五年级上科学复习资料.docx
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五年级上科学复习资料
湘教版小学科学五年级上册复习题
第一单元认识我们自己
1人体的呼吸器官有（鼻腔）（喉）、（气管）（支气管）和（肺）
2人体吸进的是（氧气）呼出的是（二氧化碳）
3我们在呼吸时，要用（鼻子）呼吸，而不能用（嘴巴）呼吸。
4（肺）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道（呼吸道）
5人体需要（氧气）；呼出的气体中（二氧化碳）增多了，（氧气）减少了。
蜡烛在人体呼出的气体中燃烧的时间比在空气中燃烧的时间（短）
6（拉瓦锡）等科学家发现空气是混合气体，其中有支持燃烧的（氧气）和不支持燃烧的（氮气）（二氧化碳）等。
他通过实验得出“氧气约占空气的（五分之一）
7研究发现：
人体在呼吸过程中，吸进去的主要是（氧气）；呼出来的主要是（二氧化碳）和（氮气）
8普利斯特利发现了支持燃烧的气体与支持动物生命活动的气体是（一样）的，都是（氧气）。
9胸腔（收缩）时，气体（排出）肺，胸腔（舒张）时，气体（进入）肺。
10心脏和血管都是人体的（血液循环）器官。
从心脏通到全身各处的血管叫（动脉）；从全身各处通回心脏的血管叫（静脉）
11、心脏（收缩）时血液从动脉（流向）全身，心脏（舒张）时血液从（静脉）流回心脏。
12、人体呼出的气体（二氧化碳）可使澄清的石灰水变浑浊。
13、蜡烛燃烧需要（氧气）
14、一次（尽力吸气）后，再（尽力呼出）的气体总量，就是一个人的（肺活量）。
一般来讲：
男生比女生肺活量要（大）
身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量要（大）
经常参加体育运动的同学肺活量要（大）。
所以，积极、科学的体育锻炼，可以促进增强肺活量。
15肺活量的大小可能与（体育锻炼）有关。
16人体呼吸实际是进行（气体）交换。
17（心脏）和（血管）都是人体的血液循环器官。
心脏在人体胸部偏（左）的地方，大小和自己的（拳头）差不多。
18（脉搏）是血管有节奏的搏动。
在人体的（手腕、耳后、颈部）都可以摸到脉搏，脉搏的跳动与（心脏）的跳动是一致的。
19古罗马医生（盖伦）认为，心脏的收缩使血液到达全身各处，肝脏不断造血补充到心脏。
这个观点是（错误）的。
20、人体脉搏跳动的次数与（心脏）跳动的次数相等。
21经常锻炼的人，心跳（缓慢）（有力），心脏（休息时间）也就更长。
22（哈维）是17世纪时英国的一名医生；经过十几年的研究，他得出结论：
心脏（收缩）时血液从动脉流向全身；心脏（舒张）时血液从静脉流回心脏。
动脉血管和静脉血管通过（毛细血管）连接在一起，使血液在身
体中循环流动。
23、人类血液循环是封闭式的，从心脏流出的血液含大量的（氧气）
和营养物质，流回心脏的血液含大量的（二氧化碳）和代谢产物。
24、（心脏）的有力跳动使得血液在我们全身循环。
人的一生中，心脏都在不停地工作着，少年儿童在正常情况
下每分钟心跳（80）次左右。
经常锻炼的人，心跳（缓慢）（有力），心脏休息时间也就更（长）
25、人的大脑看上去就像一团（核桃仁状）的豆腐脑，外层灰色的部分是“（大脑皮层）”，它存在着不同的功能区，如（听觉）中枢、（语言）中枢、（视觉）中枢等。
26、人的语言中枢由四部分组成：
运动性语言中枢（说话中枢），视运动性语言中枢（书写中枢，听性语言中枢，视性语言中枢（阅读中枢）。
27、大脑处理外界事物（需要）一定时间的，工作熟练的程度可以（缩短）大脑处理事务的时间，也就是熟能生巧；遇到干扰时，会影响进行中的工作。
28、1981年美国心理生理学家教授罗杰·斯佩理以他的“（裂脑研究）荣获诺贝尔奖。
29、大脑在（头颅里）的位置，（颅骨）对我们的大脑有保护作用。
30、人体的各个器官共同完成人体生命活动的各项任务，它们相互（协调），是（和谐统一）的整体。
当某一器官的健康受到影响时，也会波及人体其他部分的（健康）。
