河北省张家口市中考模拟化学试题含答案解析.docx
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河北省张家口市中考模拟化学试题含答案解析
2019年河北省张家口市中考模拟化学试题
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单选题
1．下列食物中富含糖类的是
A．米饭B．鸡蛋C．黄瓜D．白酒
2．下列与空气有关的说法中正确的是
A．空气是由空气分子组成的
B．二氧化碳是一种空气污染物
C．空气中的稀有气体可制成电光源
D．镁条在空气中燃烧时生成黑色固体
3．图1所示实验操作正确的是
A．
蒸发皿的放置
B．
量取液体
C．
熄灭酒精灯
D．
检查装置气密性
4．下列化学用语书写正确的是
A．铁离子:
Fe+2
B．两个氮原子:
N2
C．氯化铝:
AlCl3
D．三个氢分子:
3H
5．利用下列实验比较锌、铜、银三种金属的活动性顺序:
①锌放入稀盐酸中;②铜放入稀盐酸中;③锌放入硝酸银溶液中;④铜放入硝酸银溶液中。
其中不需要进行的是
A．①B．②C．③D．④
6．下列实验方案不合理的是
A．用灼烧闻气味的方法鉴别棉线和羊毛线
B．用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C．用加入过氧化氢溶液的方法鉴别MnO2和木炭粉
D．用加水溶解再过滤的方法除去BaSO4中混有的BaCl2
7．已知X是甲、乙、丙三种固体中的一种。
如图1所示是对X的饱和溶液进行实验时的变化情况；图2所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
下列说法正确的是
A．物质X应是固体甲
B．t1°C时，乙溶液和丙溶液的质量分数一定相等
C．t3°C时将甲、乙、丙固体各ag分别加入50g水中，得到两种饱和溶液，则16≤a<20:
D．分别将t3°C甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降到t2°C，所得溶液的质量分数乙>甲=丙
8．下列变化属于化学变化的是
A．竹竿折断
B．葡萄酿酒
C．汽油挥发
D．冰雪融化
9．下列做法与低碳环保理念不一致的是
A．生活垃圾分类回收
B．用风力发电代替火力发电
C．严禁乱砍滥伐森林
D．加高烟囱直接排放工业废气
10．推理是学习理化的一种重要方法。
下列推理合理的是
A．因为烧碱有碱性，所以可用于改良酸性土壤
B．因为氮气的化学性质不活泼，所以可用于制造氮肥
C．因为用力推桌子，桌子移动，撤销推力后桌子不再移动，所以力是维持物体运动的原因
D．因为声音可以传递信息，所以捕渔船的声呐能探测鱼群的位置
11．下列对宏观事实的微观解释正确的是
选项
事实
解释
A
工地上尘土飞扬
分子在不停地运动
B
石墨和金刚石的性质存在差异
两者的原子排列方式不同
C
湿衣服在阳光下晾晒变干
水分子受热变成了氧分子和氢分子
D
变瘪的乒乓球放在热水中恢复原状
乒乓球内的气体分子体积变大
A．AB．BC．CD．D
12．下列利用理化知识解决实际问题的方法不正确的是
A．用福尔马林浸泡动物标本
B．用细铁丝代替熔断的保险丝
C．用试电笔辨别插座中的火线与零线
D．医院病房里每天利用紫外线灯进行杀菌消毒
13．下列分类正确的是
A．氧化物:
水、液氧、干冰
B．有机物:
碳酸、塑料、葡萄糖
C．非晶体:
松香、沥青、玻璃
D．省力杠杆:
扳手、钳子、钓鱼竿
