演讲稿之被动式即兴演讲.docx
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演讲稿之被动式即兴演讲
被动式即兴演讲
【篇一：
即兴演讲知识】
即兴演讲知识
一、即兴演讲的定义
即兴演讲又称即席演讲，指事先无准备，根据现场的感受临时发表的演讲。
即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它具有明显的“临时性”，所以在一般情况下是没有讲稿的，甚至连个演讲提纲也没有。
但这并不是说演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下，就冒冒失失地进行演讲了。
其实演讲者在临时决定要演讲时，只用了极短的时间，就在心中编好了演讲“提纲”，打好了“腹稿”，然后登台按照预定的思路边想边讲。
随着社会的发展，人际交往的日益频繁，即兴演讲的运用也越来越广泛。
如主持会议、答记者问、介绍来宾、婚事贺喜、丧事悼念、宴会祝酒，以及送迎宾客等都少不了即兴演讲。
二、即兴演讲的特征
（二）临场性。
即兴演讲就是演讲者被眼前的事物、场面、情景所刺激，从而激起兴致而产生的一种临时性演讲。
即兴演讲既不能像命题演讲那样，事先拟就讲演，进行试讲；也不能像论辩演讲那样，对有关情况事先调查研究，进行模拟训练。
它必须靠临场准备，临时发挥，因此临场性就成了即兴演讲最主要的特征。
（二）敏捷性。
即兴演讲的临场性决定了即兴演讲者构思敏捷性的特征。
即兴演讲者
的快速构思必须抓住“选题”和“定格”这两个关键。
否则，漫无边际地去想，反而会把思维搞乱，影响构思的速度和质量。
所谓选题，即话题。
它包括两层意思：
一是选择主题；二是确定题目（命题式即兴演讲则为“审题”）。
选题好坏直接关系到即兴演讲的成败和价值的大小。
所谓定格即确定即兴演讲的格式，给即兴演讲划一个框子，演讲时根据定好的“格”（框子）填上适当的词语即可。
即兴演讲者如能做到快速“选题”和“定格”，登台演讲时根据已有的思路边想边讲，边讲边想也就不会很难了。
即兴演讲的定格常用开头、主体、结尾“三格法”。
（三）简法性
即兴演讲的临场性又决定了即兴演讲语言的简洁性的特征。
优秀的即兴演讲者常常以简练、含蓄而抒情的语言取胜。
即兴演讲中如能引用一些名言警句、历史典故、神话寓言等往往会收到词约意丰、事半功倍的效果。
三、即兴演讲的类型
即兴演讲就其方式来说，有“主动式即兴演讲”和“被动式即兴演讲”两类。
（一）主动式即兴演讲
所谓主动式即兴演讲，指演讲者被临场的情景所激动而主动发表的演讲。
即兴演讲必须是有感而发。
无论是其他人的演讲，触动了演讲者的感情，还是会场上的气氛，触动了演讲者的感情。
总之，这种演讲必须
如鲠在喉，不吐不快，无病呻吟的演讲，没有真情实感的演讲，会使听众生厌的。
被动式即兴演讲
所谓被动式即兴演讲，指演讲者原本不准备演讲，但被会议主持人或其他人临时邀请所发表的演讲。
赛场即兴演讲即属于被动式演讲的类型。
被动式即兴演讲，要强调“切题”与“出新”。
所谓“切题”，指紧扣主题不偏不倚，不枝不蔓，所谓“出新”，指突破“公共主题”，不能人云亦云，老生常谈，要题材新颖、与众不同。
即兴演讲要把握好“切题”与“出新”的辩证关系，“切题”而不“出新”，演讲必然流于公式化，从而缺乏振聋发聩之力；“出新”而不“切题”，演讲必须成为哗众取宠，从而缺乏实事求是之意。
四、即兴演讲的准备
（一）智能准备
俗语说“养兵千日，用兵一时”，没有日积月累的学习和锻炼，就不可能有妙语连珠，语惊四座的即兴演讲。
即兴演讲者，必须要开拓知识广度，开掘思想深度。
一名演讲者对所学的专业，掌握的越全面越好；对专业以外的知识，也应尽其所能地了解。
因为演讲是一门综合艺术，要求演讲者具有比较全面的知识结构。
谈古论今、评说时事，需要历史知识；
幽默风趣、吸引吸众，需要文学知识；
语言简洁、形象生动，需要语言知识。
要以自己的热情去感染听众，讲到爱就要满腔热情地爱，讲到恨就要痛心疾首地恨，要把这些爱憎分明的情感表现出来，又必须具备一定的表演艺术。
知识犹如一张网，它结得越大，捕捞成功的机会就越大。
