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高考语文备徽省百校论坛联合考试
2014年高考语文备考（11）安徽省百校论坛联合考试
高考模拟
2010-09-270914
安徽省百校论坛2014级高三第一次联合考试语文试题
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
书法艺术是以汉字为素材，对其进行深刻地艺术想象和艺术加工，从而创造出一种独特的书法艺术形象。
中国书法的艺术形象主要靠的是艺术家自身的艺术创造力，一个是非常活跃的艺术想象能力，还有一个就是苦练出来的操作的功夫。
构成艺术之美是多种因素的和谐结合。
人类对于各种美的创造，就是把它所特有的内在的创造力量加以外化，变成为可以感受、可以审视的美学形象，深刻体现了人的创造力量，这是最根本的因素。
我们从这个艺术形象中，可以感受到舒的创造力量，这个就是美的。
美是一种复合的精神产物，而美感的生成至少有两种心理因素，那就是“惊”和“喜”的结合。
“喜”就是审美愉悦，“惊”就是对艺术家创造力量的惊异之感、敬佩之情。
这是对的创造力量的高度肯定。
汉字符号变为书法艺术，从根本上靠的是历代书法家的巨大的艺术刨造力量。
汉字，从整体上讲它是方块字，方块字就占有了一定的面积。
其次它的笔画形状比较多样，笔画之间的连接方式又比较多样、比较多变，它对这一小块面积的空间切割也比较多样。
它的字体也会发生多次变化。
这些因素加在一起就使得汉字作为一种素材，有艺术的可塑性，这是汉字作为一种艺术素材的天然优势。
另外，书写汉字的笔、墨、纸，也有特殊性。
笔是根软的毛笔，写出来的线条变化无穷。
纸是宣纸，宣纸可是有非常奇妙的功能，它具有托墨、吸墨、化墨的功能，只要善于运用，就能取得非常神奇的表现效果，这是其他纸张所不能比拟的。
墨的浓淡可以随意调配的，结合着巧妙的用笔，可以使“墨分五彩”。
汉字的书法艺术具有中国特色的一种想象力。
它利用我们记忆里面事物的种种形象，对其进行分解、综合、交配，从而就创造出一个新的形象来。
比如说绘画，这幅画画的山峰，不是某一座山峰的照猫画虎，而是吸取了很多山峰的特点、优点画出这座山峰，这就是想象。
要知道书法家所写出的字实际上都是一种化合物。
首先从法帖学书法，那也不是单一的某一种法帖，它是要学很多种法帖，然后把这些模范书法掰碎了再糅合，创造出一个新的形象来。
这个新的形象是更能表现自己个性的，是更符舍自己的审美情趣的。
所以每个人的字，一人一个样，这已经是 一次化合，这已经是一种相当有创造性的一种想象。
但是大书法家的努力还不限于此。
他时时刻刻立足书法、放眼万物、随出感悟，创造出新的艺术形象。
（选自金开诚《书法艺术之美的理解与欣赏》，有删节）
1．从原文看，下列对“汉字书法艺术”的理解，不准确的一项是（3分）
A．汉字书法艺术是以汉字为素材，经过艺术家的想象、加工而成的汉字造型艺术。
B．汉字书法艺术是把抽象的文字符号变成一个生动多变、富有美学价值的艺术形象。
C．汉字书法艺术是借助笔、墨、纸等工具，通过对字体、笔画等进行变形的书法。
D．汉字书法艺术体现了艺术家非常活跃的艺术想象能力和经过苦练出来的操作功夫。
2．下列各项中，对汉字书法艺术的美学原理的阐述，不正确的一项是（3分）
A．艺术家充分利用汉字的字体、笔画能发生多次多样变化，具有艺术可塑性的特点，创造出具有个性审美情趣的艺术形象。
B．欣赏者能够从书法作品中感受到创的创造力量，并对艺术家创造力量产生惊异之感、敬佩之情，对其作品产生审美愉悦。
C．汉字书法能够充分发挥出笔、墨、纸的特殊功效，使得写出来的线条变化无穷；而结合着巧妙的用笔，又可以使“墨分五彩”。
D．书法家从法帖学书法开始就在进行着创造性的想象活动，到最后形成自己的风格，每个字都体现了自己的个性和的审美情趣。
3．根据文意，下列分析和概括不正确的一项是（3分）
A．不仅是书法艺术，包括一切艺术，构成艺术之美的最根本因素是作品能深刻体现人的创造力量。
B．美是一种复合的精神产物，而美感也不是单一的感觉，美感的生成包含着相当复杂的心理因素。
C．宣纸的质量是其他纸张所不能比拟的，采用宣纸书写汉字，一般能使作品产生非常神奇的表现效果。
D．发挥想象进行创造并非书法艺术所独有，如文学创作中典型人物的塑造，绘画中形象的创造都需要想象。
