2023关于小学语文教研组工作参考计划范文.docx
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关于小学语文教研组工作参考计划范文
关于小学语文教研组工作打算
（1）
一、指导思想：
本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领，以学校与教诲处的工作打算为核心，以学生为本，以远程研修、课题研究为载体，立足课堂教学，标准教学常规治理，深化开展课题研究，全面提高学生的综合素养，创始我校语文课程改革新场面。
二、努力目的
我们语文教研组老师共20人，老老师经历丰富，工作负责，年轻老师充满活力，在教育教学方面都有本人独特的方法，整体水平较高。
在上学期的教研活动中，各位老师都能积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。
相信在新的学期里全体语文老师一定能够团结协作，获得更优良成绩。
三、工作重点
1、积极支持和配合学校的教育教学工作，把读书和习字作为今学期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调开展。
2、把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规，把教诲处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视导中获得好的成绩。
总结起来确实是：
注重学习，教学扎实;作业标准，活动创新;考试优良。
四、详细工作
（一）大量阅读教育教学理论书籍和文学性书籍，提升老师本身的素养。
1、为提高老师的理论水平，坚持间周至少组织一次理论学习活动，我们的活动方式仍然同上学期，一是语文组的集体活动，
一是年级组的集体活动。
内容接着以《课程标准》《小学语文教学》、《山东教育》等刊物及网络上的一些语文教学的重点、热点文章和研修视频，通过教研博客发帖子等方式讨论交流。
俗话说“活到老，学到老”，我们也常说要给学生一杯水，本人就要有一桶水，因而，我们平时除了读教学理论书籍，还要读一些文学方面的书，这方面我们都应像李敏、刘春玲老师等学习，不能吃老本。
因而我们仍然倡导个人读书，多读书，一是从读书的数量最少一本，
二是从读书的质量上要求，读书的过程中要做好读书摘记，还能够在摘录后面写本人的分析见解。
这项活动以推选几名老师进展集体交流，同时还能够穿插一些骨干老师的教学经历方面的交流。
保证各年级组一人次。
由于，今年又有几名年轻的老师参加我们的队伍，因而我们能够以一本好书，或者是本人教学独到的一些经历体会来谈，我们从一年级开场，每次活动主要有一个年级组做好交流预备，同时做好教研活动记录。
教学反思还和上学期一样，期末学校将组织评选，要把本学期的教学反思装订成册，希望老师们认真对待教后反思，并计入期末考核。
我们要努力将教研组建立为学习型组织，注重同年组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
2、平时的语文常规教学工作要扎实有效。
认真备课、认真上课、认真修正作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。
一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。
特别是作业方面：
标准作业布置，施行质量监控。
今学期我们语文老师在新课程标准指导下，能够探究如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，作业布置要紧扣教学目的，做到方式多样、讲务实效，实在减轻学生的课业负担。
力求在听说读写、综合性学习等方面均有所反映。
作业评比时的创新作业最好不光是手抄报。
3、认真备好上好每一节常态课，同时本学期我们语文学科将接着参加山东省小学老师远程研修，观摩课例、磨课。
重新观看远程研修视频。
我们全体老师要经历“三次备课两次打磨”的过程，包括制定打算、编制教案、备课研讨和修正教案、上研究课，分工观课、课后评议等，我们全体语文老师要全部参加本次活动，年轻老师要主动承担上课的任务，将磨课当作本人成长的舞台。
其他老师分工承担集体备课、观课、评课等任务。
青年老师争取在课堂教学根本功大赛中获得佳绩。
4、加强教研组内的师徒结队活动和日常交流性听课，特别是邀请式听评课，我们老师尽量多听课，教研活动中集体评课，争取共同提高。
（二）注重培养学生的语文素养
1、利用早读时间，背诵我们编写的《诵盈每朝》。
视导前和期末组织两次检查。
上学期，我们的课本发到学生手里较晚，可能学生们背的少。
本学期我们从开场就注重起来，希望校园内每天早晨都书声琅琅，假如老师们觉得哪篇内容不适宜，能够找其他内容交换，同时把底稿交给任老师，我们能够对《诵盈每朝》不断地修订。
检查的时候，主要从背诵的数量和质量上两个方面考评。
我们这学期一定要做好这件事情。
2、另外，今学期我们还想组织课文朗读竞赛，如今，发觉学生的朗读水平不如往常，这应该引起我们语文老师留意。
平时，在语文教学中要注重这一块，朗读竞赛也是我们期末单项检测的一项。
大约在11月份左右举行。
期末还进展语文综合实践的单项检测。
语文综合实践主要调查老师怎么样开展活动。
3、加强写字教学研究。
新课标在这方面有了特别明确的要求，我们学校今学期不光坚持习字一刻钟的做法，还开设了硬笔书法和毛笔课，这对我们的写字教学是一大促进。
我们语文老师应该是责无旁贷，要特别做好指导工作。
同时，还特别抓好作业的书写，不仅要数量，重要的是保证质量。
特别是低年级。
（三）确定本组课题，深化开展研究。
本学期的小课题申报仍旧以个人为单位，每人限报一项小课题，本学期的小课题研究能够是上学期小课题的连续，也能够是从本人的教学中发觉咨询题，提炼课题。
我和李敏老师还承担着区级课题，那颗老师感兴趣也可参与进来。
各位老师要在区级课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
期末我们仍然要组织优秀小课题评选。
第三周把打算发教诲处邮箱及个人博客。
号召老师从开学初就积极搜集、预备材料，争取多出成果。
四、主要工作安排
1、九月份为教学常规活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文教研活动活动交流学习新课标的体会。
完成教研组打算的制定。
2、语文组研讨活动交流：
学习新课标的体会
3、语文组研讨活动：
骨干老师专题讲座
4、语文组研讨活动：
观看研修视频
5、语文组研讨活动“青年老师读书汇报交流”活动
6、远程研修磨课。
7、本学期将开展开展“课文朗读”竞赛活动。
开展“小学生书写之星”评比活动、开展3—6年级“创新作文”竞赛活动课文朗读写字竞赛和作文竞赛，为学生创立展示本人的舞台。
各项竞赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性开展，拓宽学生的开展空间，提高学生综合素养。
关于小学语文教研组工作打算
（2）
为了稳固我校近几年语文教学所获得的成果，并在新的学期获得更大成绩，为给全体语文老师提供更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学才能，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，依照学部对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本打算：
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以咨询题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学方式与方法，培养学生写作的才能。
二、工作目的
1、营建欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。
