枣庄市高一语文线上学情检测卷附答案详析.docx

枣庄市高一语文线上学情检测卷附答案详析.docx

《枣庄市高一语文线上学情检测卷附答案详析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《枣庄市高一语文线上学情检测卷附答案详析.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

枣庄市高一语文线上学情检测卷附答案详析

2020年3月枣庄市高一语文线上学情检测卷

第Ⅰ卷（共72分）

一、课内基础巩固（60分）

1.下列加点字的注音没有错误的一项是（）

A．侍．（shì）坐铿．（kēng）尔小相．（xiàng）哂．（shě）笑

B．觳．觫（húsù）恻隐．（cè）庠．序（yánɡ）豚．（tún）

．

．

C．忖度．（cǔndù）邪侈．（chǐ）孝悌．（tì）衣．帛（yì）

D．千乘．（shèng）率．（shuài）尔摄．（shè）乎饥馑．（jǐn）

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A．根深蒂固居安思危善始善终B、渊远流长恃才傲物戒奢以俭

C、择善而从载舟履舟施惠于人D、鸣琴垂拱文武争驰是可而止

3.下列选项中没有通假字的是（）

A、鼓瑟希，铿尔B、莫春者，春服既成C、唯求则非邦也与D、宗庙之事，如会同

4.下列各句，不含通假字的一项是（）

A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

B.故不战而强弱胜负已判矣。

C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。

D.当与秦相较，或未易量。

5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．乃中．《经首》之会中：

合乎

B．批大郤，导．大窾，因其固然导：

引导

C．族．庖月更刀，折也族：

众

D．謋然已解，如土委．地委：

堆积

6.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.诸侯之所大患．，固不在战矣患：

祸害

B.人之患．在好为人师患：

毛病

C.至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：

加速

D.洎．牧以谗诛，邯郸为郡洎：

等到

7.下列词语解释有误的一项是（）

A、以．吾一日长乎尔以：

因为B、摄．乎大国之间乎：

在

C、方六七十，如．五六十如：

如同D、子路率尔．而对曰尔：

......的样子

8．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．以．其无礼于晋敢以．烦执事B．君知其．难也吾其．还也

C．若亡郑而有益于．君公与之乘，战于．长勺D．郑既．知亡矣既．东封郑

9．下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是（）

A．庖丁为．文惠君解牛今不速往,恐为．操所先

B．而刀刃若新发于．硎苛政猛于．虎也

C．而．刀刃者无厚吾尝终日而．思矣

D．臣以神遇而不以．目视常以．身翼蔽沛公

10.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.臣闻求木之．长者人君当神器之．重B.斯亦伐根以．求木茂必竭诚以．待下

C.虽．在下愚，知其不可虽．董之以严刑D.根不固而．求木之长而．况于明哲乎

11．下列各句中“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）

①牛何之．②反而求之③舆薪之不见④行旅皆欲出于王之涂

⑤然后驱而之善⑥莫之能御也

A．①⑤/②⑥/③/④B．①②/③④⑤/⑥

C．①⑥/②③④/⑤D．①②/③⑥/④⑤

12.下列加点字的用法与其他三项不同的一项是（）

A.乐．盘游，则思三驱以为度B.必固．其根本

C.则思知止以安．人D.虑壅蔽，则思虚．心以纳下

13．下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是（）

例句：

良庖岁．更刀，割也

A．君为我呼入，吾得兄．事之B．先破秦入咸阳者王．之

C．足之所履．D．邑人奇．之，稍稍宾客其父

14．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．行李．之往来B．若舍郑以为东道主．

C．未尝见全牛．也D．微夫人．之力不及此

15．下列各项中不含古今异义词的一项是（）

A．将军战河北，臣战河南B．而听细说，欲诛有功之人

C．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

D．备他盗之出入与非常也

16．下列句子与例句句式相同的一项是（）

例句：

此则岳阳楼之大观也

A．若亡郑而有益于君B．是寡人之过也

C．夫晋，何厌之有D．敢以烦执事

17．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（）

例句：

臣之所好者，道也

A．良庖岁更刀，割也B．技经肯綮之未尝

C．怵然为戒，视为止，行为迟D．是以十九年而刀刃若新发于硎

18.下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是（）

A.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也

B.岂其取之易而守之难乎

C.虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服

D.昔取之而有余，今守之而不足，何也

19．下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课文内容理解分析错误的一项是（）

A．孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱

而又知礼的形象。

B．曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。

C．曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。

D．听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。

这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想

境界的向往。

20．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。

春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，

步卒72人，称一乘。

B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。

祭祀在古代是大事。

宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。

C．冠者，成年人，20岁以上的人。

古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。

童子，少年，均指不到

20岁的人。

D．小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。

相分卿、大夫、士三个等级。

二、课外文言文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成21～24题。

孔子北游于农山，子路﹑子贡﹑颜渊侍侧。

孔子四望，喟然而叹曰：

“于斯致思，无所不至矣。

二三

子各言尔志，吾将择焉。

”