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
刘知俊，字希贤，徐州沛县人也。
姿貌雄杰，倜傥有大志。
始事徐帅时溥，为列校，溥甚器之，后以勇略见忌。
唐大顺二年冬，率所部二千人来降，即署为军校。
知俊披甲上马，轮剑入敌，勇冠诸将。
太祖命左右义胜两军隶之，寻用为左开道指挥使，故当时人谓之“刘开道”。
天祜三年冬，以兵五千破岐军六万于美原。
三年五月，封大彭郡王。
时知俊威望益隆，太祖雄猜日甚，会佑国军节度使王重师无罪见诛，知俊居不自安，乃据同州叛，分兵以袭雍、华。
太祖闻知俊叛，遣近臣谕之曰：
“朕待卿甚厚，何相负耶？
”知俊报曰：
“臣菲背德，但畏死耳！
王重师不负陛下，而致族灭！
”太祖复遣使谓知俊曰：
“朕不料卿为此。
昨重师得罪，盖刘捍言阴结郡、凤，终不为国家用。
我今虽知枉滥，悔不可追。
致卿如斯，我心恨十盖刘捍误予事也，捍一死固未塞责。
”知俊不报，遂分兵以守潼关。
太祖率兵进讨，攻潼关，下二寻而王师继至，知俊乃举族奔于凤翔，岐王李茂贞厚待之，加检校太尉。
寻命率兵攻围灵武。
武节度使韩逊遣使来告急，太祖令康怀英率师救之，师次邻州长城岭，为知俊邀击，怀英败茂贞说，署为泾州节度使。
既而为茂贞左右石简颥等间之，免其军政，寓于岐下。
茂贞犹子继崇镇秦州，因来宁觐，知俊途穷至此，不宜以谗嫉见夺，茂贞乃诛简颗等以安其心。
继崇又请令知俊挈家居秦州，刊丰给，茂贞从之。
未几，邪州乱，茂贞命知俊讨之。
时郡州都校李保衡纳款于朝廷，末帝遣霍威率众先入于郡，知俊遂围其城，半栽不能下。
会李继崇以秦州降于蜀，知俊妻孥皆迁于成：
遂解邻州之围而归岐阳。
以举家入蜀，终虑猜忌，因与亲信百余人夜斩关奔蜀。
蜀王王建待之甚至，即授武信军节度使，寻命将兵伐岐，不克，班师。
久之，复命为都统领军伐岐。
时部将皆王建旧人，多违节度，不成功而还，蜀人因而毁之。
先亦，忌之，尝谓近侍日：
“吾渐衰耗，恒思身后。
刘知俊非尔辈能驾驭，不如早为之所。
”伪蜀天汉年冬十二月，建遣人捕知俊，斩于成都府之炭市。
（选自《旧五代史·梁书十三》，有删）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．寻用为左开道指挥使 寻：
不久
B．昨重师得罪 得罪：
获罪
C为知俊邀击 邀：
拦截
D．蜀人因而毁之 毁：
败坏
5．以下各组句子中，分别说明刘知俊骁勇善战和反复无常的一组是（3分）
A． 姿貌雄杰，倜傥有大志 率所部二千人来降
B．轮剑人敌，勇冠诸将 因与亲信百余人夜斩关奔蜀
C．以兵五千破岐军六万于美原 刘知俊非尔辈能驾驭，不如早为之所
D．遂解邻州之围而归岐阳 知俊乃举族奔于凤翔
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．刘知俊本来在徐州镇主帅时溥手下做列校，后来被猜忌而率部属两千人投降后梁。
太祖曾任命他担任左开道指挥使，所以当时人又称他“刘开道”。
B．太祖的猜忌、佑国军节度使王重师无罪被杀使刘知俊惶恐不安，于是刘知俊占据同城做乱，和太祖分庭抗礼，后又逃跑到凤翔投奔岐王李茂贞。
C．投奔李茂贞后，刘知俊先是担任检校太尉，后因为击败康怀英的军队立下战功又担 州节度使，而后又因受到李茂贞的猜忌被剥夺了军政大权。
D．刘知俊才能突出，蜀王王建虽然优待他，但对他也很猜忌，因担心自己死后没有人驾驭刘知俊，于是派人逮捕刘知俊，并把他处死以绝后患。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）致卿如斯，我心恨恨，，盖刘捍误予事也，捍一死固未塞责。
（5分）
（2）知俊途穷至此，不宜以谗嫉见夺，茂贞乃诛简颗等以安其心。
（5分）
阅读下面这首诗j完成8～9题。
秋夜闻笛
[元]萨都刺
何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。
亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。
[注]萨都刺：
元代著名诗人，其故乡为雁门关下的荒漠地区。
8．联系全诗，赏析诗歌第二句中“寒”字的妙处。
（4分）
9．“笛声”是古诗中富有韵味的一个常见的意象。