14．对如图所示实验的判断正确的是
A．甲:
探究影响物质溶解性的因素
B．乙:
烧杯中的两种物质混合后天平保持平衡,验证了质量守恒定律
C．丙:
自制气压计,用来探究气压随高度变化
D．丁:
探究固体之间可以发生扩散现象
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、填空题
15．如图所示是电解水实验。
（1）玻璃管a内产生的气体是__________。
（2）通电时反应的化学方程式为__________。
（3）打开活塞，能够检验到两个玻璃管中都有气体逸出，说明打开活塞前玻璃管内的气压________（选填“>”“=”或“<”）外界大气压。
16．理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。
（1）既可治疗胃酸过多，又是发酵粉主要成分的物质是__________。
（2）尿素、磷铵和氯化铵三种化肥中，属于复合肥的是_________。
（3）生活中常用来软化硬水的方法是_______。
（4）铝制品有很好的抗腐蚀性能，是因为_________。
（5）用二氧化碳灭火器（内有液态二氧化碳）灭火的原理是________。
评卷人
得分
三、实验题
17．根据如图所示的实验回答问题：
（1）甲是分解高锰酸钾制取氧气的发生装置。
试管口要略向下倾斜的原因是___________。
（2）乙是测定空气中氧气含量的实验。
实验中，玻璃管中出现的现象是________；实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是__________。
（3）丙是探究铁锈蚀条件的实验。
对比①③可得出的结论是____________；实验过程中，大多数同学都观察到实验②中的铁钉无锈蚀现象，甲同学却发现自己实验②中的铁钉表面出现了少量铁锈，检查发现胶塞已塞紧，甲同学实验中产生这种现象的原因可能是_________。
评卷人
得分
四、推断题
18．A~K均为初中化学常见物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分反应条件已略去）。
已知F可用作食品干燥剂。
请回答下列问题:
（1）F的化学式为____________。
（2）反应①~⑤中属于化合反应的是___________。
（3）符合反应④的一个化学方程式为__________。
（4）如果B是单质，则A中一定含有的元素是_______。
评卷人
得分
五、科学探究题
19．盐酸是一种广泛应用于入们生活、生产中的重要物质。
在实验课上，化学兴趣小组的同学进行了与盐酸有关的探究。
[探究一]稀盐酸的化学性质
实验1:
小组同学进行了如图1所示的实验。
实验中观察到甲试管中有气泡产生，用图2所示装置收集产生的气体，检验气体已收集满的方法是_______。
乙试管中无明显现象，于是继续进行探究。
[探究二]乙试管中是否发生了化学反应?
实验2:
小组同学取少量实验后乙试管中的溶液于另一试管中，滴入几滴酚酞溶液，观察到_____，证明稀盐酸和石灰水发生了反应。
稀盐酸和石灰水反应的化学方程式为_______。
[探究三]混合后废液中的溶质成分。
小组同学将实验1中甲、乙两个实验后的废液倒入同一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀出现。
将烧杯中的混合物过滤,得到滤渣和滤液。
[提出问题]滤液中溶质的成分是什么?
