八年级人教版物理上册知识点基础复习物态变化带答案.docx

八年级人教版物理上册知识点基础复习物态变化带答案.docx

《八年级人教版物理上册知识点基础复习物态变化带答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级人教版物理上册知识点基础复习物态变化带答案.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

八年级人教版物理上册知识点基础复习物态变化带答案

物态变化

考点一：

熔化和凝固

1.下列现象，不可能发生的是（　）

A．水的沸点低于或者高于100℃

B．-10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化

C．在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高

D．物体吸热，温度保持不变

2.符合非晶体熔化特点的是（）

A．持续放热，温度不变

B．持续吸热，温度不变

C．持续放热，温度升高

D．持续吸热，温度升高

3.如下图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像，由此图像可以判断（）

A．丙是晶体，甲、乙是非晶体　

B．乙是晶体，甲、丙是非晶体

C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低

D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高

4.玻璃在200℃时开始熔化，温度升到300℃时还没有熔化完．由此可知（　　）

A．玻璃难熔化

B．玻璃太大了

C．玻璃是晶体

D．玻璃是非晶体

5.如图所示，下列过程中属于物态变化的是（）

A．早上打扫卫生时尘土飞扬

B．上课时写字的粉笔越来越少

C．中午阳光下的积雪慢慢化成水

D．课间时窗户玻璃被打碎

6.在学习熔化时，聪明的小明想到冬天道路维护人员经常在冰雪覆盖的道路上洒盐除冰.据此，他觉得冰中含盐可能会影响冰的熔化.为了搞清这一问题，他进行了如下探究：

（1）分别用同样多纯水和盐水制得纯冰和含盐的冰.

（2）将含盐冰放入如图所示三种装置中的某一试管，在冰中插入温度计，记下此时温度计的示数.若要使实验时效果更好些，应选用___________（大冰块/碎冰块），且不能选用（甲/乙/丙）装置来进行实验．

（3）每隔1分钟记录一次温度计的示数，并根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像，如图．由此可知：

利用盐水制成的冰___________（选填“是”或“不是”）晶体．

（4）用纯冰重复上述实验过程，记录的数据如下表.

①请在图中作出冰的“温度一时间”图像；

②综合分析可知：

冰中混杂盐后，其熔化时的温度将___________（选填“提高”、“不变”或“降低”）.

据此判断：

在相同条件下，淡水和海水哪一个不容易结冰？

③请根据上述探究过程中的现象，提出一个较有价值且可探究的问题.

考点二：

摄氏温度

1.0℃的木块和0℃的铁块（）

A．木块比铁块冷

B．铁块比木块冷

C．冷热程度相同

D．无法确定

2.小华将手伸进杯子里的水中感觉有些烫手，你估计这杯水的温度约为（）

A．5℃B．25℃C．45℃D．85℃

3.一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

1.该实验应准备的两件测量仪器是和．

2.请根据实验记录完成下列各题：

（1）比较实验序号与（或3与4），可得结论：

当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关．

（2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：

．

（3）为了继续验证

（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

考点三：

温度计

1.已知水银、煤油、酒精的熔点分别为-39℃、-30℃、-117℃，要测量零下80摄氏度的温度，应该选用的温度计是（　　）

A．煤油温度计

B．酒精温度计

C．水银温度计

D．煤油温度计或水银温度计

2.试按温度计的使用步骤,可把下面的叙述依次排列为（）

a.观察温度计的示数b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触

c.估计被测物体温度d.选取适当的温度计e.取出温度计

A．AbcdeB．dcbaeC．cdbaeD．dcabe

3.如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体____________的性质制成的．可用来测沸水温度的是____________；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个____________

.

