高考语文一轮复习作业手册 文言文知识梳理 必修5江西专版.docx
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高考语文一轮复习作业手册文言文知识梳理必修5江西专版
2013高考语文一轮复习作业手册（江西专版）文言文知识梳理（必修五）
知识细梳理
归去来兮辞并序
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
乃瞻衡宇，载欣载奔（ ）
二、解释下列句中加点词语的古义。
（1）于时风波未静
今义：
常用来比喻乱子 古义：
________________
（2）策扶老以流憩
今义：
挽扶老人古义：
________________
（3）悦亲戚之情话
今义：
男女表示爱情的话古义：
________________
（4）问征夫以前路
今义：
出征的人古义：
________________
（5）既窈窕以寻壑
今义：
指美丽的身材古义：
________________
三、解释下列句中加点的多义词。
（1）就
三径就荒（ ）
河海不择细流，故能就其深（ ）
金就砺则利（ ）
（2）行
善万物之得时，感吾生之行休（ ）
三人行，必有我师焉（ ）
赵王畏秦，欲毋行（ ）
事无大小，悉以咨之，然后施行（ ）
其辱人贱行，视五人之死，轻重故何如哉（ ）
（3）引
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（ ）
引而不发（ ）
乃引匕首提秦王（ ）
操引军从华容道步走（ ）
乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如（ ）
（4）将
田园将芜胡不归（ ）
将信将疑（ ）
出郭相扶将（ ）
将功赎罪（ ）
王侯将相宁有种乎（ ）
（5）绝
请息交以绝游（ ）
假舟楫者，非能水也，而绝江河（ ）
绝不相干（ ）
（6）辞
归去来兮辞（ ）
辞不赴命（ ）
停数日，辞去（ ）
动以朝廷为辞（ ）
（7）而
门虽设而常关（ ）
觉今是而昨非（ ）
时矫首而遐观（ ）
鸟倦飞而知还（ ）
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
（1）乐琴书以消忧（ ）
（2）或命巾车，或棹孤舟（ ）
（3）园日涉以成趣，门虽设而常关（ ）
（4）眄庭柯以怡颜（ ）
（5）悦亲戚之情话（ ）
（6）乐琴书以消忧（ ）
（7）倚南窗以寄傲（ ）
（8）善万物之得时，感吾生之行休（ ）
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
（1）世与我而相违，复驾言兮焉求？
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（2）胡为乎遑遑欲何之？
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（3）乐夫天命复奚疑！
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（4）农人告余以春及，将有事于西畴。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（5）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（6）僮仆欢迎，稚子候门。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
[答案]
一、
（1）“衡”通“横”。
二、
（1）战乱；
（2）拐杖；（3）知心话；（4）行人；（5）深远曲折的样子。
三、
（1）接近/完成，达到/靠近；
（2）将要/行走/前往/实行，做/行为、品行；（3）端起/开弓、拉弓/举/率领/延请；（4）将要/且，又/扶、持/拿，用/将领；（5）断绝/横渡/全然、绝对；（6）文体/辞谢/告别/借口；（7）连词，表转折/连词，表并列/连词，表修饰/连词，表承接。
四、
（1）琴书，名词作动词，弹琴、读书；
（2）棹，名词作动词，用桨划；（3）日，名词作状语，每天；（4）怡，动词使动用法，使愉快；（5）悦，动词意动用法，以……为悦；（6）乐，动词意动用法，以……为乐；（7）傲，形容词作名词，傲然自得的情怀；（8）善，形容词作动词，喜好、羡慕。
五、
（1）宾语前置句 既然世俗与我相违背，我还要驾车出去追求什么？
（2）宾语前置句 为什么心神不定啊，想要到哪里去？
（3）宾语前置句 乐天安命，还有什么可疑虑的呢？
（4）状语后置句 农人们把春天到来的消息告诉我，我将要到西边的田里去春耕。
（5）被动句 既然自认为内心被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲呢？
（6）“门”前省略介词“于” 僮仆欢喜地前来迎接，幼儿们守候在家门。
滕王阁序
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
（1）俨骖
于上路（ ）
（2）云销雨霁，彩彻区明（ ）
二、解释下列句中加点词语的古义。
（1）穷且益坚
今义：
贫穷古义：
________________
（2）盛筵难再
今义：
相当于“又”古义：
________________
（3）孟学士之词宗
今义：
常用来指学位古义：
________________
（4）千里逢迎
今义：
奉承迎合古义：
________________
（5）阮籍猖狂
今义：
肆无忌惮古义：
________________
（6）所赖君子见机
今义：
看机会，看形势古义：
________________
三、解释下列句中加点的多义词。
（1）属
序属三秋（ ）
