中考文言文阅读训练题专题doc.docx
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中考文言文阅读训练题专题-现代文阅读及答案-
中考文言文阅读专题（中）
——《中考新突破》艾军平主撰部分
〔冲刺训练〕
（一）螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。
寻途登觇①，见臣蛇围②如碗，摆扑丛树中。
以尾击树，树枝崩折。
反侧倾跌③之状，似有物捉制之。
然审视殊无所见，大疑。
渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫④其首，攧⑤不可去。
久之，蛇竟死。
视额上革肉⑥，已破裂云⑦。
（摘自《聊斋志异》）
注释：
①觇（zhān）：
探看②围：
这里指蛇的身围。
③反侧倾跌：
形容蛇挣扎的样子。
④攫：
抓住，钳制。
⑤攧（diān）：
甩脱。
⑥革肉：
皮肉⑦云：
句末助词。
1、解释文中加点的字。
临（）则（）去（）竟（）
2、将文中画横线的句子译成现代汉语。
然审视殊无所见
译句：
3、用“/”给文中划波浪线处划分两处朗读节奏。
闻崖上有声甚厉。
4、读了本文后，你有何感触？
（二）宋人酤酒
宋人有酤①酒者，升概②甚平，遇③客甚谨，为酒甚美，县帜甚高著，然不售，酒酸。
怪其故，问其所知长者杨倩。
倩曰：
“汝狗猛邪？
”曰：
“狗猛则酒何故而不售？
”曰：
“人畏焉。
或令孺子怀钱，挈④壶瓮而往酤，而狗迓⑤而龅⑥之，此酒所以酸而不售也。
”
（摘自《韩非子》）
注释：
①酤：
通“沽”，有“买”“卖”二义，视语境而定。
②升概：
升是古代量器，概是刮平升、斗的木棍或木片。
③遇：
招待。
④挈：
携带。
⑤迓：
迎。
⑥龅：
咬。
1、根据注释①，视语境判断“酤”到底为“买”还是“卖”之义？
（1）宋人有酤酒者
（2）挈壶瓮而往酤
2、解释文中加点的字。
县（）著（）怪（）
3、将文中画横线的句子译成现代汉语。
或令孺子怀钱
译文：
4、给文中划波浪线的地方划分朗读节奏。
问其所知长者杨倩。
5、根据文章内容，你认为说法有误的一项是（）
A、全文采用隐喻的手法。
“宋人”比喻诸侯国君；“狗”暗指在国君手下办事的一些坏人；“孺子”泛指报效无门的士人，也是作者的自况。
B、这是一篇游说文字，目的在于打动击国君，重用象作者那样愿意为国效命的士人。
C、文章开头以排比句式，对“宋人”作了一番美化，称颂他办事公道，待人有礼，又有求贤治国的好愿望，想以此博得国君的好印象。
D、文中指出国君不能实现自己抱负的原因——猛狗当道，致使人们不敢问路，借以感悟国君应该：
亲小人，远贤臣。
（三）（已用）蝙蝠
凤凰①寿，百鸟朝贺，唯蝙蝠不至。
凤责之曰：
“汝居吾下，何倨傲乎？
”蝠曰：
“吾有足，属于兽，贺汝何用？
”一日，麒麟②生诞，蝠亦不至。
麟亦责之。
蝠曰：
“吾有翼，属于禽，何以贺与③？
”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：
“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何。
”
（摘自《笑府》）
注释：
①凤凰：
传说中的神鸟。
②麒麟：
传说中的神兽。
③与：
同“欤”。
表示疑问的语气助词。
④恶薄：
风气败坏，不淳厚。
1、请给文中划横线的句子划分三处朗读节奏。
如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何。
2、请翻译文中划线的句子。
如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何。
3、文中说：
“麟凤相会。
语及蝙蝠之事”，请用简练的语言进行概括。
4、请猜猜“何以贺与”中“何以”是什么意思？
（）
A、即“以何”，拿什么B、为什么
C、即“以何”，凭什么D、什么
5、你认为作者写蝙蝠意在让我们知晓它似兽非兽、似禽非禽吗？
（四）郗超
郗超①与谢玄②不善。
苻坚将问晋鼎③，既已狼噬梁歧，又虎视淮阴矣。
于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论，唯超曰：
“是必济事。
吾尝与其在桓宣武④府，见使才皆尽，虽履屐⑤之间，亦得其任，以此推之，容⑥必能立勋。
