阜阳市育才学校.docx
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阜阳市育才学校
阜阳市育才学校
育才学校校风：
精育显真仁爱恒常
育才学校校训：
育真人求真知成真才
教师誓词
为了学生的理想，为了家长的重托，为了学校的发展，
面对国旗，庄严宣誓：
我们将履行作为教育工作者的全部责任，
秉承让每一个学生都得到发展的教育理念，
传承文明，启智求真；
修身立德，严谨治学。
关爱心灵，呵护生命；
尊重个性，激发创造；
发展德智体，弘扬真善美；
用人格引领人格，让智慧点燃智慧；
甘做火种，点燃学生的心灵之火；
甘做石梯，承受学生的向上攀登。
用爱心、耐心、诚心去呵护每个孩子的心灵；
用自己的知识和人格铸成孩子人生的辉煌！
阜阳市育才学校教务处主任岗位职责
教务处主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党和国家的教育方针，组织教学工作。
其职责是：
一、教学工作：
1、在校长领导下，根据教学计划、德育大纲以及上级领导部门的指示、规定，结合本校具体情况，制定教学工作计划；总结教学经验；制定教学常规。
2、组织全体师生讨论制定教学改革方案，积极推进课堂改革，注意广泛吸收教师的教改意见，经校长同意后积极组织实施。
3、深入教学第一线，指导教研组工作，召开教研组长会议，不断提高学校的教学、教研水平。
督促教研组按时开展工作，审查教研组制定的教研工作计划，并指导各教研组的教学研究活动，总结交流教学经验，做好先进教研组的评选工作。
4、经常了解教学情况，通过听课、抽查教案、作业和召开师生座谈会，了解教学计划的执行情况、教学效果和存在问题，分析学生的知识质量，帮助教师改进教学，及时向校领导反映各科教学情况，当好领导的参谋。
5、组织教师的业务学习，检查教学计划的执行情况，做好教师教学情况考核、考评工作。
6、安排和组织单科活动，有计划地开展学科知识竞赛，拓宽学生知识面，发展智力，培养能力。
二、教学行政工作：
1、编制学校总课表，编制作息时间表。
2、督促各年级按时开展教学教务工作。
3、做好教师出勤、业务审核工作；建立健全教师的业务档案；按时在每个星期一汇总各个年级的业务、出勤资料。
4、负责管理好油印室，办理文印工作，建立教师业务档案，做好各科试题、资料、计划、总结等归档存放、教学资料积累和交流工作，做好试题的保密工作。
5、做好本处人员思想政治工作，加强团结，同心协力完成本部门的各项工作。
6、完成学校上级交办的其他临时事务。
阜阳市育才学校
2013年9月1日
阜阳市育才学校教研组长岗位职责
（一）认真履行教师职责、按时完成教学科研任务，率先垂范。
及时准确地传达学校教学工作任务和要求，并及时反馈教师的意见和建议。
（二）认真制定教研组学期工作计划和工作总结。
计划应具体务实、可操作性强，突出重点。
总结应分析问题，提出对策。
要努力开创教研组特色。
（三）组织好本组公开课的开设、听课、评课。
定期组织教研组活动，探讨和学习先进的教育教学理论和方法，每学期不少于9次，做好考勤和活动过程记录。
每周组织教师集体备课一次。
（四）督促备课组准确制定教学计划、进度，组织在个人备课基础上的集体备课；认真督促组内教师严格执行常规教学流程要求，不定期进行检查。
（五）指导、督促并检查本组教师的业务情况并及时解决业务中存在的问题。
（六）组织安排组内教师开发校本课程及学案。
积极组织拓展型、研究（探究）性课程，积极推进导学案的使用，积极实施课程改革。
（七）组织本教研组内的周周清工作，并开展提优补弱工作。
（八）积极开展和参加各级学科小组活动，学科竞赛，重视特长生的辅导、培养。
（九）关心组内教师工作与学习状况和教学实绩，加强对青年教师教学业务的培养和指导。
有计划地听课、评课，并对好课进行研究。
（十）学期结束对本教研组内教师的评聘使用等提出评价及建议。
（十一）组织好月考、期中、期末试卷命题、阅卷和考试小结工作。
（十二）积累、收集各种教学资料并分类保管，建设并不断充实本组教学资源库内容。
