七年级地理上册第一章地球和地图第1课时复习教案新人教版.docx

七年级地理上册第一章地球和地图第1课时复习教案新人教版.docx

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七年级地理上册第一章地球和地图第1课时复习教案新人教版

地球和地图

章节（课题）名称

第一章地球和地图（复习）

学时

2

总课时

12

教学目标

知识

技能

1、巩固掌握地球和地球仪

2、巩固掌握地球的运动

过程

方法

通过讲授、计算、比较以及试题练习等活动，使学生熟练掌握地球和地球仪，地球的运动的相关知识

情感态度与价值观

本节课锻炼学生空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。

是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。

项目

内容

解决措施

教学重点

1、地球和地球仪

2、地球的运动

习题讲解和练习

教学难点

能够熟练解决地球和地球仪及地球的运动的相关问题。

知识复习，习题讲解和练习。

教学过程设计

教学内容及问题情境

学生活动

设计意图

教学札记

一、复习第一节地球和地球仪。

1、地球

（1）人类逐步认识地球形状的过程.

（2）地球的形状和大小

2、地球仪及其作用

3、经线和纬线

4、经纬网确定位置

二、阅读，自主学习巩固

三、习题讲解及练习

例1：

古代人对地球的形状都有哪些猜测和假设？

为什么会有这些想法？

[思路分析]：

通过读图、思考总结，获取知识。

答案：

天圆地方球形椭球形“梨形”

注评：

你已经能正确叙述地球的形状和大小了，知道了人类对事物的认识是循序渐进、不断发展、完善和曲折的。

例2：

你能举出哪些事实现象来反驳古人的观点？

答案：

月食的现象登高望远海边观船麦哲伦船队环球航行

注评：

读图思考，在理解的基础上，能够活学活用，是这道题考察的重点。

例3：

分析思考：

咸蛋超人住在27ºS、67ºW，有一天他想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。

于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。

据此回答1—2题

①．咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为（）

A．6378千米B．6371千米C．40000千米D．12742千米

②．根据题中所给的信息判断面包超人应该住在下列哪个国家（）

A．中国B．俄罗斯C．美国D．澳大利亚

启发与思考

地球是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体，对这一结论的获得人类经历了一个漫长而曲折的认知过程；要学好地理，就要有善于观察，大胆质疑，勇于实践的精神。

因为人类对事物的认识是循序渐进、不断发展、完善和曲折的。

例4、有关经纬线的说法，正确的是（）

A、赤道是南北半球的分界线，本初子午线是东西半球的分界线。

B、经线和纬线都是圆圈。

C、所有经线的长度都相等。

D、所有纬线的长度都相等。

[思路分析]从经纬线的定义出发，通过对比可知：

除两极点外所有的纬线都是圆圈且长度不等；所有的经线都是半圆且长度均相等。

赤道是南北半球的分界线而子午线是东西经度的分界线。

也可以联想剥了皮的桔子，花皮西瓜身上的条纹。

【答案】C

【注评】学会观察、思考、对比，发现二者的区别。

掌握纬线和经线各自的特点。

例5、小明到英国格林尼治天文台旧址旅游时，他两脚跨在本初子午线地标的两侧，张开双手表示东经和西经，此时东经和西经的度数分别向东、向西变化的规律是（）

A.没有变化B.度数减少C.度数增大D.变化无规律

[思路分析]经纬度都是人为划分的，国际经度会议决定，通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线定为0°经线（本初子午线）且向东（东经）、向西（西经）各分作180°，赤道定为0°向南（南纬）、向北（北纬）各分作90°。

【答案】C

【注评】经纬度的划分是人为规定的，其变化规律：

经度从本初子午线向东、向西递增；纬度从赤道向南、向北递增。

例6、下列地点既属于东半球，又属于北半球的点是（）

A、116°E40°NB、10°W25°S

C、80°W30°ND、90°E75°S

[思路分析]明确南北半球的划分界线是赤道，北纬在北半球；南纬在南半球，但是东西半球的划分界线不是0°经线（本初子午线）和180°经线两条线组成的经线圈，而是以20°W和160°E两条经线线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线，所以东经度不一定在东半球，西经度不一定在西半球。