元⑦功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。
注释：
①郗超：
东晋大臣。
②谢玄：
东晋名将。
③苻坚将问晋鼎：
苻坚，北方氏族首领。
将问晋鼎，将要进攻东晋。
④桓宣武:
东晋大臣桓温，死后追称“宣武”。
⑤履屐（lǚjì）：
鞋子和木屐，比喻细小的事情。
⑥容：
估量。
⑦元：
大。
1、给文中划线句划分朗读节奏。
时人咸叹超之先觉……
2、解释文中加点的字。
善（）是（）济（）举（）
3、请选择下面两个加点词语的正确义项。
（1）既已狼噬梁歧（）
A、用狼吞吃B、把狼吞吃C、像狼似的吞咬D、狼吃了
（2）入虎视淮阴矣（）
A、虎虎地看着B、像老虎一样地盯着C、老虎看着D、虎视眈眈
4、翻译文中划波浪线的句子。
（1）见使才皆尽……
（2）重其不以爱憎匿善
5、你对郗超这个人怎么看？
（五）空桑生李
南顿①张助②于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆③溉灌，后人见桑中反复生李，转相告语。
有病目痛者息阴下，言：
“李君令我目愈，谢以一豚④。
”目痛小疾亦行自愈。
众犬吠声，因盲得视，远近翕赫⑤，其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑥。
间一岁余，张助远出来还，见之惊云：
“此乃何神，乃我所种耳。
”因就斫⑦之。
（摘自《风俗演义》）
注释：
①南顿：
地名。
②张助：
人名。
③余浆：
浇灌庄稼剩下的水。
④豚（tún）：
猪。
⑤翕赫：
全都震惊起来。
⑥滂沱：
形容雨下得很大。
这里指树旁摆满了酒肉。
⑦斫：
砍。
1、解释文中加点的字。
顾（）令（）间（）就（）
2、给文中划横线的句子划分朗读节奏。
（1）目痛小疾亦行自愈。
（两处）
（2）其下车骑常数千百。
（一处）
（3）张助远出来还。
（一处）
3、根据大意，请猜猜下面两个加点词语的意思。
（1）见“李核，意欲持去”中“李核”指（）
A、人名B、一种东西C、李子的核D、李子
（2）“顾见空桑中有土，因植种”中“空桑”指（）
A、枯空的桑树B、空着的桑地C、空心的桑叶D、指一种东西
4、翻译文中划的句子。
众犬吠声，因盲者得视
5、读后你有何感触呢？
（六）捋须钱
张崇①帅庐州②，好不为法，士庶苦之。
尝入觐③江都④，庐人幸其改任，皆相谓曰：
“渠伊⑤必不复来矣！
”崇来计口征“梁伊钱”。
明年再入觐，盛有罢府⑥之议，不敢指实⑦，道路相见，皆捋须为庆。
崇归，又征“捋须钱”。
尝为伶人⑧所戏。
一伶假为人死有谴当作水族⑨者，阴府判曰：
“焦湖⑩百里，一任作獭11。
”崇大惭。
（摘自《南唐近事》）
注释：
①张崇：
一贪官名。
②庐州：
古地名。
③觐：
朝见皇帝。
④江都：
地名，即今日扬州。
⑤渠伊：
他，指张崇。
⑥罢府；罢官。
⑦指实：
彼此都不敢提起张崇将被罢官的传闻。
⑧伶人：
旧时的说唱艺人。
⑨水族：
生活于水中的动物。
⑩焦湖：
巢湖，今安徽合肥东面。
11獭：
水獭性贪，喜吃鱼。
1、解释文中加点的字。
苦（）幸（）明年（）大（）
2、请猜猜“张崇帅庐州”“帅”应为何义？
3、请给文中划横线的句子划分朗读节奏。
崇来计口征“梁伊钱”。
4、翻译文中划波浪线的句子。
一伶假为人死有谴当作水族⑨者……
5、请用文中原话答题。
文章概述了张崇的为人：
；又以、为例，写出了他的贪暴；结尾又以性残嗜鱼为例，对张崇之流的劣迹，加以无情的鞭挞，突出了主题。
（七）盲人堕桥有盲子道涸①溪，桥上失坠，两手攀楯②，兢兢③握固，自分④失手必堕深渊已。
过者告曰：
“毋怖，第放下，即实地也。
”盲子不信，握楯长号，久之，力惫，失手坠地。
乃自哂⑤曰：
“嘻！
蚤知即实地，何久自苦耶？
”
夫大道⑥甚夷，沈空守寂⑦，执一隅⑧以自矜严者，视此省哉！
注释：
①涸：
水干了。
②楯：
栏杆。
③兢兢：
战战兢兢，害怕的样子。
④自分：
自料。
⑤哂：
嘲笑。
⑥大道：
公认的道理。
⑦沈空守寂：
即拘泥固守不切实际的想法。
沈同“沉”。
⑧隅：
角落。
1、解释文中加点的字。
固（）乃（）蚤（）省（）
2、猜猜下列句中加点字的含义。
（1）“有盲子道涸溪”中“道”义应为（）
A、道路B、说C、经过D、道理
（2）“自分失手必堕深渊已”中“已”义应为（）
