英语周报的范文.docx

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英语周报的范文

英语周报的范文

★清华大学★英语系测试：

为中学英语量身定做.

官方网站：

清华大学英语教授50年研究成果

8年级英语周报各单元书面表达及范文

Class:

__________Name:

____________No.______________

Unit1Newspaper

以MyFavouriteNewspaper为题，写一篇80词左右的短文，必须包括以下内容，并可以适当发挥：

1.报纸的名称。

2.报纸的内容和栏目。

3.最喜欢的部分及原因。

4.对报纸的建议。

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Unit3Television

电视已经成为现代社会生活中的一部分。

请你以Television为题目，写一篇英语短文。

电视的作用：

1.给我们提供了国内外的新闻。

2.给小孩带来乐趣。

3.学会了许多知识。

电视的负面影响：

1.看太多电视会损害健康。

2.浪费更多的学习时间。

3.有些节目不适宜小孩观看。

建议：

我们要合理利用电视。

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Unit4People

最近学校双语宣传栏上的名人要更换为比尔.盖茨。

现在请你根据以下资料为该栏写一篇80词左右的英语短文，简单介绍比尔盖茨。

出生地：

美国。

出生时间：

1955年。

成长经历：

1.从小就对软件很感兴趣。

2.1975年创办了微软公司（MicrosoftCorporation）

3.39岁时成为世界首富。

贡献：

1.他几乎把所有的钱用来做慈善。

（charity）

2.去过许多贫穷国家，帮助过很多人。

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Unit5

你们班本周六将会去参观水族馆。

假如你是班长，请根据以下提示写一份通知向同学们说明这次活动的相关事项。

要求：

80词左右。

1.你们的外籍老师Mr.Black将和你们班同行；

2.上午7：

30在学校集合，然后乘公共汽车去水族馆；

3.将会参观海洋生物和观看海豚表演；

4.下午将会在商店买纪念品，6：

00回家。

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Unit6Jobs

你的叔叔是一位记者，你长大后也想成为一名记者。

请根据这个话题，写一段80词的短文。

内容包括：

1.叔叔的外表，工作状况。

2.你对记者职业技能的认识。

3.你的想法和计划。

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（Unit1）Readingnewspaperisveryinterestinganduseful.EnlgishWeeklyismyfavouritenewspaper,andIreaditeveryday.

Ithas4sections,includingMajorTopics,TeachingandLearning,E-channel,OutsideClass.IlikereadingtheTeaching&LearningsectionbestbecauseIcanlearnEnglishbetterwithit.Thispaperalsohasthelatestnewsaboutsportsandmusicfromaroundtheworld.AndIcanlearnaboutmanystarsofsportsandmusicfromit.

Ifpossilbe,IhopeEnglishWeeklycanhavemoreinofrmationonconversationsbetweenstudentsandteachers.Itcanletstudentsandteacherslearnmoreandmaketheirideasmoreunderstandable.

（Unit3）TVplaysanimportantinourdailylifenowadays.Itprovidesuswithnewsathomeandabroad.Itbringsusmuchpleasure.Forexample,cartoonsaregreatfuntochildren.TheycanalsolearnalotfromTVprograms.

Ontheotherhand,TVsometimeshasabadeffectonus.First,watchingTVtoomuchdoesagreatharmtoourhealth,especiallytooureyes.Second,ifwespendtoomuchtimeonTV,wewillcertainlyspendlesstimeinstudying.Besides,someprogramsarenotgoodforchildren.

Weshouldmakegooduseoftelevision.

（Unit4）BillGatesisoneoftheworld’srichestmen.HewasbornintheUSAin1955.whenhewasachild,hewasinterestedincomputersoftware.HesetupMircsoftCorporationinin1975.Hebecametherichestmanintheworldatage39.

Gatesisoneoftheworld’sfamouspeoplewhoisreadytohelpothers.Hespendsmostofhismoneyoncharity.Hehasbeentomanypoorcountriesandhelpedmanypeoplethere.Hesetsagoodexpampleforus.

Unit5：

Attention!

WewillhaveaschooltripthisSaturday.Ourforeignteacher,Mr.Blackwillgowithus.Wewillmeetatourschoolat7:

30inthemorning.Thenwewillgotovisitaquariumbybus.Wewillwatchmanykindsofseacreatures,andthenenjoyanexcitingdolphinshow.Intheafternoon,wewillgotoashopandbuysomesouvnirs.At6:

00p.m,wewillgohome.I’msurewewillhaveagreattime.

