三年规划.docx

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三年规划

鸭儿沟小学教育发展三年规划

（2009—2011年）

鸭儿沟小学是一所办学历史比较悠久，但发展较快的学校。

尤其是近几年来，通过全体师生共同、持续努力，学校在教育教学质量上初见成效，培养了一批优秀的学生和一支有一定专业水平的教师队伍。

为全面贯彻教育方针，促进学校健康、和谐、可持续发展，促进学校进一步深化教育、教学改革，不断提高办学水平，全面提高教育教学质量，学校必须放眼未来，抓住机遇，与时俱进，争创一流学校，特制订我校三年发展规划。

一、学校情况简介

鸭儿沟小学是2008年地震后，由江苏省红十字会捐助建设而成的完全小学。

学校占地面积6667平方米，建筑面积2000平方米，绿化面积近3000平方米。

于2008年10月正式投入使用。

是一所整体布局合理、育人环境优美、文化氛围浓厚、教学设施一流的全新学校。

学校座落在崆峒镇鸭儿沟二社，平麻路西侧，交通便捷，社会秩序良好。

学校各项基础设施较完善，装备较先进，能基本满足广大师生成长和进步的发展要求。

学校现有学生130余人，专任教师11多人，其中小学高级教师3人、小学一级教师5人，并有多人次得到各类表彰奖励、获得多种荣誉称号。

学校继承和发扬了历史的优良传统，并结合新时期的特点，确立了“以人为本，全面实施素质教育”的办学思想，明确了“只有差异，没有差生”的学生观，努力促进全体学生全面发展、个性发展，使每一位学生成为终生乐学并适应未来社会的有用之才。

提出了“和谐团结，厚德善学”的校训。

坚持将教育教学管理与学校的稳定发展紧密结合，制定了适合学校发展、教师提高、学生进步以及家校沟通的一系列办法和措施。

学校教育教学秩序井然，成效显著，已初步显示出我校的优势和发展后劲。

二、指导思想

以党的十六大、十七大精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针；坚持依法治校、以德治校，不断推进课程改革，全面实施素质教育；学校的管理要充分体现育人为本和充分发挥师生的积极性、主动性、创造性的新理念，创造性地继承、发展已有优良传统，精心打造自己的办学特色；以教学为中心，以教研和常规管理为抓手，力求使教学更加符合学生的发展需求，全面提升教学质量和办学水平。

三、总体目标

根据学校及地理环境的具体实际，构思学校三年发展的总体目标为：

进一步优化办学条件：

建立适应地域发展和学校发展的、科学规范的管理机制；精心打造富有特色的校园文化；大幅度提升教职员工的综合素质，建立一支适应教育现代化，适应学生发展需求的高素质教师队伍；全面提高教育教学质量，把学校办成本地的一流学校。

（一）管理总体目标

办学方向和目标：

全面贯彻教育方针政策，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本，师生素质协调发展的管理理念，调动一切积极因素，在学校管理、师资队伍、学生素质、学校硬件、教育质量等方面争创一流。

（二）学生培养目标

指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造，拥有健全人格。

注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态度，健康全面的发展，成为合格的建设者和接班人。

（三）工作目标

1、领导班子建设

按德才兼备的原则，选拔和任用校委会人员，努力打造一个职责分明、分工明确、团结协作、作风民主、廉洁自律、开拓创新，具有现代教育思想、按教育法律法规办事的、能运用先进管理方法和手段实施管理的领导班子。

2、教师队伍建设　

继续加强教师的思想政治和职业道德教育，抓好师德师风建设；重视“塑师表、铸师魂、练师能”，努力创设浓郁的学习氛围，扎实抓好师资队伍建设；抓好骨干教师的培养工作，充分发挥骨干教师的辐射作用，促进教师队伍建设的现代化。

