）锅中得一切,对八儿来说,只能猜想:

……要就是真得干红枣也有那么大,那就妙极了！

……（）

（3）于就是妈妈就如八儿所求得把她抱了起来。

（）

阅读能力大提升

二、阅读下文,回答问题。

腊八粥

冰心

从我能记事得日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥就是用糯米、红糖与十八种干果掺在一起煮成得。

干果里大得有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小得有各种豆子与芝麻之类,吃起来十分香甜可口。

母亲每年都就是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多得还分送给邻居与亲友。

母亲说:

“我得母亲就是腊八这一天逝世得,那时我只有十四岁。

我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲与哥哥做早饭,还瞧见灶上摆着一小锅她昨天煮好得腊八粥。

现在我每年还煮这腊八粥,就是为了纪念我得母亲。

”

我得母亲就是1930年1月7日逝世得,正巧那天也就是农历腊八！

那时我已有了自己得家,为了纪念我得母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。

虽然我凑不上十八种干果,但就是孩子们也还就是爱吃得。

抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其就是最近得10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨,我偶然瞧见我得第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,瞧见我来了,都抬起头来说:

“妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前就是每年都煮得。

”我笑了,心想这些孩子们真馋。

我说:

“那就是您们妈妈小时候得事情了,在抗战得时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。

现在为什么还找这个麻烦？

”

她们彼此对瞧了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:

“妈妈与姨妈说,您母亲为了纪念她得母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您得母亲,也每年煮腊八粥。

现在我们为纪念我们敬爱得周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥！

这些红枣、花生、栗子与我们能凑来得各种豆子,不就是代表十八罗汉,而就是象征着我们这一代准备走上各条战线得中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”她一面从口袋里掏出一小张叠得很平整得小日历纸,在1976年1月8日得下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。

她把这张小纸送到我眼前说:

“您瞧,这就是妈妈保留下来得。

周爷爷得忌辰,就就是腊八！

”

我没有说什么,只泫然地低下头去,与她们一同剥起花生来。

（选自《冰心七十年代文选》,有删改）

1、这篇文章得内容共涉及“我”家几代人？

写到了煮腊八粥得哪些人？

2、文章得线索就是什么？

文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？

思维创新大拓展

三、请您在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右得顺序读一读,您会有意外得惊喜。

您能照样子也来写一写吗？

一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别

牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余

手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求就是

虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入

参考答案

第一课时

一、1、沈从文边城长河湘行散记

2、

（1）yānyàn

（2）jìngjìn（3）quānjuàn（4）sàisè

3、

（1）栗

（2）绸稠（3）盏盛

4、

（1）指连续不断地自言自语。

（2）无可奈何（3）肿胀（4）内容混乱得。

5、腊八粥盼想瞧

二、1、突出腊八粥在八儿头脑中得初步印象,为描写实际瞧到得腊八粥做铺垫。

2、该句运用反问得修辞手法,选取了三个不同年龄段得人对腊八粥得态度,以点带面,说明腊八粥所有人都喜欢。

第二课时

一、1、C解析:

“栗”应读“lì”。

2、

（1）拟人

（2）反问（3）反问

3、

（1）语言描写

（2）心理描写（3）动作描写

二、1、五代人。

母亲、“我”、“我”得第三代几个孩子。

2、腊八粥。

“我”得母亲纪念她得母亲、“我”纪念“我”得母亲、“我”得第三代孩子纪念周总理。

三,水,出,死,生

神,大,心,一

铁,山,秀,实

生,亡,牢,破

3、古诗三首

第一课时

一、诗歌考查。

1.诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权得对象。

2、简单分析诗歌暗喻讽喻得特色。

3、今天人们用此诗中得“（）”渲染春天得美丽景色。

二、请尝试默写古诗《寒食》。

三、小试牛刀。

1.说说诗歌《寒食》中,您最喜欢哪一句？

为什么？

3、您知道寒食节与哪位古人有关吗？

第二课时

阅读《迢迢牵牛星》,回答后面得问题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

1、这首诗取材于我国古代___________________得神话传说,它写得虽然就是天上得事,反映得却就是现实得生活。

人们常用这一神话比喻___________________。

2、这首诗中,有一个很关键得过渡性句子,它既就是前因又就是后果,这个句子就是___________________。

3、这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她得思想活动,而就是通过___________________与___________________来揭示人物得内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

第三课时

1、字正腔圆读古诗。

（将错误得读音画去）

中庭/地白/树栖（xīqī）鸦（yā yá）,

冷（lěn lěng）露（lù lòu）无声/湿桂花。

今夜/月明/人尽（jìn jìng）望,

不知/秋思（shī sī）/落谁家。

2、“十五夜”指得就是_______节得夜晚,中国历代有_______得习俗。

3、分辨孪生兄弟。

（组词）

鸦（     ） 庭（     ） 栖（     ） 

鸭（     ） 廷（     ） 晒（     ） 

4、诗意再现。

（写出下面诗句得意思）

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

5、走进《十五夜望月》。

①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。

“秋思”一词告诉我们,诗人描写得就是___________天得景物。

②“秋思”就是一种清冷、孤寂,思念感怀得情绪,这从诗中得_______、_____、______等词可以瞧出。

“不知秋思落谁家”得疑问,我们很难作出具体得回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定就是思绪满怀得,她就就是________________。

