锦州市初中英语考试大纲.docx
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锦州市初中英语考试大纲
英语
根据《锦州市教育局关于做好2018年初中毕业生学业考试工作的通知》锦教办（2018）38号文件的精神，遵照《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称（英语课程标准》）所规定的初中英语毕业标准，结合我地区初中英语教学的实际情况制定本说明。
一、命题原则
1.要根据《英语课程标准》来确定考试内容与标准。
命题要严格遵循《英语课程
标准》所规定的九年级结束时应该达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。
2.要着重考查学生的英语知识掌握水平和综合语言运用能力。
命题要以全面、准确地考查学生掌握英语语言核心知识和综合语言运用能力为宗旨，真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想，着重考查学生在具体情境中运用所学关键性英语知识与技能的能力，特别是用英语做事情、完成任务的能力。
3.要充分考虑学生实际生活和身心发展水平。
试题所选择的语言素材和创设的语
言运用情景要充分考虑本地区学生的生活实际及生活水平。
要尽可能避免因学生生活经历的差异而影响试题的公正性、科学性和合理性。
此外，试题内容载体的选择和题型的设计要与学生的身心发展水平相适合。
4.要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情形命题。
在选择语言素材
时，尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材。
可以根据测试目的和学生的实际语言水平，对真实的语言材料进行适当的删减和改写。
要尽可能提供语义相对完整的语境，尽可能使试题接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。
坚决不能出现市场上流行的传统练习册上已经有的阅读素材和试题。
5.要确保试题的信度和效度。
命题要遵守教育测量学的基本原理，保证试题的信
度和效度，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。
试题表述形式要规范，指令要清楚、简洁，要明确答题方式：
试卷结构要合理、简约；试题数量要适当。
要杜绝有科学性错误的试题和不合理的试题，使整套试题能够科学、准确、全面地考查学生的英语水平和能力。
一定要在双向细目表总体框架下命题。
要根据双向细目表设计好整套试题的语言知识、语言技能、功能意念和话题项目覆盖面等；根据双向细目表准确计算整套试题的易中难比例。
所有试题都必须是原创，不允许采用成题。
6.要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准。
综合语言运
用能力涉及多种语言知识和语言技能的灵活运用，各种知识与技能的表现形式也是多种多样的。
因此，要根据各种题型的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准。
二、考试范圈
以《英语课程标准》“内容标准”中五级的内容和要求及相关的附录为考试范围；
1种语法范围：
《英语课程标准》附录二“语法项目表”；
2.功能意念范围：
《英语课程标准》附录三“功能意念项目表”；
3.话题范围：
《英语课程标准》附录四“话题项目表”；
4.词汇范围：
《英语课程标准》附录九“词汇表”中的“五级词汇表”；
5.习惯用语和固定搭配范围：
《英语课程标准》“语言知识”中的五级“语言知识分级目标”规定，初中毕业生“要学会使用200~300个习惯用语或固定搭配”。
这“200~300个习惯用语或固定搭配”的范围是：
在英语语言使用过程中出现频率较高的、与学生生活和社会新科技发展联系紧密的、在现行人教版Go For It教材词汇表里的黑体习惯用语或固定搭配。
由教材习惯用语和固定搭配派生出来的相关、相近、相反等习惯用语或固定搭配一律不属于考试范围。
细节提示：
阅读语篇选材时，《英语课程标准》“功能意念项目表”和“话题项目表”中的项目应该占有一定的比例。
三、考试形式与试卷结构
闭卷，120分钟，试卷总分为100分，其中第I卷（选择题共35分），第Ⅱ卷（非选择题共65分），共有七道大题：
第I卷（选择题共35分）
1.单项选择（共5分，每小题1分）
从各题的四个选项中选出一个最佳答案，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
Ⅱ.完形填空（共10分，每小题1分）
根据短文内容，从各题的四个选项中选择一个最佳答案，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
Ⅲ.阅读理解（共20分，每小题1分）
PassageA单项选择根据短文内容从各题的四个选项中选择一个最佳答案，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
PassageB单项选择根据短文内容从各题的四个选项中选择一个最佳答案，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
PassageC单项选择根据短文内容从各题的四个选项中选择一个最佳答案，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
PassageD还原句子根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能够填入短文空白处的最佳选项，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
第II卷（非选择题共65分）
IV.口语交际（共5分，每小题1分）
在下面对话的空白处填入适当的话语（话语可以是句子、短语或词），使对话完整，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