唐代诗人成彦雄《村行》一诗“暖暖村烟暮，牧童出深坞。
骑牛不顾人，吹笛寻山去”与《秋夜闻笛》中的“吹笛”分别有着怎样的作用？
请加以分析。
（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任意选做五小题）（5分）
（1）开荒南野际， 。
（陶渊明《归园田居》<其一>）
（2）虽无丝竹管弦之盛， ，亦足以畅叙幽情。
（王羲之《兰亭集序》）
（3） ，日湖落日圆。
（王维《使至塞上》）
（4） ，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（《荀子·劝学》）[来源Zxxk.Com]
（5）飘飘乎如遗世独立， 。
（苏轼《赤壁赋》）
（6）商女不知亡国恨， 。
（杜牧《泊秦淮》）
（7） ，风流总被、雨打风吹去。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（8）莫道不销魂， ，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
偶然
王奎山
有一天，退休干部老乔外出散步，走到西三环路那里，偶然在路边发现了一块涂了白漆的水泥牌，上面写着如下几句话：
国防光缆责任大，神州发射需要它。
党政军民离不了，保护光缆靠大家。
在光缆附近施工请联系，×××通信传输局，联系人胡军，联系电话133××××5387。
很显然，神州的“州”字错了，应为“舟”。
想到这里，老乔马上掏出手机，给那个叫胡军的人打了个电话。
喂，你是通信传输局的胡军吗？
我是胡军，你哪位？
我是一名退休干部。
是这样，我正在西三环路散步，发现这里一个水泥牌上面写有保护国防光缆的告示，是你们搞的吧？
对，是我们搞的，目的在于提高公众保护国防光缆的自觉性。
这我知道。
我是说，那上面有个错别字，神州的“州”应该是舟船的“舟”。
是吗？
我倒是没有注意。
应该改过来。
这里是西三环路，许多外省市的汽车都从这里经过，让别人看到了，有损我市的形象。
是的是的，谢谢你的提醒，也谢谢你的建议，我们一定尽快改过来。
然而，过了一个多月，还没有改过来。
老乔就有些意见。
不就是个错别字的事，能有多难呢？
老乔想不通，就又给那个胡军打了个电话。
喂，你是胡军吗？
对，我是胡军。
你哪位？
我是一名退休干部。
你可能还记得，一个多月前，我曾给你打过一次电话，说过西三环路水泥牌上错别字的事，你还记得吧？
哦，想起来了，想起来了。
是这样，这一段，我们工作实在是太忙了，“三城联创”活动抓得很紧，天天打扫卫生什么‘的。
“三城联创”活动的内容之一就是创建省级文明城，公开场合书写错别字实际上是一种不文明的行为。
是的是的，你说得非常对，我们一定马上改正，马上改正。
又过了一个多月，“州”字还是没有改正过来。
老乔明白，光找那个胡军，恐怕是解决不了问题的。
于是，他查到了通信传输局办公室的电话号码，又把电话打到了局办公室。
老乔把他发现水泥牌上错别字的事以及和胡军联系的经过对通信传输局办公室的工作人员讲了。
对方耐心地听完他的话之后，非常客气地说，谢谢您老同志，谢谢您对我们的批评，我们一定以您的批评为动力，认真改进我们的工作。
我并没有批评你们，我只是指出你们的一个错别字——把那个字改正过来就行了，非常简单。
对方尴尬地笑笑，是的是的，是非常简单，我们马上改正。
可是，又是一个多月过去了，那个“州”字仍然没有改正。
老乔只有苦笑，觉得简直是无话可说。
老乔过去也是权倾一方的要害人物，走到哪里都是前呼后拥的，没想到，今天却连一个小小的错别字都奈何不得。
看起来，解铃还须系铃人。
于是，老乔第三次拨通了胡军的手机。
喂，你是胡军吗？
对，我是胡军，你哪位？
我是给你打过两次电话的那名退休干部。
哦，我知道了我知道了，你还是想说那个错别字的事吧？
是的，还是那个事。
老同志，我想问你一件事。
什么事？
你能不能告诉我，你一个月拿多少钱？
这个，与咱们所说的事有联系吗？
有联系的有联系的，世上什么事都是有联系的呢。
如果你真想知道的话，告诉你也无所谓，我一个月两千多块钱。
多……多少？
两千五百决左右。
你知道我一个月拿多少钱吗？
告诉你，我一个月是七百块。
这是啥概念呢？
就是说，你见天吃完饭，啥事没有，出去转转，打打麻将，下下象棋，到了月底就能拿到比我多几倍的工资。
