宿迁市小学教师中级专业职称历年考试复习资料附答案Word格式文档下载.docx
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15．下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任DA在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C．学生行为具有危险性，学校．教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D．学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
16．小学儿童刚学写字时，常常不是多一点就是少一横，“己”和“已”、“析”和“折”等形近字常混淆，说明他们 较差。
CA．观察的目的性B．观察的顺序性C．观察的精确性D．观察的深刻性
17．新理念下的班主任，是“学科专家”、“人生导师”、“学生的知心朋友与知己”、“班级文化设计师”、“学生心理健康发展的咨询者”等。
这说明新课程理念下班主任角色B
A由经验型向科研型转换B由单一型向多元型转换C由封闭型向开放型转换D由高耗型向高效型转换
18．按照有关法规规定：
参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，年内不得再次参加教师资格考试。
DA．5B．1C．2D．3
19“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的作了最好的诠释。
B
A．稳定性B．独特性 C．整合性D．功能性
20师生关系在人格上是AA．民主平等关系B．相互促进关系C．授受关系D．相互制约关系
21.三结合的教育一般是指A
A．学校、家庭和社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合
22.班主任是全面负责一个班工作的教师。
CA．教学B．德育C．学生D．团队
23.中小学德育最基本、最有效的途径是CA班主任工作B课外活动C教学D．社会实践活动
24.教师的根本任务是D
A．进行思想品德教育B．发展学生的智力C．传授科学文化知识D．教书育人
25.教师劳动的创造性主要体现在C
A．进行科学的发现B．进行技术的发明C．创造性地运用教育规律D．探索未知领域
26.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了因素对人的发展的影响。
A
A．环境B．遗传 C．教育D．社会活动
27.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的D
A．顺序性B．不均衡性C稳定性D．个别差异性
28.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是B
A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚持性
29.“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于AA．心境B．激情C．应激D．移情
30.“足智多谋、随机应变”体现了思维的CA．独立性B．逻辑性C．灵活性D．创造性
31．“知之深，爱之切”说明A
A．认识是情感的基础B．情感是认识的基础C．意志是情感的基础D．情感是意志的基础
32．小学教育的根本性质是 A
A．培养公民的基本素质B．为升入中学打基础C为社会主义建设服务D培养合格的劳动后备力量
33.教师的表率作用主要体现在BA衣着整洁B言行一致C举止端庄D．谈吐文雅
34.平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”是D
A不可能的B不良品质C．无条件的D．有条件的
35.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于B
A形状知觉B方位知觉C．大小知觉D．深度知觉
36．按照教育有关法规规定，小学生每日在校学习时间（包括自习）不超过A
A．6小时B．7小时C．8小时D．10小时
37.学校教学工作的基本组织形式是CA电化教学B复式教学C.课堂教学D.现场教学
38.学生是人，是教育的对象，因而他们B
A.消极地接受教育B对外界的教育影响有选择性C.毫无顾及地接受教育D.被动地接受教育
39.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有DA．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性
40．“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”。
这句名言体现的德育方法是A
A．榜样示范法B．实际锻炼法C．陶冶教育法D．说理教育法
41．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的BA交往能力B研究能力C管理能力D．学习能力
42.班主任的工作是从开始的C
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体
43.在校外活动中，教师处于BA.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位
44．教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表达了教师应有B
A．坚定正确的政治方向B．对教育事业无私的献身精神C．热爱学生D．严于律己，为人师表
45．颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的A
A．疏导原则B．导向性原则C．因材施教原则D．教育的一致性与连贯性原则
46．教学方法是指为完成教学任务的D
A．教师教育学生的方法B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法D．师生共同活动的方法
47．“教不严，师之惰”说明教师应该C
