人教部编版三年级上学期语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习C卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习C卷

人教部编版三年级上学期语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共49分）

1.（8分）读拼音，写词语。

biànsè

nǎ ér

běi jí

yè piàn

________

________

________

________

jiǎoɡēn

ɡènɡ duō

máo yī

dàizǒu

________

________

________

________

2.（8分）形近字组词。

洞________    准________    暴________    壁________    撞________    抱________

同________    堆________    瀑________    碧________    童________    饱________

3.（8分）选择合适的内容填空。

聪明的________   松树

茂密的________   松果

挺拨的________   松鼠

好吃的________   松树林

4.（6分）找出句中的反义词，写下来。

①有时候，我觉得自己很大，有时候，我又觉得自己很小。

________——________

②妹妹走在前面，我走在后面。

________——________

③明天，是你来找我，还是我去找你？

________——________

5.（7分）填上合适的标点符号  

（1）________不要紧________小公鸡说道________第一次能这样就很不错了________你再试试________来________

（2）________还有鸟味________父亲轻声说________他生怕惊动鸟________

（3）父亲说________黎明时的鸟________翅膀潮湿________飞起来沉重________

6.（10分）读课文《邮票上的齿孔》，回答问题。

阿切尔是个什么样的人？

7.（2分）读句子，理解句子的含义，选择认为准确的说法，再读一读正确答案。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（）

A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。

B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C.这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏，默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

二、阅读理解（共2题；共23分）

8.（7分）阅读短文，回答问题。

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。

燕子说：

“小驴儿，你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。

”小猴说：

“小驴儿，你快盖吧。

到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。

”小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！

它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子，又对它说：

“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：

“你说干就干吧，不要光说大话了。

”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：

“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！

”

（1）下面最适合做短文题目的（）。

A.小驴儿    

B.小驴儿的理想    

C.爱生气的小驴儿    

（2）根据句子意思写出相应的词语。

①指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。

________

②形容性情直爽，有话就说。

________

（3）画线句子采用了________描写和________描写。

句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。

（4）小驴儿的理想是什么？

（5）读了这篇文章后，我得到了（）。

A.可以只说不干也能实现自己的理想。

B.不要只说空话，光说不做。

只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

9.（16分）阅读短文，完成练习。

是谁松的土

春天到了，桃树上长满了绿色的叶子，开满了漂亮的花朵。

小桃树说：

“不知道是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开的这么美。

”

一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：

“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？

”

小蜜蜂说：

不是不是“我不会松土，我只会采蜜。

”一只大象慢吞吞的走了过来，小桃树说：

“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？

”大象说：

不是不是“我不会松土，我只会浇水。

”

小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟，他们都说不会松的土。

一条小蚯蚓慢慢地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。

小朋友，你们猜是谁帮小桃树松的土呢？

（1）短文一共有________个自然段。

（2）照样子，填一填。

A．浇水 B．采蜜 C．传播花粉 D．捉害虫 E．拔萝卜

小蜜蜂（B）   大象________   小蝴蝶________   小白兔________   啄木鸟________

（3）照样子，写一写。

例：

小白兔（跳）来（跳）去        叶子（绿绿的）

蝴蝶________来________去            花朵________

大象________来________去            泥土________

（4）小桃树知道真相后会怎样说？

补充对话。

（填序号）

A.请问   B．不用谢   C．没关系   D．谢谢你

小桃树说：

“________，小蚯蚓，原来是你帮我松的土。

”

小蚯蚓说：

“________，这是我应该做的。

”

（5）把句子补充完整。

________的小蚯蚓又扭动着身体________地钻进泥土里造宫殿（diàn）去了。

三、语言表达（共2题；共10分）

10.（5分）按要求改写句子。

（1）他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。

（缩成最短句）

（2）妹妹握着一束花。

妹妹带着微笑向我走来。

（合成一句话）

（3）上课的时候，发言很热情。

（修改病句）

（4）我们要维持公共场所的清洁。

（修改病句）

11.（5分）读课文《我是最弱小的吗》，理解下面两句话包含的意思。

每个人都要保护比自己弱小的人。

”妈妈回答说。

参考答案

一、积累运用（共7题；共49分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

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答案：

4-1、

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5-1、

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5-2、

答案：

5-3、

考点：

解析：

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6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共23分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

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8-3、

答案：

8-4、

答案：

8-5、

考点：

解析：

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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9-5、

考点：

三、语言表达（共2题；共10分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：

答案：

11-1、

考点：

解析：