A、已经B、通“矣”了C、通“以”以为D、不译
（3）“毋怖，第放下，即实地也”“第”义应为（）
A、只要B、首先C、如果D、同“弟”
3、给文中划横线句子划分朗读节奏。
（1）自分失手必堕深渊已。
（2）执一隅以自矜严者……
4、翻译文中划波浪线的句子。
盲子不信，握楯长号，久之，力惫，失手坠地。
5、文中有一句刻画了盲子当时嘻笑之神情，且流露出在受了一场虚惊后，自感安全的庆幸心理，这句话是：
。
6、读了此文后，你有何体会？
（八）钟弱翁
钟弱翁①所至，好贬驳榜额②字画，必除去之，出新意,自立名为重书之。
然书实不工③，人皆苦之。
尝过庐陵④一山寺，有高阁壮丽。
弱翁与僚属部曲⑤拥立，望其榜曰；“定惠之阁”，旁题姓名漫灭⑥。
弱翁放意称谬，使僧梯取之，拂拭就视，乃鲁围颜真卿书。
弱翁顾谓客曰：
“似此字画，何不刻石？
”即令刻石，传者以为笑。
（摘自《宋人轶事汇编》）
注释：
①钟弱翁：
人名。
②榜额：
即匾额。
③工：
善、精。
④庐陵：
古郡名，今江西吉安。
⑤僚属部曲：
幕僚下属，亲信士卒。
⑥漫灭：
模糊、剥蚀。
1、解释文中加点的字。
苦（）梯（）就（）顾（）
2、请猜猜下列句中加点字或词的含义。
“……好贬驳榜额字画……”中“贬驳”意思是（）
A、贬低反驳B、贬斥C、驳斥D、褒贬和（hè）驳
3、给文中划横线句子划分朗读节奏。
（1）自立名为重书之。
（2）旁题姓名漫灭。
4、文中说“传者以为笑”，“笑何事呢？
你能概括性地说出来吗？
5、钟弱翁的可笑之处在哪？
请说说。
（九）掩黑显白
有二娼妓，一妓牙齿生得乌黑，一妓牙齿生得雪白，一欲掩显，一欲显白。
有人问齿黑者姓甚，其妓将口谨闭，鼓一鼓，在喉中笑应“姓顾”。
问多少年纪，又鼓起腮答“年十五”。
问能甚的，又在喉中答“会敲鼓”。
又问齿白者何姓，其妓将口一呲，笑答“姓秦”。
问青春几岁，口又一呲①，答“年十七”。
问会作甚么事，又将口一大呲，白齿尽露，说道“会弹琴”。
今人略有坏事，就多方遮掩；略有好事，就逢人卖弄。
如此二娼者，正自不少②。
（摘自《笑得好》）
注释：
①呲：
裂嘴露牙。
②正自不少：
真是不少。
1、给文中划横线的句子划分朗读节奏。
（1）一妓牙齿生得乌黑……
（2）一欲显白。
2、解释文中加点的字。
掩（）显（）甚（）应（）
3、翻译文中划波浪线的句子。
今人略有坏事，就多方遮掩；略有好事，就逢人卖弄。
4、谈谈你读了此文后的感受。
（十）
①
褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。
幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。
诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。
幽王说之，为数举烽火。
其后不信诸侯益亦不至。
②
幽王以虢石父为卿，用事，国人皆怨。
石父为人佞巧，善谀好利，王用之，又废申后，去太子也。
申侯怒，与缯、西夷犬戎攻幽王。
幽主举烽火征兵，兵莫至。
遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂而去。
于是诸侯乃即申侯而共立故幽王太子宜臼，是为平王，以奉周祀。
1、文中划线句①应如何划分朗读节奏呢？
其后不信诸侯益亦不至
2、解释文中加点字。
悉（）至幽王说（）之，为数（）举烽火
3、分析“去”字含义相同的两项是（）
A、又废申后，去太子也。
B、虏褒姒，尽取周赂而去。
C、委而去之（城郭）……D、西蜀之去南海，不知几千里也。
4、翻译文中划波浪划的句子。
5、文中划线②说“兵莫至”，为什么会这样呢？
请用概括性的话语说说。
6、读了此文，你想说些什么呢？
（十一）于是二世乃遵用赵高，申法令。
乃阴与赵高谋曰：
“大臣不服，官吏尚强，及诸公子必与我争，为之奈何？
”高曰：
“臣固愿言而未敢也。
光帝之大臣，皆天下累世名贵人也，积功劳世以相传久矣。
今高素小贱，陛下幸称举，令在上位，管中事。
大臣鞅鞅，特以貌从臣，其心实不服。
今上出，不因此时案郡县守尉有罪者诛之，上以振威天下，下以除去上生平所不可者。
今时不师文而决于武力，愿陛下遂从时毋疑，即群臣不及谋。
明主收举馀民，贱者贵之，贫者富之，远者近之，则上下集而国安矣。
”二世曰：
“善”。
