最新人教英语九年级英语第一单元教案.docx
《最新人教英语九年级英语第一单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教英语九年级英语第一单元教案.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
最新人教英语九年级英语第一单元教案
Unit1Howdoyoustudyforatest?
WrittenByPlum
TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
Inthisunit,studentslearntotalkabouthowtostudyforatestandgiveadvicetothosewhohavedifficultyinstudying.
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
2.ProcessesandMethods
Teachstudentshowtobesuccessfullanguagelearners.
3.EmotionAttitudeandValues
Everyonelearnsadifferentway.
Thebestoneistodo.Thatis,nopains,nogains.
TeachingKeyPoint
Tomakestudentslearnandgraspthekeywordsandthetargetlanguage.
TeachingDifficultPoint
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills.
Totrainstudents’communicativecompetence.
Teachingtime
Sixperiods
TheFirstPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
flashcard
⑵TargetLanguage
Howdoyoustudyforatest?
Istudybyworkingwithagroup.
⑶Trainstudents’listeningskill.
⑷Trainstudents’communicativecompetence.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
Studyingtherightwayishelpful.Ifhelpsyougetgoodgrades.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
TargetLanguage
Ⅲ.TeachingDifficultpoints
1.Trainstudents’listeningskill.
2.Trainstudents’communicativecompetence.
Ⅳ.Teachingprocedures
1、对照课前准备的内容，在班里举办一个自由访谈，向你认为英语成绩优异的同学请教一下学习方法，或者把你的经验告诉其他同学。
并由老师帮助汇总。
2、在1a中选出你认为适合自己的学习方法。
并在1a中补充你采用的其他方法。
3、观察1a中三幅图片，他们都在做什么？
用英语怎么说？
4、听1b中孩子们谈论的学习英语的方法。
根据所听录音，将1b中的人名与1a图片中的字母匹配。
观察与思考：
通过刚才的听力训练，请你来总结一下：
向他人请教学习英语的方法应该用来提问。
告诉他人自己的学习方法应该用结构来表达。
5、Pairwork:
根据你总结的句式，仿照1c对话，两人一组，试着练习下面的句型，
A:
Howdoyoustudy…？
B:
Istudyby…？
6、熟读2a的五个问题。
7、听2a录音，2a中的问题有哪些在录音中提到？
请在你听到的问题前打（√）。
8、听2b录音，从2b的句子中找到2a问题的答语。
并将2b的字母与1a的序号匹配。
9、Pairwork:
采用合理的学习方法很重要，针对自己的情况，与同桌一起讨论从1a和2a中找到的学习方法，对其效果进行评价。
评价时可借助如下对话形式：
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
10、自我检测：
I、用所给单词的适当形式填空。
1.DoyoulearnEnglishby（watch）English-languagevideos?
2.Doyouoftenpractice（speak）Englishwithfriends?
3.Whatabout（read）thetextaloud?
4.Haveyouever（study）withagroup?
5.Theyarestudyingthe（pronounce）ofEnglish.
II、根据所给汉语提示完成句子。
1.-Howdoyoustudyforthetest?
-（通过制作抽认卡）.
2.-HowdoesPierrestudyChinese?
-（通过朗读课文）.
3.-HowdoesMeistudyEnglish?
-（通过制作词汇表）.
4.-HowdoesTomimprovehislisteningskills?
-（通过听磁带）.
5.-HowareyougoingtostudytoimproveyourspokenEnglish?
-I'mgoingtostudy（通过和朋友练习对话以及大声读练习发音）Ihavemadeinclass.
Ⅴ.BlackboardDesign
Unit1Howdoyoustudyforatest?
1.Waysofstudying:
byworkingwithfriends
bymakingflashcards
byreadingthetextbook
bymakingvocabularylists
2.Targetlanguage
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
Ⅵ.TeachingReflection
在学习的过程中遇到很多困难，当学生们在课堂上互相探讨学习方法时，应采用什么方法,他们已经总结出来了。
在以后的学习中，他们能将这些方法学以致用，使他们的学习成绩更上一层楼。
TheSecondPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
Frustrating,memorize,specific,grammar,differently,frustrate,quickly,add,notatallexcited,endup
⑵TargetLanguage
Doyouwritevocabularylists?
Oh,yes.Idoitoften.