即兴演讲者所应具备的能力。
⒈应具备敏锐的认识能力和分析能力。
能辩证地看待问题、分析问题。
面对即兴演讲的命题，能宏观地把握住它，迅速做出准确地判断，由表及里，由浅入深，由近而远，得出深刻的认识，做出正确的判断。
⒉应具备较强的综合材料的能力。
即兴演讲者要在很短的时间里，把符合主题的材料粗略地组合在一起，形成一条主线，边讲边修改。
增添符合主题需要的资料，摈弃游离主题需要的内容。
⒊应具备丰富的想象力和联想力。
即兴演讲，临场发挥特别重要，应注意观察现场和听众，摄取那些与演讲主题有关的人物、事物和情景，因地设喻，即景生情，做到借题发挥，驰骋想象。
尽量做到新颖、独到，别具一格。
⒋应具备较强的应变能力。
即兴演讲事先无充分准备，临场极易出现意外，如紧张、忘词、说错词等。
遇到这种情况，只有沉着冷静，巧妙应变，才能扭转被动局面，反败为胜。
总之，精彩的即兴演讲，绝非一日之功。
“台上十分钟，台下十年功。
”要能娴熟地应对即兴演讲，需长期积累知识，不断提高自己的认识能力、综合能力、联想能力和应变能力。
（二）心理准备
即兴演讲中，演讲者的心理素质直接关系到即兴演讲成败。
即兴演讲要求演讲者在精神上“放松”，这是即兴演讲成功的前提。
⒈放松
演讲者在即兴演讲时，应该表现得轻松、客观，坦然自若，这样才能较充分地发挥出自己的演讲才能。
演讲者要使自己精神放松，首先应该养成“在乎而又不太在乎”的态度。
因为，演讲者如果“过分在乎”，心中充满“杂念”，就会觉得问题严重，从而产生紧张情绪，使自己的精神无法很好地集中到演讲上来，导致演讲时不能讲出应有的水平。
⒉自信
放松的关键在于“自信”。
演讲者对自己的观点应该坚信不疑，对自己的即兴演讲能力应该充满信心。
不要去想对自己不利的反面因素，不要去想自己这次演讲可能失败。
这样，你就能全身心地投入演讲，充分发挥自己的潜能，使演讲获得成功。
因为你所得到的，往往不是你需要的，而是你头脑中不断出现的。
即兴演讲的“自信”，关键在于充实与积累。
其中就包括前面所提到的智能方面的准备，以及下面将要讲到的平时的训练。
五、即兴演讲的训练
实践证明，任何一个智力正常的人，都能成为一个出色的即兴演讲者，关键是你要经常进行训练。
（一）即兴演讲的思维训练
每个人都在一张纸条上写一个题目，然后把这张纸条迭起来混在一
【篇二：
即兴演讲技巧（绝对实用）】
即兴演讲技巧
1、一定的知识广度。
只有学识丰富，才能在短暂的准备时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇，使即兴演讲增添魅力。
这就要求演讲者具备一定的自己所从事的专业知识，并能了解日常生活知识，如风土人情、地理环境等。
2、一定的思想深度。
这是指即兴演讲者对事物纵向的分析认识能力。
演讲者对内容应能宏观地把握，通过表层迅速深入到事物本质上去认识，形成一条有深度的主线，围绕着它丰富资料，连贯成文，以免事例繁杂、游离主题。
3、较强的综合材料的能力。
即兴演讲要求演讲者在很短的时间里把符合主题的材料组合、凝炼在一起，这就使演讲者应具备较强的综合能力，有效地发挥出其知识的广度和思想的深度。
4、较高的现场表达技巧。
即兴演讲没有事先精心写就的演讲辞，临场发挥是特别重要的。
演讲者在构思初具轮廊后，应注意观察场所和听众，摄取那些与演讲主题有关的人物或景物，因地设喻即景生情。
5、较强的应变能力。
即兴演讲由于演讲前无充分准备，在临场时就容易出现意外，如怯场、忘词等等现象。
遇到这种情况，只有沉着冷静，巧妙应变，才能扭转被动局面，反败为胜。
6、保持警觉，选准话题。
无论参加什么会议，都要始终保持全神贯注。
要掌握会议的主题，讨论的具体题目，争论的焦点，有很强的警觉和思想准备。
一旦即兴演讲，也决不会心慌意乱。
有了思想准备，还必须寻找一个好的话题，而准确的话题，来源于对会议有关情况的熟悉与掌握。
要注意在什么时间、什么场合，对谁讲话。
如1924年5月8日，印度诗人泰戈尔在北京过了他64岁寿辰，北京学术界举行了祝寿仪式。
梁启超登台即兴演讲。
因泰戈尔想让梁为他起一个中国名字，所以，梁启超便从印度称中国为?
