少普乡中心1.docx

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少普乡中心1

少普乡中心校“国培计划”

培训总结

匆匆地，我们怀着好奇，相约在国培网络，去寻求教育教学的门扉，尽情地享受这个网络世界神奇中的精彩。

我们终于在这里找到了今天教育的一些心声，同时也深感自己的许多不足。

如果还有一次，我们会毫不犹豫地踏进这片热土，让他来驱散教育教学眉间的愁云……但是，有相聚也总会有分离，我们又不得不怀着恋恋不舍的心情离开这片热土。

蓦然回首，我们有几多感慨，但更多的是收获。

在上级部门“国培”领导小组的指导下，我乡2010年中小学各学科培训工作顺利进行，全体学员都严格要求自己，积极参加培训学习，保质保量完成了课程培训任务，实现了预期目标，收到了良好的效果。

为更好地总结2010年“国培计划”各项目的经验，增强2011年“国培计划”实效，现将有关工作总结如下：

1、培训概况

2010年我乡共有40人参加培训，占全乡教师人数的18.87％，占全县参培人数的2.8％；参加培训的教师中，绝大部分是中青年教师，在学校有一定的带头作用，是本校很优秀的教师。

培训过程中，全部学员都到位参加学习，认真按要求完成看课、作业、话题留言、沙龙评论等学习内容，参培率达100%,学习有效率达90.4％，通过几个月的努力，顺利完成了此次学习任务，收到了良好的效果。

二、组织领导　

为使“国培计划”项目顺利实施，我乡成立了以李忠信校长为组长的“国培计划”领导小组，具体内容如下：

组长：

李忠信　

副组长：

秦竭李清莲

成员：

吴维平陈学典李龙军毛永灿王方武熊忠志李忠伦邓德明陈学忠

领导小组下设办公室，由陈学典同志负责具体办公。

三、管理措施

1、提高认识，加强管理，确保“国培计划”项目顺利实施;

2、各片区学校要明确专人负责此项工作，根据培训目的和要求，认真组织，合理选送培训对象；

3、各校要为参培教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持，合理解决好参培教师学习与工作之间的相关问题；

4、对外出培训的教师和网上学习的教师的学习情况要监督到位，确保培训合格率为100％；

5、对没有认真组织教师参加培训和对培训工作监督不力的学校，将追究有关领导的责任；

6、“国培计划”的结果纳入各片区学校的绩效考核，与绩效工资挂钩（本校有一人次被通报，扣除学校绩效考核分3分，有一人次培训不合格，扣除学校绩效考核分10分）；

7、参培教师必须按时按要求完成学习任务，如参培期间被通报批评的，除每人次扣资100元外，相关学校必须督促该学员完成相应的学习任务；

8、参培教师没有到位或培训成绩不合格者年度考核不合格；

四、后勤保障

1、精心筹划培训工作实施方案，制定了《少普乡中心校“国培计划”实施考核细则》

2、注重学员学习过程的监督与指导工作，对学员的看课、研讨、作业情况等及时反馈，督促学员严格要求自己，积极参加培训，认真学习，按时高效完成各项学习任务。

3、注重各种资料的收集整理

4、及时发现典型，予以通报表扬，激发参训教师的积极性。

五、培训效果

在培训过程中，我乡许多学员克服了网络问题，互相学习，集体探讨，终于完成了学习任务，收到了良好的效果。

全部参培教师更新了教学观念，特别是对各年级的教材有了进一步认识和提高，这对他们今后课堂教学水平的提高会有很大的帮助

六、培训建议

1、今后的培训工作中，力求保证网络畅通，提供相应的网络技术支持；

2、学习平台的设计更精细，让学员很容易地找到入口，快速完成学习任务；

3、在线测验的时间安排在学校放学以后，并提前通知参培教师、利于老师们的学习。

4,、及时反馈学员的学习情况到各乡中心校，便于督促学员按时完成相应的学习任务。

七、下步工作　　

“百尺竿头，更进一步”，我们将继续关注“国培计划”的相关信息，努力完成此项工作，争取在后一轮的工作中取得更好的成绩。

相信这次凝聚在教师身上的实战经验与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来少普中心校教育的又一个春天！

2011年1月11日

少普乡中心校“国培计划”远程培训工作总结

作为“国培计划”培训项目的乡，我乡在上级“国培计划”领导小组的指导下，高度重视此项工作，精心组织、强化管理、健全制度、责任到人、合理选送培训对象，落实到位，对整个培训工作紧抓不放，收到了良好的培训效果。