V.短文填空（共10分，每小题1分）
根据短文内容，用方框中所给词的正确形式填空，使短文完整、正确，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置（每个词只能用一次）。
VI.任务型阅读（共35分）
PassageA根据短文内容完成短文后的思维导图，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
（共5分，每小题1分）
PassageB根据短文内容完成短文后的图表，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
（共10分，每小题2分）
PassageC根据短文内容回答短文后的问题，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
（共10分，每小题2分）
PassageD根据短文内容完成短文后的任务，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
（共10分，每小题2分）
VI.书面表达（共15分）
（A）根据要求完成读后续写，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
（共5分）
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的语篇。
词数要求：
40-50词。
（B）根据要求完成提示性作文，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
（共10分）
词数要求：
80-90词。
四、考试要求
各题型的具体命题要求见“五、题型示例”中各题型的“【点评】”。
五、题型示例
说明：
本“考试说明”提供的是部分试题的参考题例，所以没有把所有小题的题
号连排。
考试命题时，所有小题的题号需要连排。
同理，不能以下面所提供的题例知识覆盖面和易中难比例为参考依据。
为了体现素质教育的宗旨——面向全体学生，考试不出繁、偏、怪题。
试题易、中、难比例为7:
2:
1。
I.单项选择（共5分，每小题1分）
从各题的四个选项中选出一个最佳答案，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
例1-Would you please help me to take the clothes downstairs,Tom?
A.Never mind B.No problem C.That's right D.Lets go
【参考答案】B
例2Which sign can you probably see by the river?
【参考答案】A
【点评】
单项选择主要考查学生在一定的语境中恰当运用所学词汇、语法、公共场所标识、
常见表达方法等核心语言知识的能力。
试题不要把这些内容作为单纯的语言知识进行考查，而是要通过设置不同的情境或特定语境，考查学生对这些知识的运用能力。
细节提示：
该题至少要包含1道交际题，1道识图题。
Ⅱ.完形填空（共10分，每小题1分）
根据短文内容，从各题的四个选项中选择一个最佳答案，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
例3
What's a typical（典型的）day like in Buenos Aires（布宜诺斯艾利斯）?
For Diego,who lives with his parents in a house in Buenos Aires,a school day starts 1._______If hismotherdoesn’t wake him up at 6:
00 a.m,his dog Luna will.Diego 2_____ himselfquickly and takes Luna for a walk.
Then it's time to get ready for school.Diego puts on his school clothes and eats aquick 3._____He slings（抛）his heavy schoolbag over his shoulder and gets onto the4.______bus for the 25 minutes'ride.The bus takes him directly to school.
Diego is in the seventh year of primary school.Classes startat 8:
00a.m.with math,followed 5______ history and music.At 1:
00 p.m,Diego and his friends have their lunch.After lunch,Diego heads to English class.This is one of his favorites,6______thestudents practise English by writing e-mails to students in 7_________ countries.
Whenthe 8_________ class ends,Diego and his friends 9_______ the bus to acity park toplayfootball.Thenhe'sbackhometostartonhomework.Ifhe finishes intime,Diego willcookdinner.Hisparentscomehomefromworkatabout 8:
00 p.m,and 10_____ theysitdowntodinner.Afterdinner,Diegodoes some reading or watches TV before gettingreadyforbed!