震旦?
，讲到从天竺（印度）来的都姓竺，并将两个国名联起来，赠给泰戈尔一个新名叫?
竺震旦?
。
由于话题选择得好，故整篇演讲辞生动活泼，情趣盎然，寓意深刻。
7、抓住话题，组合材料。
确立了话题，就要抓住不放；进而紧扣话题精心组织材料进行论证。
即兴演讲无法在事先做充分准备，完全依靠即兴抓取材料，其来源，一是平时的知识积累，二是眼前的人和事，又应以后者为主。
如过多的引用间接材料，往往失掉即兴演讲的现实感和针对性，起不了应有的作用，只有多联系现场中的人和事，才能紧紧抓住听众的注意力。
8、情感充沛，以情夺人。
要使听众激动，演讲者自己首先要有激情。
演讲者动了真情，才能喜怒哀乐分明，语言绘声绘色，从而感染听众，达到交流情感的目的。
9、语言生动活泼。
根据听众的知识结构和文化修养，选用不同风格的语言。
对一般群众的演讲可选用朴素的语言，而对文化素养较高的听众则可选用高雅的语言。
这就要求演讲者要善于平时学习人民群众中生动活泼的语言，吸收外国语言中有益的成分，学习古人语言中有生命的东西。
10、短小精悍，逻辑严密。
即兴演讲多是在一种激动的场合下进行的，没有人乐意听长篇讲话，因此必须短小精悍。
短小，指篇幅而言；精悍，指内容而言。
即兴演讲不能象命题演讲那样讲究布局谋篇，但也要结构合理，详略得当，要有快节奏风格和一气呵成的气势，切忌颠三倒四，离题万里，拖泥带水，重复拉杂。
即兴演讲比赛的准备方法
即兴演讲比赛大体可以分为两种。
一
种是在比赛之前，给演讲者一个较大的内容范围和一段准备时间，在比赛中再抽题演讲。
另一种则是没有内容范围，只是在演讲开始后抽题，做短暂准备后即开始演讲。
前者表现出模糊性的特点，后者表现出临场性的特点。
根据这两者的各自特点，其准备方法也有两种。
1、模糊性准备方法。
演讲者在一个较大的范围里得知了演讲内容，但并不了解具体题目。
在这个基点上进行准备，首先要多做一些深度上，也就是哲学上的思考。
其次是纵向与横向上的比较与结合。
从哲学上思考问题，就是要求演讲者具备比较宏观的把握事物的能力，能居高临下地看待问题，全面深刻地思考。
这时，虽然具体目标比较虚，但先有了准备，一旦拿到具体题目，模糊的目标就会迅速变得清晰起来。
在这一准备方法中还要求演讲者围绕纵向与横向的比较与结合去丰富资料，充实内容。
考虑的范围要大，挖掘要深。
观点需要用人物事例来具体说明；人物
事例丰富了，也容易归纳，总结出新的观点。
2、临场性准备方法。
即兴演讲者不知道演讲内容的范围，只是在比赛时才拿到题目，这种准备难度较大。
为了在演讲前的几分钟内，把演讲的腹稿组织得较完善，通常的准备方法是?
点的分布法?
。
当演讲者拿到题目后，在短暂的临场准备时间里，应该围绕着题目进行?
点?
的分布。
?
点?
可以是一个很有感情色彩的事例，一句幽默风趣的话，一位伟人或者哲人的警句，所要阐述观点的核心词语等等。
然后，就要马上考虑这些?