2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创立“优秀教研组”，实在加强学科组教学研究，提高学科组教学研究才能，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革
我校的小学语文课程改革已经进入第二年。
一年来，我校课程改革获得了可喜成绩。
让课程改革更加深化，我们擅长总结经历，研究处理课程改革中出现的新咨询题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-3年级创特色教学，接着进展兴趣教学，强化直映识字教学。
4-6年级以新课堂为主线，讨论作文教学，强化学生表达才能。
（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法及时交流推行。
实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。
（3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份-五月份咨询“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好预备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝方式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的相貌。
2、加强教研组常规治理，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种方式对教学打算、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各老师认真拟定好教学打算和辅导学生的打算。
在教学中，要特别注重对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
（3）挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。
本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进展修正补充，制定电子教案。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满咨询题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思
（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动
（7）抓好学生的书写工整，提出练字要求：
A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字
B、详细练字时间：
晚自习是语文和数学课前的晚读时间。
C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。
3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。
4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。
近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学才能强，教学经历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。
（1）把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校老师中推行。
（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。
组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
完成学校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查：
1）语文练习册（全批全改）
2）课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）
3）导学稿（有对子互改，老师有检查，有学生纠错订正）。
4）每周一篇周记或者学生日记。
（有老师检查记录）
2、二、三年级检查：
1）语文练习册（全批全改）
2）课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）
3）生字抄写。
（全批全改）
3、一年级检查：
1）语文练习册（全批全改）
2）生字抄写以及造句本。
（全批全改）
五、各月活动安排：
三月
1、集体备课。
2、研讨课安排
3、新年亮相课：
作文教学讨论安排
4、教学常规检查
四月
1、接着开展作文教学讨论，安排讨论课的开展。
2、语文活动。
（1）一、二年级写字竞赛。
（2）三、四年级钢笔字竞赛。
（3）五、六年级作文竞赛。
3、教学常规检查
4、总结通报上月业务检查情况
五月
1、评选优秀老师2名和名师1名。
2、检查学生作业。
3、进展期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的
5、语文活动
（1）一、二年级朗读竞赛。
（2）三、四年级兴趣语文竞赛。
（3）五、六年级手抄报竞赛。
6、教学常规检查与上报。
六月
1、检查学生作业本和老师教案。
2、各年级制订期末复习打算。
3、组织1——6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、老师搜集有关材料及教学心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示。
进展全面复习。
7、期末复习考试。
关于小学语文教研组工作打算（3）
一、指导思想
以学校和教诲处工作打算为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，加强老师的才能和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路
1、教育观念
在教学过程中必须加强理论学习。
全体语文老师应不断学习新课程理论，逐步探究出习惯新教材，注重学法指导。
倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2、推行“三案·六环节”教学方式，标准教学过程，提高课堂效率，组织本校老师认真学习教学常规，标准教学过程。
抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。
集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作
（一）加强教研常规治理，进一步构成语文教学的研究气氛
1、针对教学中存在的咨询题重点研究，比方怎么样把握新教材，新教材的单元安排体系怎么样与教学进度统一起来，怎么样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎么样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要习惯新要求新方式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1、深化学习，提升素养
读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
老师要有较强的教科认识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高
（1）依照学科特点开展课堂教学的研讨。
依照学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。
通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。
并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用本人的智慧使课堂变得有序而生动!