[作出猜想]猜想一:
只有NaCl猜想二:
_________猜想三:
NaCl和Na2CO3
[进行实验]实验3:
取少量滤液于试管中，向其中滴加_________，无明显现象，证明猜想二不正确。
实验4:
另取滤液，_______（填实验方案），证明猜想三成立。
[拓展应用]如果在实验1的甲试管中加入过量稀盐酸，所得到的溶液，无须另加试剂，只要对溶液进行__________（填操作名称），即可从中得到NaCl固体。
评卷人
得分
六、计算题
20．化学研究小组为测定某稀硫酸中溶质的质量分数，取10.0g赤铁矿样品于烧杯中，再加入稀硫酸。
实验过程测得烧杯中剩余固体的质量与所加入稀硫酸质量的关系如图所示（赤铁矿中的杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）。
请计算:
（1）赤铁矿样品中氧化铁的质量为____________g。
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数_________。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
A、米饭富含糖类，符合题意；
B、鸡蛋富含蛋白质，不符合题意；
C、黄瓜富含维生素，不符合题意；
D、白酒含有乙醇、水，不符合题意。
故选A。
2．C
【解析】
【详解】
A、空气是由氮气分子、氧气分子等多种微粒构成的，说法错误；
B、二氧化碳是空气成分之一，不是空气污染物，说法错误；
C、空气中的稀有气体通电会发出有色光，可制成电光源，说法正确；
D、镁条在空气中燃烧时生成白色固体，说法错误。
故选C。
3．B
【解析】
【详解】
A、灼热的蒸发皿应该放置在石棉网上，操作错误；
B、量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，操作正确；
C、禁止用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭，操作错误；
D、长颈漏斗和外界空气连通，操作不能检查装置气密性，操作错误。
故选B。
4．C
【解析】
【详解】
A、一个铁离子带3个单位的正电荷:
Fe3+，书写错误；
B、两个氮原子:
2N，书写错误；
C、氯化铝中，铝元素显+3价，氯元素显-1价:
AlCl3，书写正确；
D、三个氢分子:
3H2，书写错误。
故选C。
【点睛】
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答。
5．C
【解析】
【详解】
①锌放入稀盐酸中能产生氢气，说明金属活动顺序：
锌＞氢；
②铜放入稀盐酸中不能反应，说明金属活动顺序：
氢＞铜
③锌放入硝酸银溶液中产生硝酸锌和银，说明金属活动顺序：
锌＞银；
④铜放入硝酸银溶液中产生硝酸铜和银，说明金属活动顺序：
铜＞银；
金属活动顺序：
锌＞氢＞铜＞银；
其中不需要进行的是证明：
锌＞银；
故选：
C。
6．B
【解析】
【详解】
A、灼烧闻气味的方法鉴别棉线和羊毛线，有烧纸味的是棉线，有羽毛烧焦味的是羊毛线，方案合理；
B、二氧化碳不能助燃，CO2中混有的少量CO不能点燃，方案不合理；
C、用加入过氧化氢溶液的方法鉴别MnO2和木炭粉，有大量气泡的是二氧化锰，没有明显现象的是木炭粉，方案合理；
D、硫酸钡不溶于水，氯化钡易溶于水，用加水溶解再过滤的方法可以除去BaSO4中混有的BaCl2，方案合理。
故选B。
7．C
【解析】
【分析】
氢氧化钠溶于水放出热量。
物质X的饱和溶液受热析出晶体，说明物质X的溶解度随温度的升高而减小。
【详解】
A、物质X的溶解度随温度的升高而减小，物质X应是固体丙，说法错误；
B、t1°C时，乙饱和溶液和丙饱和溶液的质量分数一定相等，说法错误；
C、t3°C时将甲、乙、丙溶解度分别是40g、32g、14g，50g水分别最多能够溶解20g、16g、7g，t3°C时将甲、乙、丙固体各ag分别加入50g水中，得到两种饱和溶液，则16≤a<20，说法正确；
D、分别将t3°C甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降到t2°C，甲、乙会析出晶体，溶质质量分数变小，丙变成不饱和溶液，没有晶体析出，溶质质量分数不变，t2°C乙的溶解度大于t2°C甲的溶解度，大于t3°C丙的溶解度，所得溶液的质量分数乙>甲>丙，说法错误。
故选C。
【点睛】
在比较饱和溶液改变温度后的溶质质量分数大小时，首先根据溶解度曲线判定溶液的状态，再根据一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=
