小班安全活动教案.docx
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小班安全活动教案
小班安全活动教案
小班安全活动教案模板六篇
小班安全活动教案篇1
活动领域：
社会、艺术
活动目标：
1、能说出交通标志的外形特征和含义
2、尝试制作活动室的安全标志
活动准备：
交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》
活动过程：
1、我认识的交通标志。
出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。
归纳这些交通标志的规律：
外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。
颜色和外形：
红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。
2、观察活动室环境，寻找安全隐患。
想一想：
活动室里有哪些东西可能会造成危险？
（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）
分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。
3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：
正确使用剪刀、订书机。
豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和钱币等不能放进嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。
和绳子不能缠到脖子上玩。
不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。
【附】《要小心的物品》统计表
要小心的物品在哪找到它的物品的数量1、2、……统计和记录时的要点：
①认真寻找有可能的危险物品。
②将在不同地方找到的相同物品归类计数。
③根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。
小班安全活动教案篇2
活动目标：
1、情感目标：
通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、认知目标：
让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、能力目标：
（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐
活动过程：
1、师：
小朋友，我们现在坐在哪里呀？
（幼：
楼梯上）
2、师：
你都在哪见过楼梯？
（幼：
在楼里）
3、师：
看一看楼梯是什么样子的`？
（幼：
一层一层的）
4、师：
瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？
（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）
看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？
（幼：
直形楼梯）
这是什么样的楼梯？
（幼：
会拐弯的楼梯）
再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。
小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？
（幼：
还有这一种）
看它象小旋风一样（幼：
旋转形楼梯）
5、（坐在楼梯上）师：
小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？
（幼：
方便小朋友和老师上下楼）
6、师：
小朋友们上下楼梯要注意什么？
（幼：
注意安全）
怎样注意安全？
该怎么做？
（幼：
慢慢走、小心摔倒，不能跑）
7、师：
请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。
（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）
音乐1234567````````````上行音阶
8、师：
小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？
（幼：
上楼梯）
我们听着音乐一起往上走走好么？
（跟着音乐往楼上走）
音乐7654321```````````````下行音阶
9、师：
这段音乐象在做什么呀？
（幼：
下楼梯）
那我们听着音乐一起往下走走好么？
（跟着音乐往楼下走）
10、师：
下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。
（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。
顺序：
上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）
11、（在楼梯的拐弯处）师：
小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？
音乐起，幼儿倾听。
（幼：
在上楼梯）
师：
再听一听，小音符又做什么去了？
音乐起，幼儿倾听。
（幼：
下楼梯）
12、师：
哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？
（幼：
好）
幼儿听音乐上下楼梯。
顺序：
音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯
13、师：
小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？
（幼：
好）
14、师：
小朋友你知道小兔子和小乌龟么？
（幼：
知道）
15、师：
小朋友们听一听是谁来了？
（音乐起，幼：
小乌龟）
师：
学一学小乌龟的样子吧？
（幼儿学乌龟慢慢爬）
（兔子音乐，幼：
小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳
16、师：
小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？
（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）
17、师：
小朋友们听是谁来了？
（音乐：
沉重的脚步声。
幼：
大灰狼）
大灰狼走路的声音好听么？
（幼：
不好听）
我们平时走路脚步应该怎样？
（幼：
轻轻的）
18、师：
现在我们就从这里轻轻的走下去好么？
（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）
活动反思：
楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:
真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。
小班安全活动教案篇3
活动目标：
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、明白发生意外是要去医院。
活动准备：
1、男孩木偶。
2、PPT。
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
2、教师操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：
游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：
小珠子，真搞笑。
（明明把小珠子塞到了耳朵里。
）
（2）教师：
明明玩串珠的时候发生了什么事？
你们觉得明明这样做对吗？
为什么？
3、引导幼儿观察图片，继续讲述故事。
（1）教师：
我们来看看之后怎样样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？
医生是怎样做的？
老师送明明到医院，医生挖出珠子。
医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：
我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
（1）教师：
我们身体上有一些小小的孔，如：
耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小？
什么东西比小珠子还小？
它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
（2）学习安全童谣
老师这里有一首好听的童谣小朋友听一听要是你能记住的话就不会把小珠子塞进鼻子耳朵里咯。
小玩具不安全，我们不往身上藏。
玩具钻进耳朵，越钻越深耳朵疼。
玩具塞进鼻子里，弄伤鼻子流鼻血。
放进嘴里很危险，一不小心肚子疼。
小班安全活动教案篇4
活动目标：
1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点：
知道冬天雨天的安全常识。
活动过程：
一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。
1、教师：
（出示图片）这是什么天气?
路面上有什么?
小鸭子在马路上出什么问题了?
教师小结：
下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!
2、教师：
这又是什么天气?
路面上有什么?
企鹅在马路上出现什么状况了?
教师小结：
企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!
有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?
二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
1、教师：
你在下雨天遇到过哪些不方便?
你是用什么办法解决的呢?
2、教师：
你在下雪天遇到过哪些不方便?
你是用什么方法确保安全的呢?
教师小结：
下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。
三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。
1、教师：
我们看看雨天路上的行人怎么样?
会出现不安全情况吗?
（观看图片让幼儿说一说）
2、教师：
雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?
会出现不安全情况吗?
3、教师：
雨天路上的汽车又是怎样行驶的?
会出现不安全情况吗?
教师小结：
在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。
四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。
教师小结：
下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。
五、游戏“应该用什么”
教师：
这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?
（请幼儿说一说）
活动反思：
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
小班安全活动教案篇5
活动目标
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台?
你们都在阳台上做些什么?
"
小结：
阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。
有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。
夏天，还可在阳台上乘凉。
大家都需要它。
2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：
小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：
小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：
一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：
一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：
一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：
一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?
应该怎样做?
讨论小结：
在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。
否则，不小心会发生危险。
不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。
如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3.幼儿讨论：
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议
1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动
认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。
如：
阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
小班安全活动教案篇6
活动目标：
1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
2．能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．信号灯，斑马线，天桥图片
2．在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。
活动过程：
一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
教师提问：
小朋友们，这是什么？
你在哪里看见过这些东西。
教师总结：
这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？
小朋友，一起来看看吧？
1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
丫丫；爸爸，我们站在这干什么？
怎么还不过马路呀？
教师总结：
我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。
信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。
活动反思：
活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。
了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。
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