艺术类教学大纲.docx
《艺术类教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艺术类教学大纲.docx（98页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
艺术类教学大纲
艺术类教学大纲
目录
1．《美学讲座》课程教学大纲……………………………………………………1
2．《交响音乐鉴赏》教学大纲……………………………………………………8
3．《歌剧鉴赏》教学大纲…………………………………………………………14
4．《音乐基础》课程教学大纲……………………………………………………19
5．《戏剧鉴赏》课程教学大纲…………………………………………………25
6．《影视鉴赏》教学大纲…………………………………………………………30
7．《艺术导论》课程教学大纲……………………………………………………35
8.《中国音乐鉴赏》课程教学大纲………………………………………………41
9．《形体舞蹈》课程教学大纲……………………………………………………46
10．《摄影技术》课程教学大纲…………………………………………………51
《美学讲座》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：
120577
课程名称：
《美学讲座》
英文名称：
estheticslectures
课程类别：
公共选修课
学时：
27
学分：
1.5
适用对象：
全校所有专业
考核方式：
考查
先修课程：
音乐、文学类课程
二、课程简介
中文简介
《美学讲座》是对农林院校本科生进行审美素养教育，增强人文艺术素质的课程，面向全校各专业选修。
主要内容包括：
美与美感的基本原理、美的鉴赏与创造、自然美、社会美、艺术美的欣赏。
英文简介
三、课程性质与教学目的
本课程属于公共选修课，教学目的在于通过对美的基本知识和美的规律的学习，引导学生正确认识美、把握美、实践美和创造美。
四、教学内容及要求
第一讲美学与人生
（一）目的与要求
1．了解美学的由来，美育对人的作用
2．引导学生树立正确的审美观，提高对美的欣赏和创造能力，塑造美好人格。
（二）教学内容
第一节美学与美育
1．主要内容
主要介绍美育的性质及其与美学的关系，讲述美学研究的内容、对象、功能、特点、任务。
2．基本概念和知识点
美育、美学
第二节美学与人生
1．主要内容
主要介绍美学与人生的关系，美学对人生的作用
2．基本概念和知识点
第三节学习美学的方法
1．主要内容
主要介绍学习美学的方法
2．问题与应用（能力要求）
（1）理解美在于自我发现、自我创造
（2）理解美对人的作用
（三）实践环节与课后练习
阅读有关资料和录象
（四）教学方法与手段
讲授与课堂讨论，观看有关图片、录象
第二讲美的本质与特征
（一）目的与要求
1．认识美的起源
2．重点把握马克思主义对美的本质的认识
（二）教学内容
第一节美的含义与起源
1．主要内容：
介绍美的含义起源与本质，重点介绍什么是美、美的起源，古今中外对美的本质的探讨。
2．基本概念和知识点：
美的起源、美的含义
第二节马克思主义关于美的本质论
1．主要内容：
介绍马克思主义关于美的本质的认识及美的基本特点，美学理论界对美的本质认识的发展，要求学生着重把握马克思主义对美的本质的认识在于美是客观的，美是在劳动实践中产生的，美是人的本质力量的对象化。
2．基本概念和知识点：
美的本质、美是人的本质力量的对象化。
3．问题与应用（能力要求）
（1）理解理论界对美的本质认识的发展
（2）着重把握马克思主义对美的本质的认识在于美是客观的，美是在劳动实践中产生的，美是人的本质力量的对象化。
第三节美的特征
1．主要内容：
介绍美的三个重要特征
2．基本概念和知识点：
美的三个重要特征
3．问题与应用（能力要求）：
一般了解美的三个重要特征
（三）实践环节与课后练习
阅读有关资料和录象
（四）教学方法与手段
讲授与课堂讨论，观看有关图片、录象
第三讲美的形态与范畴
（一）目的与要求
1．正确分析美的类型
2．把握各类美的基本特点
（二）教学内容
第一节美的分类（形态类型）
1．主要内容：
主要介绍四种主要形态如自然美、艺术美、社会美、科技美
2．基本概念和知识点：
美的形态如：
自然美、艺术美、社会美、科技美
3．问题与应用（能力要求）