3、德育工作

丰富德育内容，创新德育形式，基本形成课堂教学与校园文化、课堂活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造更加有助师生发展的人文校园、平安校园、绿色校园、书香校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，营造优良校风；使每位受教育者成为有良好的道德品质、文明意识，具有健全人格、良好行为习惯和个性心理品质，能适应社会发展需要的合格的公民；建立一套较完整的德育工作管理体系，构建德育工作的平台，进行德育研究和推广工作，力争学校德育工作再上一个新台阶。

4、教学工作

建立健全制度化、精细化的教学常规管理模式，用制度来约束人管理人；以教学研讨为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效益，全面提升教学质量；切实加强毕业年级的教育教学工作，力争完成上级下达的各项教学目标；立足我校特点，以学生的发展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快、更易的适应不同阶段的学习生活。

5、艺术体育卫生工作

积极开展形式多样的学生艺体活动，丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质；办好每年的春季运动会，促进学生身心健康发展；抓好健康教育工作，做好晨检，建立卫生防疫层级上报等制度，确保卫生防疫工作正常开展，不出现重大事故。

6、后勤工作

开展丰富的教职工活动，力争使每个教师都能享受到家一般的温暖；做好校务公开工作，开好教代会，使每个教职员工都能行使应有的权利。

使后勤管理工作更加规范、有序，力争节能、高效。

四、分阶段规划目标

（一）2008—2009学年发展规划

1、加强学校领导班子建设。

领导班子成员要带头学习实践、勇于开拓创新，开阔眼界，提高工作层次和管理水平，努力建成一支团结民主、勇于创新、业务精湛、沟通顺畅、治校有方的学校管理团队。

2、建立健全的学校管理制度，规范学校管理。

积极探索对教职工进行科学评价的有效途径，逐步形成我校特有的评价模式。

3、抓好骨干教师队伍建设。

做好校骨干教师的培养工作，做好区级、市级骨干教师的送培工作。

4、有针对性的开展现代教育技术培训活动，使每一个教师都能较熟练的使用多媒体、电脑、幻灯机、DVD、投影仪等现代教育技术设备，以提高课堂教学的效益。

争创科技教育特色学校。

5、进一步提升我校的德育工作。

加强班主任队伍建设，建立班主任沟通的平台，提高工作的效益。

加强对学生良好行为习惯的培养。

形成我校良好的校风、学风。

开展丰富多彩、积极有趣的校园文化活动。

加强校园文化建设，争创镇级先进学校。

6、建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度；分工明确，责任落实，建立网络式的管理模式，强化教学研究和集体备课活动。

加强教学常规的检查，切实加强毕业班的教育教学工作，力争教学质量稳中有升。

抓好教学研讨，积极探索自主高效的课堂教学模式。

7、进一步优化办学条件，使学校能适应并满足开展课程改革、实施素质教育、学校不断发展的需要。

完成100套课桌椅的更换、教师办公桌和文件柜的添置，完成学校的绿化、美化工程。

配齐阅览室的图书及相应的设施。

8、做好体育卫生安全工作，开展丰富的学生体育活动，抓好课间操和眼保健操的组织、训练、管理工作；办好春季运动会，促进学生身心健康发展；坚持做好晨检，做好卫生防疫工作。

加强师生的安全培训，提高安全意识，力争不出现大的事故。

（二）2009—2010学年发展规划

1、加大学校改革和管理力度，学校管理实现科学化、制度化、规范化，更大限度盘活学校现有的人力物力资源。

逐步实现教育和教学，教职工和学生综合素质等量化目标管理。

2、坚持不懈的做好教学常规的管理工作，继续加强校本教研，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，提升课堂教学质量；在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入，逐步形成自己的特色；加强对毕业年级的督促指导，推行目标管理制，提高质量意识。

3、深化德育科研工作，加强德育科研意识，形成良好的德育研究氛围；继续加强校园文化建设，打造和谐、美观、舒适、富有教育意义的文化特色；继续加强学生行为习惯教育、礼仪教育，促使每个学生谈吐文明、行为得体、健康向上。