收集、保存各次考试试卷。
（十三）协助教务处开展优秀教案、优秀公开课等评比活动；积极参加优秀教研组评比。
阜阳市育才学校
2013年9月1日
阜阳市育才学校年级主任职责
1、年级主任全面负责年级组工作，并接受学校教务处、政教处对工作的指导监督评价。
2、按照学校整体工作安排，制定本年级组工作计划。
3、组织本年级组教师开展教学工作，督促教师制定学期教学计划。
4、组织本年级组教师、班主任开展班级工作，指导班主任根据年级德育教育目标制定班级工作计划。
5、定期召开本年级教师会、班主任会，对本年级教师、班主任思想、生活和工作等方面存在的问题，及时分析情况，采取措施。
6、根据本年级学生特点，搞好学生的管理工作，经常召开学生座谈会（至少每学期二次）分析学生中的思想动态、学习情况，听取意见和建议，及时处理解决。
7、指导班主任处理好本年级学生中出现的偶发事件，情节严重者，送政教处备案。
8、每学期召开本年级学生家长会，向学生家长汇报学生思想、学习情况，以便取得家长配合。
9、安排本年级学科的测验时间和次数，控制作业量，对本年级各班的自习辅导、活动开展等妥善安排。
10、组织对本年级组各班教学质量、班级管理、教师业务等进行检查评比。
11、组织各班教师做好学费收缴工作、学额巩固工作、生活费班费管理等工作。
12、安排本年级教师做好各班提优补弱工作，学困生转化工作，并做好有关记录。
13、负责对班级常规工作的督促检查，督促各班班主任及时填报各种报表或材料。
14、配合团委、学生会开展好有关活动，对本年级学生入团问题，学生会人选的推荐和学生奖惩提出意见。
15、期末做好本年级组工作总结，并督促教师、班主任写好教学和班主任总结。
16、经常关心本年级教师的工作学习，特别要重视帮助青年教师，以提高工作业务能力，系统地积累各种资料，做好期末对教师的考核工作。
阜阳市育才学校
2013年9月1日
阜阳市育才学校任课教师工作岗位职责
1、制定学期教学授课计划
各科教师都应该认真学习新课程标准，努力钻研教材，分析我校学生实际（起始年级学生依据进校后的反馈分析），明确学科特点、教学目标、重点、难点，定出切实可行的教学授课计划，经教研组长签字，教务处盖章生效。
纸质计划一式两份，个人保留一份，交教务处存档一份。
2、备课
（1）教师要认真备课，每堂课（所有课型）均应有教案。
（2）教研组长的教案及经过教研组长检查过的任课教师的教案由副校长、教务处主任检查评定等级。
3、上课与听课
（1）教师应按学校安排的课表和作息时间表上下课，预备铃响后要到位，做好上课准备，下课铃响后不要拖堂。
有效组织课堂教学，精心上好每一节课，积极探索教法、学法、考法“三法”改革的新途径。
（2）高级教师每学期作一节示范课，中级教师每学期作一节研讨课，初级教师做一节剖析课，由教研组长组织评课研讨。
届时全组教师看课、评课，最后推荐本学科入围校级优秀课教师。
校长、主任、教研组长随堂看课、评课。
（3）全体教师每周听课不少于2节。
以听本学科课为主，同时提倡听其他学科的课。
每次听课、须认真填写“听课记录”并附加评语。
（4）与上课老师及时交流、评议，并请上课老师在听课记录上签名。
4、作业布置、批改和辅导
（1）教师应根据教学要求，布置适量作业，并做到及时批改和处理作业。
提高作业批改质量，讲究实效，重视作业的信息反馈，更要注意对学习困难学生的作业进行面批面改。
（2）教师有责任对学生进行个别辅导，指导优秀生、特长生自学提高，帮助学习困难学生查缺补漏，改进学习方法。
5、复习
（1）复习课、习题课，是帮助学生巩固、归纳知识，发现学习缺欠，培养迁移能力，形成学习方法的重要途径，是评价一位教师融通知识，驾驭课堂，优化结构的重要标志之一。
①复习课要有目标，要有落实目标的方法，要提高效率。
复习课的教学要做到：
交流情感、师生互动；揭示问题、给出规律；讲练结合，落实双基。
②习题课不单是做题，核对题、讲题，还应该在此基础上做到知识规律的揭示和迁移能力的培养。
上好习题课，备课很重要，要做到：