4.有四支温度计，测量范围分别是：

A．-10～110℃B.35～42℃C．-20-～50℃D.0～50℃

（1）若要测量沸水的温度应选______．

（2）若要来测量东台的温应选______．

5.有一只刻度均匀但不准确的温度计，测冰水混合物时水银柱长度为24mm，测沸水时水银柱长度为88mm，测热水时水银柱长度为46mm，求热水温度的实际值为多少？

6.一支标有0℃～100℃刻度均匀的温度计，将它放在冰水混合物中时示数为6℃，放在l标准火气压下沸水中时示数为86℃．则

（1）该温度计每1小格代表的温度值是多少℃；

（2）用该温度计测一杯温水的温度时示数为26℃，则温水的实际温度是多少℃．

（3）该温度计的测量范围是多少℃．

考点四：

沸腾与蒸发

1.为了方便研究“水沸腾时温度变化的特点”，小丹在老王的帮助下安全改装了一个玻璃电热水壶（去盖，如图所示），它能一直保持水沸腾，把它放在一个电子秤上（没加热时读数为500.98g），以下判断正确的是（）

A．加热至沸腾一段时间后，电子秤读数都不会发生市变化

B．沸腾时，水里气泡的主要成分是空气

C．图中温度计能准确测量出水沸腾时的温度

D．停止加热后水不再沸腾，说明水沸腾时需要吸热

2.将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（）

A．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低

B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低

C．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高

D．瓶内气体温度升高，压强减小，水的沸点升高

3.细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢？

（）

A．梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发

B．梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，加快水分蒸发

C．梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发

D．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，减慢水分蒸发

4.学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．

（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和________都相同．

（2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图所示．按实验要求，应选择________两个样品进行对比研究．

（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做________（填“正确”或“不正确”）．

（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图所示．据此，你认为李丽的猜想________．

考点五：

液化

1.关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程，下列说法正确的是（）

A．水结冰—凝固吸热

B．雾生成—液化放热

C．露产生—汽化吸热

D．霜形成—升华放热

2.闷热的夏天，从电冰箱里取出一块用塑料袋封装好的冻肉放在台秤的秤盘中，过一会儿，此秤的示数将（）

A．变大B．变小C．不变D．无法确定

3.如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到______玻璃外侧有小水珠（选填a/b）．

考点六：

升华与凝华

1.下列说法中正确的是（）

A．霜在形成的过程中要吸热

B．冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气

C．冬天，室外冰冻的衣服变干要放热

D．樟脑丸在变小的过程中要吸热

参考答案

考点一：

熔化和凝固

1.下列现象，不可能发生的是（　）

A．水的沸点低于或者高于100℃

B．-10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化

C．在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高

D．物体吸热，温度保持不变

【答案】B

【解析】A、液体沸点随气压的升高而升高，随气压的降低而降低．因此水的沸点会低于或者高于100℃．不合题意．

B、-10℃的冰块放在0℃的水中，水在0℃以下就会结冰，因此水会结冰，冰不能熔化．符合题意．

C、液体沸腾后，不管用什么样的火加热，温度不变．不合题意．

D、晶体吸热熔化时，温度不变．不合题意．

2.符合非晶体熔化特点的是（）

A．持续放热，温度不变

B．持续吸热，温度不变

C．持续放热，温度升高

D．持续吸热，温度升高

【答案】D

【解析】非晶体熔化过程吸收热量，温度持续升高.

3.如下图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像，由此图像可以判断（）

A．丙是晶体，甲、乙是非晶体　

B．乙是晶体，甲、丙是非晶体

C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低

D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高

【答案】C

【解析】从图中可以看出甲、丙在熔化过程中有一段时间温度保持不变，所以甲、丙是晶体，丙的熔点高于甲的熔点．乙在整个过程中温度不断升高，所以乙是非晶体．

4.玻璃在200℃时开始熔化，温度升到300℃时还没有熔化完．由此可知（　　）

A．玻璃难熔化

B．玻璃太大了

C．玻璃是晶体

D．玻璃是非晶体

【答案】D

【解析】晶体有一定的熔化温度，在熔化的过程中虽然吸热但温度是不变的；非晶体没有一定的熔化温度，在熔化时吸热升温．玻璃在200℃时熔化，当温度升到300℃时还没有熔化完，说明玻璃熔化时温度不断上升，没有固定的熔点，故玻璃是非晶体．