1.A.quickly B.earlyC.lateD.slowly
2.A.dress B.dressedC.dressingD.dresses
3.A.lunch B.breakfastC.supperD.dinner
4.A.city B.countryC.schoolD.factory
5.A.at B.forC.byD.about
6.A.because B.ifC.sinceD.unless
7.A.other B.othersC.anotherD.the others
8.A.first B.secondC.thirdD.last
9.A.fetch B.carry C.takeD.bring
10.A.only B.justC.alsoD.then
【参考答案】1-5BDBCC6-10AADCD
【点评】
完形填空题旨在考查学生综合运用语言知识的能力。
具体来讲，要考查学生根据
上下文等提示，判断所缺的单词或短语，既检测其对单词搭配、习惯用法、语法结构等核心语言知识的运用情况，又考查学生的篇章理解、逻辑推理及观察能力。
细节提示：
该题必须至少包含2个根据上下文提示才能填的空格。
III.阅读理解（共20分，每小题1分）
PassageD还原句子根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能够填入短文空白处的最佳选项，并将其代表字母涂（填）在答题卡（纸）的相应位置。
例4
What is Volunteering?
A volunteer is a person who works without pay.1__________Sometimes
people who want to volunteer join a group.Others start a group or volunteer on their own.
Neigborhood Helpers
Dimitri's neighborhood had many older people living in it.When it snowed,hevolunteered to shovel（铁铲）theirdriveways.2__________Dimitrihelped thosewhoneeded it.
Paolo thought the park near his house was a mess!
He asked his friends and neighbors
to help him clean it up.The volunteers worked together to pick up trash,plant new trees,and put it new swings（摇摆；摆动；秋千）！
School Volunteers
Alaina's little sister worried about missing her bus after school.Other kids worried.too.Alaina and a teacher organized agroup of older students to walk younger students totheirbuses so they got there on time each day.
Rebecca was great at math!
Her teacher asked her to volunteer as a tutor（辅导老师）。
3________________Like Rebecca,volunteers often use their strengths（力量）to helpothers.
4_________________
The communiy（社区）center near Jaime's house was collecting clothes for thoseinneed.Her mom helped her gather a big boxofclothestogive.Theyalsojoined a group ofvolunteers who sorted（将.分类；将....排序）the clothes.
Dorothy was so excited to volunteer at the animal shelter（庇护；避难所）.5________________Dorothyevengottobrushthehorses!
It'sfuntovolunteerdoingsomethingyou enjoy.
Ed and his school chorus（合唱团）volunteeredtosingathisgrandma'snursinghome.Theypickedsongseveryonewouldknow.Hisgrandmaand her friends enjoyed the singing.Edvisitedwiththemafterhesang,too.
Trinity learned about her town's past while doing a school project.After it was done,she still wanted to know more!
Trinity asked the history museum if she could help there.Manycommunityorganizations look for interested volunteers!
A.She helped other students with their math homework after school.
munities in Need
C.And volunteering often means helping those in need.
D.She loved to feed the kittens（小猫）and walk the dogs.
E.He also spread special salt to melt the ice on the sidewalks.