问题根源要挖深（因为习题中的问题是过去双基掌握的反映），解决办法要切准（要有预习提纲，课前要有要求）反馈题目要精选，师生互动要充分。
（2）单元复习、期中复习、期末复习和毕业班总复习要纳入学期课时计划。
6、考查与考试
（1）教师应加强平时成绩的考查工作。
如：
提问、十分钟测验等都应有成绩记载，用好学科教师记分册，这些成绩是分析学生动态学习的重要数据。
（2）充分利用考试的反馈功能和导向作用，研究教学，指导学法。
7.、综合实践、校本教研活动
所有的任课教师都应根据教育部、省教育厅关于新课程标准的要求和我校学生时间，开展综合实践与教研活动，激发学生兴趣，发展学生特长，扩大学生的知识面，培养他们的创新技能和实践能力。
课程实施要做到有计划、有教案、有检查、有总结。
8、其它
（1）教师必须认真参加教研组、备课组、年级组的一切活动。
（2）教师都有承担代课的义务，以维护学校的正常教学秩序。
遇到教师请病假或有特殊情况不能上课的，由教务处统筹安排。
代课补贴根据学校有关规定执行。
（3）教师遇有特殊情况需要调课，最迟在调课前一天通知年级组、教务处。
不得私下调课，否则按教学事故处理。
（4）教师应加强业务进修，主动承担科研课题，努力撰写论文。
凡教科研论文在各级报刊上发表、各级会议上交流后评选获奖者将论文及证书送教务处审核备案，并汇入业务档案。
对教科研工作有特殊贡献者，学校给予奖励。
一、教师教案基本要求
教案是备课的结晶，是上课的重要依据，是课堂教学的蓝图，是提高课堂教学质量的必要条件。
教师应依据新课程标准、考试说明、教材和学生实际，精心设计编学教案。
基本要求如下：
一、单元教案应包括以下内容：
1、该单元在教材中所处位置的简要分析。
2、单元教学目标（知识、能力、情感）。
3、单元重点、难点。
4、学情分析
5、课时分配、上课周次。
二、课时教案应包括以下内容：
1、课题及授课周次、课时。
2、教学目标（知识、能力、情感）。
3、课的类型（授新课、复习课、习题课、考试课、实验课等）
4、教学重点、难点（根据新课程标准、针对学生实际）。
5、方法手段（启发式、探究式等：
挂图、模型、课件、演示实验等）。
6、教学过程（新课引入要新颖，新课展开要自然，重、难点突破要激烈，导学案的有效使用，课结尾要留有余味，课堂教学的检测，要充分体现出师生互动。
平行班的同一课时教案，应根据学生实际差异有所区别。
7、板书设计（正副板书设计合理、书写工整、体现艺术美）。
8、课后反思（总结成功与不足，明确改进方向，课后立即完成）。
9、教学严格按照课程标准和课改要求进行。
三、其他要求：
1、同课头教师要做到集体备课。
2、同课头教师的教案要尽展个人风采，体现特色，杜绝组内多人一面的雷同教案。
二、集体备课
1、形成良好的团结协作之风、互相学习之风，探索研讨之风。
提倡有成功的经验互相交流，不保守；有失败的教训互相告诫，不重演；有疑难的问题互相探讨，同提高；有价值的资料互相交换，供参考；有繁重的任务互相协商，齐分担；有荣誉的时候互相谦让，不相争。
反对互相不通气，暗自比高低；彼此瞧不起，各自留一手。
2、做到“三定三备四统一”。
“三定”，即定时间、定内容、定主备人；“三备”，既备教材（依据新课程标准突出重点、突破难点），备学生（实际知识、能力水平、心理因素），备教法（研究可供选择的最优教法）；“四统一”统一教学要求（深度、广度），统一教学进度，统一典型例题、习题，统一检测试题。
3、备课组内要定期开展互相看课、评课及谈心活动，充分发挥教研组、备课组作为学校的基本“细胞”的作用。
4、集体备课，做好备课记录，详细记录备课时间、地点、参加人员、迟到或缺席人员及备课内容，对于迟旷人员按教师例会迟旷处理。
三、关于作业的要求
作业，是课堂教学的延续，是重要的教学环节，教师对学生作业的选留、批改和指导，是教学工作的重要组成部分。
批改作业，是教师检查教学效果和指导学生学习的重要手段。
教师通过批改作业，可以及时了解学生对所学知识理解落实的情况，通过作业反馈及时调整改进自己的教学工作，提高教学质量。
批改作业，又是对学生改进学习方法提高学习成绩的具体指导。
