学生句子成分练习1讲解文档格式.docx
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（状中短语）
低空飞行‖需要高超的驾驶技术。
听说读写‖是学好外语的必由之路。
（连谓短语）
去还是不去‖由你来决定。
修理家用电器‖是他的特长。
（动宾短语）
去北京‖现在只需要四个多小时的时间。
你掌握一门外语‖就等于为自己开辟一个新世界。
（主谓短语）
她带我们去采访‖可能要顺利些。
让他参加比赛‖最合适。
（兼语短语）
请他介绍学习经验‖受到同学们的欢迎。
学习得认真‖是应该的。
（中补短语）
谓语
谓语是对主语的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
例如：
“观众们‖鼓掌喝彩。
”
他‖文笔出众。
她‖眼睛熬得通红。
他‖在图书馆查资料。
（述宾短语）
小王‖最近有点想家了。
他‖是我们的体育委员。
老张‖明天出发。
暴烈的雷声‖接二连三地吼叫。
她‖走在校园的林荫路上。
（述补短语）
眼前‖变得明亮起来。
老王‖骑自行车来上班。
他‖挣扎着下地去劳动。
人们‖称他是“活字典”。
上级‖通知各单位去开会。
名词性词语作谓语比较少见，有一定的条件限制。
例如“今天星期二。
”“一斤菜五毛钱。
”“明天阴天。
”详见“名词谓语句”。
宾语
我爱秋天。
大家一致表示同意。
外面停着一辆小轿车。
（名词性偏正短语）
扎小辫的是我姐姐。
我爱祖国。
我前年去了一趟北京。
大会讨论通过了政府工作报告。
我买了两个。
（数量短语）
电脑是新的，电脑枱是旧的。
肇庆特产有端砚、茨实、和莲藕。
卖东西的人找给我三块五毛钱。
（双宾句）
主张打（动词）
主张迅速转移（动词性偏正短语）
主张听听大家的意见（动宾短语）
主张再搞搞清楚（动补短语）
主张去打电话通知他（连谓短语）
主张让我去办理（兼语短语）
主张我去办理（动词性主谓短语）
感到骄傲（形容词）
打算放弃（动词）
希望明天会更好（形容词性主谓短语）
禁止吸烟（动宾短语）
进行改造（动词）
受到责备（动词）
进行彻底的改造（动词性偏正短语）
受到严厉的责备（动词性偏正短语）
给以奖励（动词）
发现出问题了（动宾短语）
赞成这个方案（名词性宾语）
赞成写个报告交给她（谓词性宾语）
定语
（一）定语的构成和语义类别
实词和短语大都可以做定语，例如“（肇庆）的风景很美（名词）；
（美丽）的星湖（形容词）；
（参观）的人们（动词）；
（我们）的学校（代词）；
（一堆）木头（数量）；
（那件）衣服（指量）；
（伟大而光荣）的中国共产党（联合）；
（最迷人）的景色（状中/偏正）；
（鲁镇的酒店）的柜台（定中/偏正）；
（爱清洁）的小朋友（动宾）；
（洗干净）的衣服（动补/中补）；
（兴奋得两眼发光）的小姑娘（形补/中补）；
（他来了）的消息（主谓）；
（对人）的态度要诚恳（介词）；
（你我间）的矛盾（方位）；
（当代作家蒋子龙）的作品（同位）；
（‘唉唉'
）的声音从西屋传来（叹词）；
（‘滴答滴答'
）的闹钟声嘈得人心烦（拟声词）”。
可以说除副词性词语以外的词何短语都能做定语。
（她的）（那件）（新做）的（翠绿）（仿毛）（孔雀）旗袍
谁的——多少——怎样的——什么样的——什么（东西）
领属——数量——性质——形状——质料
（一只）（金黄脆皮）（炸）鸡
（一次）（别开生面）的（踢毽子）活动
状语
（一）状语的构成和语义类别
状语不只是由副词充当，还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别是表示状态的形容词）充当；
介词短语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。
她〔很〕美。
（副词）
云〔静悄悄〕地飘散了。
我〔今天〕〔就〕走。
（时间名词、副词）
你〔屋里〕坐。
他们〔不〕〔能〕〔这样〕做。
（副词、能愿动词、代词）
她〔一次一次〕地练习。
（数量短语重叠式）
我们〔紧张而兴奋〕地等待着。
（形容词性联合短语）
东东〔非常高兴〕地〔对我〕说。
（形容词性偏正短语、介词短语）
他〔十分钟后〕〔一定〕赶到。
（方位短语、副词）
大家〔手牵手〕地走过小桥。
工作〔必须〕〔有计划〕地展开。
（能愿动词、动宾短语）
昨天下午我专门来过一趟。
（时间）
他在阅览室查阅资料。
（处所）
我十分郑重地点点头。
（程度）
老师昨天因故没有来上课。
（否定）
按照市场行情及时进行价格调整。
（方式）
通过投票选举，他担任了公司总经理。
（手段）
我替他还清了所有的债务。
（对象）
大家一个接一个地给他提问题。
（数量）
他早早地炸了盘花生米。
（指向谓语动词“炸”）
他喜滋滋地炸了盘花生米。
（指向施事“我”）
他很高兴地对老师说。
（“很高兴”指向施事“他”、“对老师”指向动词的对象）
他脆脆地炸了盘花生米。
（指向受事“花生米”）
我没吃别的，只吃了个苹果。
（指向“宾语”）
他在黑板上圆圆地画了一个圈。
（“在黑板上”指向动词，“圆圆”指向宾语）
苹果我只吃了两个。
（指向“数量宾语”）
第二天他起得很早。
他五岁时就离开了家乡。
〔一下子〕走了很多人。
〔对这个节目〕〔很〕感兴趣。
〔为找工作〕来回奔走。
（目的）
我〔跟小王〕打网球去了。
他〔把话〕〔又〕说了一遍。
（介词短语）
我〔从口袋里〕掏出一块手帕。
〔一把〕〔把敌人〕抓住。
（介词短语、处所）
一般来说，大致的次序是：
条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
①表示时间的副词（时间），
②表示处所的介词短语（处所），
③表示情态和程度的形容词重叠式（情态、程度）
祖冲之║〔很早〕〔就〕〔对天文学和数学〕发生了浓厚兴趣。
时间语气范围
他║〔已经〕〔在会上〕〔向大家〕〔详细地〕说明了情况。
时间处所范围情态
多层状语的语序问题比较复杂，上面的排列顺序有时也有灵活：
雨点║〔从空中〕〔纷纷扬扬〕地飘落下来。
处所情态、
雨点║〔纷纷扬扬〕地〔从空中〕飘落下来。
情态处所
