句子成分的讲解以及练习.docx
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句子成分的讲解以及练习
一、主语(subject):
句子说明的人或事物。
Thesunrisesintheeast. (名词)
Helikesdancing. (代词)
Twentyyearsisashorttimeinhistory. (数词)
Cookingisformoms. (动名词)
Toseeistobelieve. (不定式)
ItisnoteasytolearnEnglishwell..(It形式主语,不定式是真正的主语)
Whatheneedsisabook. (主语从句)
二、谓语(predicate):
说明主语的动作、状态和特征。
WestudyEnglish. IlikeEnglish.(及物动词)
Hecameyesterday.ShelivesinChina.(不及物动词)
Heisasleep.Iam13yearsold.(系表结构作谓语)
三、表语(predicative):
系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher. (名词)
Seventy-four!
Youdon’tlookit. (代词)
Fiveandfiveisten. (数词)
Heisasleep. (形容词)
Hisfatherisin. (副词)
Thepictureisonthewall. (介词短语)
Mywatchisgone/missing/lost. (形容词化的分词)
Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.” (不定式)
Thequestioniswhethertheywillcome. (表语从句)
常见的系动词有:
be,sound(听起来),look(看起来),feel(摸起来),smell(闻起来),taste(尝、吃起来),remain(保持,仍是), feel(感觉)….
Itsoundsagoodidea. Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet. Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious. Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen. NowIfeeltired.
四、宾语:
1)动作的承受者——动宾(及物动词)
IlikeChina.(名词) Hehatesyou.(代词)
Howmanydoyouneed?
Weneedtwo.(数词)
Weshouldhelptheoldandthepoor.
Ienjoyworkingwithyou. (动名词)
Ihopetoseeyouagain. (不定式)
Didyouwritedownwhathesaid?
(宾语从句)
2)介词后的名词、代词和动名词——介宾
Areyouafraidofthesnake?
Underthesnow,therearemanyrocks.
3)双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)
Hegavemeabookyesterday.
Givethepoormansomemoney.
五、宾补:
对宾语的补充,全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor. (名词)
Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.(名)
Wewillmakethemhappy.(形容词)
Wefoundnobodyin. (副词)
Pleasemakeyourselfathome.(介词短语)
Don’tlethimdothat.(省to不定式)
Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.(带to不定式)
Don’tkeepthelightsburning.(现在分词)
I’llhavemyhaircut.(过去分词)
六、定语:
修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.(名词)
Heisourfriend.(代词)
Webelongtothethirdworld. (数词)
Heisalazyboy.(形容词)
Thepeoplethereareveryfriendly.(副词)
Thewomanwithglassesismysister.(介词)
TheboysplayingfootballareinClass2. (现在分词)
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.(过去分词)
Ihavealotofhomeworktodo. (不定式)
YoushoulddoeverythingthatIdo. (定语从句)
七、状语:
用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。
表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
(以下例句按上述顺序排列)
Iwillgotheretomorrow.
Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.
Themeatwentbadbecauseofthehotweather.
HestudieshardtolearnEnglishwell.
Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam.
Ilikesomeofyouverymuch.
Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.
Hegoestoschoolbybike.
Thoughheisyoung,hecandoitwell.
记忆口诀:
动词种类速记:
英语动词分四种,行为连系助动情。
动作状态为行动,充当谓语有作用;
连系动词有意义,不能独立作谓语,
须与表语在一起,常用look,become,be
助动词无意义,不能独立作谓语,
时态、疑问和否定,do,be,will最常用
情态动词must,can,may,表示语气和情态,
人称与数无变化,动词原形跟着它。
感官、使役动词:
一感二听三让四看
一感:
feel二听:
hear,listen三让:
make,let,have
四看:
lookat,see,watch,notice
用法口诀
感使动词真奇怪,to在句中像妖怪,
主动句中它走开,被动句中它回来,
动词let要除外,to词可来可不来。
句子成分(MembersofaSentence)
什么叫句子成分呢?
句子的组成成分叫句子成分。
在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种:
主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)和补语(complement)。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下:
一:
SV(主+谓)
二:
SVP(主+系+表)
三:
SVO(主+谓+宾)
四:
SVoO(主+谓+间宾+直宾)
五:
SVOC(主+谓+宾+宾补)
基本句型一:
SV(主+谓)
主语:
可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语:
谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:
Wecome.
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S│V(不及物动词)
1.Thesun│wasshining.太阳在照耀着。
2.Themoon│rose.月亮升起了。
3.Theuniverse│remains.宇宙长存。
4.Weall│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.Who│cares?
管它呢?
6.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
7.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
8.Thepen│writessmoothly这支笔书写流利。
基本句型二:
SVP(主+系+表)
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
be,look,keep,seem等属一类,表示情况;get,grow,become,turn等属另一类,表示变化。
be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
感官动词多可用作联系动词:
lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好,smellbad/难闻
S│V(是系动词)│P
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。
3.He│fell│inlove.他堕入了情网。
4.Everything│looks│different.一切看来都不同了。
5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮
6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
7.Ourwell│hasgone│dry.我们井干枯了。
8.Hisface│turned│red.他的脸红了。
Therebe结构:
Therebe表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’
试比较:
Thereisaboythere.(那儿有一个男孩。
)/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。
基本句型三:
SVO(主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:
me,him,them等
S│V(及物动词)│O
1.Who│knows│theanswer?
谁知道答案?
2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。
3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。
4.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
6.He│said│"Goodmorning."他说:
"早上好!
"
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
8.He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。
基本句型四:
SVoO(主+谓+间宾+直宾)
有些及物动词可以有两个宾语,如:
give给,pass递,bring带,show显示。
这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为:
动词+间接宾语+直接宾语。
如:
Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为:
动词+直接宾语+介词+间接宾语。
如:
ShowthishousetoMr.Smith.
若直接宾语为人称代词:
动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。
如:
Bringittome,please.
S│V(及物)│o(多指人)│O(多指物)
1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。
2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。
3.He│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。
4.He│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。
5.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片
6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。
7.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
8.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
基本句型五:
SVOC(主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
宾语补足语:
位于宾语之后对宾语作出说明的成分。
宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.
S│V(及物)│O(宾语)│C(宾补)
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。
4.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住。
5.What│makes│him│thinkso?
他怎么会这样想?
6.We│saw│him│out.我们送他出去
7.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。
8.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。
这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。
我们称之为:
定语、状语
一、定语:
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:
something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语:
Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词:
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语:
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语:
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语:
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语:
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语:
Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词(短语)作定语:
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句:
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。
二、状语:
状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:
通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:
often)或程度(如:
almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时intheclassroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时intheclassroom为地点状语),最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'
副词(短语)作状语:
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
(宾语较长则状语前置)
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。
(时间状语)
介词短语作状语:
Intheclassroom,theboyneedsapen./