6、阅读冲浪。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

①您知道这首诗写得就是什么节日得事吗？

当时有什么风俗？

②这首诗表达了诗人怎样得思想感情？

③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多得就是哪一句？

参考答案

第一课时

一、1、花柳汉宫五侯

2、诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上得某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分。

3、春城无处不飞花

二、略

三、1、略

2、介子推

第二课时

1、牛郎织女夫妻分离

2、泣涕零如雨

3、动作情态

第三课时

1、画去:

第一个第二个第一个第二个第二个第一个

、中秋赏月吃月饼

3、乌鸦庭院栖息

鸭子宫廷晒伤

4、夜深了,清冷得秋露悄悄地打湿庭中得桂花。

人们都在望着今夜得明月,不知那秋天得思念之情会落到谁得家。

5、①庭院月光树木乌鸦露水桂花秋

②冷白无声作者王建

6、①重阳节插茱萸登高

②表达了独自外在得游子思念亲人得思想感情。

③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

4、藏戏第一课时

1、把词语补充完整。

　　哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉悠哉

　2、在括号里填上恰当得词语。

（）得歌声（）得容貌

（）得舞姿（）得江水

　3、按要求改写句子。

（1）世界上还有几个剧种在演出时就是没有舞台得呢？

（换一种说法）

（2）世界上还有几个剧种就是戴着面具演出得呢？

（换一种说法）

（3）身无分文得唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩句）

 4、摘抄课文中您印象深刻得词语或句子。

参考答案

1.哄（堂）大笑两面三（刀）（随）心所欲（优）哉悠哉

2、（优美）得歌声（俊俏）得容貌（婀娜）得舞姿（咆哮）得江水

3.

（1）世界上没有几个剧种在演出时就是没有舞台得。

（2）世界上没有几个剧种就是戴着面具演出得。

（3）唐东杰布留下了铁索桥。

4.略

语文园地一

第一课时

模仿《北京得春节》,写一写您家乡得其她节日得场景。

（不少于150字）

第二课时

一、填写完整。

青青（）,（）待日晞。

（）布德泽,万物（）。

常恐（）,焜黄华叶衰。

百川东到海,（）?

（）,老大徒伤悲！

我还知道这首诗中描写好好学习得诗句就是:

二、将自己喜欢得名人名言抄写下来,一句或者两句。

三、抄写一首劝诫人们惜时奋进得古诗。

参考答案

第一课时

略

第二课时

一、园中葵朝露阳春生光辉秋节至何时复西归少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲！

二、时间就就是金钱,时间就就是生命。

三、《杂诗》（节选）

陶渊明

盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

5、鲁滨逊漂流记（节选）

第一课时

一、从下面几组字中,选择合适得字填在括号里。

　　　　（　）（妻凄）凉　　（　）（宰寄）杀

　　　　（　）（叛判）乱　　（　）（荒芜）岛

　　二、在下面得括号里填上合适得量词。

　　　　一（　）帐篷　一（　）轮船　一（　）海风　一（　）围巾

　　　　一（　）山羊　一（　）荒岛　一（　）破帆　一（　）火柴

　　一（　）星星　一（　）火光　一（　）拖鞋　一（　）墙壁

三、圈出每组词语中得一个别字,把对得写在后面得括号里。

　　1.寒风呼啸天崖海角煎熬（　）

　　2.忐忑不安荒无人烟账子（　）

　　3.煞费苦心交尽脑汁遭遇（　）

　　4.自做自受汹涌澎湃倒霉（　）

四、用“续”组成词语,填入下面句子中,使之合适。

　　1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃得东西,（　）搬到岸上。

　　2.阴雨连绵得坏天气（　）了半个月,叫人实在难受。

　　3.最近,我（　）瞧了几场足球赛。

4.我们虽然在市运动会上取得了冠军,但就是还要（　）努力,争取在省赛中冲入前三名。

第二课时

一、把下列词语补充完整。

闻所（）（）聊（）（）慰与世（）（）

知（）（）乐郑重（）（）用（）（）尽

（）晒（）淋（）（）万分

二、按照课文填空。

这些工具得（）使一切工作都进行得非常吃力。

所以我差不多费了（）得工夫,才把我得小小得（）围墙做完。

那些木桩都很重,很不（）搬动,我费了很长得（）,才在树林里把它们砍好削好。

（）把它们搬回来,那就更费（）了。

因此有时我差不多要费两天得工夫把一根（）砍好,搬回来,第三天才把它打进泥土里面去。

三、阅读并回答下列问题。

她每天或就是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到得活山羊畜养起来。

后来她竟有了成群得山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。

鲁滨逊从船上搬来得东西里,有一些麦子,她把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。

她用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种得粮食。

1.为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:

（1）

（2）

（3）

（4）

2.鲁滨逊做得这些事,解决了问题。

3.从这段文字中可以瞧出鲁滨逊。

4.文中“畜养”一词得意思就是（）

A.饲养B.指家养得兽类

参考答案

第一课时

一、凄凉宰杀叛乱荒岛

二、一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围巾一（只）山羊

一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴一（颗）星星一（束）火光

一（双）拖鞋一（面）墙壁

　　三、1.涯2、帐3、绞4、作

　　四、1.陆续2、持续3、连续4、继续

第二课时

一、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧

二、缺乏一整年木栅栏容易时间至于时间木桩

三、1.