【答案】A

【注评】半球也划分人为的，南北半球的划分很容易掌握，但是东西半球就不能想当然了，为了更方便人类的活动，以尽量从大洋上通过的20°W和160°E两条经线线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线，西经度小于20°在东半球，东经度大于160°在西半球。

例7、读下面经纬网图，回答问题：

1、B点地理坐标为：

A、23°26′N、120°EB、23°26′N、120°W

C、23°26′S、120°E

D、23°26′S、120°W

2、图中A点位于：

A、东半球B、西半球

C、南半球D、在我国境内

[思路分析]读图可知：

每条经线的度数相差30°，由此得出B点所在的经线度数为120°W；纬度为23°26′S（在南回归线上）。

知道东西、南北半球的划分依据；我国的经度最西端在73°E，不难判断出A点的位。

【答案】1、C2、B

【注评】通过读图获取信息这是学习地理的重要手段，学会运用经纬网。

例8、猜猜看：

上一半下一半，中间有线看不见；

两头寒中间热，一天一夜转一圈。

（打一物）

四、复习第二节地球的运动

1、地球的自转

2、地球的公转

五、自主学习，完成作业。

一、选择题：

1．与地球自转有关的自然现象是（）

A、极昼、极夜B、四季更替C、昼夜更替D、昼夜长短变化

2.．我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（）

A.太阳和星星都绕着地球转B.地球绕太阳自西向东运动

C.地球自西向东自转D.地球公转时，地轴是倾斜的

3下列有关产生昼夜现象的原因说法中不正确的是（）

A．因为地球不透明Ｂ.因为太阳光只能照到地球的一半.

C.因为地球太大.D.因为太阳光是直线的

4．关于地球自转速度的叙述，不正确的是（   ）

A.南北纬60°线速度为赤道的一半B.地球表面任何地点自转角速度相等C.地球上赤道处自转线速度最大D．两极点既无角速度又无线速度

5．有关地球的公转运动叙述正确的是（）

A．地球公转是指地球围绕地轴的运动.

B.地球公转围绕的中心是地心

C.地球公转不是地球运动的基本形式之一

D.地球公转围绕的中心是太阳

6．地球公转的特点，不正确的叙述（   ）

A.地轴与黄道面成66°35′的夹角

B.赤道与黄道成23°26′夹角

C.地球公转时，地轴是倾斜的其北端始终指向北极星

D.地球公转是正着身子绕日运动

7.世界万物都在不断运动着，其中地球绕太阳不停地公转，它的周期是（）

A.一昼夜B.24小时C.360日D.一年

8．下列一些自然现象，不是由地球公转造成的是 

A．昼夜长短的变化  B．四季变化现象

C.极昼极夜现象 D．昼夜交替现象

二、读“地球上的五带”图，完成下列问题：

（1）写出图中字母表示的五带名称：

A　　　；B　　　　　；

C　　　　　　；D　　；

E　　　　　　。

（2）纬线①度数是　　纬　　　度；

纬线②的名称是　　　，

（3）我国大部分地区位于带。

（4）C与D的分界线叫做　　　　，

二.读图4--2回答:

1.当地球公转到哪个位置时，北半球接受的热量较多而且处于夏季（）A、AB、BC、CD、D

2．2008年9月25日晚9时10分“神舟”7号载人飞船升空，于9月28日17时40分安全着陆。

此段时间内，地球正运行在公转轨道上的（）

A.B和C之间　B.A和D之间　C.C和D之间D.A和B之间

三.开放探究题:

儿子骄傲地对他父亲说，他已经绕地球转了20圈了。

他父亲说，这不稀奇我已经绕太阳转55圈了，我还准备再转几十圈呢！

请回答：

（1）儿子的职业是什么？

（2）父亲的话是真的吗？

为什么？

五、小结

六、作业

小组合作，归纳知识点。

思考问题，

强化知识，巩固基础，熟练掌握学习内容，

个

性

化

教

学

为学有余力学生所做的调整

为需要帮助学生所做的调整

板书设计

第一章地球和地图

一、地球和地球仪1人类逐渐认识地球形状的过程

2地球的形状和大小

3地球仪及其作用

4经线和纬线

5经纬网确定地理位置

二、地球的运动1地球的自转

2地球的公转

教学反思