，判定饱和溶液中溶质质量分数的大小。
8．B
【解析】
【详解】
A、竹竿折断，长度改变，没有其他物质生成，属于物理变化；
B、葡萄酿酒，有其他物质生成，属于化学变化；
C、汽油挥发，没有其他物质生成，属于物理变化；
D、冰雪融化，状态改变，没有其他物质生成，属于物理变化。
故选B。
9．D
【解析】
【详解】
A、生活垃圾分类回收，有利于保护环境，做法与低碳环保理念一致；
B、用风力发电代替火力发电，有利于保护环境，做法与低碳环保理念一致；
C、严禁乱砍滥伐森林，有利于保护环境，做法与低碳环保理念一致；
D、加高烟囱直接排放工业废气，仍然会污染空气，做法与低碳环保理念不一致。
故选D。
10．D
【解析】
【详解】
A、因为烧碱有有腐蚀性，而且价格高，所以不可用于改良酸性土壤，推理不合理；
B、因为氮气的化学性质不活泼，所以可用做保护气，推理不合理；
C、因为用力推桌子，桌子移动，撤销推力后桌子不再移动，所以力是改变物体运动的原因，推理不合理；
D、因为声音可以传递信息，所以捕渔船的声呐能探测鱼群的位置，推理合理。
故选D。
11．B
【解析】
【详解】
A、工地上尘土是宏观物质，不能说明分子在不停地运动，解释错误；
B、石墨和金刚石的性质存在差异，两者的原子排列方式不同，解释正确；
C、湿衣服在阳光下晾晒变干，水分子受热运动加快扩散到空气中，解释错误；
D、变瘪的乒乓球放在热水中恢复原状乒乓球内的气体分子间隔距离变大，解释错误。
故选B。
12．B
【解析】
【详解】
A、用福尔马林浸泡动物标本，能够延长标本的保存时间，方法正确；
B、铁丝熔点高，不能用细铁丝代替熔断的保险丝，方法错误；
C、用试电笔辨别插座中的火线与零线，发光的是火线，另一根是零线，方法正确；
D、紫外线能够杀菌消毒，医院病房里每天利用紫外线灯进行杀菌消毒，方法正确。
故选B。
13．C
【解析】
【详解】
A、液氧是单质，不是氧化物，分类错误；
B、碳酸不是有机物，分类错误；
C、松香、沥青、玻璃都没有固定的熔点，属于非晶体，分类正确；
D、钓鱼竿不是省力杠杆，分类错误。
故选C。
14．A
【解析】
【详解】
A、甲:
探究影响物质溶解性的因素，食用油难能溶于水，能够溶于汽油，判断正确；
B、乙:
烧杯中的两种物质不能发生化学变化，不能验证了质量守恒定律，判断错误
C、丙:
自制气压计，用来探究气压随高度变化，装置内水不能装满，需要让装置内有一些空气，判断错误；
D、丁:
探究固体粒子之间存在引力现象，不能探究扩散现象，判断错误。
故选A。
15．氧气（或O2）
>
【解析】
【详解】
（1）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、玻璃管a内产生的气体是氧气（或O2）。
（2）水在通电的条件下生成水和氧气，化学方程式为
。
（3）打开活塞，能够检验到两个玻璃管中都有气体逸出，说明打开活塞前，生成的气体体积增加，压强增大，玻璃管内的气压>外界大气压。
16．碳酸氢钠（或小苏打或NaHCO3）磷铵煮沸铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜降低温度，隔绝空气（或氧气）
【解析】
【详解】
（1）碳酸氢钠和胃液中盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳、水，既可治疗胃酸过多，又是发酵粉主要成分的物质是碳酸氢钠（或小苏打或NaHCO3）。
（2）尿素和氯化铵是含有氮元素的氮肥、磷铵是含有磷元素和氮元素的复合肥、三种化肥中,属于复合肥的是磷铵。
（3）煮沸可以除去水中的可溶性钙镁离子，生活中常用来软化硬水的方法是煮沸。
（4）铝制品有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，对内部的铝有保护作用。
（5）液态二氧化碳变成二氧化碳气体吸热，二氧化碳气体不能燃烧、不能支持燃烧，密度大于空气，用二氧化碳灭火器（内有液态二氧化碳）灭火的原理是：
降低温度，隔绝空气（或氧气）。
【点睛】
化肥分磷肥、氮肥、钾肥和复合肥。
含磷元素的化肥叫磷肥；含氮元素的化肥叫氮肥；含钾元素的叫钾肥；同时含有磷、氮、钾三种元素中的两种或两种以上的肥，叫复合肥。
17．防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管红色的铜丝变黑使氧气充分反应铁锈蚀需要与空气（或氧气）接触氯化钙的量不足（合理即可）
【解析】
【详解】
（1）甲是分解高锰酸钾制取氧气的发生装置。
试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。
