新教师听课讲座心得感想.docx

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新教师听课讲座心得感想

新教师听课讲座心得感想

教学中，无论是老师的身体姿态，语言表达，还是老师的教学风度，都表现的特别的精彩，老师的主导作用充分发挥，老师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。

下面是为你细心整理的新老师听课讲座心得感想五篇，仅供参考，盼望对你有所扶植。

新老师听课讲座心得感想1

_月__日，我有幸在__市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感受良多。

三位老师新的课堂教学理念、先进的教学方法，超群的专业素养，深厚的教学功底，令我佩服。

他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭实力给我留下很深的印象。

___老师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生谆谆教导，语言严谨而不失关切，激励无处不在。

学生主动参加，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。

可见这是多年教学历练出的阅历。

这一点是我们须要多学习的地方。

___老师的习作指导课，更是凸显了深厚的教学功底。

这堂课，_老师首先教学生学会视察画面，再让学生说出自己对漫画的理解，弄清习作主题。

课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们绽开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们供应足够的写作素材，然后总结写法。

让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为爱好主动地写作，培育了学生的视察、想象、思维、创新实力。

听完这几节课，我深深感受到身为教学一线语文老师的我们，应注意锤炼语文功底，要有不断流淌的源头活水，不断地学习，不断地充电。

这样才能真正成为一个不负众望的好老师。

同时要学会蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。

新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。

总之，通过这几节观摩课，使我相识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教化教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，变更教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生。

新老师听课讲座心得感想2

本星期，我有幸参与了__县教化局组织的“县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。

授课老师都是__县特别优秀的乡镇语文老师，每位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象，尤其是__中学的_老师和__中学的___老师。

使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。

对新课改教学法有了更深刻的相识。

在精彩的讲课中，体现了以下几个优点：

一、新课程概念在课堂上得到了充分体现

1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的实力。

2、注意培育了学生的理解实力、语感实力和思维实力。

每位老师都注意培育了学生的语感实力和思维实力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么?

还有什么不懂得地方?

学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的机会，让学生自主探究合作学习，培育了他们的思维实力和语言的表达实力。

注意培育了学生运用语言积累语言的实力。

二、教学过程中，注意培育了学生创新思维的培育

在“读”“练”环节中，培育创新精神。

“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。

老师擅长引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培育学生的创新精神。

在这个过程中，老师不光要求学生了解课文内容，还要求学生留意课题与课文内容的关系，激励学生不明白的地方要刚好发问，发表自己的看法。

对于发表自己看法的学生，老师赐予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思索，赐予正确解答。

三、课堂中，激励性语言的运用和主动评价的效果

1、努力营造宽松、民主的评价氛围，教学是一种沟通的艺术。

教学须要在特定的环境中进行。

因此，讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围。

2、适时捕获学生的闪光点。

每位学生都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉以及进行评价，把握时机进行对话沟通评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培育学生的爱好和自信念。

在朗读环节中，有一名学生读得不够好，但老师并没有指责他或放任不管，而是给他机会并激励了他：

“一次比一次又进步”。

我想这样的激励比任何物质嘉奖都有用，对学生来说，这样的话语更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。

通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习爱好，又使课堂结构环环相扣。

总之要学习的地方太多了，同时我也相识到城乡孩子的差别，部分因素也在我们老师，因为我比较后发觉大部分的老师对基础学问抓得踏实。

譬如：

八年级还指导学生找多音字词和其他生字，朗读时一再指导，下课时教学任务好像不完整也很自然地宣布下课。

而我们乡村老师却总是追求课堂结构的完整，把课文讲解全部留给了老师，学生课堂上读的时间少，对重难点句子的品读、感悟做得不够，使学生的语言表达实力提不高。

当然，这是许多因素造成地。

但我通过这次学习，心情着急，也很冲突，要想在课堂上把基础抓好，可教学任务完成不了。

总之感想许多呀。

我将会在以后的学习教化中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探究，不断地完善自己，让自己能拥有足够的学问和实力去胜任中学语文的教学。