⑶Trainstudents’integratingskills.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
MaybeyoufindEnglishfrustratingsometimes.Butdoremembernottogiveitup.Asweknow,wherethereisawill,thereisaway.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
Listening,speaking,reading,andwritingpracticeusingthetargetlanguage.
Ⅲ.TeachingDifficultpoints
Trainstudents’integratingskills.
Ⅳ.Teachingprocedures
I、回忆过去学过的程度副词，并按照由弱到强的顺序排列。
（弱）————————（强）
II、对于各种学习英语的方法，哪些是你经常采用的？
哪些是你有时采用的？
哪些是你从来不用的？
把它们列举出来。
often:
sometimes:
never:
Groupwork:
小组讨论课前准备II的内容，阐明自己观点，并说明自己的理由。
1、在3a中许多学生对于英语学习，提出了具体的建议。
快速阅读短文，回答下列问题。
（1）HowmanystudentstalkedaboutthewaystolearnEnglish?
（2）Howmanywaysdideverystudenttalkabout?
2、仔细阅读短文，将每个学生提到的学习方法在3a中标出
3、再细读短文，完成3a的表格。
观察与思考：
通过刚才的填空练习，你发现下面这些用法的规律了吗？
（1）way后面既可跟作定语，也可以跟结构作定语。
练习:
①Canyoutellmethebestway（learn）alanguage?
②Iwanttoknowthewayof（study）grammar.
（2）endup意为，后接动词的形式。
练习:
Weendedupbecauseofthebadweather.（travel）
（3）动名词在句子可以做、、等句子成分。
介词后也跟。
练习:
①（eat）vegetablesisgoodforourhealth.
②After（have）dinner,Mr.Wangwentforawalk.
4、根据课前II的内容，完成4的表格。
5、借助下面的小对话，根据4的表格，进行采访练习。
A:
Doyouwritevocabularylists?
B:
Oh,yes.Idoitoften.
6、自我检测：
I、根据句意及首字母提示完成单词。
1.Anactormustbeabletom______hislines（台词）.
2.It'snothingtogeteabout.
3.Youmusthaveaslearningaim.
4.HelearnsFrenchbyreadinga.
5.Heputonhiscoatandwentawayqassoonasheheardthering.
II、根据所给汉语完成句子。
1.Theteacherasksus（记住）twentynewwordseveryday.
2.Tom,paymoreattentiontoyour（发音）.
3.—Areyoutired?
—（一点也不累）.
4.Suchpeoplecanonly（结局）byleavingthePatry.
5.I_____theworkvery______.（我发现这份工作非常无聊。
）
6.HerdaughterlearnedEnglish（通过观看）Englishlanguagevideos.
Ⅴ.BlackboardDesign
Unit1Howdoyoustudyforatest?
1.AnswerstoActivity3a
2.Targetlanguage
A:
Doyouwritevocabularylists?
B:
Oh,yes.Idoitoften.
Ⅵ.TeachingReflection
在本课，我们又了解到许多学习方法。
相信对学生一定有所帮助。
TheThirdPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
comma,makemistakes,spoken,pronounce,slowly,challenge,solution
Whydon’tyou…?
⑵TargetLanguage
Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
MaybeyoushouldjoinanEnglishlanguageclub.
⑶Trainstudents’abilitytousethetargetlanguage.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
Whenyouhavedifficultyindoingsomething,youmustmakeupyourmindtoovercomeit.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
1.KeyVocabulary
comma,makemistakes,Whydon’tyou…?
2.TargetLanguage
Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
MaybeyoushouldjoinanEnglishlanguageclub.
Ⅲ.TeachingDifficultPoint
TalkabouthowtosolvetheproblemsstudentsmeetwithwhilelearningEnglish.
Ⅳ.Teachingprocedures
1、结合自己的实际情况，在1a中，选出自己在英语学习过程中的具体困难。
2、Groupwork：
除了1a中列举的困难，你在学习过程中还有哪些困难。
请就此问题进行小组讨论。
3、将讨论结果记录在1b中。
4、熟读2a的五个“挑战”，理解其汉意。
5、听录音，2a中的“挑战”你听到几个？
请在你听到的问题前打（√）。
6、熟读2b的四个“解决办法”，理解其汉意。
7、再听录音，将2b中的“解决办法”与2a的“挑战”搭配。
观察与思考：
（1）通过刚才的听力训练，请你来总结一下，在6中所填的句子都是用来向他人。
（2）除了听力材料中提到的这些提建议的方法以外，请对照前面的内容，进行总结。
并说明每个句型的动词形式。
练习:
林涛的英语发音有问题，请你用不同的句型向他提出听磁带的建议。
（3）请观察下面这一句型：
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?
practice为动词时，后接名词、代词或动名词。
表“练习做某事”时其为，为名词时，practice不可数。
①Ineed（很多练习）.