（1）美的形态是从什么角度分的？
（2）四类美的含义特点？
（3）人的美是社会美的核心
第二节美的范畴（美感的类型）
1．主要内容：
介绍美的三大类六个部分的美学范畴。
如优美与崇高、喜剧与悲剧、平凡与怪诞，要求学生正确分析美的类型，把握各类美的基本特点。
2．基本概念和知识点：
美的范畴：
优美与崇高、喜剧与悲剧、平凡与怪诞
3．问题与应用（能力要求）
（1）把握悲剧美与崇高美的区别
（2）平凡与怪诞美的内涵与意义
（三）实践环节与课后练习
欣赏油画<<最后的晚餐>>，欣赏舞蹈、小品等录象
（四）教学方法与手段
讲授与课堂讨论，参观艺术展览
第四讲形式美及其规律
（一）目的与要求
1．掌握形式美的构成
2．重点把握美的组合规律
（二）教学内容
第一节形式美的内涵
1．主要内容：
主要介绍美的形式及其三个构成要素。
2．基本概念和知识点：
形式美及其构成要素色彩、形体、声音
3．问题与应用（能力要求）：
美的形式与形式美的区别
第二节形式美的组合规律
1．主要内容：
介绍形式美以及这些要素之间如何搭配组合构成整体美的规律，要求学生重点把握美的组合规律。
2．基本概念和知识点：
形式美的组合规律、黄金分割律、要素不变组合律、要素量变组合律、要素排列组合律
3．问题与应用（能力要求）
（1）如何理解形式美的最高原则
（2）如何理解形式美的三大组合规律
（三）实践环节与课后练习
通过摄影等观察形式美及其构成
（四）教学方法与手段
图片展示、课堂讨论
第五讲审美欣赏的原理
（一）目的与要求
1．把握审美鉴赏的条件、过程与标准
2．重点把握审美鉴赏的原理
3．了解审美距离、联觉等概念
（二）教学内容
第一节美感的涵义与特征
1．主要内容：
介绍审美鉴赏的原理，美感的涵义与特征，要求学生从主体角度认识美，提高审美意识、审美能力。
2．基本概念和知识点：
美感的特征与本质
3．问题与应用（能力要求）
（1）把握美感的特征与
（2）重点理解美感的本质
第二节美感的形成与产生
1．主要内容：
着重介绍美感的形成及其美的形式因素，审美鉴赏的条件、过程与标准
2．基本概念和知识点：
影响美感产生的因素，审美感知力、审美想象力、审美联想力
3．问题与应用（能力要求）：
重点把握影响美感产生的因素
第三节审美欣赏的条件与过程
1．主要内容：
着重介绍审美欣赏的主观条件、客观条件与三个过程
2．基本概念和知识点：
审美距离、联觉
3．问题与应用（能力要求）：
重点掌握审美距离、联觉的含义
（三）实践环节与课后练习
阅读文学名著、看一场电影或电视
（四）教学方法与手段
讲授与讨论，运用多媒体
第六讲审美欣赏方法
（一）目的与要求
通过本讲的学习要求学生了解和把握欣赏美的方法、要领。
1．重点把握审美鉴赏的一般方法
2．理解审美鉴赏的心理方法和传统的审美辩证方法
（二）教学内容
第一节审美欣赏的本质与特点
1．主要内容：
主要介绍审美鉴赏的本质与特点。
2．基本概念和知识点：
审美欣赏是一种情感判断方法；审美欣赏的特点——注重不同的审美侧重点
3．问题与应用（能力要求）：
重点理解审美欣赏的本质
第二节审美欣赏的一般方法
1．主要内容：
主要介绍审美鉴赏的三个一般方法。
2．基本概念和知识点：
直觉感受法、比较鉴别法、理性诠释法
3．问题与应用（能力要求）：
重点把握审美鉴赏的三个一般方法的区别与应用。
第三节审美欣赏的特殊方法
1．主要内容：
主要介绍审美鉴赏的心理方法和传统的审美辩证方法。
2．基本概念和知识点：
格式塔鉴赏法、性本能冲动分析法、心理距离欣赏法
3．问题与应用（能力要求）
（1）理解格式塔鉴赏法和性本能冲动分析法
（2）重点把握心理距离欣赏法
（3）一般了解传统审美方法
（三）实践环节与课后练习
欣赏名画《几千米之外看林肯肖像》
（四）教学方法与手段
讲授与讨论，运用多媒体
第七讲自然景观美的欣赏
（一）目的与要求
1．重点掌握自然景观美的特点与欣赏视角
2．把握自然景观美的欣赏方法
（二）教学内容
第一节自然景观美的特点与欣赏视角
1．主要内容：
介绍自然景观美的特点、类型与欣赏视角。
2．基本概念和知识点：
雄奇之美、险峻之美、秀丽之美、幽秘之美、空阔之美、色彩美
3．问题与应用（能力要求）：
重点把握自然景观美的特点与欣赏视角
第二节自然景观美的欣赏方法
1．主要内容：
主要讲述自然景观美的欣赏方法
2．基本概念和知识点：
悦形、比德、畅神
