英语周报17期答案.docx
《英语周报17期答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语周报17期答案.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
英语周报17期答案
英语周报17期答案
LT
指火、兴奋、光线等）逐渐变弱，停止，逐渐暗淡，逐渐消失。
根据以上分析可知正确答案应为a。
28.b。
考查动词command。
command后接that从句时，从句中的谓语动词要用虚拟语气，即“should+动词原形”（should可省略）。
29.d。
考查形容词辨析。
accessible易接近的，可进入的，可到达的。
admirable令人钦佩的；acceptable可接受的；available可得到的，可利用的。
根据句意“乘坐公交、地铁和专用出租车在90分钟内应该可以从上海任何地方到达世博园区”可知，正确答案为d。
30.b。
考查短语动词辨析。
turndown将（音量等）调低，拒绝。
turnup将（音量等）调高，出现，露面；turnoff关闭；turnon打开。
根据wasalwaysreadytohelppeopleintrouble可推知，b项符合语境。
31.a。
考查交际用语。
notreally不完全是。
notlikely不太可能；notsimply不仅仅；notnearly远不及，完全不。
句意为：
“你父母一定很担心你。
”“不完全是这样。
我毕竟不是小女孩了。
”
32.d。
考查句型。
“so+be/助动词/情态动词+主语”表示“某人或某物情况也是这样”；“so+主语+be/助动词/情态动词”表示“?
?
的情况确实如此”，对某人所说的内容作进一步肯定。
再根据第一句中的助动词has可知正确答案是d。
句意为：
“戴维在这次考试中犯了一些错误。
”“确实如此。
”
33.c。
考查动词辨析。
refreshsb.’smemoryof...表示“使某人回忆起?
?
”。
其他选项不能与memory搭配。
34.d。
考查would和usedto的辨析。
would和usedto都可表示过去经常进行而现在不再进行的动作，但是would只能用来描述动作，usedto既可以用来描述动作还可以用来描述状态。
35.a。
考查表语从句的引导词。
what引导表语从句时，可以在从句中充当主语或宾语；that也可引导表语从句，但在从句中不充当任何成分；which不可引导表语从句；how可引导表语从句，但不可充当主语，只能充当状语。
该从句缺少主语，故正确答案为a。
完形填空：
作者的好友melody因为养猫而常患皮肤病，所以想把猫送走，但一开始找不到领养的人家。
最后通过大家的努力，终于为猫找到了新主人。
36.d。
根据melodyoftenhadskintroublebecauseofthecat可知，melody因为猫常患皮肤病，所以她“决定（decided）”把猫送走。
37.b。
根据but及下文为猫找归宿的语境可知，没人愿意“接受（take）”一只十岁的老猫。
38.c。
melody没有“选择（choice）”，只好让猫安乐死。
39.a。
这里是指再“尝试（try）”着找一家有时帮助办理动物领养的宠物医院帮忙。
40.d。
melody告诉了作者她的“计划（plans）”。
41.c。
因为还没有到让猫安乐死的日子，所以这里还是在假设，故选c项。
42.b。
这里选b项，表示“可能存在的（possible）”领养者。
43.a。
这里应该是指作者的丈夫也“加入（joined）”到了寻找领养人家的队伍中来。
44.d。
根据but及luckily的语境可知，到星期一作者他们“仍然（still）”没有找到愿意领养的人家。
45.c。
作者应该是建议melody“联系（contact）”那家动物诊所。
46.d。
根据后文语境可知，那个好心的女人“同意（agreed）”帮忙照看taffy三个月，同时继续寻找愿意领养的人家。
47.b。
根据上文的endthecat’slife可知，因为找到了暂时愿意照看的人家，所以taffy至少今天不用“死（die）”了。
48.b。
找到了愿意收养的人家，anna应该是非常“兴奋地（excitedly）”把这个消息告诉了作者。
49.d。
因为那个女人已经有一只猫了，故这里需选d项，表示“虽然（although）”。
50.c。
那个女人愿意收养猫，这是“好心行为（kindness）”。
51.a。
对于那只猫来说，suzanne是它“新的（new）”主人。
52.d。
作者那天应该很高兴，所以脸上带着很大的“笑容（smile）”。
53.b。
根据后文的i’mnotignoringthebad及but转折的语境可知，这里是指人类对彼此做那种很“不好的（terrible）”的事情。
54.c。
根据thebaddoesnotoutweighthegood及上文语境可知，这里是指“好心的行为（good）”。
55.a。
经历这件事，作者应该是“相信（believein）”人类善良的一面。
阅读理解：
a篇
一位美国儿童文学作家介绍了自己成为作家的过程和生活。
56.b。
词义猜测题。
作者在毛衣批发商店工作了一年之后，被解雇了，因为他对毛衣的热情不足，故选b项。
57.d。
细节理解题。
根据第三段的itwasn’tuntil1989...devotemyselffullytowriting可知，作者在1989年成为了专职作家。
58.a。
细节理解题。
根据倒数第二段的inevertalk...isfinished.ispenttwo...untilitwasfinished可知，作者在写新书的时候，喜欢保密。
59.c。
细节理解题。
根据第一段allthekids...mycollegeyears可知，作者的sidewaysstoriesfromwaysideschool这本书基于他在大学时的教学经历，故选c项。
b篇
61.a。
细节理解题。
根据第三段的playedbythepianist’srighthand和第四段的schubertusesthepianotoimitatethewaterflowing可知，这两首歌曲都有钢琴伴奏。