现将我乡2010年“国培计划”远程培训工作总结如下：

一、概况

2010年我乡共有36人参加培训，占全乡教师人数的17.1％，占全县参培人数的2.6％，培训过程中，全部学员都到位参加学习，认真按要求完成看课、作业、话题留言、沙龙评论等学习内容，参培率达100%，通过几个月的努力，顺利完成了此次学习任务。

二、组织领导

为了保证“国培计划”的顺利实施，培训流于形式，使培训工作真正落到实处，不走过场。

我乡就培训工作的实施召开了专题会议，成立了以少普乡中心校长李忠信同志为组长、相关领导为副组长的“国培计划”实施领导小组，确定了国培专干人选，负责全乡“国培计划”相关事宜的具体办公。

三、管理措施（见整体总结）

四、后勤保障

1、学校为参培学员提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持；

2、合理解决好参培教师学习与工作之间的相关问题；

3、对参培教师的学习监控到位，采取有效的激励措施，鼓励学员认真学习。

五、培训效果

通过几个月的学习，我乡的所有参培学员都安学习要求完成了相关的学习任务，收到了很好的学习效果，更新了教育教学观念，并把所学到的知识运用到课堂教学中，起到了画龙点睛的作用。

我们相信，通过国培，一定能缩小城乡教师之间的差距，特别是对农村教师的教育教学水平会有一定的提高。

六、培训建议

1、强化管理　规范实施，扩大参培教师的人数，大面积地培训;

2、相关学校要购置一些电脑，便于教师学习;

3、视频会议时间的安排要进一步的更加合理，使所有参加培训的老师都能收看，及时了解培训动态，认真学习；

4、县局及时反馈学员的学习情况到各中心校，便于督促各片区学校的教师按时完成学习任务。

今后的工作中，我们将继续努力，根据上级的有关安排和指导，进一步搞好“国培计划”工作，使之真正起到实效。

2011年1月11日

少普中心校2010年"国培计划"集中培训工作总结

在上级部门的安排和指导下，我乡中心校“国培计划”培训工作在我们的周密组织、严格管理下得以顺利进行，学员基本上完成了学习任务，实现了预期目标，收到了良好的效果。

现将有关工作总结如下。

一、成立组织精心准备

自全县“国培计划”集中培训启动后，我乡中心校立即行动起来，成立了以中心校校长李忠信同志任组长，副校长李清莲、秦竭为副组长的“国培计划”工作领导小组；并明确由陈学典同志负责日常事务。

二、注重过程讲究实效

1、针对“国培计划”工作，李忠信校长主持召开了专题会议，要求每位参训学员按培训老师的安排专心学习，认真做好学习笔记，写好学习心得，回来后向学校作汇报。

做到不迟到、不早退，不做与培训无关的事。

积极研讨，按照李校长的要求，各位学员都积极主动参与学习、讨论，畅所欲言，并顺利完成了学习任务，参培率100％。

2、在培训过程中，我乡注重各种资料的收集，对学员的督促到位，到目前为止，学员已全部完成了学习任务。

三、保障到位，效果良好

1、我乡各校为参训学员提供必要的学习场所、设备、时间、等保障。

2、为学员创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。

3、学校合理解决好学员的学习和工作之间的突出矛盾，让学员安心学习。

四、下步工作打算

1、认真执行上级“国培”领导组的工作安排，不折不扣地完成培训任务；

2、认真总结前一阶段成功经验，抓好今后的培训工作，提高我乡教师的教育教学水平。

3、进一步做好资料的收集、整理和交流工作

2011年1月11日

少普中心校“国培计划”简报

（第一期）

2010年12月13日，我乡中心校校长李忠信同志主持召开了“国培计划”专题会议，参会人员有中心校领导班子成员及各片区校长。

会上，由秦竭副校长组织学习了“国培计划”的相关文件，讨论并通过了我乡国培专干的人选，成立了“国培计划”领导小组，由李忠信校长任组长，秦竭和李青莲任副组长。

李忠信校长反复强调，希望参加学习的学员按时按学习要求完成学习任务，加大监督力度，使全部参加学习的学员百分之百合格，如出现不合格者，当事人年度考核不合格，追究相关领导的责任，以确保我乡的此项工作顺利完成，使真正参加学习的学员真正掌握学习内容，达到提高自身的业务水平和业务能力，更好地搞好教育教学工作，使我乡的教育教学工作更上一个新的台阶。

少普中心校国培计划简报

（第二期）

国培感言

张朝鑫

2010年11月，我有幸参与到“国培计划”中学习，这是教育部为进一步加强“中西部农村中小学远程培训”，提高中小学教师教育教学水平首次组织的较大规模的培训项目，具有很重要的意义。

国培，是一块磨刀石，能够不断磨砺国培学员的宝剑，使学员们在课堂上更能精湛的亮剑。

“学而不思则罔”，“学”并不等于“会”，必须要有一个反刍消化的过程，在思考中学习，在学习中思考，在反思中不断感悟，在感悟中不断升华，用最短的学习时间获取最优化的学习效果，实现国培的真正价值。

不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要求；“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。

经过三个月的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：

首先，教师树立新观念。

新课程已经走进课堂，那种“一个循环，终身不烦”的“吃老本”型教师将被淘汰!