3．问题与应用（能力要求）：
重点把握悦形、比德、畅神三个审美层次
第三节中国的旅游景观介绍
1．主要内容：
介绍中国著名的山水旅游景观
2．问题与应用（能力要求）：
一般了解中国著名的山水旅游景观
（三）实践环节与课后练习
观看有关山水录象
（四）教学方法与手段
讲授，图片展示，多媒体运用
第八讲社会美的欣赏与塑造
（一）目的与要求
1．学会欣赏与创造社会美
2．理解社会美的核心是人的美，人的美是外在美与内在美的统一。
（二）教学内容
第一节社会景观美欣赏的内容与标准
1．主要内容：
介绍社会美的欣赏，包括社会美欣赏的基本要求与标准。
2．基本概念和知识点：
社会景观美社会美欣赏的标准
3．问题与应用（能力要求）：
把握社会美欣赏的标准
第二节社会主体美的欣赏与塑造
1．主要内容：
讲述社会人物美、社会活动美的欣赏要领与人的审美价值
2．基本概念和知识点：
人的审美价值、人体美的欣赏
3．问题与应用（能力要求）
（1）把握人体美的欣赏应注意的问题
（2）重点把握如何创造人的自身美
第三节日常生活美的欣赏与塑造
1．主要内容：
讲述日常生活美的欣赏与塑造
2．基本概念和知识点：
居室环境美、饮食美、艺术品味美
3．问题与应用（能力要求）：
重点把握居室环境美的塑造
（三）实践环节与课后练习
自身美与环境美的塑造
（四）教学方法与手段
讲授、多媒体运用
第九讲艺术美的欣赏与塑造
（一）目的与要求
重点引导学生把握综合艺术美的欣赏要领。
（二）教学内容
1．主要内容：
艺术美的欣赏、主要介绍艺术美的特点、简要介绍实用艺术、语言艺术、造型艺术欣赏、重点引导学生把握综合艺术美的欣赏要领。
2．基本概念和知识点：
艺术美的特点、语言艺术、造型艺术
3．问题与应用（能力要求）：
一般了解艺术美欣赏的特点与方法
（三）实践环节与课后练习
参观美术展览，听音乐
（四）教学方法与手段
讲授，图片展示，多媒体运用
五：
学时分配表
教学环节
教学时数
课程内容
讲
课
习
题
课
讨
论
课
实
验
其
教
学
环
节
小
计
第一章美育性质与任务
3
第二章美的本质
3
第三章美的形态与范畴
3
第四章形式美及其规律
3
第五章审美鉴赏原理
3
第六章审美鉴赏方法
3
第七章自然景观美的欣赏
3
第八章社会美的欣赏
3
第九章艺术美的欣赏
3
合计
27
六、推荐教材及教学参考资源
（一）推荐教材与参考书
1、曾学龙《大学美育基础教程》中国科技出版社2000、1
2、曾学龙《美学教程》南海出版公司1998、8
3、王晓旭《美学原理》上海人民出版社2000、9
4、邢熙寰《通俗美学》中国青年出版社2000、10
5、谭元享《岭南文化艺术》华南理工大学2002、9
（二）有关音像资料
1、观看黄山、华山、武夷山、内蒙等旅游音像；
2、观看有关旅游画报
3、观看中外名画，欣赏中外著名音乐
（三）建议课外参观实践点
1、广东美术馆
2、广东星海音乐馆
七、其他说明
大纲修订人：
曾学龙修订日期：
2007-3-27
大纲审定人：
李珊审定日期：
2007-10-20
《交响音乐鉴赏》教学大纲
一：
课程基本信息
课程代码：
120552
课程名称：
交响音乐鉴赏
英文名称：
appreciationofsymphony
课程类别：
公共选修课
学时：
27
学分：
1.5
适用对象：
全体学生
考核方式：
考察
先修课程：
音乐基础
二：
课程简介
《交响音乐鉴赏》着重介绍交响音乐的发展历史和各时期音乐风格以及著名音乐家的生平事迹和代表作品。
是一门提高学生音乐审美及艺术素养的一门课程，它是大学文化素质教育当中不可缺少的一个重要环节。
尤其是对于偏重逻辑思维的理工科学生来说，音乐鉴赏课既可以帮助他们提高形象思维的能力，又可以增加人文鉴赏知识，丰富完善学生的知识结构，即加强学生对音乐审美的感知和判断能力。
三：
课程性质与教学目的
本课程属全院性限选课。
目的是通过交响音乐名作的欣赏，达到在大学生中普及交响音乐知识、提高审美能力和文化艺术素养、改善思维模式、培养创造性思维能力，从而逐步树立健康、高雅的审美情趣，促进身心全面和谐的发展。
四：
教学内容及要求
第一章管弦乐队概述及早期的管弦乐作品
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
交响乐队的形成、编制和发展
1．主要内容：
管弦乐队概述，及早期管弦乐队的编制。
