角的度量人教版四年级数学.ppt

角的度量人教版四年级数学.ppt

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角的度量,一、复习角的各部分名称,（顶点）,（边）,（边）,合作要求：

1、用三角尺上最小的角去比一比1、2的大小。

2、与组内同学说说摆放三角尺时顶点和谁对齐，边和谁对齐？

二、激发矛盾，引发角的单位,要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。

这个度量单位就是1的角。

1、介绍1的角,测量单位：

1度，记做：

1,2,3,量角器中有180个1角,根据这一原理，人们取半圆。

把它分成180等份。

制作了量角器。

3、用量角器量角，自学课本P41量角的方法,（）,30,自学提示：

1、看例1演示量角的方法，标注出1多少度？

2、将书上量角的步骤补充完整；3、尝试度量2的度数。

同桌交流：

1、同桌互说量角的步骤；2、量角需要注意什么？

3、把2量给同桌看。

边量边说量角的步骤。

汇报要求：

请同桌2位同学展示量角过程，一人演示，一人说说量角的步骤。

用刚才的方法，量一量角2的度数,（）,75,1.把量角器的中心与角的（）重合，0刻度线与角的一边（）。

顶点,重合,2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。

度数,中心对顶点，0线对一边，从0开始读刻度。

1、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。

50,55,三、练习,2、量出下面各个角的度数。

20,90,120,60,3、猜猜这个角多少度？

四、课堂总结,问题：

通过这节课的学习你都有什么收获？

你最感兴趣的是？