音乐课一年级下册教案三篇.docx

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音乐课一年级下册教案三篇

三一文库（XX）/小学一年级

〔音乐课一年级下册教案三篇〕

做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。

而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？

以下是整理的相关资料，希望对您有所启发。

【篇一】

　　教学内容：

　　学唱歌曲《望月亮》

　　教学目标：

　　1、能学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。

　　2、在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。

　　教学重点：

学会唱《望月亮》

　　教学难点：

能根据歌曲中的音律来表现自己。

　　教学准备：

　　录音机、课件

　　教学过程

　　十一、情景导入

　　（出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！

月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：

“小朋友，你们爱看月亮吗？

“

　　师：

你们爱看月亮吗？

　　学生汇报。

　　十二、学唱歌曲《望月亮》

　　师：

你们有接过妈妈吗？

下面我们一起来接一下妈妈，好吗？

　　师：

我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的？

　　（播放歌曲：

《望月亮》，先熟悉旋律。

）

　　师：

你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。

　　（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。

）

　　师：

你们都学会唱了吗？

我们一起来唱一次，好吗？

　　全体齐唱，《望月亮》。

　　十三、创作练习

　　1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得，来进行比赛。

　　2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得。

　　十四、全体齐唱。

　　十五、课堂小结。

　　板书设计

　　望月亮

【篇二】

　　一、教学内容：

　　1、聆听《小象》

　　2、聆听《大象》

　　3、扮演《小象》

　　4、扮演《两只小象》

　　二、教学总目标：

　　1、通过听、唱、说、演，感受表示大象的音乐，从而懂得保护动物。

　　2、能够用有感情的声音表示歌曲。

　　3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。

　　三、教材分析：

　　1.管弦乐《小象》

　　《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。

乐曲轻松活泼，形象地表示了小象们玩耍嬉戏的情景。

　　2.管弦乐《大象》

　　《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。

这是一部形象生动、充溢幽默谐趣的管弦乐组曲。

　　3.歌曲《小象》?

　　《小象》是一首日本儿童歌曲。

采用由一个问答句构成的一段体结构。

歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密，唱起来流畅上口。

歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间流露了小象以长得酷似自身的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。

　　4．歌曲《两只小象》

　　《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。

亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。

歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。

好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好小朋友。

　　四、学情分析

　　本课的内容是长鼻子，讲的是大象的内容，同学们都很喜欢大象，所以学起这一课的内容积极性会非常的高，学习兴趣会非常的浓。

本节课的内容要让同学感受三拍子的节奏，要让同学通过拍打，演唱，扮演等形式表示出来。

　　五、课时布置：

　　二课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、欣赏乐曲《小象》

　　2、学唱歌曲《小象》

　　3、扮演歌曲《小象》

　　教学目标：

　　1、通过欣赏乐曲《小象》，引导同学认真仔细地聆听音乐，能准确地选择乐曲所表达的情绪。

　　2、听唱法学唱歌曲《小象》，要求同学用柔和、亲切的声音演唱歌曲。

编创动作，以表达对小动物的保护之情。

　　教学准备：

　　录音机，投影。

　　教学过程：

　　一、常规练习

　　1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。

　　2．复习前课内容：

扮演和唱。

　　3．进行简单的二声部练习。

　　二、新课学习：

　　1．听歌曲录音《小象》（规范要求同学们聆听时能发明性地运用打击乐器为歌曲伴奏。

）

　　1）谈谈“象”的有关知识；

　　2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。

回答小象叫了几次？

　　3）复听时可自编动作扮演。

　　2．听歌曲录音《小象》；第二遍教师范唱，引导同学边拍边按图示划旋律线，体会旋律的起伏。

　　3．歌词学习：

提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。

.

　　4．歌曲学习：

要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

　　5．通过自编游戏扮演歌曲《小象》要求自创动作（引导同学用打击乐器为同学作伴奏），从同学的自创运用中选编成游戏进行扮演。

　　三、小结：

鼓励与褒扬，指出缺乏之处。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、欣赏乐曲《大象》

　　2、学唱歌曲《两只小象》

　　3、扮演歌曲《两只小象》

　　教学目标：

　　1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表示与事物的形象动态有直接的关系。

　　2、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过教师范唱感染同学情绪，激发同学学习的愿望。

引导同学有感情地演唱歌曲。

　　3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表示体验自身的情感，引导同学参与音乐实践活动。

　　教学准备：

　　录音机，投影。

　　教学过程：

　　一、常规练习

　　1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。

　　2．复习前课内容：

扮演和唱。

　　3．进行简单的二声部练习。

　　二、新课学习：

　　1．欣赏乐曲《大象》（提示同学大象的音乐应该是：

缓慢繁重的、还是轻快活泼的？

并能回答为什么是缓慢繁重的？

）

　　1）初听，（完整听全曲）。

　　2）谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等）

　　3）复听：

自由活动：

《大象》乐曲，引导同学自由地进行编创活动，以走路、甩鼻等动作为主；

　　2．歌曲学习：

（出示投影片）（由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》）

　　1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。

　　2）同学模唱学习歌曲。

（教师指谱，要有明显的强弱与优美感）

　　3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。

　　3．通过自编游戏扮演歌曲《小象》要求自创运动作，从同学的自创动作中选编成游戏进行扮演。

　　三、课堂小结：

鼓励与褒扬，并指出缺乏之处。

【篇三】

　　听赏《春雨沙沙》

　　教学目标：

　　5、通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。

　　6、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

　　教学重点：

　　能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

　　教学难点：

　　能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

　　教学准备：

　　录音机、录音带

　　教学过程：

　　十一、复习歌曲。

　　1、齐唱《小雨沙沙》

　　十二、听赏新歌曲。

　　1、师：

你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？

他们又是怎样的呢？

我们来听一听。

　　2、听赏《小雨沙沙》

　　3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？

　　十三、情感表演。

　　师：

谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！

　　学生扮演后汇报。

　　十四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》

　　十五、课堂小结。

　　板书设计

　　听赏《春雨沙沙》