尽努力缩小与其他乡镇教化的差别。

新老师听课讲座心得感想3

我有幸参与了在20__年10月17日在桐乡市崇德小学举办的“新课程课堂教学开放日”，共听取了三堂体育教学观摩课。

听课后，感觉受益非浅，让自己学到了一些好用的东西。

如第一堂课《跨越式跳高》，在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，体现学生的主体地位，充分激发学生的学习爱好，发展学生的学习实力，形成主动的学习看法。

通过趣味短绳，从而引导出跨越式跳高。

再如《成桥》中，注意发展欢乐体育，教学内容设计时层层推动、按部就班，既让学生学得扎实，又让学生有簇新感，体验胜利并获得欢乐。

这次来上课的三位老师，可以算得上是阅历丰富，他们的教学功底扎实，阅历丰富，挥洒自然，擅长驾驭课堂，擅长运用课堂嘉奖机制，适时表扬，注意培育学生的创新思维实力。

课堂教学中，三堂体育课教学内容丰富多彩，可以说是达到情境交融，充分激发出学生的学习爱好。

1、课堂常规规范，学生精神饱满。

从课堂中表现出的学生的精神面貌中，可以看出老师在平常的教化实践中很重视学生的队列练习，无论是课堂中的原地三面转法，还是原地踏步，齐步走，学生的动作到位，精神饱满。

2、老师基本功扎实，课堂驾御实力突出。

教学中，无论是老师的身体姿态，语言表达，还是老师的教学风度，都表现的特别的精彩，老师的主导作用充分发挥，老师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。

3、新奇的学习方法更激发了学生的探究学问的热忱。

老师都引导学生采纳新奇的学习方法，注意全体学生的探究性学习和合作学习。

每一组里的学生都在为了小组的成功而努力。

当小组竞赛时，各组的加油声更是此起彼伏，学生上课的主动性被完全激发。

但是，我们也应当相识到，学习别人的东西，只能是去学习那些好的方法，好的阅历，不肯定完全照搬，不能盲目的效仿，由于条件因素、地域环境等方面的缘由，我们在应用的同时，必需考虑到当地的生活环境实际，班级基础，学校授课条件等因素，不能一味地把那些条条框框照搬进来，因为地域环境不同，他们那里适用的东西，到我们这里未必就都用得上。

新老师听课讲座心得感想4

前段时间，我们不但看了许多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是2021年重庆理科状元的生物老师，有丰富的教学阅历。

这些老师的教学技能、教学方法和教学形式的确值得我们学习。

是我学习的楷模。

感觉自己与这些优秀老师相比还有太大的差距。

下面我从三个方面谈以下我学习优秀的老师讲课的心得体会：

一、老师要有扎实的基本功。

通过看优秀老师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发觉了这些优秀老师具备一个共同点，都具有扎实的基本功。

首先，他们的表达实力强，可能有时候并没有标准一般话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简洁易懂，又不缺乏科学性。

其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。

当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。

然后，他们具备扎实的专业学问和丰富的生活阅历，每一位老师都把学问融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师称赞不已。

当老师讲出融合的学问点后我们才茅塞顿开，不由自主的说：

“对额，还可以联系到这里。

”最终，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得特别得当。

老师们扎实的功底还有许多许多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。

二、教学方式要创新。

创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国将来的盼望，所以要学会创新，这与教化的创新是分不开的，而教化创新的关键点就是老师教化方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。

其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特殊体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明白蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简洁易懂。

上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的爱好，整堂课都是以猜想―探讨―分析―总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。

这两位老师都让我记忆深刻，或许他们的容貌我早已遗忘，但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。

三、对工作必需有激情，有责任心。

还记得高文兰老师在课间休息的时候我问了老师一个问题：

“老师你是怎么让你的学生如此喜爱你的?

