班主任培训总结范文.docx

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班主任培训总结范文

班主任培训总结范文

篇一：

班主任培训小结

班主任培训小结

今年，我参加了为期三天的奉贤区班主任培训，听了几位专家的报告，感到受益非浅。

班级是一个集体，是不同个性学生的组成单位，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作看，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点体会：

首先，热爱尊重学生，体现以人为本的教育理念。

每个学生都有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。

”希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。

在讲座中举了非常生动的案例，让我体会到班主任工作中以学生为本教育理念的重要性。

其实无论怎么做，都需要我们做到两点，付出我们的爱，并不断地学习提高。

只有爱是不够的，老师对学生的爱有多少，还体现在我们的能力上，我相信人性本善良的，所以我们还必须不断地学习提高。

其次，走进学生内心，体现教师情感教育的重要性。

个人遇到问题怎么处理，其实好的处理办法都有一个共同点，善于换位思考。

我想以后我也应该无论遇到什么事，多从不同的角度去想想，站在别人的角度去考虑以下，能互相理解不仅只是大人们的需要，孩子们也一样渴望被理解。

当学生们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生真正的有效交流。

爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。

只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。

而这一点正是做好班主任工作的基础。

学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道”。

我们的教育才会取得预期的效果。

再次，给学生创造机会，实现班级自主管理机制。

以前总是事事亲力亲为，弄得自己很累，结果不断抱怨学生，最终两败俱伤。

这次讲座让我回忆起我们班

上的一些活动，其实孩子们是爱这个集体的，他们希望得到老师同学的认可，他们也可以自己完成很多事情，为什么不能信任他们，把一些工作交给他们去干呢？

孩子们之所以害怕做些事，也有我们大人的原因，是我们的抱怨和不满让他们放慢前进的步伐。

比如说，在担任班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。

最后，提高班主任自身教育素养，增加工作实效。

俗话说，身正为师。

师者对于学生的应道作用是举足轻重的，教师自身的专业素养极大地影响着学生的成长。

班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。

同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

如何做到自身素质修养的提高呢？

首先，要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。

其次，班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力。

总之，作为班主任在教育教学上需要更加精益求精。

需要提高管理方面的能力素质如：

较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动；要有创新开拓的科研意识；要慧眼识人的能力。

班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何根据各人所长，知人善任。

这就需要班主任教师的不断丰富自我，提高自我。

当然，我也要调整心态，快乐生活和工作。

当今班主任工作很辛苦，这是从事班主任工作的所有老师的心声，尤其是高中的班主任，没有星期天，没有假期，一天到晚、一年到头没日没夜的超负荷的工作，这种工作上和生活上的双重压力会影响教师的正常的心理。

面对这样的状况，我们首先应该自我调整，用平和、积极的心态来面对每一天，让自己的每一天都快乐顺畅。

所以，这次学习对我的帮助很大，我将不断反省自己，多做些班级管理的思索。

这次培训虽然是短暂的，但通过培训，让我开阔了视野，找到了差距，学

到了很多东西，得到了很多启示。

真诚地希望今后能够多一些这样的培训和学习机会，让教师走出去、请进来，丰富自己的专业和理论知识在以后的日子里，我会再次用一颗善良向上的心来面对我的工作，并创新一些东西，想做一个称职的，让学生家长都放心的优秀班主任。