2．基本概念和知识点：
早期的管弦乐队
3．问题与应用：
查阅早期管弦乐乐队的形成历史原因以及发展。
第二节：
早期的交响音乐综述及代表人物
1.主要内容：
早期管弦乐队作品风格以及代表人物。
2.基本概念和知识点：
早期的管弦乐作品欣赏。
3.问题与应用：
查阅早期管弦乐作品的风格及特点
第三节：
名作赏析（只列举重点曲目）
1、维瓦尔第《小提琴协奏曲“四季”》
2、巴赫《勃兰登堡协奏曲》第一号
3、亨德尔《水上音乐》
第二章古典主义时期交响音乐鉴赏
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
古典主义时期交响音乐综述
1．主要内容：
古典主义时期的管弦乐音乐背景，及此阶段作品的风格。
2．基本概念和知识点：
古典主义时期早期的交响音乐
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第二节：
维也纳古典乐派代表人物及创作风格
1．主要内容：
古典主义时期维也纳乐派的代表人物，及创作风格。
2．基本概念和知识点：
维也纳古典乐派以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第三节：
重点名曲赏析（只列举重点曲目）
1、海顿《第四十五“告别”交响曲》
2、莫扎特《“费加罗的婚礼”序曲》
3、贝多芬《第五“命运”交响曲》
第三章浪漫主义时期交响音乐鉴赏（上）
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
早期浪漫主义交响音乐综述
1．主要内容：
介绍浪漫主义时期的形成背景以及音乐综述。
2．基本概念和知识点：
早期浪漫主义名作以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第二节：
早期浪漫乐派代表人物及创作风格
1．主要内容：
介绍浪漫主义时期的形成背景以及著名作家作品。
2．基本概念和知识点：
早期浪漫主义作曲家以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第三节：
重点名曲赏析
1、舒伯特《未完成交响曲》
2.柏辽兹《幻想交响曲》
3、肖邦《f小调第二钢琴协奏曲》
第四章浪漫主义时期交响音乐鉴赏（中）
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
中期浪漫主义交响音乐综述
1．主要内容：
介绍中期浪漫主义时期的形成背景以及音乐综述。
2．基本概念和知识点：
中期浪漫主义作曲家以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第二节：
代表人物及创作风格
1．主要内容：
介绍浪漫主义时期的形成背景以及著名作家作品。
2．基本概念和知识点：
早期浪漫主义作曲家以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第三节：
名作赏析（只列举重点曲目）
1、李诗特《交响诗“前奏曲”》
2、布鲁克纳《降E大调第四交响曲》
3、柴科夫斯基《1812序曲》
第五章浪漫主义时期交响音乐鉴赏（下）
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
晚期浪漫主义交响音乐综述
1．主要内容：
介绍晚期浪漫主义时期的形成背景以及音乐综述。
2．基本概念和知识点：
晚期浪漫主义作曲家以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第二节：
代表人物及创作风格
1．主要内容：
介绍晚期浪漫主义时期的著名作家作品。
2．基本概念和知识点：
晚期浪漫主义作曲家生平事迹以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因。
第三节：
名曲赏析
1、马勒《大地之歌》
2、威尔第《“命运的力量”序曲》
3、理夏得.施特劳施《堂.吉坷德》
第六章民族乐派的交响音乐鉴赏
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
民族乐派交响音乐综述
1．主要内容：
介绍民族乐派形成的历史原因、形成背景以及音乐综述。