乃行诛大臣及诸公子，以罪过连逮少近官三郎，无得立者，而六公子戮死于杜。
公于将闾昆弟三人囚于内宫，议其罪独后。
二世使使令将闾曰：
“公子不臣，罪当死，吏致法焉。
”将闾曰：
“阙廷之礼，吾未尝敢不从宾赞也；廊庙之位，吾未尝敢失节也；受命应对，吾未尝敢失辞也。
何谓不臣？
愿闻罪而死。
”使者曰：
“臣不得与谋奉书从事。
”将闾乃仰天大呼天者三，曰：
“天乎！
吾无罪！
”昆弟①三人皆流涕拔剑自杀。
宗室振恐。
群臣谏者以为诽谤，大吏持禄取容，黔首②振恐。
[注释]：
①昆弟：
兄弟。
②黔者：
平民、百姓。
1、给文中划线处划分正确的朗读节奏。
臣不得与谋奉书从事。
2、解释文中加点字。
阴（）固（）特（）
3、分析下列加点字字用法，不同于其它三项的是（）
A、贱者贵之B、贫者富之
C、远者近之D、上下集而国安
4、翻译文中划线句子。
上以振威天下，下以除去上生平所不可者。
5、文中说将闾昆弟三人“不臣，罪当死”，你认为呢？
6、读了此文，你想说些什么呢？
（十二）
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长倚船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也，愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言籍独不愧于心乎？
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎？
”马童面之，指王翳曰“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。
最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武，各得其一体。
五人共会其体，皆是……
1、给文中划线句划分正确的朗读节奏。
纵彼不言籍独不愧于心乎？
2、解释文中加点字。
纵（）王（）兵（）顾（）
3、翻译文中划波浪线句子。
吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
4、从文中内容看，项羽可否渡过乌江？
为何他不渡呢？
请概括性地说说。
5、读了此文后，你想说些什么呢？
（十三）
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。
淮阴侯将三十万自当之。
孔将军居左。
费将军居右。
皇帝在后。
绛侯、柴将军在皇帝后。
项羽之卒可十万。
淮阴光合，不利，却。
孔将军、费将军纵，楚兵不利。
淮阴侯复乘之，大败垓下。
项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万。
遂略定楚地。
鲁为楚坚守不下。
汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
遂以鲁公号葬项羽谷城。
1、给下面句子划分正确的朗读节奏。
项羽卒闻汉军之楚歌……
2、解释文中加点的字。
将（）可（）却（）示（）
3、翻译文中划线的句子。
遂略定楚地
4、“项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地……”其实可归纳为一个成语“”
5、高祖（刘邦）、项羽，你一定知道与其相关的诗句或故事吧！
请任取其一，说说！
（十四）
吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后。
及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。
孝惠为人仁弱，高祖以为“不类我”，常欲废太了，立戚姬子如意，“如意类我”。
戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子。
吕后年长，常留守，希见上，益疏。
如意立为赵王后，几代太子者数矣。
赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。
1、给下面句子划分朗读节奏。
立戚姬子如意
2、解释文中加点字。
微（）类（）之（）希（）
3、翻译文中划横线的句子。
如意立为赵王后，几代太子者数矣。
4、下列四句中加点字意义相同的两项（）
