电大远程学员文体活动方案终稿.docx

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电大远程学员文体活动方案终稿

浙江广播电视大学

学前教育专业专科实习报告

学生姓名周秀丽

学号1333001451622

指导教师方敦达

专业学前教育

年级13秋

学校淳安电大

幼儿园实习总结

时间飞逝，不知不觉中，两年过去了。

回想起第一年来这里实习的时候，感觉自己经验不足,不知道该干什么,没有头绪，和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪，知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难。

新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。

对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。

所以，我会查阅资料把自己的教案写好，听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

听课的主要对象是园里的老师。

这两年来我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。

除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。

这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的主班，使我获益匪浅。

从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。

此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。

为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。

在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。

给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。

由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。

我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法。

在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：

我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸.语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

最主要的是不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。

慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：

对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。

比如说：

给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。

我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。

像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。

头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。

，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：

能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。

不足在于：

还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括一个教学活动和日常生活常规活动。

在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。

老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。

所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。

幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。

我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到中班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

一年的实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。

1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响？

2.幼儿能在幼儿园学到什么?

3.教师的评价语言如何能做到恰到好处?

4.社会领域活动的情感态度目标如何达成?

5.如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?

6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?

7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？

8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?

9.如何提高幼儿教师的地位和待遇?

10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?

11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?

以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。

我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。

我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……

实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。

实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。

孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。

自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。

大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。

回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。

我一定会努力作一位好的老师的。

班级13秋学前教育姓名周秀丽

学前教育专业（专科）个人教育实习计划

学生姓名

周秀丽

学号

133********22

学校

淳安电大

实习时间

2013年1月1日——2013年4月20日，共54学时

实习单位

杭州下城区灯塔幼儿园

指导教师

电大指导教师

姓名

方敦达

职称

中专高级教师

实习单位指导教师

姓名

职称

目

的

与

任

务

一、实习目的

　　通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

二、实习任务

　　实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责;掌握幼儿园常规教学内容;初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法;熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。

能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。

具

体

实

施

方

案

（一）实习第一阶段

1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

2、跟班进行见习，观摩教学，了解教学常规要求，了解幼儿园教师教学方法的运用。

见习听课不少于4~6次。

（二）实习第二阶段

1、参与幼儿的一日生活护理。

2、协助指导老师准备实施工作。

3、初步组织幼儿日常活动。

（三）实习第三阶段

1、尝试自己独立完成幼儿的一日活动。

2、设计活动方案，写教案。

3、编写带班教育工作计划、教育记录。

实习指导教师意见

实习单位指导教师意见

电大指导教师意见

注：

纸张不够可另行添加

学前教育专业（专科）集中实践环节

“保育工作”记录表

学员姓名

周秀丽

学号

133********22

实习指导教师打分

实习指导教师签名：

实习单位盖章

实习指导

教师姓名

职称

幼儿一日生活流程及各环节教养重点

幼儿园卫生、安全工作重点

本班幼儿体能锻炼计划

学前教育专业（专科）集中实践环节

“教育工作”记录表

学员姓名

周秀丽

学号

133********22

实习指导教师打分

实习指导教师签名：

实习单位盖章

实习指导

教师姓名

职称

本班幼儿学习特点分析

本班使用教材分析

本幼儿园教育特点分析（课程特点、教材特点、一日生活流程等等）

（可另附页）

教育活动典型事件及反思一例（选取自己所带的一个教学活动或游戏活动或生活活动进行述评，要有反思）

（可另附页）

学前教育专业（专科）集中实践环节

“班级管理工作”记录表

学员姓名

周秀丽

学号

133********22

实习指导教师打分

实习指导教师签名：

实习单位盖章

实习指导

教师姓名

职称

班级工作周计划

一例

班级工作日计划

一例

幼儿成长档案个案

一份

（可另附页）

班务管理典型事件一例

（可另附页）

学前教育专业（专科）集中实践环节

“家长与社区工作”记录表

学员姓名

周秀丽

学号

133********22

实习指导教师打分

实习指导教师签名：

实习单位盖章

实习指导

教师姓名

职称

本班幼儿家庭基本情况描述

幼儿园所在社区基本情况描述

家长和社区对幼儿教育的主要意见

与家长沟通典型案例一例

或

组织家园联系典型活动一例

（可另附页）

学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表

学生姓名

周秀丽

学号

133********22

学校

淳安电大

实习时间

2013年1月1日——2013年4月20日，共54学时

实习单位

指导教师

电大指导教师

姓名

方敦达

职称

中专高级讲师

实习单位指导教师

姓名

职称

实习单位指导教师意见

实习态度、工作责任性、实习效果等

成绩

（百分制，占总评成绩的40%）：

指导教师签字：

年月日

实习单位意见

 负责人签字：

（单位盖章）

年月日

电大指导教师意见

实习总结和其他上交的材料情况

材料上交齐全，该学生实习期间表现一般或良好或优秀

成绩

（百分制，占总评成绩的60%）：

指导教师签字：

年月日

实习总评成绩

（百分制）：

地方电大审核意见：

审核人签字：

年月日

省电大抽审意见：

审核人签字：

年月日