每位教师要非常重视对学生作业的选留、批改和指导，培养学生认真完成作业的良好习惯。
一、对选留作业的要求：
1、各科作业都要有本学科的标准、规格和要求。
2、选留作业应包括预习作业和复习作业。
3、根据教学需要和学生实际，选留作业要力求形式多样，以有利于学生巩固所学知识和发展多方面能力。
（可选留口头作业、书面作业、探究实践活动作业等）。
4、作业要精选，选择具有典型性和启发性的题目，不断提高学生举一反三、触类旁通的能力。
努力做到题目有层次，作业量适当。
二、对批改作业的要求
1、作业的收、发要及时，批改要准确并有成绩记录。
2、批改作业要根据各学科的特点，注重实效。
可采取全批全改、重点批改、轮流批改、当面批改、学生互相批改、师生共同批改等形式。
3、每次检查、批改作业要根据学生完成作业的态度、质量等情况给予公正评价。
如可给出分数或等级，写出鼓励性、启发性或批评性评语等。
要把学生完成作业的情况记入平时考核成绩。
4、及时讲评，个别指导。
对作业中具有普遍性、代表性的问题，要定期进行集体讲评；对作业中个别问题要面批、个别辅导。
三、对学生完成作业的要求
1、先复习，后作业；细审题，快书写；求工整，要正确。
2、作业格式要符合各学科的标准、规格和要求。
3、独立完成作业，不抄袭作业。
4、按时完成作业、按时交作业、及时修改作业中的错误，并认真保存自己的作业。
5、作业数量的要求：
（1）、课堂作业。
语文作文每期至少10篇，要求指出错别字和病句，且有眉批和总批；数学、英语作业每周不少于4次，且要紧扣教学内容；各科作业要求老师按时、按质、按量地批改。
课堂作业力求当堂完成。
（2）、同步或导学案练习。
要求与教学同步，学生全做，老师全批且能指出学生错误，要求学生能及时做出订正。
阜阳市育才学校
2013年9月1日
育才学校教师礼仪规范
1、着装的礼仪：
教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：
美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。
2、仪容的礼仪：
教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气；不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等。
3、举止的礼仪：
坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。
4、社交的礼仪：
尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重。
5、课堂的礼仪：
进教室前准备好上课教材、教具，不得在上课期间随便出入班级，让班级处于无人监管状态；尽量不携带通讯工具进课堂，如果携带，请关机或调成静音；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生；上课期间，其他非上课听课老师无特殊情况不得随便进出教室。
6、办公室的礼仪：
举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
7、打电话的礼仪：
上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
8、与学生交往的礼仪：
微笑交谈，平等沟通。
9、与家长交往的礼仪：
接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。
10、家访的礼仪：
家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。
让家长有思想准备。
预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。
举止稳重，温文尔雅；用语合理，避免单纯的“登门告状”。
11、升旗礼仪：
