中考文言文阅读阅读专题训练.doc
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2018年中考文言文阅读专题训练
（一）阅读下面文言文，完成1—4题。
（16分）
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
（乙）子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱①而枕之，乐亦在其中矣。
不义②而富且贵，于我如浮云。
”（《论语》）
注:
①肱：
（gōng）胳膊。
②义：
遵守道义
1.下面加点词的意思相同的一项是（）。
（3分）
A.清流见底见往事耳B.实是欲界之仙都每假借于藏书之家
C.于我如浮云皆以美于徐公D.自康乐以来自非亭午夜分不见曦月
2.解释下面加点的词。
（3分）
①古来共谈共：
②夕日欲颓颓：
③未复有能与其奇者与：
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
⑴晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
⑵曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
4.请说说甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？
（4分）
（二）阅读下面文言文，完成1～5题。
（18分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】昔周人仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：
“何为泣乎？
”对曰：
“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：
“仕奈何不一遇也？
”对曰：
“吾年少之时学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武，吾更为武，武节始就，
武主又亡。
少主始立，好用少年，吾年又老：
是以未尝一遇。
”（王充《仕数不遇》）
1.用“∕”给下面句子划分朗读节奏。
（每句标一处）（2分）
（1）食之不能尽其材
（2）用老主亡
2.解释下面加点词语。
（4分）
（1）才美不外见（）
（2）策之不以其道（）
（3）泣涕于途者（）（4）是以未尝一遇（）
3.下列加点字意义和用法相同的一项是（）。
（2分）
A.一食或尽粟一石人或问之
B.鸣之而不能通其意吾年少之时学为文
C.自是指物作诗立就武节始就
D.其真不知马也食马者不知其能千里而食也
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2分）
（2）吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
（3分）
5.通读甲乙两文，回答下面问题。
（5分）
（1）甲文中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
（2分）
（2）乙文中“周人仕数不遇”的遭遇给了你怎样的启示？
（3分）
（三）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成1-5题。
（18分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（节选自周密《观潮》）
1．请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。
（2分）
（1）至于夏水襄陵
（2）自既望以至十八日为盛
2．解释下列加点的词语。
（4分）
（1）或王命急宣（）
（2）虽乘奔御风（）
（3）既而渐近（）（4）则玉城雪岭际天而来（）
3．下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（）。
（2分）
A．沿溯阻绝往来而不绝者
B．其间千二百里又何间焉
C．方其远出海门今齐地方千里
D．素湍绿潭吴广素爱人
4．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）清荣峻茂，良多趣味。
_______
（2）浙江之潮，天下之伟观也。
____
5．填空。
（6分）
甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其、的特点，描写春冬之水则紧扣其的特点，以“素湍”、“回清”、“”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。
乙段从、色、等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
（四）阅读下面甲、乙两文，完成1-4题。
（17分）
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：
“无地置土。
”公遂止。
或曰：
“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻曰：
“不畏小儿女颠踬②耶？
”公复止。
或曰：
“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？
”公从之，又欲行。
家人有止之者曰：
“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：
修建。
②颠踬：
被东西绊倒。
③犹夷：
迟疑不决的样子。
④寝：
停止。
1．解释下列加点字在句中的意思。
（4分）
（1）箕畚运于渤海之尾箕畚：
（2）河曲智叟亡以应亡：
（3）无地置土置：
（4）公遂止遂：
2．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
（6分）
（1）寒暑易节，始一反焉。
（3分）
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（3分）
3．理解填空。
（3分）
甲文中①和智叟对比，一个高尚，一个平庸；②和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；③和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
4．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
（4分）
（五）阅读下面文言文，完成1—5题。
（18分）
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。
濂具以实对。
笑曰：
“诚然，卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：
“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素④上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：
“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：
“微景濂，几误罪言者。
”（节选自《明史-宋濂传》）
[注释]①帝：
指明太祖朱元璋。
②翼日：
第二天。
“翼”同“翌”。
③馔（zhuàn）：
食物，多指美食。
④主事：
官职名，茹太素是人名。
⑤恶（wū）：
疑问代词，加强反问语气。
类似于“怎么、哪里”。
1.解释下列举重加点词语。
（4分）
（1）走送之走：
（2）俟其欣悦俟：
（3）濂具以实对具：
（4）微景濂微：
2.翻译下面句子。
（4分）
（1）家贫，无从致书以观。
译文：
（2）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。
译文：
3.填空。
（用原文语句回答，4分）
甲文中，很多人愿意把书借给宋濂的原因是“，，。
”乙文中，宋濂只列举好的大臣的原因是“，；，。
4.用“/”给下列句子划分朗读节奏。
（按语意划分一处，2分）
门人弟子填其室
5.结合甲乙两文，联系生活实际，从读书和做人两个方面谈谈你得到的启示。
（4分）
（六）阅读下面文言文，完成1—5题。