作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。

教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。

不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。

总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。

一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。

所以我们要不断充实自己，提高自己。

作为一名教师，尤其作为一名特殊教育工作者，面对的是特殊学生，教师更应该具有爱心和耐心，更需要我们付出更多的爱。

爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

 其次，在这个平台里我结识了很多热爱数学教学的朋友。

我在学习过程中产生的疑问，随时可以和身边的同事交流；在论坛区，提出自己教学中疑惑并积极和同行们探讨答疑；大家交流心得，自己感觉不时碰撞出思维的火花。

能汲取大家智慧，从而更好地指导自己的工作，我感觉一段时间以来自己道德水平和专业知识似乎都有了很大进步。

   第三、国培活动让我增强了投身数学教学的兴趣和信心。

通过学习探讨，我对数学教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。

在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在数学教学中不断进步。

  总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。

我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把数学教学当作自己毕生的追求，思索数学教学中的问题。

我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好

最后，诚挚的感谢培训期间各位讲师不辞辛苦地为我们讲课，将最宝贵的教学经验毫无保留地传授给我们，他们是那样的认真负责而又和蔼可亲给我留下了深深的印象，这是我学习榜样和工作努力的方向。

诚挚的感谢新课程标准的工作人员，你们一直在为新课程标准默默地工作着、奉献着。

诚挚的感谢教育部给我这次学习的机会，让我有机会接触到这种先进的教育理念。

我会用在工作中取得成绩来回报你们的辛勤劳动和默默的奉献的！

国培之路

——记织金县少普中心校李春燕老师在国培计划中先进事迹

织金县少普中心校是一所边远的农村小学，有40多名老师，李春燕就是其中一位普通的语文老师，在平凡的岗位上从教了9年。

虽然学校边远，岗位平凡，但她坚持一心扑在教育事业上，在平凡的岗位上不断创造不平凡的事迹,在国培期间更为突出。

解决矛盾，克服困难

由于她在单位工作任务比较重，涉及到的工作范围又比较广，因此，解决工学矛盾是她必须面对的首要问题。

这次培训学习期间正是她工作负担比较重的一个阶段，她担负着学校二年级

（2）班语文学科及二年级组三个班音乐学科的教学任务，一个星期有十八节课，还是二

（2）班的班主任，再加上家离学校远，家里又没电脑，平时一个星期才回家一次，为了学习方便，国培期间她有时一个月才回家一次，她一边要完成教学任务，一边还要进行培训学习。

这样，她只好在工作时间中挤出时间，进行学习，但更多的时候要牺牲休息时间。

这样，为了保证网络直播的时候能及时完成任务，她首先积极争取单位领导的支持，汇报想法和学习进展情况，尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。

其次，利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。

其实工作上时间紧张她都可以去克服，但有时候家庭的压力无疑给她的学习生活带来了困难。

她先是和丈夫沟通，争取了他的支持。

解决了后顾之忧，她抓紧学习，从不缺课，认真浏览，积极参与讨论，收到了良好的效果。

改进方法，提高效率。

通过学习，教学方式就不能再像过去那样，应该强调学生学习的自主性，应该倡导开放式的教学。

李春燕老师能够马上转变观念，运用新的教学模式，很快适应了开放式教育形式。

在学习时首先应该讲求效率，不能死记硬背，积极运用多媒体辅助学习。

经常上网浏览教学信息，修订作业答案，与学员交流，也取得了良好效果。

积极参加学习小组交流，因此，一有时间她就经常和学员们进行交流，谈谈学习心得，互相解答疑难问题，收获颇大。

同时主动与老师交流。

因为成人的学习不能像小学生一样老师讲什么，就机械地做什么，学习应该是师生互动的过程。

上课认真听，笔记认真记，作业认真做，课后主动和乡指导老师谈心，使老师及时了解她的学习进展情况。

使“教”和“学”更好的结合起来。

我们相信，李春燕老师会把在“国培计划”中学到的知识运用到她的教学中，使她的教学收到事半功倍的效果。