篇二：

班主任培训反思总结

班主任培训反思总结

——衣带渐宽终不悔

当知道要参加什么“班主任培训”时，我心里不禁想：

“培训，肯定又是忽悠人的，应付应付就过去了。

”但参加这次班主任培训后，我隐隐感觉到这一次是真的不同寻常。

这次班主任培训规定学习时间，按时完成作业，平台交流感受，建立网络班级……几番鏖战，该到鸣金收兵之时了，心中不免有万分感慨。

通过这次培训我受益匪浅，收获很多，但由于本人才疏学浅，不能很好地驾驭语言文字去写出什么过人的言论，只能对这次培训活动浅谈几点感受：

一：

明确了责任

担任班主任工作以来，最主要的感觉就是忙，总认为只要忙完班级里的琐事，能波澜不惊地送学生平安回家就算完成任务了。

通过此次培训学习，让我重新认识了自己的工作性质，班主任工作并不像我想象的那么简单，这是一项复杂而又神奇的事业。

此次培训学习我感觉自己肩上的担子更重了，班主任是学生的掌舵人，会对孩子的一生产生重要的影响。

从现在开始，我要加倍珍视这份神圣而艰巨的工作，把小班主任当成大事业，尽心尽职。

二：

提高了能力

在日常的工作中，我们常常会觉得心有余而力不足，忙得够呛，但效果平平。

究其原因，主要是由于工作方法不科学、

不得当，才会事倍功半。

参加此次培训后，我发现其中探讨的许多问题，正是自己在平时的工作中有困惑的地方，有待改进的地方。

俗话说要学以致用，于是我在班主任工作中马上进行了如下一些尝试：

开学初，让每位学生定一份学期计划，要求不能太高，要根据自己的实际情况制定出一份切实可行的计划，要做到详实，真实；举行了班干部竞选，既讲民主，又对学生进行必要的引导，选出那些有号召力，能切实为班级干事的好干部；重新排定座位，一改以往由老师指定的做法，最大限度地满足学生的意愿；进行班规大修改，删掉过时的，难操作的，补充一些眼下所需要的条款；由学生集体讨论确定班队课的活动内容，老师当顾问，当观众；成立班级仲裁委员会，协助老师处理一些班级的日常问题……正所谓“方法得当，事半功倍。

”通过此次培训，让我学习到了很多新的教育理念，在教学中运用了很多先进的教学方法，在教学中的尝试让班级的面貌发生了很大变化，培训学习带给我的班主任工作一个又一个的惊喜，让我对以后的班主任工作更加充满了信心和力量。

三：

认识了不足

这次培训学习让我的班主任工作有了一些进步，更让我看到了自己的不足。

看着别人理论满腹，经验厚积，智慧闪光，我从心底感到惭愧，感到不安。

一个裹足不前的班主任，最

终将会如何呢？

我陷入了深深地沉思之中。

此次培训为我解除了疑惑，给我以后的班主任工作指明了方向，我要努力学习先进的教育理念，多听专家讲座，通过学习培训反思自己的不足，总结经验教训。

四：

找到了方向

从那些成就非凡的班主任身上可以看到：

成功的背后都包含着巨大的艰辛，正是因为他们有着永不停息的精神，始终践行在“认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我”的漫漫长路上，才能闻到一路花香。

班主任工作是一项常做常新的工作，我要让自己拥有足够的爱心、细心、耐心和信心。

此次培训学习让我再一次坚定了自己的信念：

今天，是一个新的起点。

今后，我将从以上几个方面着手，对学生“动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝”，让我的学生健康成长，让我的班集体成为最优秀的班集体。

“衣带渐宽终不悔”既然选择了教师，选择了班主任，我会一步一个脚印，在这条没有终点的路上永远走下去！

篇三：

班主任培训心得

班主任培训心得

学院在2015年8月15号、16号两天进行了班主任培训，聆听了齐德才的《柔性管理视野下的班级文化建设》，黄文聪的《心理健康》，陈斌的《班级微电影与班主任专业成长》，王黎军的《项目化班级管理》（全国先进班集体经验介绍），通过各位专家的讲解，作为一名新晋班主任我学到了很多。

这次的学习，深深触动了我，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步。

现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法总结一下：

一、爱学生

爱是教育永恒的主旋律。

作为班主任更要爱学生。

要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。

在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。

班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。

“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

二、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育必须有爱，教育也需要技术。

没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。

教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。

好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。

教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。

其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

三、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。

要想自己的学生好学，教师必须先好学。

我争取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。