2．基本概念和知识点：
民族乐派的概念
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因
第二节：
代表人物及创作风格
1．主要内容：
介绍民族乐派时期的著名作家作品。
2．基本概念和知识点：
民族乐派的代表人物以及作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段著名音乐家的作品风格以及形成原因。
第三节：
名曲赏析
1、格林卡《“鲁斯兰与柳德米拉”序曲》
2、穆索尔斯基《在图画展览会上》
3、德沃夏克《自新大陆交响曲》
4、西贝柳斯《芬兰颂》
第七章现代交响音乐鉴赏
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
现代交响音乐发展与综述
1．主要内容：
介绍现代交响音乐形成的历史原因、形成背景以及音乐综述。
2．基本概念和知识点：
现代交响音乐流派
3．问题与应用：
查阅此阶段音乐形成的风格以及原因
第二节：
现代音乐流派人物介绍及作品风格
1．主要内容：
介绍现代交响乐流派著名代表人物及作品。
2．基本概念和知识点：
现代交响乐流派的作品风格。
3．问题与应用：
查阅此阶段著名音乐家的作品风格以及形成原因。
第三节：
名曲赏析
1、德彪西《大海》
2、斯特拉文斯基《春之祭》
3、勋伯格《一个华沙幸存者》
第八章中国当代交响音乐鉴赏
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
中国当代交响音乐创作的由来与发展
1．主要内容：
介绍这个当代响音乐形成的历史原因、形成背景以及音乐综述。
2．基本概念和知识点：
中国当代交响乐
3．问题与应用：
查阅中国交响音乐形成的风格以及原因
第二节：
中国当代交响音乐创作的代表人物及创作风格
1．主要内容：
介绍中国交响乐的著名代表人物及作品。
2．基本概念和知识点：
中国交响乐与世界交响乐的异同
3．问题与应用：
查阅此阶段著名音乐家的作品风格以及形成原因
第三节：
名曲赏析
1、集体改编的《黄河钢琴协奏曲》
2、李焕之《春节组曲》
3、何占豪陈钢《小提琴协奏曲“梁祝”》
4、吴祖强、刘德海《琵琶协奏曲“草原英雄小姐妹”》
5、朱践耳《第一交响曲“纪念为真理献身的勇士”》
第九章歌剧舞剧中的交响音乐鉴赏
（一）目的与要求
1．目的在于通过讲述及欣赏，让学生了解领悟此阶段期交响音乐的风格以及交响乐队的配置。
2．能够理解作品的内涵，聆听辨别各作品中所使用的管弦乐乐器。
3．能够记住次阶段著名作曲家的代表作品
第一节：
介绍歌剧、舞剧的起源及其发展
1．主要内容：
介绍歌剧舞剧形成的历史原因、形成背景以及音乐综述。
2．基本概念和知识点：
歌剧舞剧中的交响乐
3．问题与应用：
查阅交响乐在歌剧舞剧中的重要性
第二节：
交响音乐在歌剧、舞剧中的运用
1．主要内容：
介绍歌剧舞剧形成的特点。
2．基本概念和知识点：
介绍著名的歌剧舞剧作品以及著名歌剧舞剧大师
3．问题与应用：
查阅交响乐在歌剧舞剧中的重要性
第三节：
名剧赏析
1、歌剧《茶花女》
2、舞剧《天鹅湖》
五：
学时分配表
教学环节
教学时数
课程内容
讲
课
习
题
课
讨
论
课
实
验
其
教
学
环
节
小
计
第一章管弦乐队概述及早期的管弦乐作品
3
第二章古典主义时期交响音乐鉴赏
3
第三章浪漫主义时期交响音乐鉴赏（上）
3
第四章浪漫主义时期交响音乐鉴赏（中）
3
第第五章浪漫主义时期交响音乐鉴赏下及
19世纪的歌剧
3
第六章民族乐派的交响音乐鉴赏
3
第七章现代交响音乐鉴赏
3
第八章中国当代交响音乐鉴赏
3
考察
3
合计
27
六：
推荐教材和教学参考书资源
1.教材《交响音乐名作鉴赏》（上海音乐出版社）
主编：
胡企平2002,1
2.参考书：
（1）《音乐作品欣赏导析》（吉林教育出版社）
主编：
冯伯阳2000,7
（2）《中外名曲赏析》（华南理工大学出版社）
主编：
李茵1999,6
（3）《李岚清音乐笔谈》（高等教育出版社）2002,1
七：
其他说明
大纲修订人：
李珊修订日期：
2007-4-14
大纲审核人：
李珊审定日期：
2007-10-20
《歌剧鉴赏》教学大纲
一：
课程基本信息
课程代码：
120561
课程名称：
歌剧鉴赏
英文名称：
appreciationo
升级会员 