吾属今为之虏矣（ ）
屈平属草稿未定（ ）
属予作文以记之（ ）
（2）尽
宾主尽东南之美（ ）
潦水尽而寒潭清（ ）
则智者尽其谋（ ）
聊乘化以归尽（ ）
（3）穷
穷岛屿之萦回（ ）
日暮穷途（ ）
穷且益坚（ ）
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（ ）
子孙习其家风，今多穷困（ ）
（4）序
序属三秋（ ）
兰亭集序（ ）
序八州而朝同列（ ）
（5）且
穷且益坚，不坠青云之志（ ）
北山愚公者，年且九十（ ）
存者且偷生，死者长已矣（ ）
不者，若属皆且为所虏（ ）
臣死且不避，卮酒安足辞（ ）
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
（1）襟三江而带五湖（ ）
（2）目吴会于云间（ ）
（3）雄州雾列，俊采星驰（ ）
（4）宾主尽东南之美（ ）
（5）腾蛟起凤（ ）
（6）窜梁鸿于海曲（ ）
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
（1）纤歌凝而白云遏。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（2）俨骖
于上路，访风景于崇阿。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
[答案]
一、
（1）“俨”通“严”；
（2）“销”通“消”。
二、
（1）困厄，处境艰难；
（2）第二次；（3）掌管文学撰述的官；（4）迎接；（5）狂放、不拘礼法；（6）事前洞察事物的动向。
三、
（1）属于/类/写作/动词，嘱托；
（2）副词，全、都/没、干/全部用出/名词，死；（3）动词，穷尽/阻塞不通，与“通”相对/困厄，处境艰难/尽、止/生活困难；（4）名词，时序、时节/名词，序言、赠序/使动用法，使……排序；（5）却/将近/姑且，暂且/将要/尚且。
四、
（1）襟、带，名词意动用法，以……为衣襟、以……为衣带；
（2）目，名词作动词，看、望；（3）雾、星，名词作状语，像雾一样，像星星一样；（4）美，形容词作名词，俊杰、人才；（5）腾、起，动词的使动用法，使……腾空、使……起舞；（6）窜，动词使动用法，使……逃。
五、
（1）被动句 柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。
（2）状语后置句 驾着豪华的马车在高高的道路上行驶，到崇山峻岭中观望风景。
逍遥游
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
（1）北冥有鱼（ ）
（2）三餐而反（ ）
（3）小知不及大知（ ）
（4）此小大之辩也（ ）
（5）而征一国者（ ）
（6）旬有五日而后反（ ）
（7）而御六气之辩（ ）
（8）汤之问棘也是已（ ）
二、解释下列句中加点词语的古义。
（1）海运则将徙于南冥
今义：
海洋上的运输古义：
________________
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
今义：
野生动物的一种古义：
________________
（3）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然
今义：
指与事实相符古义：
________________
（4）蟪蛄不知春秋
今义：
春秋战国时期或指季节古义：
________________
（5）众人匹之，不亦悲乎
今义：
大家，许多人古义：
________________
（6）抟扶摇羊角而上者九万里
今义：
羊的犄角古义：
________________
（7）虽然，犹有未树也
今义：
转折连词古义：
________________
（8）神人无功，圣人无名
今义：
没有功劳古义：
________________
三、解释下列句中加点的多义词。
（1）图
而后乃今将图南（ ）
图穷匕首见（ ）
如有离违，宜别图之（ ）
乃强起扶杖，执图诣寺后（ ）
（2）置
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶（ ）
郑人有且置履者（ ）
沛公则置车骑，脱身独骑（ ）
夫人一夕置酒，跪白公（ ）
（3）息
去以六月息者也（ ）
生物之以息相吹也（ ）
请息交以绝游（ ）
长太息以掩涕兮（ ）
晚有儿息（ ）
（4）志
《齐谐》者，志怪者也（ ）
燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也（ ）
（5）之
覆杯水于坳堂之上（ ）
鹏之徙于南冥也（ ）
蜩与学鸠笑之曰（ ）
奚以之九万里而南为（ ）
之二虫又何知（ ）
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
（1）奚以之九万里而南为（ ）
（2）我腾跃而上，不过数仞而下（ ）
（3）《齐谐》者，志怪者也（ ）
（4）适莽苍者，三餐而反（ ）
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
（1）《齐谐》者，志怪者也。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（2）彼且奚适也？
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（3）之二虫又何知！
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
[答案]
一、
（1）“冥”通“溟”；