（2）提高课堂教学质量
组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用
骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。
内容为“说课——上课——评课”。
并以此为契机，鼓舞每位老师经历“研究——反思——再研究”的过程。
（4）开展“构建理想课堂”课题研讨活动
认真紧密地组织课题组老师“构筑理想课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研才能。
并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂的策略，形本钱校的课题研究特色。
四、活动安排
九月份：
1、制订语文教研组工作打算。
2、各备课组制定教学打算、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。
十月份：
1、召开教研组会议
2、按照学校要求组织本组老师参加学校组织的课堂教学活动。
十一月份：
1、依照学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规材料进展搜集整理，上交教务处。
3、组织老师参加学校的常规教学活动。
十二月份：
1、参加“课程施行开展年”活动推进现场会。
2、安排时间全校进展“课文美文”演讲竞赛活动。
一月份：
1、撰写教学总结和论文。
2、期末材料整理、汇总。
3、写好教研组期末总结。
4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
关于小学语文教研组工作打算（4）
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作打算为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面提高学生的综合素养，创始我校语文课程改革新场面。
二、工作目的
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经历，创出佳绩。
三、主要工作
1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。
明确情势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程认识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人依照本人的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素养品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。
教学常规包括教学预备、课堂教学、修正与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依照年级的教材特点和学生的接受才能，安排好教学打算，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能故弄玄虚。
加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。
（4）注重教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级要依照年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发觉咨询题，提出改良意见和建议。
同时在质量教学质量调查的同时，还要注重学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达才能和创新实践才能。
另外，平时作业，要依照学生的实际尽可能布置老师本人设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要注重学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到调查内容上来。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）依照全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项打破、十项研究”工作。
（2）教研组依照学校教学打算要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同提高。
（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。
本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修正补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满咨询题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（4）积极发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，提高教育教学质量。
青年老师要将磨课当作本人成长的舞台。
（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。
本学期，将接着邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。
“师徒结对，同伴互助”不断以来是大同二小的教研特色。
但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。
本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。
（6）接着加强新课程施行的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（7）鼓舞老师开展教学反思。
语文老师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。
（8）接着开展语文小课题的研究。
强化小课题的研究与治理，及时总结、交流、推行小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，处理教学存在的咨询题，使老师的反思才能、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
月工作安排：
三月：
1、制订、落实教研组长工作打算
2、教研考核目的申报
3、教学五认真检查
4、常规性教研活动
5、校园读书节
四月：
1、市教研员励汾水老师来校指导
2、教研组常规性教研活动
3、教学五认真检查
4、课题交流
五月：
1、教研组常规性教研活动
2、教学五认真检查
3、期中教学质量分析调研
4、区先进教研组评选预备
六月：
1、教研组常规性教研活动
2、教学五认真检查
3、期末复习迎考
4、材料整理、归档
关于小学语文教研组工作打算（5）
一、指导思想
语文教研组将以科学开展观指导，以学校新学期工作打算为中心，以集体教研为依托，以学生开展为目的，以课题研究为打破口，以习作教学为重点。
夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学研究与实践，努力
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