总之，语序排列顺序的前后，最后要取决于谓语内部的逻辑关系和表意的需要。
补语
（一）补语的构成和语义类别
补语可以由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。
由谓词性词语充当的补语，有的直接加在中心语之后，有的要用“得”字；
由数量短语、介词短语充当的补语都是和中心语直接组合的
①谓词性词语作补语
形容词：
变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚
动词：
写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来
主谓短语：
高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了
述宾短语：
急得想哭 说得没有分寸
述补短语：
痛得昏了过去 乱得睡不着
联合短语：
长得又精干又潇洒 累得腰酸背疼
状中短语：
起得很早 窜得比天还高
连谓短语：
他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑
兼语短语：
奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来
比况短语：
痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的
②数量短语作补语
看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼 住了半个月
③介词短语作补语
出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪
补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、说明事物的状态等。
下面以语义类别为纲谈补语的构成。
１.结果补语
表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系。
结果补语常用的是形容词，少数用动词。
照〈亮〉、走〈近〉、抬〈高〉、睁〈大〉、晒〈干〉、安排〈好〉、弄〈明白〉、洗〈干净〉、说〈清楚〉（形容）
听〈懂〉、看〈穿〉、走〈散〉、写〈完〉、打〈死〉（动）
他们学会了开车。
（会了的是他们，指向主语）
他们说服了我们。
（服了的是我们，指向宾语）
他们干完了活儿。
（完了的是“干”这个动作，指向谓语中心）
这三句分别代表三种语义指向，这三种语义关系可以从下面三个变换形式看出来：
“他们学会了开车。
”的变换式是：
他们学开车。
他们会了。
（指向主语“他们”）
“他们说服了我们。
他们说我们。
我们服了。
（指向宾语我们）
“他们干完了活儿。
他们干活儿。
干完了。
（指向动作）
奶奶挺直了腰板。
意义为：
奶奶挺+腰板直
小红快吃，别饿坏了身子。
不要“小红饿+身子坏”
2.程度补语
程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。
谓语中心主要是形容词，也可能用某些能前加“很”的动词。
好得〈很〉、热得〈厉害〉、美〈极〉了、暖和〈多〉了、难看〈死〉了、坏〈透〉了、快〈一些〉、闹得〈慌〉
部分状态补语也有兼表程度的意义（有人把它归入状态补语）：
雨来得〈又突然又猛烈〉
3.状态补语
表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语中间都有助词“得”。
江面照得〈通红〉
树枝上都像水洗过一番，尤其绿得〈可爱〉
他跑得〈满头大汗〉
鸟儿飞得〈很高〉、大家想得〈很透彻〉、我们走得〈累死了〉
4.趋向补语
表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当，例如：
打〈开〉、飞〈出〉、走〈进去〉、跳〈下来〉、爬〈上去〉、拿〈出去〉、扔〈过来〉、送〈回去〉
唱〈起来〉、笑〈起来〉、胖〈起来〉、亮〈起来〉（动作或状态的开始）
写〈下去〉、说〈下去〉、瘦〈下去〉、暗〈下去〉（动作或状态的继续发展）
5.数量补语
数量补语包括两种：
一种是动量补语，用表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数，例如：
敲了〈三下〉、去了〈五次〉、读上〈几遍〉
住了〈两年〉、好了〈三天〉、躺了〈一阵子〉
失踪了〈半个月〉、喝了〈四年〉了
6.时间、处所补语
多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作终止地点。
生〈于1959年〉、站〈在门口〉、走〈向森林〉
7.可能补语
可能补语是表示可能或不可能的补语，它只表可能性，多数是尚未实现的事情。
这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。
可能补语有两种。
一种是用“得”或“不得”充当，表示有无可能进行，或表示动作结果能否实现。
这东西吃〈得〉吃〈不得〉？
这个人你们惹〈不得〉。
这数啊，得细心算，大意〈不得〉。
喝醉——喝得醉、喝不醉听懂——听得懂、听不懂
打开——打得开、打不开抬出来——抬得出来、抬不出来
听懂一点（动词带结果补语再带数量补语）
病倒在工作岗位（动词带结果补语再带处所补语）
走到深山来（先带处所补语后带趋向补语）
草丛中跳出小松鼠来（先后带两层趋向补语）
滑倒在地上两次（带结果补语、处所补语，再带动量补语）
综合练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:
（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：
鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语.
主干:
蔡伦出生.
1、他（主）非常诚恳地（状）征求（谓）大家的（定）意见（宾）。