”。

她说首先要做好自己，认仔细真的对待自己的工作，做好自己份内的每一件事，把自己的学生当自己的孩子一样来看待。

在潜移默化中学生们就会以你为榜样，从心底敬重你，信任你，佩服你。

几句话很朴实，很简洁，要想做到却特别不简单，因为这须要我们对工作长年累月的细心和耐性，还有对学生时时刻刻的关切和爱心。

老师身负的责任重大，她们不仅在传递学问，还在影响孩子们的灵魂。

通过对优秀的老师讲课的学习，让我获益匪浅。

首先让我意识到要教学生“一碗水”，作为准老师的我们必需有“一河水”，所以现在我们必需好好学习，把基本功都打扎实。

其次，我们即将是“人类灵魂的工程师”，所以肯定要学好心理学和教化学，了解自己，懂学生，知己知彼，百战百胜。

最终信任自己，通过五年、十年或者更久的努力奋斗，我信任我也会成为一名优秀的老师。

新老师听课讲座心得感想5

本月高一级部开展备课组长示范课活动，我与多位新入职老师一起观摩了几位组长的示范课，他们自然、亲切的教态，流利、精炼的语言，超群的教学艺术，敏捷的教学机灵，给我留下了深刻的印象。

在评课过程中，我倾听了殷校长、张主任、杨主任以及多位骨干老师的精彩点评，受益匪浅、感受颇深。

一、练好教学基本功，让课堂扎实而有魅力。

教学基本功是老师从事学科教学必备的教学技能和修养，是老师履行岗位职责，胜任教化教学工作，完成教书育人任务必需的专业学问和职业技能。

在示范课中，老师们呈现了自己扎实的教学基本功，刘文丽老师的政治课重视学生学问框架的构建，结合生活事例理解抽象的哲学概念，生动形象;高攀老师的英语课注意学生听说读写实力培育，核心素养的培育目标明确，板书精彩，课堂结构流畅。

因此，要上好课就必需先练好教学基本功;刘琳老师的语文课活动丰富，重视学生诵读，课堂活动多样，让学生有所学、有所思、有所悟。

课前要正确分析和组织教材，从教学目的、教学重难点入手，理清学问结构的主干和支脉，分析学问与时间、学问与专业、学问与实力的关系，并结合学生对教材的接受实力做好授课打算。

备课过程中要做好课程设计，有目的、有系统、有秩序地展示教学内容。

充分考虑如何导入课程内容，怎样突出课程重点，采纳怎样的教学组织形式来激发学生爱好，通过什么样的教学手段展示出教学内容吸引和调动学生的主动性，从而促进学问内化，提高课堂效率。

二、打造生本、高效课堂

教学过程中要创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中导入，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到学问就在身边，理解学习与生活的联系，促使学生主动地进行视察、实践、揣测、验证、推理与沟通等教学活动。

注意理论联系实际，不仅可以加深学生对基础学问的理解，而且可以引起学生的爱好，增加课堂效果，实现学以致用的教学目标。

如庞海燕老师的地理课强调生本课堂，以问题为导向，旁征博引，列举详细事例，引导学生关注生活、关注热点。

教学方法上要擅长运用“启发式”、“参加式”、“探讨式”、“探究式”等互动教学法，激发学生自学、探讨、科研和实践，调动学生的学习主动性和自觉性。

如胡培培老师的历史课还原历史场景，让学生担当国家各大部长，为美国经济复兴献计献策，从中获得学习满意感;王学祥老师的生物课形式多样，调动了学生的新奇心、主动性，学生参加性强，渗透了学科育人的理念，学科素养呈现丰富;王希清老师的数学课语言干净利落、放手让学生讲题，学生参加度高。

以学生为主体的教学方式能够激发他们的思维，培育分析问题和解决问题的实力，充分发挥学生的主动性作用和老师的引导作用，变被动学习转化为创建性学习。

三、运用多媒体设备，优化课堂教学。

在现代教学过程中，应当驾驭多媒体设备的好用，采纳直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学学问动态化，激发学生学习热忱。

多媒体的运用要结合教学设计、教学规律，把教学意图制作到课件中，恰如其分地展示给学生，不要过于追求表现的形式，让现代教学设备真正有效地服务于课堂教学，从而起到提高教学效果的作用。

于志超老师的化学课用橘子皮发电的视频发问，生动好玩，并录制试验视频，具体介绍试验要求、展示试验过程;郭雪娇老师的物理课运用视频导入，充分调动学生的动手实力，在试验中验证理论。

新老师听课讲座心得感想

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