5.如图所示，下列过程中属于物态变化的是（）

A．早上打扫卫生时尘土飞扬

B．上课时写字的粉笔越来越少

C．中午阳光下的积雪慢慢化成水

D．课间时窗户玻璃被打碎

【答案】C

【解析】A.早上打扫卫生时尘土飞扬，是尘土做机械运动，不是分子的运动，所以不属于物态变化；

B.上课时写字的粉笔越来越少，是粉笔的质量越来越小，所以不属于物态变化；

C.中午阳光下的积雪慢慢化成水，是固态的雪熔化为水，所以是物态变化；

D.课间时窗户玻璃被打碎，是玻璃形状的改变，所以不属于物态变化.

6.在学习熔化时，聪明的小明想到冬天道路维护人员经常在冰雪覆盖的道路上洒盐除冰.据此，他觉得冰中含盐可能会影响冰的熔化.为了搞清这一问题，他进行了如下探究：

（1）分别用同样多纯水和盐水制得纯冰和含盐的冰.

（2）将含盐冰放入如图所示三种装置中的某一试管，在冰中插入温度计，记下此时温度计的示数.若要使实验时效果更好些，应选用___________（大冰块/碎冰块），且不能选用（甲/乙/丙）装置来进行实验．

（3）每隔1分钟记录一次温度计的示数，并根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像，如图．由此可知：

利用盐水制成的冰___________（选填“是”或“不是”）晶体．

（4）用纯冰重复上述实验过程，记录的数据如下表.

①请在图中作出冰的“温度一时间”图像；

②综合分析可知：

冰中混杂盐后，其熔化时的温度将___________（选填“提高”、“不变”或“降低”）.

据此判断：

在相同条件下，淡水和海水哪一个不容易结冰？

③请根据上述探究过程中的现象，提出一个较有价值且可探究的问题.

【答案】

（2）碎冰块；丙；（3）是；（4）

①

；

②降低；海水；

③盐水的凝固点和含盐量有什么关系？

【解析】

（2）为了使冰块受热均匀，冰块较易熔化，应选用碎冰块来实验；由于冰在熔化过程中要不断吸热，甲图中将试管放入空气中，用室温来加热，会使冰有较长的熔化过程，便于记录实验数据，可以选用；乙图将试管放入温水中，使冰能不断吸热熔化，能及时观察冰的熔化状态并记录，可以选用；丙图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察和记录，故不能选用；

（3）由熔化图像可知利用盐水制成的冰有一定的熔点，是晶体；

（4）①

②从利用盐水制成的冰的熔化图像可知冰中混杂盐后，其熔化时的温度将降低；

海水中含有盐，相同条件下海水的凝固点较低，所以海水不容易结冰；

③可以探究盐水的凝固点和含盐量有什么关系？

考点二：

摄氏温度

1.0℃的木块和0℃的铁块（）

A．木块比铁块冷

B．铁块比木块冷

C．冷热程度相同

D．无法确定

【答案】C

【解析】温度表示物体的冷热程度，温度相同表示它们的冷热程度相同，所以选C.

2.小华将手伸进杯子里的水中感觉有些烫手，你估计这杯水的温度约为（）

A．5℃B．25℃C．45℃D．85℃

【答案】C

【解析】根据常识知道，室温大约25℃左右，小华伸进水中感觉“有些烫手”，温度应该高于室温，但不能太高，因此正确选C.

3.一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

1.该实验应准备的两件测量仪器是和．

2.请根据实验记录完成下列各题：

（1）比较实验序号与（或3与4），可得结论：

当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关．

（2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：

．

（3）为了继续验证

（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

【答案】1.温度计；刻度尺；2.

（1）2、5；；

（2）当材料与升高的温度相同时，固体线膨胀与长度有关，长度越长，伸长量也越大；（3）铜；30.

【解析】1.需要用刻度尺测量物体的长度；用温度计测量物体升高的温度；

2.

（1）实验2和5中，原长和升高的温度均相同，材料不同，固体的线膨胀也就不同；

（2）实验序号1和2，材料都是铜，升高的温度都是10℃，第2次原长较大，物体的伸长量较大，由此得出：

当材料与升高的温度相同时，长度越长，伸长量也越大；（3）要探究固体的线膨胀和物体原长的关系，就要控制材料、升高的温度一定而物体的长度不同.