4、加强后勤管理工作，逐步使学校的各项教育教学设施都实现专人专管、责任到人、科学规范，避免不必要的浪费。

5、继续改善办学条件，为全体师生创造更加舒适的工作、学习环境。

统一布置教师办公室，力争使每个教师办公室有一台联网的办公电脑。

6、继续做好体育卫生安全工作，开展丰富的学生体育活动；抓好体育课课堂常规，加强体育训练的系统性和针对性，杜绝放羊式教学；办好春季运动会，逐步形成训练制度；抓好健康教育课的开展，组织教师自编教材；坚持做好晨检，做好卫生防疫工作。

加强师生的安全培训，提高安全意识，力争不出现大的事故。

（三）2010—2011学年发展规划

1、完善骨干教师的队伍建设，形成骨干教师老中青“三级”梯队，细化骨干教师的权利和义务，充分发挥其专业引领和辐射作用。

加强教师队伍建设，积极做好校级培训及上级培训的送培工作，加强青年教师的培养，打造我校的“名师”队伍。

鼓励教师进行在职学历提升。

2、教育科研取得显著的成果，课题研究、校本课程的研究和开发有重大突破，教师在各级各类刊物上发表的文章篇数、各种比赛中获奖的人数都有所增加。

将教师三学年来的科研论文（案例）搜集成册。

3、精心组织，认真举办各类丰富多彩的学生活动，创办富有我校文化特色、具有传承意义的大型活动。

办好春季运动会，促进学生身心健康发展。

4、健全富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，完善德育网络建设，建立家长学校和教师家长协会，有效整合校外教育资源，为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。

以现代教育理论为指导，创建“主体参与——自我体验”型德育模式，凸显学生的主体地位，形成教育成果。

5、抓好学校现代化教学设施的更新与添置以及主体建筑物的维护、维修工作。

五、实施策略

（一）努力提高总体办学水平，改善和提高办学条件。

抓住发展契机，整合地域资源，总体提高办学条件。

进一步改善学校的硬件条件，使学校的整体布局更加科学美观。

提升学校绿化美化的层次，为全体师生提供更好的环境。

（二）以校本教研为基础，培养多层次骨干梯队为重点，以提高教师队伍的整体素质为目标，建设适应新形势发展需要的教师队伍。

到2011年基本构建一支理念新、教法新、勤学习、善反思、会研究的高素质教师队伍。

1、以贯彻教师职业道德为核心，以提高教师的思想政治理论素养，道德修养及依法执教的观念为重点，倡导奉献精神和为人师表的职业精神，做好每年的暑期政治学习工作和教师继续教育工作。

2、积极选派骨干教师参加国家、省、市级培训，全员参与镇级培训及校本培训，并积极发挥他们的专业引领和辐射作用，全面提高全体教师的综合素质和教学水平，加快新课程理念向教学行为转化的过程。

同时，进一步完善以“示范引领、专业发展、课题研究、技能考核、评比激励”为核心的“五训”机制，以会代训、以考促学、以用促学、以点带面。

3、实施并完善新老教师结对子的管理及评估制度，以老带新、以老促新，让新理念与老经验交融，新方法与好传统共存，让每一个新教师都能快速的成长起来。

4、建设一个思想强、作风硬、技术精、管理能力强的领导班子，实现教育管理科学化、制度化、现代化。

（三）深化教学改革，科研兴校，促进教育观念的更新，全面提升教育教学质量。

1、抓常态校本教研，积极探索自主高效的课堂教学模式；以上合格课、达标课、优质课为手段，强化校本教研，促进教师教学水平的提高；寻找校本教研与课题研究相结合的切入点，不断升华校本教研，提升课堂教学效益。

2、切实加强毕业班教育教学工作，建立学生档案，及早做好保优提均转差工作，与家长加强联系，以实现大面积丰收；对毕业年级开展针对性的教研活动，学校领导和教研组长要经常参加毕业年级备课活动，为学科教学献计献策；推行目标管理责任制，提高质量意识；组织校内骨干教师为毕业年级学生开设专题讲座，出一些有针对性的习题，用团队的力量共同提高学生的学习成效，力争我校教学质量保持全镇前三名。