（18分）
【甲】于是入朝见威王，曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】及沛公至高阳传舍，使人召郦生①。
郦生至，入谒，沛公方倨②床使两女子洗足，而见郦生。
郦生入，则长揖不拜，曰：
“足下欲助秦攻诸侯乎？
且③欲率诸侯破秦也？
”沛公骂曰：
“竖儒！
夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？
”郦生曰：
“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。
”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。
郦生因言六国从横④时。
沛公喜，赐郦生食，问曰：
“计将安出？
”郦生曰：
“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。
夫陈留，天下之冲⑤四通五达之郊也，今其城又多积粟。
臣善其令，请得使之，令下⑥足下。
即不听，足下举兵攻之，臣为内应。
”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。
（节选自《史记·郦生陆贾列传》，有删减）
[注释]①郦生：
郦食（yì）其，本为监门吏，后来成为刘邦的谋士。
沛公：
即汉高祖刘邦。
②倨：
通“踞”，叉开双腿坐着。
③且：
还是。
④从横：
从，同“纵”，合纵、连横。
⑤冲：
要塞。
⑥下：
投降、归降的意思。
1．下面句子停顿有误的一项是（）。
（2分）
A.臣之妾∕畏臣B.今齐地方∕千里
C.使人∕召郦生D.何谓∕助秦攻诸侯乎
2.解释下面加点词语。
（4分）
（1）宫妇左右莫不私王（）
（2）时时而间进（）
（3）于是沛公辍洗（）（4）延郦生上坐（）
3.把甲文画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
4.下面对乙文画线句子意思理解最恰当的一项是（）。
（2分）
A.如果您一定要聚合民众，召集义兵来诛杀暴虐无道的秦王，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来拜见长者。
B.如果您一定要带领徒弟们，召集义兵来诛杀暴虐无道的秦王，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者。
C.如果您一定要聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者。
5.通读甲乙两文，回答下面问题。
（6分）
（1）齐威王发布的命令中“三赏评选标准”的顺序能否调换，为什么？
（3分）
（2）在攻打陈留一役中，郦生给刘邦出了怎样的计策？
（3分）
（七）阅读甲乙两则文言文，完成1—4题（15分）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（选自《孟子》）
【乙】孔子谓颜回①曰：
“回，来！
家贫居卑，胡不仕②乎？
”颜回对曰：
“不愿仕。
回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。
回不愿仕。
”孔子愀然变容，曰：
“善哉，回之意！
丘闻之：
‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。
’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。
”（选自《庄子》）
注释：
①颜回：
孔子的学生。
②仕：
做官。
1．解释下列加点字。
（4分）
（1）乡为身死而不受（）
（2）是亦不可以已乎（）
（3）胡不仕乎（）（4）孔子愀然变容（）
2．找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（ ）（2分）
A．行道之人弗受 B．辍耕之垄上
C．学而时习之 D．宋何罪之有
3．翻译下列句子。
（4分）
（1）所识穷乏者得我与？
（2）善哉，回之意！
4．回答下列问题。
（5分）
（1）甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例。
（2分）
（2）甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别强调要坚守什么。
（3分）
（八）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成1—4题。
（16分）
【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】齐桓公①问管仲②曰：
“王者何贵③？
”曰：
“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：
“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者④，以百姓为天。
百姓与⑤之则安，辅之则强，非⑥之则危，背之则亡。
《诗》云：
‘人而无良，相怨一方。
’民怨其上，不遂⑦亡者，未之有也。
”（选自刘向《说苑》）
【注释】①齐桓公：
春秋诸侯，五霸之一。
②管仲：
齐桓公的贤相，辅佐桓公成霸业。
③贵：
以……为贵。
④君人者：
指国君或皇上。
⑤与：
亲附，拥护。
⑥非：
非难，责怪。
⑦遂：
终于，最终。
1．解释下列加点的词。
（4分）
（1）环而攻之而不胜（）
（2）委而去之（）
（3）桓公仰而视天（） （4）辅之则强（）
2．下面加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．寡助之至礼愈至B.固国不以山溪之险汝心之固
C．以百姓为天域民不以封疆之界D.非谓苍苍莽莽之天也三里之城
3．翻译下面句子。
（4分）
（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）民怨其上，不遂亡者，未之有也。
4．孟子与管仲在治国思想上有相似之处，请结合甲乙选段内容分析。
（5分）
（九）阅读甲乙两则文言文，完成1—4题（16分）
[甲]见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
——陶渊明《桃花源记》
[乙]世传桃源事，多过其实①。
考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。
又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？
……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁。
……近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也欤。
使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。
常意天地间若此者甚众，不独桃源。
——苏轼《和桃源诗序》
注释：
①多过其实：
很多都夸大其词。
②寿：
长寿。
③五味：
这里指日常的调味品。
1．解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）无论魏晋（）
（2）便扶向路（）
（3）止言先世避秦乱来此（）（4）或至百二三十岁（）
2．找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：
（）（2分）
A．辍耕之垄上B．无丝竹之乱耳
C．奉命于危难之间D．属予作文以记之
3．翻译下列句子。
（4分）
（1）不足为外人道也。
（2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？
4．通读甲乙两文，完成
（1）—
（2）小题。
（6分）
（1）甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？
请用原文的语句回答。
（2分）
（2）对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对《桃花源记》有何看法？
请简要说说。
（4分）
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