31、人体平静时，呼吸、心跳平稳，运动后呼吸的次数与心跳的次数都（加剧）。
3、1994年4月10日，我国颁布了《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》。
规定“原则上保证小学生每天有（9）小时以上的睡眠……”。
33、生活中影响我们健康的因素有很多：
（吸烟问题）、（噪声问题）、（环境污染问题）、（垃圾食品问题）等。
34、（大脑）是人体的总指挥；人类有语言功能，在大脑皮层有相关的（功能中枢）。
35、人类有语言功能，在大脑皮层有相应的（语言中枢）。
36、血液在人体中是怎样流动的？
答：
心脏收缩时血液从动脉流向全身，心脏舒张时血液从静脉流回心脏。
37、为什么经常锻炼的人，心脏功能好？
答：
因为经常锻炼的人，心跳缓慢、有力，心脏休息时间也就更长，所以说经常锻炼的人，心脏功能好。
38、保护心脏应注意些什么？
答：
①不抽烟，不喝酒；②刚做完剧烈运动不要马上停下来；③科学合理地进行体育锻炼。
39、怎样保护我们的大脑？
2答：
①要有合理的休息；②要保证充足的睡眠；③剧烈运动时要戴头盔等。
40、我对解决睡眠不足问题的建议：
答：
①老师（减少）作业量；②同学们要提高效率，在尽量（短）的时间内完成作业；③要合理地（控制）自己看电视的时间；④不要沉迷于（电子游戏）。
41、分析下列事例：
事例一：
甲善于用语言表达自己的想法，但不知写文章如何下笔。
事例二：
乙善于用文字表达自己的心声，但是与人交谈时，不善于准确理解别人的意思。
我们的分析：
甲的（运动性语言）中枢发达，（视运动性语言）中枢不发达。
乙的（视运动性语言）中枢发达，（运动性语言）中枢不发达。
42、分析下列同学对不对：
事例：
A同学课间时仍在学习；B同学深液还在上网；C同学剧烈运动时戴头盔。
我们的分析：
A课间仍在学习，这样做法（不对），因为合理的休息才可以让大脑更好的工作；B深夜还在上网，这样做法（不对），因为青少年正处于长身体时期，充足的睡眠可促进脑的发育C剧烈运动时戴头盔这样做法是（对）的，头盔可以起到保护大脑的作用。
第二单元
简单机械
1、古希腊科学家（阿基米德）曾说过只要给他一个支点和一根够长的木棒，他就能撬起（地球）；像这种装置叫（杠杆）
，杠杆是生活中常用的简单机械。
2、天平是根据（杠杆）原理制造的，（春秋末年）时我国人民开始使用天平。
3、像自来水开关这样由（轮和轴）组成的装置叫做轮轴，使用轮轴能（省力），在轮粗细相同时，轮越大越省力，但不能改变（方向）。
4、轮轴由一个较大的“轮”和一个较小的“轴”组成，在“轮”上用时（省力）。
轮越大越（省力）。
利用轴带动轮（不省力），但可以省（距离）。
5、轴相等的情况下，（轮）越大越省力。
轮不变的情况下，轴越（小）越省力。
6、生活中的轮轴：
汽车方向盘、水龙头、门把手、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝。
7（滑轮）是起重机上的重要装置之一。
8、像起重机上位置被固定、不能移动的滑轮叫做（定）滑轮；可以随重物一起移动的滑轮叫做（动）滑轮。
9、其他条件一样的情况下运用斜面一定省力，而且斜面越（长），坡度越（低）越省力。
10、生活中的斜面：
盘山公路、螺丝钉螺纹、滑滑梯、大桥引桥。
11、定滑轮的作用是（改变力的方向），但（不省力）；动滑轮的作用是（省力，但（不改变力的方向）。
12、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（滑轮组）。
使用滑组既可以（省力）又能改变（力的方向）。
13、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做（斜面），斜面可以（省力）。
但是费（距离）。
14、利用斜面（能省力），高度不变（斜面越长）越省力；（斜面越高）越不省力。
15、（辘轳）是最早的轮轴，我国在3000多年前就发明了辘轳。