A．信任学生B．了解教育对象C．严格要求学生D．和学生交朋友
48．教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意的CA．广度B．稳定性C．分配D．转移
49．我国九年义务教育阶段指B
A．幼儿园、小学阶段B．小学、初中阶段C．初中、高中阶段D．幼儿园、高中阶段
50．学生只根据教师对“明月松间照，清泉石上流”诗句的描述，在头脑中也会浮现出“月照松林、清泉流泻”的美丽图景，这种心理现象是BA．记忆B．想象C．注意D．知觉
51．“授人以鱼，仅供一饭之需；
授人以渔，则终身受用无穷。
”这主要说明教学中教师应注重C
A．传授科学知识B．反复练习巩固C．培养学生能力D．加强“双基”教学
52．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是CA．讲授法B参观法C情境教学法D．循循善诱法
53．研究表明，在课堂教学中的教师教学方式课堂气氛最佳。
A
A．民主型B．专制型C．放任型D．集权型
54．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的BA聚合思维B发散思维C．形象思维D．抽象思维
55.学校的中心工作是A
A．教学工作B完成当地领导机关布置的重要任务C品德教育D完成教育行政部门布置的突击任务
56．教学方法是指为完成教学任务的D
57．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 D
A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法
58．青少年身心发展的规律决定了教育工作必须因材施教。
D
A．顺序性B．阶段性C不平衡性D．个别差异性
59．促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度B
A．学校综合评价B．教师自评C．教学实绩评价D．学校领导评价
60．“生当作人杰，死亦为鬼雄”的作者是B A．秦观B．李清照C．苏轼D．王勃
二．多项选择题
61新课程区别于现行课程的三个基本特征是（ABC）A．均衡性B．选择性C．综合性D．差异性
62．职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。
下面属于中小学职业道德规范要求的是ABCD
A．依法执教，爱岗敬业B．热爱学生，严谨治学C．团结协作，尊重家长D．廉洁从教，为人师表
63．完整的课堂教学设计应该包括 ABCD
A．教学目标和内容的设计B．教学方法的设计C．教学媒体的选用D．课堂教学结构的设计
64．下列表述中符合新课程评价功能的一种是ABC
A．促进学生发展B．促进教师提高C．改进教学实践D．应强调甄别与选拔
65．教师在日常教学中应多关注学生的发展过程，下面的评价方法中属于质性评价方法的是ACD
A．行为观察B．考试C．成长记录袋D学习日记
66．新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是BCD
A．默默无闻、无私奉献的精神需要淡化
B．时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提
C．课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步
D．教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展
67．在课堂上出现令教师尴尬的突发事件时，教师应该这样做ABD
A．调控自我情绪B．因势利导C．严肃地整顿纪律D．及时反省自问
68．新课程要求教师要做研究型教师，这就要求教师在平凡工作中要做到ABCD
A努力学习教育教学理论B积极进行教育教学实践C．主动反思总结D．以学生发展为本
69．教师鼓励学生创造性思维，应努力做到（ACD）A．尊重与众不同的疑问B用成人的价值规范学生C．尊重与众不同的观念D．向学生证明他们的见解是有价值的
70．新时期学生的时代特点BCD
A．知识面狭窄B．现代意识显著增强C．价值观趋向务实化、功利化、多元化D．心理问题增多
71．新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。
下列说法正确的是ACD
A．在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏B．在对待教学关系上，新课程强调学生接受学习
C．在对待自我上，新课程强调反思D．在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作
72．课堂教学中，教师要善于提问，应该注意以下几个方面ABD
A．问题应难度适当B．问题应有具体针对性C应对学生进行连续追问D应对学生回答及时评价
73.下列哪些因素制约着教学内容的制定（ABCD）。
A.教育目的B.生产力发展水平C儿童的年龄特征D.教师实际水平
74．作为一名受教育者，依法享有的权利有ABCD
A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施、设备、图书资料
C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书
75．学校可以解聘教师的情形有（BCD）
A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
76.新课程三维目标包括 （ABD）
A．知识与技能B．过程与方法C．学生自主发展D．情感态度价值观
77.新课程提倡的学习方式：
（ABC）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.小组学习
78.教师必须严格执行课堂规范，下面的行为没有违反规范的是ACD
A提前候课，准点上课B让影响纪律的学生离开教室反省。
C严格课堂纪律D．按时下课不拖堂。
79．中小学的“双基’包括ACA．基础知识B基本能力C基本技能D．基本技巧
80.教师要成为课程的（ACD）A.执行者B.主宰者C.创造者D.设计者
三．判断题;
正确A错误B
81．有人类社会就有教育、也就有了教育学。
?