62.d。
细节理解题。
第三段的后半部分描写的是gretchenatthespinningwheel这首歌曲对纺车声音的模仿，联系第四段的schubertusesthepianotoimitatethewaterflowinginthestream可知，舒伯特的音乐可以模仿现实世界中的声音。
c篇
本文向我们介绍了火山的一些基本知识。
64.a。
写作手法题。
根据第三段的imagineshakingasodabottleuntilthegasinsideblowsthecapoff,andyoucanunderstandsomethingofhowavolcanoerupts可知，作者在说明火山怎样喷发时打了一个比方。
65.b。
细节理解题。
根据第三段末三句ifthemagmaisrunny...thentheeruptionisexplosive可知，火山喷发是否是爆发性的，取决于岩浆是否粘稠。
其中的runny的意思是“松软的，有流动倾向的”。
66.c。
细节理解题。
根据第五段的thelargestpyroclastsarecalledblocks可知，block是最大的火山碎屑，故选c项。
d篇
本文介绍了允许读者进行互动的新型电子书浏览器。
67.c。
细节理解题。
根据第二段的electronicreadersallow
childrentointeractwithtexts及第三、五段的内容可知选c项。
68.d。
细节理解题。
根据倒数第二、三段的larsonisworking
withe-readersforstudentswhohavespecialneeds和that’swherewe’llreallybeabletomakeabigdifference可知选d项。
69.b。
推理判断题。
根据句末的ifit’sdoneontheircomputers可以推知，这类学生可能对计算机感兴趣。
gadget小器具，小装置；savvy有见识的，懂实际知识的。
70.b。
归纳标题题。
本文介绍了电子书的应用。
在阅读的过程中，学生可以与书中的人物进行互动，从而激发那些不热衷于阅读的学生的兴趣，因此选b项。
【篇二：
高一第14-16期参考答案】
>高一英语上学期月考卷三评估试题
听力材料、参考答案及部分解析
【听力材料】
（text1）
m:
whatwastheweatherlikeduringyourholidays?
w:
notbad.
m:
oh,youmusthavehadagoodtime.
w:
well,itwouldhavebeenbetterifithadbeena
littlebitcooler.（text2）
w:
oh,soromantic!
lookatthem!
m:
yeah.theyloveeachothersomuch.
w:
sotheydo.lookatthediamondringthatbill
gavetomary.itissobeautiful.m:
yeah,itsurelyis.itmusthavecosthimanarmand
aleg.（text3）
m:
oh,cathy,whereareyougoing?
w:
iamgoingtothemovie.
m:
whyareyouleavingsoearly?
themoviedoesn’t
startuntilseven.w:
idon’twanttobelate.it’sanightmareonthe
expresswayduringtherushhour.（text4）
w:
whereistom?
m:
heisgoingtotheshore.
w:
oh,iwanttotalkwithhimabouttheupcomingparty.
m:
well,youwillhavetowait.hehasalwaysbeena
beachperson.w:
ok,isee.（text5）
m:
hey,lucy.wheredidyougolastnight?
icalled,
buttherewasnoanswer.w:
oh,iwenttojessie’shousetolistentomusic.m:
iheardthatshehascollectedmorethan200
classicalmusicrecords.isthatright?
w:
yes.yousaidit.（text6）
w:
hey!
what’swrongwiththephone?
justlistento
thisstrangenoise.m:
idon’tknowwhatitis.itdoesn’tsoundlikeadial
tone.
1
w:
i’mafraidthatthephonemustbeoutoforder.let’sgonextdooranduseyourneighbor’sphone.m:
oh,mynextdoorneighborisakindoldwoman.i’msureshewouldn’tmindlettingususeherphone.w:
bytheway,you’dbetterhavethephonerepairedassoonaspossible.m:
sure,iwilldothat.（text7）
w:
thisisthehiltonhotel.mayihelpyou?
m:
hello,wehadreservationsfortonightbutweneedtocancel.oneofthepeopleinourpartyissick.w:
oh,i’msorry.yourname?
m:
johnthomson.we’dliketoreschedulefornextweek.fridayifpossible.
w:
fridayisverycrowded.there’saweddingparty.wedon’thaveanythinguntil9:
00pm.m:
mmm,that’stoolate.w:
whataboutthursday?