（2）乙是测定空气中氧气含量的实验。
实验中，玻璃管中铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，出现的现象是红色的铜丝变黑；实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是氧气和铜充分接触，使氧气充分反应。
（3）丙是探究铁锈蚀条件的实验。
①③的变量是氧气，对比①③可得出的结论是铁锈蚀需要与空气（或氧气）接触；实验过程中，大多数同学都观察到实验②中的铁钉无锈蚀现象,甲同学却发现自己实验②中的铁钉表面出现了少量铁锈，检查发现胶塞已塞紧，甲同学实验中产生这种现象的原因可能是氯化钙的量不足，试管中含有少量水蒸气。
【点睛】
钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触，二者缺一不可。
18．CaO②③
（合理即可）碳元素和氢元素
【解析】
【分析】
F可用作食品干燥剂，F是氧化钙；①的反应条件是点燃，说明A、B中有一种物质是氧气，另一种物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以D是水，H是氢氧化钙，C是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，K是碳酸钙；二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜等金属氧化物反应生成铜等金属和二氧化碳，代入检验，符合题意。
【详解】
（1）F是氧化钙，它的化学式为CaO。
（2）化合反应的特征是“多变一”，反应①~⑤中属于化合反应的是：
②二氧化碳和碳反应生成一氧化碳、③氧化钙和水反应生成氢氧化钙。
（3）符合反应④的一个化学方程式为
。
（4）①的反应条件是点燃，说明A、B中有一种物质是氧气，另一种物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，如果B是单质，即氧气，则A中一定含有的元素是碳元素和氢元素。
【点睛】
在解推断题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
19．将燃着的小木条放在导管口b处，小木条熄灭溶液呈无色
NaC1和CaCl2Na2CO3溶液（合理即可）用pH试纸测定其pH>7（合理即可）蒸发结晶
【解析】
【详解】
[探究一]
实验1:
碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳、水，实验中观察到甲试管中有气泡产生，用图20所示装置收集产生的二氧化碳气体，二氧化碳的密度大于空气，从a端进入，检验气体已收集满的方法是将燃着的小木条放在导管口b处，小木条熄灭。
[探究二]
实验2:
小组同学取少量实验后乙试管中的溶液于另一试管中，滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液呈无色，说明氢氧化钙已经完全反应，证明稀盐酸和石灰水发生了反应。
稀盐酸和石灰水反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为
。
[探究三]
小组同学将实验1中甲、乙两个实验后的废液倒入同一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀出现。
说明滤液中一定没有氯化氢，将烧杯中的混合物过滤，得到滤渣和滤液。
[提出问题]
滤液中溶质的成分是什么?
[作出猜想]
猜想一:
只有NaCl猜想二:
NaC1和CaCl2猜想三:
NaCl和Na2CO3
[进行实验]
实验3:
取少量滤液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液，无明显现象，证明猜想二不正确。
实验4:
另取滤液，用pH试纸测定其pH>7，证明猜想三成立。
[拓展应用]
如果在实验1的甲试管中加入过量稀盐酸，所得到的溶液,无须另加试剂，只要对溶液进行蒸发结晶即可从中得到NaCl固体。
20．8.015.0%
【解析】
【详解】
（1）赤铁矿样品中氧化铁的质量为10.0g-2.0g=8.0g。
（2）设稀硫酸中溶质的质量分数为x。
x=15.0%
答：
该稀硫酸中溶质的质量分数15.0%。
【点睛】
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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