A、得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。
B、戚姬幸，常从止之关东……
C、及高祖为汉王……D、赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。
5、高祖立废太子的标准是什么呢？
你觉得高祖的哪种做法对呢？
能否根据你自己的理解说说呢？
（十五）
晋景公之三年，大夫屠岸贾欲诛赵氏。
初，赵盾在时，梦见叔带持要而哭，甚悲；已而笑，拊手且歌。
盾卜之，兆绝而后好。
赵史援占之，曰：
“此梦甚恶，非君之身，乃君之子，然亦君之咎。
至孙，赵将世益衰。
”屠岸贾者，始有宠于灵公，及至于景公而贾为司寇，将作难，乃治灵公之贼以致赵盾，遍告诸将曰：
“盾虽不知，犹为贼首。
以臣弑君，子孙在朝，何以惩罪？
请诛之。
”韩阙曰：
“灵公遇贼，赵盾在外，吾先君以为无罪，故不诛。
今诸君将诛其后，是非先君之意。
而今妄诛。
妄诛谓之乱。
臣有大事而君不闻，是无君也。
”屠岸贾不听。
韩阙告赵朔趣亡。
朔不肯，曰：
“子必不绝赵祀，朔死不恨。
”韩厥许诺，称疾不出。
贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔、赵同、赵括、赵婴齐，皆灭其族。
1、给下面句子划分朗读节奏，共三处。
非君之身，乃君之子，然亦君之咎。
2、解释文中加点的字。
要（）是（）趣（）
3、翻译文中划线的句子。
兆绝而后好。
4、屠岸贾是如何作难赵家的，能概括性地说说吗？
5、“赵盾之梦”“赵质之卜”“赵史援之占”，你信吗？
那你是如何看的呢？
6、韩厥、赵朔、屠岸贾，性格各异，鲜明突出。
请任选其一，略表自己的看法。
（十六）
（1）孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
师襄子曰：
“可以益矣。
”孔子曰：
“丘已习其曲矣，未得其数也。
”有间，曰：
“已习其数①，可以益矣。
”孔子曰：
“丘未得其志②也。
”有间，曰：
“已习其志，可以益矣。
”孔子曰：
“丘未得其为人也。
”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
曰：
“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！
”师襄子辟席再拜，曰：
“师盖云《文王操》也。
”
（2）孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：
“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。
”于是乃相与发徒役国孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰：
“君子亦有穷乎？
”孔子曰：
“君子固穷，小人穷斯滥③矣。
”
[注释：
①数：
技艺②志：
志向③滥：
越轨]
1、给下面句子划分朗读节奏共三处。
孔子迁于蔡三岁……楚使人聘孔子。
2、解释文中加点字。
益（）间（）再（）
3、根据文段内容，补充完整括号内的所缺内容。
（）不得行，（）绝粮。
4、翻译文中划线的句子。
君子固穷，小人穷斯滥也。
5、文段
（1）、
（2）的主要内容，请各用一句概括性话语概括。
6、你能从文段
（1）、
（2）内容中悟出一些道理吗？
（十七）
卫皇后字子夫，生微矣。
盖其家号曰卫氏，出平阳侯邑。
子夫为平阳主讴①者。
武帝初即位，数岁无子。
平阳主求诸良家子女十余人，饰置家。
武帝祓②霸上还，因过平阳至。
主见所侍美人，上弗说。
既饮，讴者进，上望见，独说卫子夫。
是日，武帝起更衣，子夫侍尚衣轩中，得幸。
上还坐，欢甚，赐平阳主金千斤。
主因奏子夫奉送入宫。
子夫上车。
平阳主拊其背曰：
“行③矣，强饭，勉之！
即贵，无相忘。
”入宫岁余，竟不复幸。
武帝择宫人不中用者，斥出归之。
卫子夫得见，涕泣请出。
上怜之，复幸，遂有身，尊宠日隆。
召其兄卫长君、弟青为侍中。
而子夫后大幸，有宠，凡生三女一男。
初，上为太子时，娶长公主发为妃。
立为帝，妃立为皇后，姓陈氏，无子。
上之得为嗣，大长公主有力焉，以故陈皇后骄贵。
闻卫子夫大幸，恚，几死者数矣。
上愈怒。
陈皇后挟妇人媚道，其事颇觉，于是废陈皇后，而立卫子夫为皇后。