16、传动部分叫（传动装置），常见传动方式有（链条传动）、（齿轮传动）、
（皮带传动）。
17、齿轮的相互作用可以改变运动的（方向）；大齿轮带动小齿轮转动可以使小齿轮转动的速度（加快）。
18、链条传动和皮带传动不会改变运动的（方向）。
19、杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的，当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时（省力），当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时（费力），当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时（既不省力也不费力）。
20、杠杆工作时总围绕一个点转动，这个点叫做（支点）
21、撬地球时对杠杆用力的点叫做（动力点），悬挂重物的点叫做（阻力点）。
22、有一些很费力很难做到的事情，如果我们使用了（杠杆装置）就可以省力，方便了。
23、每当升国旗的时候，我们看到升旗手把绳子向（上）拉动，而国旗向（下）移动，这说明定滑轮具有（改变力的方向）的作用。
24、几千年以来，人们为了提高（工作效率），不断地制造和改进工具，现代工具都是在（简单机械）的基础上发展而来的。
25、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数（等于）右边的钩码数乘以格数。
26、省力杠杆：
羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、活动扳手；等力杠杆：
跷跷板、订书机、天平；费力杠杆：
筷子、镊子、夹子、钓鱼杆、火钳斜面：
盘山公路、螺丝钉、斧子；轮轴：
水龙头、汽车方向盘
27、杠杆、滑轮、轮轴、斜面都是简单机械。
复杂的机器都是由简单机械构成的。
28、阿基米德说大话，他能撬动地球，他的话有道理吗？
能实现吗？
答：
阿基米德说的话有道理，根据杠杆省力的原理，在杠杆够长时，他能撬动地球，但这种情况是不能实现
的；第一，找不到够长的杠杆，第二，无法找到支点，第三，阿基米德无法用力去撬动地球。
29、为什么山区要把盘山公路修成“S”形？
答：
这是根据斜面省力的道理，在高度不变的情况下，斜面越长越省力，所以靠盘山增长斜面，达到省力的目的。
30、相互传动的两个齿轮有些什么规律？
答：
一是转动方向相反；二是齿数多的转数少，齿数少的转数多。
三、给你5个50克重的钩码，请全部挂在杠杆尺上，并让杠杆尺保持平衡。
（画出2种方法）
第三单元
我们的家园——地球
1、古代的人们提出了（“天圆地方”）的猜想，后来人们才知道地球是一个巨大的（球体），地球赤道的周长约3有（4万）千米。
2、公元前350年前后，古希腊学者（亚里士多德）根据月球上地影是一个（圆）形的事实，做出了“地球是个球体”的推测。
3、（麦哲伦）是葡萄牙航海家，他的环球航行验证了人们的伟大猜想地球是（球体）。
4、1957年，（苏联）发射了第一颗人造卫星，人类第一次在遥远的太空观察到了地球。
5、2003年10月15日，我国宇航员（杨利伟）乘“神舟”五号在太空中绕地球飞行了（14）圈。
6、（郑和）是中国古代航海家，他曾经（七）次下西洋。
7、地表各种高低起伏的形态叫做（地貌）。
8、我国的地形种类有：
（沙漠）、（山地）、（海洋）、（平原）、（湿地）和（高原）。
我们的家乡属于（山地）地貌。
9、我国地势（西）高（东）低，呈阶梯状分布。
10、根据火山、地震、地热等自然现象，我们猜想地球内部是一个运动着的（高温）、（高压）的环境，地球内部有炽热的（岩浆）。
11、、地球的结构分为：
（地壳）、（地幔）、（地核）三个部分。
它的构造就像一个熟了的（鸡蛋）。
12科学钻探被称为伸入地球深处的“（望远镜）”，但对于地球内部的构造现在仍是一个迷团，科学家也仅仅是一种预测。
13、2004年12月21日，“中国大陆科学钻探工程”科钻1井钻进到（