点?
之间的联系，围绕着主题，将其分布在恰当的位臵上，最后连贯成文。
即兴演讲中材料的组合形式
材料的快速组合是体现即兴演讲能力的主要因素之一。
它要求演讲者在极短的时间内解决好?
说什么?
和?
怎样说?
这两个问题。
即兴演讲中材料的组合有并列式、正反式、递进式三种形式。
它们有时可以互相结合、互相套用。
具体如下：
1、并列式。
首先将总题分解成若干个分题，如权红同志在《世界也有我们的一半》的即兴演讲中，谈了三个问题：
一是女人没有获得自己的?
一半?
；二是女人本应有自己的?
一半?
；三是女人应争得自己的?
一半?
。
这三个分题各自独立又互相连贯，共同阐明同一主题：
世界也有我们的一半。
这种材料的组合方式可使演讲条理井然，而且极有力量和气势。
2、正反式。
围绕题目要求，一方面从正面说明，一方面从反
面说明。
如侯国锋同志在《一个青年军人的思考》的演讲中，围绕着?
我们应当自强不息?
这一主题，先列举一些反面事例，进行分析、批评，然后以一名战士自学成才的事例从正面称赞自强不强的民族精神。
正反对比，效果明显突出，引人深思。
3、递进式。
围绕所要说明或论述的问题，先说明?
为什么?
，继而谈?
怎么样?
。
如韩健的演讲《在失败面前挺起胸膛》围绕中心谈了两个问题：
一是自己为什么能在失败中崛起；二是自己怎么样从失败中崛起的。
即兴讲话经典案例
让即兴演讲开场白“兴味”十足：
1945年5月4日，云南大学、中法大学等校的大学生，在云南大学的操场上举行纪念?
五四?
大会，会议开始不久，天便突降暴雨。
一些学生离开会场避雨去了，会场秩序大乱。
这时闻一多迎着暴雨站在台上高呼：
?
热血的青年们过来！
继承五四精神的热血青年站起来！
怕雨吗？
我来讲个故事：
今天是天洗兵！
武王伐纣那天，陈师牧野的时候，军队正要出发，天下大雨，于是领头人说，‘此天洗兵’。
把蒙在甲胄上的灰尘洗干净，好上战场攻打敌人。
今天，我们集合起来纪念五四运动，天下雨了，这也是天洗兵，不怯懦的人上来，走近来！
勇敢的人走拢来！
?
闻一多这段即兴演讲的开场白，成功地借用了?
景（雨）?
和?
情（下雨）?
，引发出武王伐纣的故事，?
天洗兵?
的壮志豪情，进而号召青年们继承?
五四?
光荣传统，经
【篇三：
9709讲演与口才形考任务】
广东开放大学形成性测评系统3.0
9709讲演与口才形考任务
判断：
（1/15）、竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。
（2分）
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a、正确b、错误
（2/15）、演讲是一门科学，也是一种艺术。
（2分）
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?
a、正确b、错误
（3/15）、演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。
（2分）
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a、正确b、错误
（4/15）、成功的思想教育是应该是“七分含情，三分叙理”，情理有机结合。
（2分）
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a、正确b、错误
（5/15）、演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。
（2分）
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a、正确b、错误
（6/15）、法律演讲非常讲求言辞的严密性。
（2分）
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a、正确b、错误
（7/15）、演讲也属于艺术范畴，是艺术活动，是艺术活动中的言态表达形式。
（2分）
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a、正确b、错误
（8/15）、鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》的学术演讲中，许多地方运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。
（2分）
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a、正确b、错误
（9/15）、体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
（2分）
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a、正确b、错误
（10/15）、中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。
（2分）
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a、正确b、错误
（11/15）、高度的求实性是政治类演讲最重要的特点。
（2分）
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a、正确b、错误
（12/15）、信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。
（2分）
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a、正确b、错误
（13/15）、军事演讲最重要的特点是充满“火药味”。
（2分）
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a、正确b、错误
（14/15）、“演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗；在我国，“演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。
（2分）
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a、正确b、错误
（15/15）、内容的科学性是学术演讲的生命。
（2分）
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a、正确b、错误
（1/15）、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构两种。
（2分）
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a、错误b、正确
（2/15）、选择议题，确定中心，这个环节直接决定着演讲的主题和价值，影响着演讲的成败。
（2分）
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a、错误b、正确
（3/15）、修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
（2分）
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a、错误b、正确
（4/15）、议题，就是演讲者所选择的演讲话题；选题就是演讲的内容。
（2分）
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a、错误b、正确
（5/15）、撰写演讲稿要做到所谓“入耳”，就是指词句听起来明白易懂，没有什么障碍。
（2分）
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a、错误
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b、正确
（6/15）、撰写演讲稿要考虑到临场性，是指在保持内容完整的前提下，要适当注意内容的伸缩性。
（2分）
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a、错误b、正确
（7/15）、感召式结尾往往通过引用格言警句等结尾，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。
（2分）
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a、错误b、正确
（8/15）、所谓直接材料，主要指从图书、报刊、文献中所得的材料。
（2分）
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a、错误b、正确
（9/15）、选题的“适应度”较大，适应的听众面就较宽；反之，“适应度”较小，适应的听众面就较窄。
（2分）
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?