我呢，像个孙子似的，是个人都能支使我，是个人都能训斥我。
一天忙到晚，一年忙到头，只能拿不到你三分之一的工资。
这事我也没有办法，这是制度的问题，你的处境我非常同情。
同情管个屁用!
……你这个人，怎么骂人呢？
我就是骂你!
你还把电话打到我们领导那里。
老子告诉你，你别说打到我们领导那里，你就是把电话打到市委书记那里，老子也不怕。
有本事你就去告吧!
……
相关链接：
【本报讯】昨日，在西三环路某段，退休干部乔××外出锻炼的时候，因突发脑溢血栽倒在地。
后来，虽经路人发现，拨打了120急救电话，当救护车赶到的时候，乔××还是停止7呼吸。
由于迟迟不能查明死者的身份，家属晚上八点才赶到医院。
专家提醒，有心脑血管疾病的老年人外出活动的时候，一定要佩戴身份卡，以防不测……
11．这篇小说的主要故事情节是什么？
（4分）
12．根据小说的内容，请概括老乔的形象特点。
（6分）
13．将人物对话去掉双引号直接作为叙述语言的一部_分，是小小说作家常用的一种写作手法。
这篇小说，把人物的对话语言处理成小说的叙述语言。
这样处理有着怎样的妙处？
请从其对人物形象塑造、情节发展和语言表达效果的作用等方面加以简要赏析。
（7分）
14．“无巧不成书。
”这篇小小说中有很多的“偶然”，水泥牌“偶然’’出现错别字，老乔“偶然”发现，老乔“偶然”身亡，“偶然”的一个的错别字始终得不到改正……本文中的“偶然”能引发你哪些思考？
请联系本文内容和生活实际加以探究。
（8分）
四、（24分）
15．下列各句中，没有错别字的一句是（3分）
A．山西省右玉县60年来，18任县委书记坚持植树造林，一任接着一任干，创造了山青水秀的大好局面，他们的政绩观，更是发人深思。
B．7月23日，安徽省蚌埠市闹市区，没有了往日的喧嚣。
上万市民涌上街头，用无声的祭奠，送别青年英雄刘开瑾的骨灰返回故乡。
C．接二连三被媒体曝光的各类造假事件令人瞠目结舌：
从人文社科领域到自然科学领域，再到学术评价机构，假数据、假实验、假论文，比比皆是。
D．中国消费者信心调查显示，今年城市消费者信心指数稍有回落的原因，主要是受多种因素影响而推高的通涨预期，以及股票市场的不确定性。
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．改革开放三十多年来，中国各大城市经济飞速发展，安徽省合肥市的物质文明建设和精神文明建设也步人后尘，取得了举世瞩目的成就。
B．同汶川地震、玉树地震相比，舟曲的灾害异曲同工——相同的是都有人员伤亡和财产损失；不同的是，舟曲发生的是罕见的山洪泥石流灾害。
C．江油和安陆兄弟阋墙，甚至拉开一副对簿公堂的架势，其背后很重要的原因是，两地围绕李白故里开发投入了大量资金，如今谁都输不起。
D．古人云：
“欲灭其国者，必先灭其史。
”的确，对于一个国家来说，没有历史的集体记忆，就难有现实的广泛认同，就难免出现数典忘祖的悲哀。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
诗歌难于解读，
①诗歌的语言是高度个性化的，比一般语言更含蓄，它的表达往往是非直陈式的、反常化的。
②鉴于此，在品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙。
③非直陈式的，是指诗歌语言多通过比喻、通感、双关、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧、双关。
④诗歌的语言不同于一般记叙描写性语言，更不同于一般的议论说明性语言。
⑤反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其他文体那样连贯、符合语法规范与逻辑思维规律。
⑥首先含蓄在意象上，其次含蓄在语言上。
A．⑥①③⑤②④ B．⑥④①⑤②③
C．⑥①②④③⑤ D．⑥④①③⑤②
18．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出不得体之处并作修改。
（4分）
（1）李老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄，还笔耕不辍。
我们感到十分欣慰。