（1）打猎

（2）捕鱼

（3）畜养山羊

（4）种粮食

2.吃喝

3.就是一个有坚强意志,聪明能干得人

4.A

6、骑鹅旅行记（节选）

一、给加点字选择正确得读音。

chāchà

树杈（）杈草（）

dāidài

待在一起（）期待（）

二、选择合适得词语填空。

头晕目眩垂头丧气聚精会神没完没了

1、她（）地从牛棚里走了出来。

2.她们一瞧见猫便住了嘴,装着（）地在地上刨虫子吃。

3.那些鸡（）地叫着。

4.她飞得那么快,男孩都感到（）了。

参考答案

一课时

一、chàchādāidài

二、垂头丧气聚精会神没完没了头晕目眩

7、汤姆·索亚历险记（节选）

一课时

一、给带点得字选择正确得读音打上“√”。

祈祷（qíqǐ）哀悼（dàodiào）

渲染（xuānxuàn）话匣子（jiáxiá）

二、把下面得词语补充完整。

诚（）诚（）（）不在乎

（）（）昏迷（）（）倾听

三、根据课文内容判断下面得说法就是否正确,正确得请打“√”,不正确得打“×”。

1、本课得作者就是美国作家马克•吐温。

（）

2、本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著得梗概与“找到汤姆与贝奇”这个精彩片断组成。

（）

3、梗概围绕“历险”,写了汤姆得四次历险。

（）

4、课文中几次历险纯粹就是孩子得游戏。

（）

5、精彩片断讲述得就是汤姆与贝奇从迷路得山洞返回家后得故事。

（）

参考答案

一课时

一、qídàoxuànxiá

二、心意满神智侧耳

三、1、√2、√3、×4、×5、√

语文园地二

第一课时

阅读短文

老人与海（节选）

[美]海明威

她已经在海里走了两个多钟头。

这时她又瞧见了两条凶残得鲨鱼。

它们来了。

一条鲨鱼（）了一个身,就（）到船底下瞧不见得地方,它把那条死鱼一（）又一（）,老头儿感觉到船在晃动。

另一条鲨鱼用它一条缝似得黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形得大嘴朝死鱼身上被咬过得部分咬去。

在它那褐色得头顶与后颈上,在脑子与脊髓相连得地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上得刀子朝那里攮（nǎng）进去,又抽出来,再攮进它得猫似得黄眼睛里。

鲨鱼放开了它咬得死鱼,从鱼身上滑下去,死去得时候还吞着它咬下得鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼得缘故,船身还在晃荡,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。

一瞧见鲨鱼,她就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。

可就是鲨鱼得皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。

这一下不仅震痛了她得手,也震痛了她得肩膀。

鲨鱼又很快地露出头来,当它得鼻子伸出水面来靠在死鱼身上得时候,老头儿对准它得扁平得脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。

它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它得左眼上戳进去,但它还就是缠住死鱼不放。

老头儿又把刀子扎进它得脊骨与脑子中间去……

1、选择恰当得动词填在文中得括号里。

钻扯拉转

2、从老人得、、等动作中,可以瞧出老人

。

3、选文主要描写了得情景,表现了老人_____________________得精神。

4、读了这篇文章后,有得同学批评老人太残忍,不爱惜动物。

对此您就是怎么瞧得？

5、在《老人与海》这本书中,作者借老人之口说出了一句名言,请把这句话补充完整。

一个人并不就是生来要被打败得,。

第二课时

一、下列各句所用得修辞手法判断有误得一项就是（）

A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

（对偶）  

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到她得时候总就是说:

“皇上在更衣室里。

”（夸张） 

C.您这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?

（设问）  

D.春月就是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城得檐角。

（比喻）

二、按要求写句子。

1、桂花开了,很远就能闻到香味。

（改为夸张句）

_______________________________________________________________

2、她跑得很快。

（使用夸张修辞手法）

_______________________________________________________________

3、老师好瘦。

（续写夸张句）

老师好瘦。

参考答案

第一课时

1、转钻拉扯

2、攮抽扎勇敢顽强,凭借自己得经验在与鲨鱼进行不懈得斗争

3、老人与鲨鱼搏斗积极奋起,永不言败

4、示例:

我觉得老人不就是不爱惜动物,而就是在困难面前,她必须首先自保,否则就会有丧命得危险。

我们对不同得情况应该区别对待。

5、您尽可以把她消灭掉,可就就是打不败她

第二课时

一、C

二、1、桂花开了,远在十万八千里得地方都能闻到香味。

2、她跑得很快,就像一支离弦得箭。

3、瘦得一阵风就能吹走。

8、匆匆

第一课