暑期义务支教实践报告(3篇).docx

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暑期义务支教实践报告（3篇）

　　暑期义务支教实践报告第一篇：

生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是――爱。

爱是

　　千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望每当提起爱，我就想起可爱的孩子们。

就在这个夏天，我们**大学大手拉小手实践队来到**市未成年人流浪儿救助中心，希望在这样一个炎热的夏日里，用我们虽微薄但真诚的爱心感化这里每一个孩子的心。

来到这里，那些孩子们一双双充满了渴望的眼睛，这一双双让人感觉怜爱的眼睛，让我们更加坚定了支教的决心。

今天的我们适值风华正茂，理应张扬青春，散发我们生命的热力，将自己的知识储备和一腔奋斗的热情送给需要她的孩子们，用充满爱和拼搏的实际行动来见证我一个**大学学子充实的青春。

　　8月17日，队长和其他三名实践队员首先去了**市流浪未成年人救助中心与社会工作科的科长张珺阿姨进行了沟通，了解了维保中心的情况和孩子们的日常生活，并与一些孩子们见了面了解了他们的一些日常情况，最后确定实践日期为8月19到8月26日。

接下来我们又开始了紧张而又忙碌的准备工作，置办东西，各项工作分组分工，我们有条不紊地进行着，期待着实践日期的到来。

　　8月19日，我们的成员在早上九点多来到了**市未保中心，开始了我们的实践之行，救助中心的人们对我们都特别的热情。

当我们到达目的地之后，一些阿姨们就出来接待我们了。

听着他们讲述了上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们需要拿出百分之两百的真心和努力。

我们在那里得到了工作人员的大力支持，住吃行全都很到位，十分感谢这里的张科长及所有工作人员。

10点半的时候湖北日报的记者来访，虽然未能采访我们但是也起到了宣传的效果。

　　我们与孩子们相互熟识着，很快就成为了好朋友。

下午主要是语文课和音乐课，很开心他们喜欢我们给他们带去的知识与欢乐。

　　8月20到8月25日，为我们实践队员展现志愿者精神，弘扬教育精髓的时间，我们的队员使出浑身解数来传给他们知识，有展现我们医学生风采的心肺复苏课，有拓展知识的宇宙大讲堂，有声色并茂的名胜古迹展，有大开眼界的音乐发展史，有古色古香的诗词讲，有欢乐多多的游戏孩子们听的津津有味，我们也讲得妙语连珠，笔底生花，生动更有趣。

有意义的几天很快就过去了，满是欢乐，满是笑语，又到了分别的日子了，我们很是不舍。

　　8月26日，是我们汇演的日子，上午我们准备了节目，然后乐此不疲地在排练。

可爱的两个小朋友主持人，小朋友们表演的精彩节目，大哥哥姐姐们的开场舞，还有莅临参观的各位领导，带队老师王老师的讲话，有振奋人心的歌声，有可爱不禁的舞蹈，还有精彩的大合唱，令演出很是成功。

演出结束后还有张科长热情而又耐心地为我们合影，令这一切都有了最美好的回忆。

　　下午，实践活动结束了，我们与小朋友们一一告别，很是不舍，但当我们看着自己做的漂亮的展墙，还有精美的相册，留下了幸福又美好的精彩瞬间，成为我们永恒的闪光的记忆，我们也是很欣慰的。

　　未保中心的工作人员热情的送我们到车站，然后我们开始了回校之路。

其实，我们在这里学到了太多，也感受了太多，内心里满满的都是感动，孩子们的.笑脸在脑海里挥之不去，还有自己努力地点滴都有了回报，那就是我们播下爱的种子，一定会发芽生根，长成参天大树，一代代传下去，成为永恒。

大手拉小手，我们一起倾注爱心，让流浪儿童更加快乐地成长。

　　2020暑期义务支教实践报告第二篇：

暑假期间，为了响应学校号召，也为了锻炼自己的能力，我参加了杏坛社会实践队赴淄博高青县黑里寨中学义务支教的社会实践活动。

本次实践活动从7月15号开始，至7月24号结束，历时十天。

　　杏坛社会实践队共有十七名队员组成，本次实践活动以弘扬中华传统文化为宗旨，着重培养学生的创造能力和创造性人格。

在这十天的时间里，实践队展开了内容丰富而又有意义的活动，既有传统模式的讲课，这是本次活动的主要内容，也有精彩的趣味运动会，还有激烈的奥运知识竞赛，更有传统文化知识讲座等等。