考点三：

温度计

1.已知水银、煤油、酒精的熔点分别为-39℃、-30℃、-117℃，要测量零下80摄氏度的温度，应该选用的温度计是（　　）

A．煤油温度计

B．酒精温度计

C．水银温度计

D．煤油温度计或水银温度计

【答案】B

【解析】同种晶体熔点和凝固点相同，由此可知水银、煤油、酒精的凝固点分别为-39℃、-30℃、-117℃.-80℃低于煤油、水银的凝固点，在此温度下煤油和水银都变为固态，无法完成温度的测量，而-80℃高于-117℃，此时酒精还是液体，能完成温度的测量．

2.试按温度计的使用步骤,可把下面的叙述依次排列为（）

a.观察温度计的示数b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触

c.估计被测物体温度d.选取适当的温度计e.取出温度计

A．AbcdeB．dcbaeC．cdbaeD．dcabe

【答案】C

【解析】①要估计被测物体的温度；

②选择合适的温度计；

③然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；

④待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体；

⑤取出温度计．即cdbae；

3.如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体____________的性质制成的．可用来测沸水温度的是____________；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个____________

.

【答案】热胀冷缩，乙，缩口

【解析】甲乙两个温度计都是液体温度计，所以其原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；可用来测沸水温度的是乙温度计；甲是体温计，由于它的液泡上方有缩口，这种特殊的构造使它能离开人体读数．

4.有四支温度计，测量范围分别是：

A．-10～110℃B.35～42℃C．-20-～50℃D.0～50℃

（1）若要测量沸水的温度应选______．

（2）若要来测量东台的温应选______．

【答案】

（1）A；

（2）C．

【解析】要正确地选择温度计，需要了解所测量的温度的大约值和各温度计的量程．测量时不能超过温度计的量程；

（1）沸水的温度为100℃，因此要选取量程为-10～110℃的A温度计；

（2）东台的气温最低在-10℃左右，最高气温在35℃左右，因此要选取量程为-20～50℃的C温度计．

5.有一只刻度均匀但不准确的温度计，测冰水混合物时水银柱长度为24mm，测沸水时水银柱长度为88mm，测热水时水银柱长度为46mm，求热水温度的实际值为多少？

【答案】解：

水银柱24mm时的温度是0℃，88mm时的温度是100℃．所以1mm水银柱表示的温度=

热水中水银柱的长度=46mm-24mm=22mm，液体的温度=22mm×

℃/mm=34.4℃．答：

热水此时的温度是34.4℃．

【解析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用64mm（88mm-24mm）表示0℃～100℃，即1mm表示