B
82．《中华人民共和国教师法》第六条规定：
每年十月十日为教师节。
（B）
83．在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。
A）
84．中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
（A）
85．《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第六条规定：
实施义务教育的公办学校可以转为民办学校。
86．人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。
87．《中华人民共和国教育法》规定任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。
88．课改前，各学校开展的各类活动课、选修课和兴趣小组活动其实就是指现在的校本课程。
B）
89．在课堂教学中接受学习与发现学习各有利弊A
90．新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。
91．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是情境教学法。
92．小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准。
93．教学的目的在于促进个体身心和谐发展，提高人的综合素质。
（√）
94．校外活动是课堂教学的延续。
（B）
95．一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
96．环境对青少年发展的作用总是积极的。
97．现代教育评价倡导多元评价思想，也就是从多视角，采用多种方法评价学生。
98．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
99．只关注知识传授的课堂教学是一种“目中无人”的教学。
100.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。
101．马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
102．自主学习的核心品质和灵魂是独立性，基本特征是主动性。
（A）
103．小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了儿童意志的自觉性水平较高。
（B）
104.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
105．研究性学习更加适合于优秀的学生，不宜面向全体学生。
106．小学阶段以综合课程为主。
小学高年级除设品德与生活、语文、数学、体育、艺术外，还有科学、外语、综合实践活动等课程。
107．儿童思维发展具有巨大潜力，只要教育得法，可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。
108．教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯的养成有积极影响。
109．“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。
110.心理健康就是没有心理疾病。
宿迁市2009年中小学教师中级专业技术资格理论考试试题及答案
（本试卷满分100分考试时间：
90分钟）
一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）
1．下列哪部法律确定了我国教师的法律地位D
A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国未成年人保护法》
C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》
2．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是B
A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标
3．新一轮课程改革的核心是AA．学生学习方式的变革B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革D．后勤服务方式的变革
4．制定我国教育目的的理论基础是DA．人的身心发展规律B．人的自然发展学说C．人的本质观D．马克思主义关于人的全面发展学说
5．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的B
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力
6．教育过程中的学生是B
A．未成熟的人B．发展中的人C．成熟的人D．被塑造的人
7．学校管理的目标和尺度是C
A．校长政绩B．学校升学率C．学校绩效D．学生考试分数
8．学校的中心工作是AA．教学B．完成当地领导机关布置的重要任务C．思想品德教育D．完成教育行政部门布置的突击任务
9．班主任工作的中心环节是BA．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作D．统一多方面的教育力量
10．教学工作的中心环节是BA．备课B．上课C．布置作业D．学生学业检查和评定
11．充分发挥学生在教育活动中的应是实施素质教育的关键所在。
D
A．自觉性B．自律性C．主动性D．主体性
12．由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是A
A．行动研究法B．观察法C．问卷法D．访谈法
13．“孟母三迁”的故事反映了对人的重要影响。
B
A．教育B．环境C．遗传D．家庭教育
14．“其身正，不令而行；
这句名言指的是要重视A
A．榜样示范B．实际锻炼C．陶冶教育D．说理教育
15．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是C
A．讲授法B．参观法C．情境教学法D．循循善诱法
16．“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是B
A．洛克B．杜威C．华生D．布鲁纳
17．主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育家是A
A．孔子B．孟子C．荀子D．老子
18．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是B
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合
19．“授人以鱼，仅供一饭之需；
”这主要说明教学中教师应注重C
A．传授科学知识B．反复练习巩固C．培养学生能力D．加强“双基”教学
20．课外活动的组织形式中，最基本的组织形式是C
A．群众性活动B．自发活动C．小组活动D．个人活动
21．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是B
A．社会公德B．职业道德C．教育思想D．教育理论素养
22．下列观念中不符合德育原则的是C
A．“近朱者赤，近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往
B．“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生
C．“有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材
D．“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查
23．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是B
A．遗传素质B．教育C．环境D．个人的主观能动性
24．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起A
A．主导作用B．决定作用C．不起主导作用D．起基础作用
25．教学方法是指为完成教学任务D
A．教师教育学生的方法B．学生学习的方法
C．教师讲授课程的方法D．师生共同活动的方法
26．德育过程的主要矛盾是D
A．教育者与德育内容、方法的矛盾B．学生知的深和知的浅的矛盾
C．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
D．教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾
27．教师通过展示实物、直观教具、进行示范演示，指导学生获取知识的
方法是BA．练习法B．演示法C．实验法D．发现法
28．生产力发展水平决定着D
A．教育领导权B．受教育的权利
C．教育目的的性质D．教育发展的规模和速度
29．教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的C
A．《民本主义与教育》B．《爱弥尔》C．《普通教育学》D．《教育漫话》
30．“学而时习之”、“温故而知新”这体现了教学活动应遵循A
A．巩固性原则B．循序渐进性原则C．量力性原则D．因材施教原则
31．强调让学生自己去发现，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题，C
这是的特点。
A．设计教学法B．纲要信号图式教学法C．发现教学法D．暗示教学法
32．“不愤不启，不悱不发”体现了D
A．巩固性原则B．因材施教原则C．循序渐进性原则D．启发性原则
33．在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习实现的。
A．直接经验B．间接经验C．生产经验D．生活经验
34．师生关系在人格上是A
A．民主平等关系B．相互促进关系C．授受关系D．相互制约关系
35．青少年身心发展的规律决定了教育工作必须因材施教。
D
A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性
36．人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程是A
A．想象B．知觉C．记忆D．感觉
37．“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志的差。
C
A．自制力B．果断性C．自觉性D．坚持性
38．当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是想象。
A．有意B．无意C．再造D．创造
39．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是D
A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法
40．一个人在觉察到他人情感后自己也体验到与之相同的情感，这种现象在心理学D
中称为A．同情B．心境C．迁移D．移情
41．考试中因没有复习而答不上，想不出来的问题叫B性遗忘。
A．暂时B．永久C．一般D．特殊
42．学习过的知识要及时复习，这主要是
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