（1）不迟到、不早退，精神饱满，态度严肃，脱帽，规范立正，不交头接耳。
（2）向国旗行注目礼，尽量与学生一起高声唱国歌，歌词准确，精神饱满。
（3）切忌：
自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
12、会议礼仪：
（1）遵守会议纪律，准时有序，不无故中途离开。
（2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。
（3）在室外集会时，坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌：
窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
13、就餐礼仪：
尊重学校的安排，不能用自己的筷勺去盛饭，打饭时教师要排队，不急不躁，不浪费粮食，讲究卫生，做学生的榜样。
阜阳市育才学校
2013年9月1日
阜阳市育才学校关于加强集体备课的通知
各位教师：
为了最大限度发挥教师的集体智慧，最大限度发挥优秀教师的作用，最大限度利用校本资源，新学期要求全体教师加强集体备课，在个人提前一周备课的基础上，每周以教研组、备课组为单位在个人上课前集体备课一次。
集体备课要求：
确定时间、确定地点、确定内容、确定中心发言人、确定记录人。
先由教研组长指定专人主讲备一课的思路，如对教材和学生的分析，对教学目标及重难点的确定，导学案的使用，教学过程、方法、自学时间分配等。
其他教师补充，大家取长补短，相互学习，进一步完善教案，优化课堂教学。
体现我校的理念——学校的生命力表现在课堂上。
除主备的一课外，按一周学科的进度，再由主讲人谈其它课的备课思路，然后大家共同交流，要求同课头同进度，作文共同拟定题目，其他作业要求大体一致。
以上主讲人所备内容须提前写好教案，经讨论修订后复印一份上教务处备案。
对本文件的执行情况，分管教学的校长、教务处等行管干部经常进行检查、评估，结果列入教师的业务档案，作为教师学期综合考评的重要内容。
阜阳市育才学校
2013年9月1日
阜阳市育才学校关于加强晚自习辅导的通知
为培养同学们自主学习的能力，提高学习效率，及时复习巩固所学知识，应广大师生的要求，特制定本通知：
1、每天第二节晚自习为班级辅导课（周六除外），学校教务处将其分配到每位教师，七年级语数外学科三个学科、八年级语数外物四个学科、九年级全部学科。
2、要求相关课任教师按时到班辅导，不迟到，不早退，不中途离开。
3、辅导课以单独辅导的形式进行，禁止全班讲课、讲练习等。
4、课任教师有需要讲的内容，放到课堂教学时间进行。
5、本通知自下发之日起执行
阜阳市育才学校
2013年9月1日
阜阳市育才学校教师业务考评细则
教师业务考评是学校管理的一项重要内容，是教师奖惩的重要依据，也是教师评聘晋升的基础，为了全面科学地了解和掌握教师任职期间的实际工作情况，科学公正地评价每位教师的工作，调动教师工作的积极性，进一步提高教育教学质量，本着“奖优罚劣”的原则，学校每月每人拿出100元作为业务考评的经费。
具体考评内容要求及相关扣款标准如下：
一、教案。
一周一检查，一月一累计。
要求备课认真，书写整洁规范，目标明确、重点突出、环节齐全。
要体现教改精神，有学生自学的时间、内容、要求和方式，要有教学反思，新教师要求写详案。
具体评价标准如下：
1、无教案扣40元；
2、没有超前一周备课，每次扣10元；教案仅与教学同步，每次扣5元；教案严重滞后，每次扣20元；
3、教案较简单（老教师除外），每次扣10元；
4、教案目标不明确，无重难点，每次扣10元；严重抄袭，每次扣20元；
5、教案字体潦草，书写不工整，每次扣5元；
6、无教学反思，每次扣20元；教学反思滞后，每次扣10元。
二、作业。
一周一检查，一月一累计，包括课堂作业和同步练习或导学案。
不滞后、不缺交。
具体要求如下：
（1）课堂作业。
①初中部：
语文作文每月不少于2篇，要求指出错别字和病句，且有眉批和总批；数学、英语作业每月不少于16次，且要紧扣教学内容；八、九年级物理、化学每月不少于9次；