℃，再根据温度计在热水中的实际长度22mm（46mm-24mm）得出液体的温度．

6.一支标有0℃～100℃刻度均匀的温度计，将它放在冰水混合物中时示数为6℃，放在l标准火气压下沸水中时示数为86℃．则

（1）该温度计每1小格代表的温度值是多少℃；

（2）用该温度计测一杯温水的温度时示数为26℃，则温水的实际温度是多少℃．

（3）该温度计的测量范围是多少℃．

【答案】解：

（1）由题意知，当实际温度为0℃时，温度计的示数为6摄氏度，当实际温度为100℃时，温度计的示数为86摄氏度，所以每个小格的温度为：

t=

℃=1.25℃；

（2）所测水的温度为26℃，相当于比0℃高出26-6=20个小格，则实际温度为：

t′=1.25℃×20=25℃；（3）当温度计的示数为0摄氏度时，比实际的0℃低了6个小格，所以实际温度为：

t1=0℃-1.25℃×6=-7.5℃；当温度计的示数为100℃时，比实际0℃多出了100-6=94个小格，所以实际温度为：

t2=1.25℃×94=117.5℃所以温度计的测量范围是：

-7.5℃～117.5℃．答：

（1）该温度计每1小格代表的温度值是1.25℃；

（2）用该温度计测一杯温水的温度时示数为26℃，则温水的实际温度是25℃．（3）该温度计的测量范围是-7.5℃～117.5℃．

【解析】

（1）冰水混合物体的实际温度为0℃，1标准大气压下沸水的温度为100℃，根据温度计的示数求出温度计每个小格代表的实际温度；

（2）根据示数，计算出比实际0℃多出多少个小格，从而求出温水的实际温度；（3）计算出示数为0摄氏度时和100摄氏度时的实际温度，从而得出其测量范围．

考点四：

沸腾与蒸发

1.为了方便研究“水沸腾时温度变化的特点”，小丹在老王的帮助下安全改装了一个玻璃电热水壶（去盖，如图所示），它能一直保持水沸腾，把它放在一个电子秤上（没加热时读数为500.98g），以下判断正确的是（）

A．加热至沸腾一段时间后，电子秤读数都不会发生市变化

B．沸腾时，水里气泡的主要成分是空气

C．图中温度计能准确测量出水沸腾时的温度

D．停止加热后水不再沸腾，说明水沸腾时需要吸热

【答案】D

【解析】A、加热至沸腾一段时间后，大量水分汽化，水的质量减小，因此电子秤读数会减小，该选项说法不正确；

B、水沸腾时，水的内部和外部同时发生剧烈的汽化现象，所以会产生大量的水蒸气，气泡中主要是水蒸气，该选项说法不正确；

C、图中温度计的玻璃泡接触到了容器的底部，不能准确测出水的温度，该选项说法不正确；

D、因为水沸腾需要吸收热量，所以停止加热后水不再沸腾，该选项说法正确．

2.将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（）

A．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低

B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低

C．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高

D．瓶内气体温度升高，压强减小，水的沸点升高

【答案】B

【解析】水停止沸腾后．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到烧瓶中的水重新沸腾．因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的．

3.细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢？

（）

A．梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发

B．梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，加快水分蒸发

C．梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发

D．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，减慢水分蒸发

【答案】A

【解析】洗完头发后，为让头发干快些，用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，加快水分蒸发；用梳子不停的抖动头发，这样是为了增加水的表面积，加快水分蒸发．

4.学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．

（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和________都相同．

（2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图所示．按实验要求，应选择________两个样品进行对比研究．

（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做________（填“正确”或“不正确”）．

（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图所示．据此，你认为李丽的猜想________．

【答案】

（1）温度

（2）甲乙（3）不正确（4）正确．

【解析】

（1）影响液体蒸发的因素有三个：

液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体温度．题目中已经控制了前两个，所以答案为第三个因素：

温度．

（2）要想对蒸发的快慢进行探究，必须控制两种样品的体积相同，在其他条件相同时，体积变化大的就是蒸发的快．所以要选：

甲、乙．

（3）要验证液体种类对蒸发的影响，其他因素都要保持不变，若将一个放在室内，另一个放在室外的话，它们的温度就不一样了，没有办法对比，所以这种做法是错误的．

（4）从图中情况可以看出：

在两种液体体积相同时，水减少的慢，酒精减少的快，因此可以证明李丽的猜想是正确的．

考点五：

液化

1.关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程，下列说法正确的是（）

A．水结冰—凝固吸热

B．雾生成—液化放热

C．露产生—汽化吸热

D．霜形成—升华放热

【答案】B

【解析】

（1）物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液态变为固态过程是凝固；物质从液态变为气态是汽化；物质从气态变为液态是液化；物质从固态直接变为气态是升华；物质从气态直接变为固态是凝华；

（2）六种物体变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的.

A.水结冰由液态变为固态叫凝固，需要放热，此选项错误；

B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需要放热，此选项正确；

C.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需要放热，此选项错误；

D.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放热，此选项错误.

2.闷热的夏天，从电冰箱里取出一块用塑料袋封装好的冻肉放在台秤的秤盘中，过一会儿，此秤的示数将（）

A．变大B．变小C．不变D．无法确定

【答案】A

【解析】夏天空气内温度较高的水蒸气遇到刚