【参考答案】CEABD
【点评】
阅读理解题重点考查考生阅读速度、阅读理解和信息加工等能力，选择阅读语篇
要体现题材的丰富性和体裁的广泛性。
常见的题材有：
故事、幽默、天文地理、人文、语言、历史、科技、社会生活、
体育、卫生、环境、习俗等；这些题材应具有时代性、教育性、真实性、实用性、科
学性、文化性等特点。
常见的体裁有：
记叙文、议论文、说明文、应用文等。
考查内容：
1.主旨要义：
即文章的中心思想、作者的写作意图或所要表达的主要观点。
2.客观信息：
指能在文章中直接或稍作分析后能够找到的信息。
考生只需看懂文
章表层意思，并能找出所需要的事实和细节即可。
3.猜测关键生词的词义：
能够影响对文章理解的词叫关键词。
如果关键词是生词，
就要求考生根据上、下文的语境猜出词义，以增加对文章的理解。
4.判断推理：
指对文章进行深层理解，分析事物的内在矛盾及其发展趋势，人物
性格和内心活动等。
5.实践运用：
指能够通过阅读获得相关信息，并对其加工、处理和运用。
即用所
获得的信息“做事情”。
细节提示：
PassageA应该是一道图表类的应用性文体，例如广告，节目单，时刻表等；Passage D所选句子尽量有1一2道带有关联词或者是其它阅读技巧的句子，这样能够促进学生运用阅读技巧进行理解和判断。
Ⅳ.口语交际（共5分，每小题1分）
在下面对话的空白处填入适当的话语（话语可以是句子、短语或词），使对话完整，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置。
例5
A:
Hi,Leo.I called you at 10 o'clock yesterday morning.But nobody answered.
1________________?
B:
Oh,I was shopping at the Carrefour.
A:
That's a good place for shopping.By the way,did you use your own shopping bags?
B:
2____________________Ijust used plastic（塑料）bags offered by the shop.
A:
I think you should take your own shopping bags.
B:
You are right.I'll take my own bags next time.3______________?
A:
I called to tell you something about the activity tomorrow.We will climb a mountain andpick up empty bottles.4___________________?
B:
Of course I'd love to.Let's protect the environment together.5_____________________?
A:
What about 8:
30 in the morning?
B:
OK.We'll meet you at the school gate then.
【参考答案】
1.What were you doing/ Where were you（凡是能够询问“你当时处境”的问题，只要表达正确且合乎语境都必须给分）
2.No/I'm sorry（凡是能够询问“否定和抱歉”的答语，只要表达正确且合乎语境都必须给分）
3.Why did you call me
4.Would you like to come/ join us（凡是能够询问“你是否愿意参加我们明天活动”的问题，只要表达正确且合乎语境都必须给分）
5.When shall we meet
【点评】
补全对话试题以书面形式考查学生在一定的语境中恰当运用所学日常交际用语、
功能话题等进行交际的能力。
话题项目有：
问路、看病、购物、打电话、谈论天气、就餐、询问日期、解决语
言交际困难等《英语课程标准》中规定的交际话题。
此外，本题开放度较大，答案一定要争取给全。
而且，在重点题上还应该标注：
凡是表达与“对话交际情景”相关的答语，只要表达正确都必须给分;除了所给的答案以外，凡是能够满足对话交际情景的答案，评卷时都必须给分等。
细节提示：
口语交际题语境一定要充分。
如果实在难以满足语境需求，可以采用
图画、图表等其它形式来提示，以便帮助增加语境。
V.短文填空（共10分，每小题一分）
根据短文内容，用方框中所给词的正确形式填空，使短文完整、正确，并将答案写在答题卡（纸）的相应位置（每个词只能用一次）
例6
Survey,big,sign,have,computer,one,reach,do,than,reason.
LIFEishard.Andjuniormiddleschoolstudentshaveeveryreasontosayso
Recently,Zhejiangdid1ofyoungpeople’smentalhealth.Itfoundt.hatjuniormiddleschoolstudentsinZhejiangfeelthe2pressure.Besides48.8precentofmiddleschoolstudentsfromschoolamongteenagersshow3ofmentalhealthproblems
Whatarestudentsworriedabout?
“4,theclassranking（排名）afterexams.Second,beingunableto5theirparents’expectation（期望）,”theYouthTimesreported.
ThisisnotonlytruewithChinesestudents.
TheAmiricanPsychologicalAssociationrecently6asimilarsurvey.Theresultsaresurprising:
intheUS,teenagershaveahigherlevelofstress7adults.Forthem,oneofthebiggest8forstressisalsoschoolwork.
Whatcanwedoyouhelp?
Tobeginwith,
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