（Unit6）Myuncleisareporter.Heiswellbuiltwithglasses.Hetravelsalot.AndIoftenseehimstayuplatetowritearticles.Hetellsmeareporterneedstohavemanyskills.Heshouldbeinterestedindifferentthingsandfriendly.Heshouldreadmoreandwritewell.Iliketravelingandwriting.Icangetonwellwithdifferentpeople.IhopeIcanbegoodreporterlikemyuncle.SoImustlearnmoreatschoolnow.

★清华大学★英语系测试：

为中小学生英语量身定做.

官方网站：

清华大学英语教授50年研究成果

Unit2I’mmoreoutgoingthanmysister.

［设计理念］

以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。

它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。

运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。

新目标英语是一套好教材，然而，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。

在镇区中学的英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。

同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。

这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。

［教材分析］

学习内容主要体现在以下3点：

1、学习有关人物特点的单词：

tall,thin,short,heavy,calm,wild,longhair,shorthair,outgoing,quiet,funny,serious,smart,athletic,ect.

2、学习人物比较的重要句型：

（1）PedroisfunnierthanPaul.

（2）TinaistallerthanTara.

（3）TomismoreathleticthanSam.

3、掌握语法点：

thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives（形容词的比较级和最高级）

［学生分析］

1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。

2、学生以前已经学过形容词的比较级和最高级，但掌握的强度不够，对单音节和多音节形容词的比较级和最高级的表达上总是出现错误。

通过对本课的学习可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。

［教学目标］

1、谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点“形容词的比较级和最高级”。

2、学生根据班级的真实情况，采用“名人专访”、“公众投票”、“明日之星”的游戏，培养学生的想象力、自信心和合作精神。

3、通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通。

4、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。

［教学过程］

Step1Lead-in

T：

Ihaveasister.Canyouguesswhatshelookslikeandwhatsheislike?

（Showthemyouarewaiting.）

S：

Sheistall./Sheisthin./Shehaslonghair./Sheiseasygoing./…（Studentsusetheirimaginationandexpressthemselvesfreely.）

T：

Let’slookatourphotos.（Showthemonthescreen.）Pleasetalkaboutus.

S：

Sheisshorterthanyou./Shehasshorterhairthanyou./Sheisthinnerthanyou./…（Studentsgetinformationfromthephotos.）

T：

I’mmoreoutgoingthanmysister.（Leadintheclasssubject.）

［1、平时师生间接触多，但学生与老师的家人接触甚少，利用学生的心理和想象空间，调动学生的学习兴趣，增进师生间的相互了解。

2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。

］

Step2Revision

1、Revisetheadjectivesdescribingpeople’sappearanceandpersonalities:

Dividetheclassintofourgroupsandhaveacompetition.Seewhichgroupofthestudentscangetasmuchaspossible.Writedownonapieceofpaperpreparedbeforeclass.（Studentsmustcollectthembeforeclass.）

2、Showsomephotosaboutfamouspersonsandtalkabouttheirpersonaltraits,usingdescriptionwords,suchasshorthair/longhair,curlyhair/straighthair,tall/short,heavy/thin,funny/serious,outgoing/quiet,smart/foolish,beautiful/ugly,intelligent/lazy,friendly/unfriendly…etc,onthescreen.

［1、复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。

2、开展竞赛活动，既可调动课堂气氛，又可提高求知欲望，一举两得。

］[来源:

学科网]

Step3Presentation

1、Learnsomenewwordsaboutpersonaltraits:

calm/wild,athletic/weak，usingthepicturesof3pairsoftwinsinSectionA.

T:

Whoiscalmer,TomorSam?

S:

TomiscalmerthanSam.SamiswilderthanTam.

TomismoreathleticthanSam.SamisweakerthanTom.

2、DoSectionA-1a.Matcheachwordwiththeopposite.Checktheanswers.

3、Getstudentstointroducetherulesofthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.（Showthemonthescreen.）

［1、充分利用课本资源和网络资源，进行词汇教学，词不离句，形散而神不散。

2、让学生归纳总结语法知识点，因势利导，有利于开启思维，体现以学生为中心的教学特点。

］

Step4Listening

1、Listentothetapeandnumberthepicturesin1b.

2、Listentothetapeandcompletethechatin2a.Listenagainandfillinchatin2b.

3、Checktheanswers.[来源:

学+科+网]

［听力训练既是对知识的巩固，也为下一步的任务输出提供了输入材料。

］

Step5Practice

Task1:

Interviewfamouspersons（Pairwork）

1、Demons