新人教版五年级下册语文第五单元B卷.docx

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新人教版五年级下册语文第五单元B卷

第五组达标测试卷

一、基础达标。

（40分）

1．给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。

（4分）

猕猴（ní　mí）　霹雳（bì　pī）　胆怯（qiè　què）　挑战（tiáo　tiǎo）诡计（guǐwēi）酥软（sū　shū）上卿（qīn　qīng）丞相（chén　chéng）

2．读拼音写词语。

（9分）

（1）dū　du（　　）周瑜非常dù　jì（　　）诸葛亮，故意叫工匠chí　yán（　　），不给他造箭用的材料。

但鲁肃却zhī　yuán（　　）了诸葛亮，sī　zì（　　）给他备好了màn　zi（　　）、船等东西，以备草船借箭之用。

（2）蔺相如信守chéng　nuò（　　），wán　bì　guī　zhào（　　），被zhào　wáng（　　）封为上大夫。

3．辨字组词。

（6分）

4．给加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。

（8分）

【带】A.携带；B.含有，呈现；C.引导，领。

（1）蔺相如愿意带着和氏璧到秦国去。

（　　）

（2）在老师的带领下，我们完成了本次大扫除的任务。

（　　）

【尽】A.达到极端；B.全部用出；C.都，全。

（3）武松使尽了气力，手脚都酥软了。

（　　）

（4）今天到会的尽是劳动模范。

（　　）

5．把下列词语补充完整，并完成练习。

（8分）

（　　）直（　　）壮（　　）（　　）请罪同心（　　）（　　）（　　）造（　　）设（　　）（　　）不克喜不（　　）（　　）

（1）写出画“____”的词语的近义词：

____________，写出与画“　　”的词语结构相同的词语：

_______________、__________________。

（2）用加点词语写一句话。

________________________________________________________

（3）选词填空。

廉颇知道自己错了，便_____________________，去向蔺相如道歉。

6．按要求写句子。

（5分）

（1）赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

（改为双重否定句）

________________________________________________________

________________________________________________________

（2）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

（改为陈述句）

________________________________________________________

（3）鲁肃见了诸葛亮。

诸葛亮说：

“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”（改为第三人称转述句）

________________________________________________________

________________________________________________________

（4）黄盖的船里装的不是兵士，也不是粮食，而是芦苇。

（用加点词造句）

________________________________________________________

________________________________________________________

（5）孙悟空神通广大。

小朋友都喜欢他。

（用关联词合成一句话）

________________________________________________________

二、教材回顾。

（16分）

1．积累运用。

（5.5分）

（1）别看他平时异常活跃，可一旦进了老师的办公室，就成了乖绵羊一只，真是徐庶进曹营——______________了。

（2）六月的天，恰似孙猴子的脸——______________。

（3）我和张晨是______________——生死之交。

无论彼此遇到什么困难，对方都挺身而出。

（4）我国古典小说四大名著是《_________》《_________》《_________》《________》，作者分别是_______、________、________、_______。

2．按课文内容填空。

（6.5分）

（1）《将相和》这篇课文题目中的“将”是指__________，“相”是指__________，全文写出了将相由__________再到__________的经过。

文章讲述了__________、__________、__________三个故事，表现了两位主人公__________的共同品质。

（2）《猴王出世》一文表现了石猴____________________的特点。

（3）课文《景阳冈》写的是广为流传的“__________”的故事，这个故事选自《___________》，我还知道这本书里__________、______________等故事。

3．主题探究。

（4分）

五

（1）班正在开展“读名著论英雄”的实践活动。

请你也参与其中，完成练习。

（1）你最喜欢哪个人物？

请写出两个与其相关的故事。

（2分）

人物：

__________________________________________________

故事：

___________________________________________________

（2）照样子，写句子。

（要求：

①句式相近；②人物、情节与作品相符）（2分）

例：

翻开《西游记》，我说：

“英雄要有胆识，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。

”

________________________________________________________

________________________________________________________

三、阅读拓展。

（24分）

（一）课内阅读。

（11分）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：

“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说：

“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：

“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。

这时候，船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

1．结合全文，我们得知诸葛亮借箭的起因是___________________

_____________________________。

借箭的经过是______________

________________________________。

（4分）

2．文中画波浪线的句子写出了鲁肃的____________________。

（2分）

3．文中画横线的句子中，诸葛亮那样做的原因是什么？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．“诸葛亮笑着说：

‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

’”你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么？

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

（二）课外阅读。

（13分）

司马迁发愤写《史记》

司马迁出生在黄河岸边的龙门。

他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。

他的父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000多年间的历史。

受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。

他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。

司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：

“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！

”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。

原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想：

“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？

我一定要活下去！

我一定要写完这部史书！

”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。

这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。

1．结合文章内容，给下列内容按顺序标上序号。

（2.5分）

（　　）飞来横祸　　　（　　）完成著作　　　（　　）牢记父志

（　　）忍辱负重　　　（　　）读书游历

2．《史记》是___________（填人名）用了整整___________年时间写成的。

它记载了从___________到___________这3000多年间的历史，共52万字。

它被鲁迅先生称为“______________________，____________________”。

治水三过家门而不入的____________、西楚霸王____________等都是这部作品中的人物。

（4分）

3．找出最能体现司马迁受刑后悲愤交加的两个词语，并写下来。

说说他为什么能坚持活下去。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

4．请用一个成语来赞美司马迁________________________。

（1.5分）

5．用波浪线画出与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思相同的句子。

在历史的长河中，你知道哪些人的死重于泰山？

（至少写两个）（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

四、习作展示。

（20分）

缩写上面的短文，字数不超过150。

参考答案：

第五组达标测试卷

一、1.mí　pī　qiè　tiǎo　guǐ　sū　qīng　chéng

2．

（1）都督　妒忌　迟延　支援　私自　幔子

（2）承诺　完璧归赵　赵王

3.　　　　　

4．

（1）A　

（2）C　（3）B　（4）C

5．理　气　负　荆　协　力　天　地　攻　无　自　胜

（1）齐心协力　天高地厚　东张西望

（2）示例：

如果确信自己是正确的就要理直气壮地去争取。

（3）负荆请罪

6．

（1）赵王和大臣们没有别的办法，不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

（2）如果再跳出一只大虫来，斗不过。

（3）鲁肃见了诸葛亮。

诸葛亮说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

（4）示例：

我不是价值连城的宝石，也不是一无所用的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

（5）因为孙悟空神通广大，所以小朋友都喜欢他。

二、1.

（1）一言不发　

（2）说变就变　（3）刘关张桃园三结义　

（4）水浒传　三国演义　西游记　红楼梦　施耐庵　罗贯中　

吴承恩　曹雪芹

2．

（1）廉颇　蔺相如　不和　和好　完璧归赵渑池之会　负荆请罪　热爱国家

（2）活泼可爱、敢作敢为

（3）武松打虎　水浒传　示例：

醉打蒋门神　智取生辰纲

3．示例：

（1）孙悟空　大闹天宫、三打白骨精

（2）示例：

合上《三国演义》，我说：

“英雄要有智谋，当诸葛亮舌战群儒的时候，他就是英雄。

”

三、

（一）1.周瑜妒忌诸葛亮，让他十天内造十万支箭　诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万支箭

2．惊讶、害怕

3．一是一面射满，再让曹军射另一面，获取更多的箭；二是减少船一侧的重量，使之平衡；三是船头向东，顺着风向，便于快速逃离。

4．体会到了诸葛亮的胸有成竹、有胆有识及其对曹操的了解。

他知道曹操疑心重，大雾天一定不敢派兵出来。

（二）1.3　5　2　4　1

2．司马迁　13　黄帝　汉武帝　史家之绝唱　无韵之《离骚》　

大禹　项羽　

3.血溅墙头、了此残生。

因为《史记》还没有完成。

4.示例：

呕心沥血　

5.人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

示例：

雷锋、邱少云、焦裕禄等。

[点拨]只要是死得有价值的人，他们的死都算重于泰山。

四、思路分析：

缩写文章一般说来有三个方面的要求：

第一，要体现原文的风格和面貌，也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变，要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点，还有段落顺序，表达方式也都要维持原样。

第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短，或去掉部分描写语句，或把有些次要事件加以概括，或删去无关紧要的介绍，缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。

第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。

　例文略。