5000）米深处。
14、（建立模型）是科学研究的重要方法；为了研究和学习方便，人们设计制作了地球的表面模型是（地球仪）；地球表面积约有5.1亿平方千米其中陆地占（29%），海洋占（71%）。
15、利用经纬线，人们把地球分成（东西）两个半球和（南北）两个半球。
以赤道为界，赤道以北是（北）半球，以南是（南）半球；以西经
20度和东经160度的经线圈来划分（东西）半球。
人们把通过英国伦敦（格林威治）天文台的经线叫做（0度经线），又叫（本初子午线）。
16、万州以南北半球来看在（北）半球；从东西半球来看在（东）半球。
17、人们常说地球是一个蓝色的球体，地球仪上蓝色的部分是代表（海洋）。
18、（火山）、（地震）、（地热）等自然现象传递出地球内部的信息。
19、地轴的两个端点就是（南极）和（北极）。
20、地图上的方向是（上北下南）、（左西右东）。
21、为了验证自己的猜想，魏格纳从（地质学）、（古生物学）、
（气候学）等中搜集到了自己猜想的资料。
例如，他发现南美洲和非洲都能见到的具有相同骨骼构造的动物化石，而这些动物是不可能游过大洋的。
他还提出假设：
大约3亿年前，南北美洲大陆、非洲大陆、欧亚大陆、南极大陆等统统属于一块（“超级大陆”），后来这块“超级大陆”分裂为若干块大陆，经过漫长岁月的移动，终于形成了今的大陆位置关系，这就是（大陆漂移说）。
22、1957年，苏联发射了第一颗（人造卫星），人类第一次在遥远的太空观察到了（地球）。
23、科学钻探被称为伸入地球深处的（“望远镜”）。
24、中国地形图上有三种不同的颜色是：
（绿色）、（黄色）、（蓝色）。
25、海洋与陆地分别构成了（四大洋）和（七大洲），四大洋是（太平洋（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋），七大洲是（亚洲）、（欧洲）、（非洲）、（大洋洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南极洲）。
26、在地球仪表面，沿（东西）方向环绕地球一圈的线叫做（纬线），最长的纬线（红色）是（赤道）；越往两极纬线越（短）。
每一根纬线都标注了不同的度数叫（纬度）。
27、在地球仪上，连接（南北两极），并同纬线垂直相交的线叫做（经线）
。
所有的经线长度（相等），每一根经线都标定了不同的度数，叫（经度）。
28、（地图比例尺）是地图上的线段长度与实地相应距离之比，它表示图图形的缩小程度。
如1:
200000，即图上1厘米长度相当于实地（200000）厘米。
29、中国陆地面积有（960）多万平方千米。
30、地图上用不同的（图例）来表示各种地理对象。
写出下边图例表示的意思：
中国首都、外国首都、中国省级行政中心）
31、1910年，德国科学家魏格纳意外的发现，在地图上，（南美洲）东岸与（非洲）西岸可以很好的拼接在一起。
他猜想：
（非洲大陆）与（南美洲大陆）是不是曾经接合在一起。
32、（大陆漂移说）较好地解释了大西洋两岸的轮廓、地形、地质构造、古生物群落的相似性等一系列问题，并可解释许多地质学上以前无法解释的难题。
但是魏格纳无法解释大陆漂移的（原因）
……
33、麦哲伦环球航行的路线：
从（西班牙）的伊比利亚半岛出发，横穿（大西）洋，绕道（麦哲伦）海峡，进入（太平）洋，经（菲律宾）群岛，再过（印度）洋，绕非洲（好望角）回到欧洲。
34、1973年在长沙马王堆3号汉墓出土的地形图距今已有2000多年，是世界上最早的以实测为基础的地图。
35、我国大部分土地没有被绿色植被所覆盖，表现出森林覆盖率低、草原退化、天然水域缩小、土地沙化等严
重情况，近年来我国实施了（“退耕还林”）、（“退田还湖”）等一系列政策。
我们应该做好环境保护重要性的宣传工作，并从小事做起，从身边做起，从自己做起爱护和保护环境。
第四单元
电与我们的生活
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