总之，这十天的支教生活虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象，也让我学到了不少东西，给我留下了美好的回忆。

　　传统模式的讲课是此次实践活动的主要内容，也是我参加这次实践的一个重要原因。

做为师范专业的学生，提高自己的讲课能力是我们努力奋斗的一个目标，此次实践活动为我提供了一个很好的锻炼自己口才，提高讲课水平的机会。

在十天的实践中，我总共讲了十多节课，通过这些讲课，初步了解在教学过程中应如何去准备自己的讲课内容，特别是要针对学生的年龄段及接受能力来决定讲课内容的难度。

我所教的学生跨越小学五年级和初中一年级，两个年级的学生的水平显然不同，这就要求我在讲课的过程中注意难度的把握，不能过于简单，也不能太难。

既能让学生听得明白，又能提起学生听讲的兴趣，我想这就是讲课的最高水平吧。

在这十天的讲课中，总体感觉不仅自己的备课能力有了提高，更重要的是自己的讲课水平也有了明显的提高，讲课时的心态，语言表达以及对内容难度的把握都有了显著的提升。

我想这就是我在此次实践活动中最大的收获。

　　这短短的十天实践生活将会成为我值得回忆的十天，不仅是黑里寨这个偏僻宁静的小镇，还有与我朝夕相处了十天的学生们。

黑里寨是一个比较贫穷的小镇，给我的最大的感觉是地广人稀，只见成片成片的农田，而村落却很稀疏，树林也很多，几乎都挡住了视线。

黑里寨中学算是镇上比较好的建筑了，也可以看得出这个地方对教育还是很重视的，也许是因为这地区相对贫穷的原因吧。

更重要的是，在这十天中，我与学生们也建立了比较好的感情，尽管只有短短的十天，但这绝对是一次快乐的相聚，相信这十天的生活足以令我难忘了。

每天的工作是辛苦的，身心是疲惫的，有时候也是很烦人的，但现在回想起来，这样的日子其实也是很有趣的。

　　此次实践也是我体验教师生活的一个很好的机会。

这短短的十天令我老师的工作有了比较感性的认识与了解。

在我以前的印象中，感觉老师真是挺自由自在的，每天也就是拿着课本讲讲课，天天坐在办公室里，好像什么事也没有似的。

可在这十天中，虽然只能算是模拟的老师，但已深深地体会到当一名老师实在不容易。

每上一节课之前都要认真准备，在这方面由于我只是一次实践，并没有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老师这个工作量也是很大的。

除了备课讲课，对于做班主任的老师来说，更是不容易啊。

大事小事都要管起来，既要对学生们的学习负责，还要注意学生们在学校的安全以及应付各种活动的组织安排等等方面。

可以说，当老师真是又累人又累心的工作，但也正因为如此，我对老师们更加钦佩。

　　2020暑期义务支教实践报告第三篇：

　　XX年暑假社会实践报告，7月14日―27日我们赴雷州附城中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。

更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。

我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、。

。

。

更有收获。

这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面耕耘首坚自己的责任田。

没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。

实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。

平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。

实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道老师别紧张有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。

虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。

清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。

把我的知识装进学生的脑袋里。

感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。

此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。

真的感到自己越来越有老师的范儿了。

在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。

上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。

与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。

　　我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。

能够使我更快的提升认识自己。

成为向一名真正的教师而努力，完善自己。

从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。

收获了不少，也进步了好多。

　　从实践的目地上看。

通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。

增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。

去独立分析和解决实际问题的能力。

在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。

教师要有敏捷的思维能力，能言善道，解决学生提出的问题。

这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。

同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经验。

　　并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。

巩固我的学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经验。

掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。

从社会实践的内容上看。

按照我的教学安排，我制定了相应的教学计划。

支教长达13天。

其中有教学理论认知。

这是对专业知识进行巩固和提高的。

达到根据理论知识指导教学工作。

以做到真正的好老师，为目的。

有一天我去上晚修课，看到黑板上写着老师您辛苦了，我们都爱你让我感动与欣喜。

最起码得到学生的认可，而感到欣慰与激动。

此刻的我已经像是个真正的老师了。

在教学中我曾经遇过很多难题，也发现了不足之处。

就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。

但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。

做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。

有时就算有突发情况也能自行控制好时间。

没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。

都是值得我学习的地方。

便于我完善我的教学。

我深深感叹当教师的默默无闻，工资的微薄，这微薄而默默的耕耘真不容易呀！

这次实践让我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。

如授课法、师生互动方式教学。

也可结合做练习加深印象。

对学生的回答老师要适当的给予鼓励。

　　从实践所取得的收获上看。

使我曾强了自信与锻炼了胆量，这次支教中除了被分到的教的班级外，我还做了代课老师给其他班上了几节课。

只有六班没有我的课外，其他一至五班都有课。

各个班的学生都不相同，上起课来感觉不一样，其中有三个班是初一的，二个班是初二的学生。

采用的教学方法也不同，我所准备的教案也不相同，其中有，诗歌、新闻、古文、小说、等。

通过真刀的切入，真情明了的演讲。

我的信心曾强了，胆子也大了。

上每一节课。

都能够镇静和自然地上课。

理清思路讲课，觉得特别的快乐。

通过教学，我熟悉了上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料，写教案设计。

请教老师，说课，试讲等环节。

我熟悉了教学的的基本步骤，而从课后和老师、教员们的交流，以及自我的反思。

我懂得了备课不仅仅要备自己的课，还要备学生的课，要善于站在学生的角度想想，这样上课能否使学生感兴趣，学生能否明白接不接受得了。

通过这次的上课经验，让我认识到，要想上课上得下去，首先：

要有良好的课堂纪律保障，要让学生们认真听你的课，那么老师必须把课上的完美出色，要有激情和活力。

第一，课堂准备很重要，熟悉课文，熟悉教学设计。

上课思路要清晰，只有这样才能确保教学过程的流畅。

第二，上课老师要精神饱满充沛，以这样的精神面貌去感染学生，使学生们因为你而上课有激情的投入学习，在支教中让我懂得不管接手怎样的班级，都不能讨厌自己的学生，要对学生有好感，有信心。

适当给予他们一些鼓励表扬，激励学生奋发上进，这样才能形成良好的班风。

我刚开始支教的几天，观察了我们班的课堂情况，觉得不是很好，于是我就深入学生中，让他们找出班上的不好的现象，与他们一道解决问题，共同出谋划策，把班管理的有条不紊。

我还时常鼓励他们上课认真听讲，敢于提出问题。

　　并发掘我们班的优点。

鼓励我班学生要团结互相帮助。

在课堂上平和的看待学生偶尔的捣乱。

以及他们的错误。

同时还经常走访学生宿舍，关心学生们的生活，对我们共同努力获得的成功给予及时的表扬。

慢慢的我班的学生可爱至极，很有特点，各有主见。

共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。

在红歌比赛中获得优秀奖。

让我倍感激动。

　　从收获到学生的真诚与友谊上看。

我在13天的支教生活里，我带给了我的学生一些新鲜的体验。

例如：

上课前讲一些幽默的笑话。

　　让他们喜欢我的课，放学后与他们打篮球，教他们打篮球的技术。

他们觉得新鲜又好玩，时常多次来电话叫我去打蓝球。

他们惊奇的发现我一个小小的女老师，竟然会打篮球？

他们对我有了一种异样的眼光。

有一位学生曾对我说：

老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师于是我倍感高兴。

得到他们的认可而感到欣慰。

对于他们下象棋，我一向不懂得如何下，一脸茫然。

但我还是耐心的向他们学习下象棋。

　　细心的可晖同学，还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。

　　让我记忆深刻的是，象大走田，马小走日，进攻时不能乱了步伐，每走一步都要互相兼顾，对自己要有利。

他还给我讲述孙子兵法的故事，让我惊讶他头脑的敏捷与机智。

事后才知道他是象棋高手，曾获得象棋比赛一等奖的荣誉。

我和那帮学生增进了友谊，彼此了解。

只要一有空就去宿舍检查，与他们聊天，下象棋、玩扑克牌。

与他们度过了13天的难忘的支教生活。

　　当支教生活面临结束，我组织我班开展一次班会课，首先用半节课时间，总结了走过的日子里的点点滴滴。

后面是与同学们聊天，玩游戏、玩脑筋急转弯，iq题、分糖果饼干吃，作为支教生活结束的小聚会。

有些同学还纷纷送上礼物，表示感谢我。

我感动不语，有位小男生还淘气的说：

老师别哭哦我更是依依不舍，倍感温馨幸福。

　　在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：

要不要买些早点留着在车上饿了吃，有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。

还说：

老师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼我感动不已，微笑了。

　　现在支教生活已经结束了，通过本次实习让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。

教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，传道、解惑不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。

这是教师工作的意义所在。

　　在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。

我也要秉承着与时俱进的思想，随时给自己充电，不断的完善自己，发展自己。

尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。