（学生给老师祝寿时的发言）
（2）我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面均有建树，希望有幸能到贵校就读。
（某同学写给高校的自荐信）
（3）校团委会决定于5月10日下午两点在体育馆举办诗歌朗诵比赛，欢迎各位同学莅临（校团委会通知）
（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主领启事）
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
（4）将 改为
19．提取下面材料中的要点，用一个单句给“泥石流”下定义。
（不超过60字）（5分）
①2010年8月8日甘肃舟曲县发生特大泥石流灾害，截至8月14日已致1156人遇难，588人失踪。
②泥石流一般发生在山区或者地形险峻的地区。
③泥石流大多伴随山区洪水而发生。
④暴雨暴雪或其他自然灾害会引发山体滑坡。
⑤山体滑坡携带有大量泥沙以及石块，形成一股特殊洪流。
⑥发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。
20．根据下面句子的语境和旬式，仿写相应的句子。
（6分）
选择是一个崭新的开端。
选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，选择 ，便需有 ；选择 ，便需有 。
五、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
倘若才华得不到承认
与其诅咒不如坚忍
在坚忍中积蓄力量
默默耕耘
诅咒只能让原来的光芒黯淡
飘来的是云
飘去的也是云
既然今天
没人识得星星一颗
那么明日
何妨做皓月一轮
请你根据对这首诗的理解，选择一个角度构思作文。
要求：
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1．C（“对字体、笔画等进行变形”并不是构成“汉字书法艺术”充要条件，因此，C项没有阐述出“汉字书法艺术”的内涵）
2．D（根据文意可知，从法帖学书法开始只是处于模仿的阶段，只有到了“把这些模范书法掰碎了再糅合，创造出一个新的形象来”时，才是“在进行着创造性的想象活动”，这时的每个字才能体现了自己的个性和的审美情趣。
因此，D项的表述不合文意）
3．C（是从宣纸具有托墨、吸墨、化墨的功能的角度说明，其他纸张不能和宣纸相比；另外；要使作品产生非常神奇的表现效果，还必须对宣纸“善于运用”。
因此，C项的概括不正确）
4．D（毁：
诽谤，诋毁）
5．B（A第一句说明刘知俊身材魁梧，相貌不凡，胸怀大志，和“骁勇善战”无关；C第二句说明蜀王对刘知俊的猜忌，和刘知俊“反复无常”无关；D第一句说明刘知俊放弃了对邻州的包围而回到岐阳，和“骁勇善战”无关）
6．C（刘知俊被剥夺了军政大权的原因是受到李茂贞身边的石简颐等人的挑拨离间）
7．
（1）使你像这样背叛我，我心里很遗憾，这是因为刘捍误了我的大事，刘捍死了也一定弥补不了他的罪责。
（采分点：
‘‘斯”译为“这样”，“恨恨”译为“遗憾”，“盖刘捍误予事也”是判断旬，“固”译为“一定”、“必定”，“塞责”译为“弥补罪责”）
（2）刘知俊走投无路才来到蜀地，不应该因为谗言、嫉妒而被剥夺军政大权。
李茂贞于是杀掉石简颞等人来安抚刘知俊。
（采分点：
“穷”译为“困窘”、“走投无路”，“以”译为“因为”，“见”译为“被”，“诛”译为“杀”）
参考译文：
刘知俊，字希贤，徐州沛县人。
身材魁梧，相貌不凡，风度潇洒，胸怀大志。
起初在徐州镊主帅时溥手下任职，做列校，时溥非常器重他，后因有勇有谋被猜忌。
唐大顺二年冬天，率部属两千人投降后梁，被任命为军校。
刘知俊常披甲骑马，挥舞着宝剑冲入敌阵，勇猛为诸将之最。
后梁太祖令左右义胜两军归他指挥，不久又让他担任左开道指挥使，所以当时的人称他孝“刘开道”。
天祜三年冬天，率军五千人在美原击败六万岐军。
三年五月，封为大彭郡王。
这时刘知俊的威望越来越高，太祖的猜忌也日渐加深，适逢佑国军节度使互重师无罪被杀，刘知俊更加坐卧不安，就占据同州叛乱，分兵袭击雍州、华州。
太祖听说刘知俊叛乱，就派亲近的大臣前往对他说明利害：
“我待你很优厚，为什么要背叛我呢?