②他们每天早晨练习弹吉他。
Theypracticeeverymorning.
8、朗读2c的小对话，说一说A学习英语遇到什么困难？
B是怎样向他提出建议的？
9、背诵2c的小对话。
3、Pairwork：
根据下面几组调查结果，仿照上面的对话形式，与同桌进行交流。
（1）困难：
发音不准确解决方法：
观看英文版录像建议方式：
Maybeyoushould…
（2）困难：
拼不出英文单词解决方法：
制作词汇表建议方式：
Whydon’tyou…?
（3）困难：
不懂口语解决方法：
和朋友练习对话建议方式：
Youcan…?
（4）困难：
在语法上犯错误解决方法：
记英文笔记建议方式：
Howabout…?
4、Pairwork：
结合你在1a和1b总结出的自己的实际困难，仿照上面的对话形式，与同桌进行交流。
5、自我检测：
选词填空
practice，join,spoken,challenge,solutions
1.IfImeetaforeigner,ImustEnglishwithhim.
2.YoncananEnglishlanguageclubtohelpyoustudyEnglish.
3.Ican'tunderstandlanguage.
4.Thebadweatherisagreattofinishtheworkontime.
5.Thepoorcountrycanfindnotoitsfinancial（金融的，财政的）troubles.
II、用所给词的适当形式填空。
1.LiuMeilearnedEnglishfromanAmericanteacher,soshehasagood（pronounce）.
2.Shefindsit（frustrate）towatchEnglishmovies.
3.Youneedtopractice（say）“th”infrontofamirror.
4.He（slow）wenttotheparkyesterdayafternoon.
5.Isyour（speak）EnglishOK?
Yes,Icanspeakitverywell.
Ⅴ.BlackboardDesign
Unit1Howdoyoustudyforatest?
1.Learningproblems:
Ican’tpronouncesomeofthewords.13
Ican’tunderstandspokenEnglish.28
Ireadveryslowly.10
Ican’tspellsomeEnglishwords.11
ImakemistakesinGrammar.25
2.Targetlanguage:
A:
Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.
B:
MaybeyoushouldjoimanEnglishlanguageclub.
Ⅵ.TeachingReflection
部分学生的英语成绩很差，在英语学习的各个方面都存在问题。
他们通过学习这一课后，而一点也不气馁，并向老师请教学习方法。
根据本课所学，学生在英语学习上的困难，能及时用其办法来解决了。
TheFourthPeriod
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeandAbilities
⑴KeyVocabulary
lateron,beafraidto,laughat,takenotes,enjoydoing,sentence,secret,learner,term,impress
⑵Practicereadinganarticle.
⑶Practicewritingsomethingusingthetargetlanguage.
⑷Trainstudents’listeningskill.
⑸Trainstudents’writingskill.
2.ProcessesandMethods
Totrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
3.EmotionAttitudeandValues
Ifyouhaveabetterlearningmethod,tellyourfriendtohelphim/hermakegreaterprogress.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
1.KeyVocabulary
2.Readinganarticle.
3.Writingsomethingusingthetargetlanguage.
Ⅲ.TeachingDifficultPoint
Writingaletterusingthetargetlanguage.
Ⅳ.Teachingprocedures
I、在学习英语的过程中，会有很多困难和挑战。
理解下列各句含义。
并根据自身情况，从下列句子中选出你遇到过的困难。
1、Theteacherspeakstooquickly,andIcan’tunderstandeveryword.（）
2、IamafraidtospeakEnglishinclass.（）
3、Ican’talwaysmakecompletesentences.（）
4、AnotherthingthatIfindverydifficultisEnglishGrammar.（）
5、Ican'tgetthepronunciationright.（）
6、Idon'tgetmuchwritingpractice.（）
Ⅱ、Groupwork:
小组交流
Ⅲ、学习3a.
1、在3a中作者陈述了自己在学习英语的过程中遇到的困难和克服的方法。
快速阅读短文，回答下列问题。
（1）Englishwaseasyforherlast
升级会员 