注释：
①讴：
唱歌②祓：
古时一种除灾求福的祭祀。
也泛指扫除。
③行：
出嫁。
1、给下面句子划分正确的朗读节奏。
子夫为平阳主讴者。
2、解释文中加点字。
微（）说（）因（）
3、翻译文中划线句子。
（1）强饭，勉之！
即贵，无相忘。
（2）闻卫子夫大幸恚，几死者数矣。
4、事出皆有因，请概括说出“陈皇后骄贵”“卫子夫得宠”的各自原因。
5、对陈皇后、卫子夫，你有何评价呢？
能联系文中内容说说吗？
（十八）
良（张良）尝闲从容步游下邳记上，有一老父①，衣褐，至良所，直②堕其履圮下，顾谓良曰：
“孺子，下取履！
”良鄂然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：
”履我！
”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之，父去里所③，复还，曰：
“孺子可教矣。
后五日平明④，与我会此。
”良因怪之，跪曰：
“诺。
”五日平明，良往。
父已先在，怒曰：
“与老人期，后，何也？
”去，曰：
“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：
“后，何也？
”去，曰：
“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：
“当如是。
”出一编书，曰：
“读此则为王者师矣。
后十年兴⑤。
十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。
”遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。
良因异之，常习诵读之。
注释：
①老父：
年老的男子，犹老丈。
②直：
恰当、恰好。
③里所：
里许，犹言约摸一里路。
④平明：
刚天亮的时候。
⑤兴：
发作，犹言应验。
1、给下面句子划分朗读节奏。
直堕其履圮下。
2、解释文中加点的字。
顾（）鄂然（）业（）期（）
3、下面加点的字，用法不同于其他三项的是（）
A、衣褐，至良所……B、履我……
C、……随目之。
D、良因异之……
4、解释文中划线的句子。
父以足受，笑而去。
5、文中张良“下取履”的原因是。
6、读了此故事，你有何启示？
（十九）
汉六年，人有上书告楚王韩信反。
高帝问诸将，诸将曰：
“亟发兵坑竖子耳。
”高帝默然。
问陈平，平固辞谢，曰：
“诸将云何？
”上具告之。
陈平曰：
“人之上书言信反，有知之者乎？
”曰：
“未有。
”曰：
“信知之乎？
”曰：
“不知。
”陈平曰：
“陛下精兵孰与楚？
”上曰：
“不能过。
”平曰：
“陛下将用兵有能过韩信者乎？
”上曰：
“莫及也。
”平曰：
“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。
”上曰：
“为之奈何？
”平曰：
“古者天子巡狩，会诸侯。
南方有云梦，陛下弟出伪游云梦，会诸侯于陈。
陈，楚之西界，信闻天子以好出游，其势必无事而效迎谒。
谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。
”高帝以为然，乃发使告诸侯会陈：
“吾将南游云梦。
”上因随以行。
行未至陈，楚王信果郊迎道中。
高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。
信呼曰：
“天下已定，我固当烹！
”高帝顾谓信曰：
“若毋声！
而反，明矣！
”武士反接①之。
遂会诸侯于陈，尽定楚地。
还至洛阳，赦信以为淮阴侯，而与功臣剖符定封②。
注释：
①反接：
即面缚，把两手反捆在背后。
②剖符定封：
封功臣时，把功状写在符券之上，剖为两半，半藏宗庙，半给功臣，以为取信。
故云“剖符定封”。
1、给下面句子划分朗读节奏。
亟发兵坑竖子耳。
2、解释文中加点字。
固（）具（）特（）
3、下面加点的字，其中是通假字的两项是（）
A、……是趣之战也（促使）B、陛下弟出伪游云梦（只）
C、两陛下因禽之（抓住）D、高帝豫具武士（预备）
4、解释文中划线的句子。
（1）精兵孰与楚？
（2）若毋声！
而反，明矣！
5、你
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