（2）“反”通“返”；（3）“知”通“智”；（4）“辩”通“辨”；（5）“而”通“能”；（6）“有”通“又”；（7）“辩”通“变”；（8）“已”通“矣”。
二、
（1）海动；
（2）春天山林沼泽中的雾气；（3）很饱的样子；（4）指四季；（5）一般人；（6）旋风；（7）虽然这样；（8）无所为，故无功利。
三、
（1）计划/地图/谋划、筹划/图画；
（2）放上、安放/购置、添置/放弃、放下/摆、设；（3）气息，这里指风/气息/停止/叹息/子；（4）记载/志向/立志；（5）结构助词“的”/用在主谓间取消句子独立性/代词，代“鹏”/动词，到、往/指示代词，此。
四、
（1）南，名词作动词，南行；
（2）上、下，名词作动词，向上飞、落下；（3）怪，形容词作名词，怪异之事物；（4）莽苍，形容词作名词，郊野景象，指近郊。
五、
（1）判断句 《齐谐》，是记载怪异事物的书。
（2）宾语前置句 那大鹏将要飞到哪里去呢？
（3）宾语前置句 这两只飞虫又懂得什么呢？
陈情表
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
（1）臣以险衅，夙遭闵凶（ ）
（2）零丁孤苦，至于成立（ ）
（3）而刘夙婴疾病，常在床蓐（ ）
（4）臣密今年四十有四（ ）
二、解释下列句中加点词语的古义。
（1）臣少多疾病，九岁不行
今义：
不可以古义：
________________
（2）零丁孤苦，至于成立
至于 今义：
表示另外提起一件事
古义：
________________
成立 今义：
组织、机构等开始存在或理论、意见有根据
古义：
________________
（3）后刺史臣荣举臣秀才
今义：
明清两代生员的统称古义：
________________
（4）寻蒙国恩，除臣洗马
今义：
给马洗澡古义：
________________
（5）非臣陨首所能上报
今义：
向上级报告古义：
________________
（6）则告诉不许
今义：
说给人听，使人知道古义：
________________
（7）是以区区不能废远
今义：
数量少或事情不重要古义：
________________
（8）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
今义：
身心劳苦古义：
________________
三、解释下列句中加点的多义词。
以
但以刘日薄西山（ ）
伏惟圣朝以孝治天下（ ）
谨拜表以闻（ ）
既自以心为形役（ ）
引壶觞以自酌（ ）
园日涉以成趣（ ）
木欣欣以向荣（ ）
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
（1）非臣陨首所能上报（ ）
（2）则刘病日笃（ ）
（3）臣不胜犬马怖惧之情（ ）
（4）谨拜表以闻（ ）
（5）臣以险衅，夙遭闵凶（ ）
（6）猥以微贱（ ）
（7）是以区区不能废远（ ）
（8）愿陛下矜悯愚诚（ ）
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
（1）欲苟顺私情，则告诉不许。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
（2）州司临门，急于星火。
（ ）
译文：
________________________________________________________________________
[答案]
一、
（1）“闵”通“悯”；
（2）“零丁”通“伶仃”；（3）“蓐”通“褥”；（4）“有”通“又”。
二、
（1）不能走路，文中是说柔弱；
（2）①到了；②成人自立；（3）优秀人才；（4）即太子洗马，太子的侍从官；（5）指报答皇恩；（6）申诉（苦衷）；（7）拳拳，文中形容自己的私情；（8）辛酸悲苦。
三、介词，因为/介词，用、拿/连词，同“而”/介词，使、让/连词，表目的/连词，表结果/同“而”，表修饰。
四、
（1）上，名词作状语，向上；
（2）日，名词作状语，一天天地；（3）犬马，名词作状语，像犬马一样；（4）闻，动词使动用法，使……闻；（5）闵凶，形容词作名词，忧患、不幸的事；（6）微贱，形容词作名词，卑微低贱的人；（7）远，形容词作动词，远离；（8）诚，形容词作名词，诚心。
五、
（1）被动句 想要姑且顺从自己的私情，但申诉又不被允许。
（2）状语后置句 州官登门督促，比流星的坠落还要急。
训练步步高
1．下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．乃瞻衡宇，载欣载奔 载……载：
一边……一边
B．请息交以绝游绝：
断绝
C．审容膝之易安审：
仔细
D．曷不委心任去留委：
随从、顺从
2．下列句子中加点词语的意义，古今完全一致的一项是（ ）
A．悦亲戚之情话B．既窈窕以寻壑
C．善万物之得时D．将有事于西畴
3．与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）
A．其名为鲲B．奚以之九万里而南为
C．以五百岁为春D．君为我呼入，吾得兄事之
4．下列各句文言句式不同类的是（ ）
A．之二虫又何知！
B．彼且奚适也？
C．《齐谐》者，志怪者也。
D．彼且恶乎待哉！
5．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．而刘夙婴疾病拔剑撞而破之
B．臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫
C．臣不胜犬马怖惧之情外无期功强近之亲
D．州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立
6．下列句中加点词语不是古今异义词的一项是（ ）
A．臣少多疾病，九岁不行
B．臣不胜犬马怖惧之情
C．而刘夙婴疾病