2、秋天比春天（主）更（状）富有（谓）欣欣向荣的（定）景象（宾）。
3、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。
4、汽车（主）{在[望不到边际的]（定）高原上}（状）奔驰。
5、[在长期的奋斗中，]（状）我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）。
6、峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。
7、淡淡的（定）朝阳（主）刚（状）把树梢（状）照亮（谓）。
8、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往下（状）落（谓）。
9、他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。
10、我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。
11、已经上了岸的（定）勇士（主）乘机（状）俯身（状）冲了上去（谓）。
12、小学校（主）显得（谓）那样（状）幽静而又神秘（宾）。
13、心里（主）突然（状）感到（谓）万分（定）沉重（宾）。
14、他（主）推开门走进去（状）站在（谓）桌子前（宾）。
15、连长（主）命令（谓）我们（宾）马上休息（宾补）。
16、祥林嫂（主）叫（谓）阿毛（宾）坐在门槛上剥豆（宾补）。
1他非常诚恳的征求大家的意见
2秋天比春天更富有欣欣向荣的景象
3张思德同志永远是我们学习的榜样
4车在望不到边际的高原上奔驰
5长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活
6峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓
7淡淡的朝阳刚把树梢照亮
8豆大的汗珠不停的从脸上直往下落
9他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡
10我们村的农民往冻土上铺了一层麦秸
11已经上了岸的勇士趁机俯身冲了上去
12小学校显得那样幽静而又神秘
13心里突然感到万分沉重
14他推开门走进去站在桌子前
15连长命令我们马上休息
16祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆
（1）中国人民志气高。
（2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
（1）满天乌云顿时消散了。
（2）树叶黄了。
（3）小王今年十六岁。
（4）鲁迅是中国现代文学的奠基人。
（5）明天星期日。
（6）什么书他都看
（1）什么叫信息？
（2）门口围关一群看热闹的。
（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
（1）那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。
（2）三杯美洒敬亲人。
（3）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
（4）中国的历史有自己的特点。
（1）他已经走了。
（2）咱们北京见。
（3）歌声把王老师带入深沉的回忆。
（4）科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
（1）广大人民干得热火朝天。
（2）他写的字比原来不是好一点，而是好得多。
（3）他生于1918年。
（4）他坐在桌子旁。
（5）颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
3、今天星期五。
一切生物都离不开食物。
会变色的花很多。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
一斤苹果五角钱。
小李这个人性格非常好。
爷爷一句话都没说。
1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
12、小学校显得那样幽静而又神秘。
13、心里突然感到万分沉重。
14、他推开门走进去站在桌子前。
15、连长命令我们马上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
2、秋天富有景象。
3、张思德是榜样。
4、汽车奔驰。
5、我过着生活。
6、峰峦显露出轮廓。
7、朝阳照亮树梢。
8、汗珠下落。
9、他赶回家乡。
10、农民铺麦秸。
11、勇士冲了上去。
12、学校显得幽静而又神秘。
13、心里感到沉重。
14、他推门走进去站在桌子前。
15、连长命令我们。
16、祥林嫂叫阿毛。
累傻小子呢！
阿休息毛坐在门槛上剥豆
1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。
2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。
4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。
5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。
8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。
-
9、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。
10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。
11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！