”刘知俊回答说：
“我并不愿意背叛您的恩德，只是害怕被您杀死而已!
王重师没有对不起陛下，却遭到了灭族之祸!
”太祖又派使者前往告诉刘知俊说：
“我没有料到你是因为这件事。
不久前王重师被治罪，是因为刘捍说他暗中勾结邠宁镇、凤翔镇，最终不会为国家效力。
我现在虽然知道冤枉了他，可是悔不可及。
使你像这样背叛我，我心里很遗憾，这是因为刘捍误了我的大事，刘捍死了也一定弥补不了他的罪责。
”刘知俊不予作答，于是分出一部分兵力扼守潼关。
太祖派兵进攻潼关，攻下了潼关。
不久后梁军队相继赶到，刘知俊就带领全族人逃跑到凤翔，岐王李茂贞对他厚礼相待，让他做检校太尉。
不久命他率兵围攻灵武。
灵武节度使韩逊派使者来朝廷告急，太祖命令康怀英率军前往增援，部队驻扎在酃州长城岭，受到刘知俊的拦截伏击，康怀英失败而归。
李茂贞很高兴；任刘知俊为泾州节度使。
不久受到李茂贞身边的石简颗等人的挑拨离间，被夺掉了军政大权，寓居在岐下。
李茂贞的侄子李继崇镇守秦州，来朝见李茂贞，说，刘知俊走投无路才来到蜀地，不应该因为谗言、嫉妒而被剥夺军政大权，李茂贞于是杀掉石简颗等人来安抚刘知俊。
李继崇叉请求让刘知俊带着全家迁居秦州，以靠近富裕地区，李茂贞答应了他。
不久，邻州发生变乱，李茂贞命令刘知俊前往讨伐。
当时邠州都校李保衡向朝廷投诚，末帝派霍彦威率军抢先进入了邠州城，刘知俊于是率军包围了邠州城，半年都不能攻下。
恰逢李继崇在秦州投降前蜀，刘知俊的妻子儿女都迁居到了成都，于是放弃了对邠州的包围而回到岐阳。
因为全家已经迁居到蜀；到底还是担心被猜忌，就与亲信一百多人利用夜晚的时间夺关而逃，投奔了前蜀；
蜀王王建待他很周到，立刻授予他武信军节度使的官职，不久叉命令他进攻岐州，不能攻克，于是撤军而回。
不久，又任命他做都纺。
第二次领兵讨伐岐州。
当时，部将都是王建的旧部，很多人都不听指挥，于是不能成功又回来了。
蜀人趁机诋皇他。
先前，王建虽然优待他，但也很猜忌他。
曾对身边的人一说：
“我慢慢地衰老了。
常常思考身后的安排。
刘知俊不是你们等人所能驾驭的，不如尽早为他安排一个处所。
”传蜀天汉无年冬季十二月，王建派人逮捕刘知俊，在成都府的炭市把他斩首。
8．“寒”既指秋夜的寒意，也指秋风、月包给诗人心中带来的寒意。
一个“寒”字，烘托出诗人因流落江南不能北归的乡愁和孤独之感；同时引出了诗歌后两句对“寒”的原因的回答。
9．《秋夜闻笛》中的“吹笛”引出诗人对故乡的思念和愁绪，笛声渲染缸一种悠远、凄冷的意境；而《村行》中骑在牛背上的牧童，则向他们问路或者跟他们攀谈的诗人，不理不睬。
吹着短笛，邀游山水之间，“笛声”营造了一种闲适、恬淡、自由酌意境氛围。
10．
（1）守拙归园田
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