D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
阅读下面的文言文，完成问题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮①。
密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：
臣以险衅……臣生当陨首，死当结草。
（《陈情表》原文，省略）
帝览之曰：
“士之有名，不虚然哉！
”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
司空张华问之曰：
“安乐公④何如？
”密曰：
“可次齐桓。
”华问其故，对曰：
“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。
安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
”次问：
“孔明言教何碎？
”密曰：
“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：
“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。
及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：
“人亦有言，有因有缘。
宫无中人，不如归田。
明明在上，斯语岂然！
”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
后卒于家。
二子：
赐、兴。
（摘自《晋书·李密传》）
【注】①醮：
jiào，改嫁。
②烝烝：
zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。
③游夏：
孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。
④安乐公：
刘备之子刘禅。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．孔明言教何碎 碎：
琐碎
B．从事白其书司隶白：
报告
C．常望内转，而朝廷无援援：
靠山
D．及赐饯东堂，诏密令赋诗密：
暗中
2．以下句子中，全部表现李密有才干的一组是（ ）
①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初，诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守 ⑥数使吴，有才辩
A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．李密从很小就懂得尽孝道。
他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。
B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。
祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。
司空张华对他的这个见解很是信服。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。
晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
4．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
（10分）
（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
（5分）
译文：
________________________________________________________________________
（2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
（5分）
译文：
________________________________________________________________________
素材巧链接
链接篇目：
《归去来兮辞并序》
【素材点金】
1．笑看生活。
陶渊明笑看生活，能在仕途的坎坷中毅然离去，在田园之中放浪形骸，悠然采菊，养成“性本爱丘山”的淡然气质，为历史所铭记。
2．归隐。
陶渊明的归隐不仅创造了艺术的田园诗世界，而且诗人的生命因此也超越了时代，得到了永恒。
从这个意义上说，陶渊明的归隐是极具价值的。
没有他的归隐，就没有这影响后世的田园诗歌文学，就没有那一首首脍炙人口的诗篇，就没有“结庐在人境，而无车马喧”的人生境界。
【素材运用】
示例1：
笑看生活，冲出樊笼，复得返自然。
陶渊明，至真至美的奇人，独守那一方贫水瘠土，吟风弄月，看花开花落，潇洒倜傥，飘逸率真。
曾经，他也是满腔热血的少年，怀着对美好仕途的畅想，进京为官，欲为朝廷效犬马之劳；他也曾向山河大申男儿之志；也曾因百姓疾苦而苦寻救国之道。
然而，官场形形色色的恶浊向他扑面而来，他纯净的心不愿有一丝沾染，心系故园的他飘然离去。
笑看生活，痛苦之中的他尽力去寻找生活的亮点，他终于冲出樊笼，复得返自然。
他没有愤世嫉俗，只是用一颗乐观的心，将偏僻旷远处的清苦寂寞浓缩成沉默和自怡。
他的笑写在脸上，刻在生命中，随历史长河流至今天，激励了后世无数人。
示例2：
凝望袅袅炊烟，静对悠悠南山。
有方宅十亩，草屋八九间，悠哉游哉，何等安闲，这就是享誉文坛百千年的陶渊明。
你的归隐的人生如诗
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