（四）加强和改进德育工作，努力构建全员德育、全程德育、特色德育的德育新模式。

1、加强学校德育工作的组织与领导，充分发挥德育领导小组的职能作用，针对学校德育工作出现的新情况、新问题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。

2、加强德育队伍的建设，组织教师开展德育法规、文件等的学习，帮助广大教师牢固树立先进的育人观念，掌握科学的育人方法；继续深化教师文明习惯的创建活动；大力推进班主任队伍建设，有计划的开展班主任培训活动，提高班主任的工作技能，充分发挥他们的育人优势；建立“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”等的评选表彰机制。

3、深入开展爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观；深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，积极营造文明礼仪教育氛围，深化“学生文明形象”养成教育活动；培养学生良好的学习习惯和行为习惯；加强心理健康教育，培养学生健全的人格；加强学生的安全、法制教育，确保每一位学生健康成长。

4、加强校园文化建设。

充分挖掘校风、教风、学风的育人作用，培育师生“崇尚先进、争创一流”的精神。

加强班风，班集体的建设，采用多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化；加强和改进学校的宣传阵地建设，办好校园橱窗；积极开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动。

5、加快德育网络建设。

办好家长学校；创建学校社会教育协作体系，广泛开展文明共建活动；依托校外教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生在体验中提升素养。

6、加强德育科研工作。

通过多种形式，加强教师科研知识的培训，提高教师的科研能力；建立科研成果展示及评选、交流制度，大力推广最新的研究成果，为德育工作的开展提供指导。

7、着力打造我校德育工作特色。

组织教师学习现代教育理论，确保学校德育特色工作全面推进；有计划、有步骤的开展“主体参与——自我体验”型德育形式创建的实践活动，不断总结成功的经验，改进存在的问题，使之成为特色。

（五）做好体育卫生安全工作，有计划的开展丰富的学生体育活动；抓好体育课课堂常规，加强体育训练的系统性和针对性；办好春季运动会，逐步形成组织规范、科学公正、全员参与的师生“体育盛会”。

抓好健康教育课的开展，组织教师自编教材，有针对性的对学生进行教育；坚持做好晨检，做好卫生防疫工作，建立传染病逐级上报制度和卫生突发事件应急预案，确保不出现大面积的疫情；加强师生的安全培训，提高安全意识，力争不出现重大的事故。

六、保证措施

1、学校成立规划实施领导小组指导规划的落实。

实行按部门、职责的分工负责制，并分层、分项制定相关的实施方案、计划，逐步分期实施。

2、利用各种形式向教职工、家长进行宣传活动，通过家长会搞好学习宣传，提高对学校推进素质教育和实施发展规划的认识，调动校内全体师生的积极性，开发校内外资源，推动学校规划的实施。

3、严肃执行教育法律法规，推进依法治教工作，实行校务公开，自觉接受社会及教职工的监督，使学校教育工作走上法制化，规范化的轨道，形成依法治教的大环境，保证规范办学各项措施的落实。

4、抓住发展机遇，统筹规划提高经费的使用效益，合理运用有限资金着重解决重点项目，逐步改善学校办学条件。

5、以人为本，充分调动各种积极因素，激发广大教职工的主人翁意识。

尽心尽力关心教师提高教师的生活质量。

做好教师心理健康教育工作，疾病预防工作，提高教师办公条件，改善教师办公环境，团结教职工齐心协力同心同德。

6、创设良好的校园文化环境，发挥“三结合”教育的作用，提高办学规范化程度，达到校内、校外的协调统一。

进行校园净化、美化、绿化的改造工程，将学校建设成为绿色环保、和谐及安全的校园。

7、针对各阶段目标完成情况制订相应的监控评价方案，并落实对责任人的奖惩措施。