a、错误b、正确
（10/15）、《科学的春天》、《生命之树常绿》属于象征比喻型标题。
（2分）
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a、错误b、正确
（11/15）、《共青团的任务》、《美术略论》属于揭示主题型标题。
（2分）
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?
a、错误b、正确
（12/15）、纵向组合结构包括直叙式和递进式两种。
（2分）
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a、错误b、正确
（13/15）、层次是结构的基础，是作者传递信息、表达主题过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位。
（2分）
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a、错误b、正确
（14/15）、一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事，这种开头属于叙事式开头。
（2分）
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a、错误b、正确
（15/15）、标题即相当于主题。
（2分）
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a、错误
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b、正确
（1/15）、知识、思维、语言（口语），是演讲成功的三大要素，即兴演讲最需要的是丰富的知识。
（2分）
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a、正确b、错误
（2/15）、在思想的条理性、周密性、敏捷性之中，即兴演讲最需要的是思维的敏捷性。
（2分）
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a、正确b、错误
（3/15）、命题演讲的结尾要求有一个力度很大的响亮的结尾，而即兴演讲的结尾则讲究“留有余味”“余音绕梁”。
（2分）
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a、正确b、错误
（4/15）、所谓定格即确定即兴演讲的格式，想好开头、主体、结尾三部分框架。
（2分）
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a、正确b、错误
（5/15）、被动式即兴演讲强调“切题”与“超旨”，“切题”指紧扣主题，“超旨”，指不能超出“公共主题”。
（2分）
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a、正确b、错误
（6/15）、借题发挥是即兴演讲中最基本的方法，它的要诀是“媒介十联想”。
（2分）
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a、正确b、错误
（7/15）、联想的种类很多，接近联想是指有相似特点的事物之间形成的联想。
（2分）
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a、正确b、错误
（8/15）、诸如主持会议、答记者问等形式不属于即兴演讲。
（2分）
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a、正确b、错误
（9/15）、即兴演讲要求演讲者在精神上要处于高度“紧张”的状态，这是即兴演讲成功的前提。
（2分）
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a、正确b、错误
（10/15）、即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。
（2分）
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a、正确
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b、错误
（11/15）、布点连线、理脉成文三种方式中，楼梯式较为复杂，只有思维能力很强、思维品质特别优异的人，才能驾驭此法。
（2分）
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a、正确b、错误
（12/15）、即兴演讲者的快速构思必须抓住“选题”和“定格”这两个关键。
（2分）
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a、正确b、错误
（13/15）、即兴演讲只适合日常社交生活，而不适合重大政治活动。
（2分）
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a、正确b、错误
（14/15）、发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性（2分）
?
?
a、正确b、错误
（15/15）、所谓自由联想，是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。
（2分）
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a、正确b、错误
（1/15）、推理是论证的工具，而论证是推理的应用。
（2分）
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a、正确b、错误
（2/15）、判断是以词或词组来表达的，而概念则依存于语句。
（2分）
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a、正确b、错误
（3/15）、面部表情是比嘴里讲的更复杂的语言。
（2分）
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a、正确b、错误
（4/15）、口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。
（2分）
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?
a、正确b、错误
（5/15）、思维内容就是反映在意识中的客观现实，而思维结构则是思维内容各部分间联系的方式。
（2分）
?
a、正确
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