12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。
13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。
14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。
15、今天夜里路边的灯也许会亮起来
。
（无此功能只好加下划线）
16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。
17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。
18、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。
19、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。
20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。
21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。
22、早在2005年，中国就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论。
23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。
24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。
25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景。
26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。
27、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。
28、80年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。
29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。
30、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力挺差。
【模拟试题】
一、用符号划分单句的成分：
1、整个教室有一种不平常的严肃气氛。
2、他相信自己是无须害怕的。
3、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
4、老梁赞叹似的轻轻地说“你瞧这群小东西，多听话。
二、选择正确的表述：
（）
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
A.并列短语做补语C.并列短语做宾语
B.偏正短语做补语D.偏正短语作宾语
三、修改下面的病句：
1、许多飞快地汽车在公路上奔驰。
2、我们必须善于比较、分析、观察各种语言现象。
3、经过夏令营的艰苦训练，同学们普遍地体质增强了。
一、选择题
1、提取主干有误的一项:
（
）
A、洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。
洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。
B、学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心。
人们产生信心。
C、列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。
列宁描写经过。
D、中国人从思想到生活,才出现了一个崭新的时期。
主干:
中国人出现时期。
2、判断下列复杂单句的主干有误的一项（
A、苏州园林的门窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
门窗,设计和工夫是上品。
B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。
水和气孔二氧化碳是原料。
C、他不是一个怯弱的人。
主干：
他不是人。
D、我们在前线,在炮火声中,在闪耀的火光里,望着战士们持枪跃进的身影。
我们望着身影。
3、选出句子表达有毛病的一句（
A、通过每天收听时事广播，使我了解了许多国内外大事。
B、每天收听时事广播，我了解了许多国内外大事。
C、由于每天收听时事广播，我了解了许多国内外大事。
D、我每天收听时事广播，了解了许多国内外大事。
4．选出主谓部分划分有误的一项（ ）
A．我的泪‖很快地流下来了。
B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。
C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。
D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。
5．下面句子的主语是（ ）
他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。
A．他
B．他在蒙大拿的时候
C．和他同住在一间小房子里的伙伴们
D．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们
6．用符号法分析句子成分有错误的是（ ）
A．[经过多少世纪的风雨]，她‖[仍然]立<
在>
（死海附近的）山坡<
上>
B．（一杯）（冒着热气）的茶‖放＜在我左手的桌角上＞。
C．父亲‖[忽然]看见我。
D．[在人民政府的领导下]，古桥‖[又]恢复<
了>
青春。
7
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