m:
thatlooksalotbetter.
w:
whattimeisbestforyou?
m:
7:
00pm.
w:
ok,mr.thomson.we’llseeyouthen.（text8）
m:
goodmorning,missgao.mayiaskyousomequestions?
w:
goodmorning,ted.goahead.
m:
ihavejustbegunmyseniorschoollife.ifindmystudiessohard.
w:
oh,whathappenedthen?
isthereanythingicandotohelp?
m:
yousee,ifinditveryhardwhenlearningenglish,especiallythereading.
w:
english?
well,inmyopinion,weshouldpracticeitmorethanrememberingit.
m:
icanremembermanygrammarrules,andusagesofidiomsandwords,butwhenusingthem,icannotrecognizethewordsandtheirmeaningsquickly.
w:
that’sindeedaproblem.ithinkyoushouldchoosesomeeasytopicstoreadintheverybeginning,andthenwhilereading,trytoanalyzethestylesofthematerials,thestructuresofthe
texts,andthepatternsofthesentences.afterthat,getthemeaningsfromthewholetexts.m:
oh,isee,missgao.iwilltrythat.thankyou.w:
youarewelcome.
（text9）
w:
bruce,comehereandhavealook.m:
iamcoming,lucy.whathappened?
w:
youseethere’snearlynothingtoeat.haveyou
everthoughtaboutshoppingforsomefoodthisweekend?
m:
oh,iforgotit!
iamsorry,butwhatareyou
thinkingabout?
w:
youseeweneedtoprepareapartyonsunday.and...
m:
yes,ourcelebrationformovingtoanewhouse.w:
andiamonadietnowadays.
m:
youmeanyouneedsomespecialfood?
w:
nottoocomplicated!
fortheparty,weneedcoke,
cakes,bread,fruitsandsomepeanuts,perhaps.m:
butwhataboutfoodforyou?
w:
oh,don’tthinktoomuchaboutme.ijustneedless
fatandsugar,youremember.m:
oh,isee.iwillgoandbuythefoodanddrinks.
butwhataboutwineandbeer?
w:
justforgetit!
theofficialhasforbiddentheselling
ofthewineforsafetyreasons.don’tyouremember?
m:
er,yeah.isee.（text10）
hello,everyone.so,you’regoingtoaustralia.well,herearesometipsandadvice.first,makesureyougetavisabeforeenteringthecountry.everytravelertoaustraliahasgottohaveone.second,it’sagoodideatobuyaguidebookandfindoutasmuchaboutaustraliaasyoucanbeforeyougo.third,whenyou’reinaustralia,youmightconsiderstayinginaustralianyouthhostels.they’recheapanditisagreatwaytomeetothertravelers.fourth,togetaroundcheaply,buyalong-distancebuspass.fifth,rememberthatit’ssummerinaustraliawhenit’swinterinourcountrynow.sobringyoursummerclothes.sixth,it’sdefinitelynotagoodideatowalkaroundbarefootbecausetherearealotofpoisonoussnakesandspidersinaustralia;itshouldbeokonthebeachthough.here’sonelastpieceofadvice:
rememberthattheaustraliansunisverystrong,so
2
takeyoursunscreenandhat.
【参考答案】
1-5cabca6-10baabc11-15cbaca16-20cbacb21-25dcdbd26-30ccaab
31-35cbaab36-40cacad41-45ddbcb46-50abccb51-55dbcab61-65cdbcd
56-60dacba66-70abcad
71.which/thatbelongstothedoor72.willbepublished
73.whoremovedthemountains74.hadbeendesigned75.havingcheated76.isnotjusttowinmedals77.beingbuiltfor
78.isstillbeingsearchedfor79.havenotbeenpainted（yet）80.whatitconsistsofonepossibleversion:
deareditor,
i’mwritingtotellyousomethingaboutourschoolculture.anactivitycalled“beautifyourschool”isbeingheldinmyschool.moretreesandflowersarebeingplantedtobeautifymyschool.manywell-knownsayings,whichencouragestudentsaswellasteacherstoworkhard,arebeingputuponthewalls.
eachclassalsohasitsownspecialclassculture.studentsdesignanddrawontheirown.theymakewonderfulwallnewspapers,writesomeslogansandkeepsomebeautifulflowersandsoon.everystudentcanmakeacontributiontohisorherclass.inthisway,studentswillhaveapleasantatmosphereandtheywillvaluetheirhappylifeandworkharder.
yours,
lihua
【部分解析】
多项选择：
21.d。
题意为：
韩寒以独特的写作风格（style）闻名，被广泛地认为是中国八零后的代言人。
attitude态度；character特点；quality质量。
22.c。
题意为：
luke如此痴迷于英语，他至少会
背诵这本莎士比亚诗集（collection）的一半。
chapter章，回；work作品；book书籍。
23.d。
题意为：
夏季奥运会每四年定期（
升级会员 