②小学部：
语文作文每月不少于2篇，要求指出错别字和病句，且有眉批和总批；小字（含词语）每月不少于18次。
数学每月不少于18次，三、四、五、六年级英语作业每月不少于15次；且要紧扣教学内容；各科作业要求老师按时、按质、按量地批改。
（2）同步练习或导学案。
要求与教学同步，学生全做，老师全批。
且能指出学生错误，要求学生能及时做出订正。
具体评价标准如下：
1、无作业，每次扣20元；
2、作业交送人数不齐，每1人次扣1元；（每次交送人数缺2人以内，不扣款）
3、作业量未达到要求，每次扣10元；
4、每次作业的内容较少，不符合要求扣10元；
5、作业批改不认真，每次扣10元；作文没有指出错别字或病句，无眉批或总批，每次扣10元；
6、作业批改滞后，每次扣10元；批改严重滞后，每次扣20元
三、听课。
一周一检查。
要求每位教师每周至少推门听课2节，要求各位老师按要求作好记录并按时上缴。
具体评价标准如下：
1、一周内无听课，每次扣20元；少听一节，扣10元。
2、听课无记录，每次扣10元；听课记录内容过简，每次扣5元；
3、听课记录无授课教师签字，每次扣5元；
4、听课记录无评价，每次扣5元；
四、各种材料的交送以教务处、年级组通知的时间为准，超过规定时间半天的视为迟交，每次扣款5元，半天以上为不交，每次扣款10元。
五、教学过程中严重违反教学规定，构成教学事故的，根据其影响，给予相应处罚。
六、以上条款每人每月逐项考核，在当月工资兑现，考评经费扣完为止。
阜阳市育才学校
2013年9月1日
阜阳市育才学校教师考勤规定
为了规范学校管理，保证教学工作顺利进行，特制定育才学校教师考勤制度。
学校每人每月拿出100元，作为教师考勤费。
具体考评内容要求及相关扣款标准如下：
一、考勤原则
1、教师实行坐班制，上下班实行签到制，不得溜班串岗，不到下班时间，不得提前离开工作岗位。
2、按要求开展课堂教学，参加各种会议。
3、有早读、晚自习辅导的教师每天早晨、晚上按时辅导。
4、有事需执行请假规定。
二、考勤内容
1、请假。
除规定假日（教师每周日下午休息，班主任在没课的情况下每周调休半天）外，每周教师可以在没课的情况下调休半天（仅限下午）。
除规定假日外，教职工需执行学校请假制度。
请假不符合规定一次扣款10元；请事假半天扣款5元；请事假超过规定期限的按旷工处理；请假期间有课，需调好课，并填写调课申请单，方可离校。
请病假一天以内持相关医生证明不予扣款；一天以上（包括1天）有县级及以上医院证明的不予扣款。
２、签到坐班。
教师上班实行每天四次签到制（上下班），上班分别于上午、下午第一节课前十分钟签到，坐班期间认真遵守工作纪律。
在岗无签到一次扣款5元；迟到早退一次扣款5元；坐班期间擅离岗位按早退处理；旷工半天扣款30元；违反工作纪律扣款10元；升旗仪式未签到一次扣款5元；升旗仪式迟到扣2元；升旗仪式缺席一次扣10元。
代签到一次者罚款10元。
3、上班期间在办公室等公共场所抽烟，每人次罚款20元。
办公室值日工作不认真开展的，每次扣5元。
4、上课。
严格按照课表认真上好每一节课。
不迟到、不早退、不旷课、不接打电话。
迟到一次扣款5元；早退一次扣款5元；旷课一节扣款20元；接打电话一次扣款10元。
调课需写调课申请，双方都要在调课申请上签字，调课一节扣主动调课人2元（因公调课除外）；私自调课一节，各罚款20元。
5、自习。
严格按照课表认真上好每一节自习（包括早、晚自习）。
自习辅导不迟到、不早退、不旷课、不接打电话。
上自习迟到一次扣款5元，早退一次扣款5元；旷自习一节扣款10元；接打电话一次扣款10元。
调自习课需写调课申请，双方都要在调课申请上签字，调自习一节扣主动调课人2元（因公调课除外）；私自调自习课一节，各罚款10元。
6、会议。
各种会议不请假、不迟到、不缺席、不做与活动和会议无关的事。
迟到一次扣款5元；请假一次扣款10元；旷会一次扣款20元。
7、各种上课、自习、会议、教研活动、签到晚５分钟以内视为迟到，超过５分钟视为旷。
三、请假规定
（一）程序
升级会员 