子路进曰：

“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音，上震于天，旌旗缤纷，下蟠于地，由当一队而敌之，

必也攘地千里，搴旗执聝①，唯由能之，使二子者从我焉。

”夫子曰：

“勇哉！

”

子贡复进曰：

“赐愿使齐楚合战于漭瀁②之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵，赐着缟衣白冠，陈说

其间，推论利害，释二国之患，唯赐能之，使二子者从我焉。

”夫子曰：

“辩哉！

”

颜回退而不对。

孔子曰：

“回来，汝奚独无愿乎？

”颜回对曰：

“文武之事，则二子者既言之矣，回

何云焉。

”孔子曰：

“虽然，各言尔志也，小子言之。

”对曰：

“回闻熏、莸③不同器而藏，尧、桀不共

国而治，以其类异也，回愿得明王圣主辅相之，敷其五教④，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸

剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。

”

夫子凛然曰：

“美哉！

德也。

”

子路抗手而对曰：

“夫子何选焉？

”孔子曰：

“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。

”

（选自《孔子家语》）

[注]①搴（qiān）：

拔取。

聝（guó）：

古代战争中割取所杀敌人的左耳以记功，这里代指左耳。

②漭瀁（mǎngyàng）：

广大无涯际的样子。

③熏：

香草。

莸（yóu）：

臭草。

④五教：

指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。

21．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）

A．由当．一队而敌之当：

率领B．必也攘．地千里攘：

夺取

C．挺刃交兵．兵：

兵器D．夫子曰：

“辩．哉！

”辩：

通“辨”，区别

22．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）

A．①以．其类异也②不以．物喜，不以己悲B．①则由无所施其．勇②其．真无马邪

C．①子路抗手而．对曰②舍瑟而．作D．①夫子何选焉．②犹且从师而问焉．

23．下列语句中，与“使民城郭不修，沟池不越”句式不相同的一项是（）

A．闻道百，以为莫己若者B．古之人不余欺也

C．而良人未之知也D．异乎三子者之撰

24．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智”，颜回重“德”。

孔子之所以肯定

颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以“仁”“礼”治国。

B．孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。

C．颜回向往的社会景象与曾皙所描绘的师生暮春郊游的美好图景，其实都是“礼治”的最高境界，集

中而形象地体现了儒家的政治理想。

D．本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。

第Ⅱ卷（共78分）注意事项：

1.第Ⅱ卷共五大题，共78分。

2.考生用0.5毫米黑色签字笔将答案和计算步骤、过程填写在答题纸（打印的）相应位置或自己的纸张上。

三、把下列句子翻译成现代汉语。

（每题5分，共25分）

25．

（1）于斯致思，无所不至矣。

二三子各言尔志，吾将择焉。

（2）孔子曰：

“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。

”

（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

——《六国论》

（4）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

——《谏逐客书》

（5）德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

——《谏太宗十思疏》

四．补写出下列句子中的空缺部分。

（每空1分，共17分）

26．

（1）、孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

中他嗤笑子路是因为子路：

“，。

”

（2）、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里

沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:

，，

。

”

（3）、《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是“，

”。

（4）、《鸿门宴》中写项庄舞剑，真实意图另有所指的句子是“，

”。

（5）、杜甫在《登岳阳楼》中用“昔闻”与“今上”交代时间,扩大了诗歌的时空领域的

句子是“，”

（6）、杜牧《阿房宫赋》中“，”两句，写阿房宫占地极广且极

为高大，以表现其雄壮之美。

（7）、《念奴娇过洞庭》中，通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人的

豪迈、超旷的内在气质的句子是：

“，”

（8）《桂枝香金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的

人留下教训和反思的词句是“，”。

五．阅读下面这首宋诗，完成27--28题（本题共2小题，9分）

梅花

张道洽

行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。

绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。

无主野桥随月管，有根寒谷也春回。

醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。

27.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.诗人好不容易寻到数枝梅花，荒林、野径、苔、竹等烘托了梅的品性。

B.因为南雪易于融化而梅花不易凋落，诗人认为梅花羞于与向阳之雪为伍。

C.梅花不是不愿委身于东风，只是它以自我炫耀、自荐为耻，希望有人引荐。

D.诗人酒醉之后不愿睡到庭前梅树近旁，是怕污损阵风吹来落下的花瓣。

28.诗的颈联有何含意？

从中可以看出作者怎样的态度？

（6分）

六．语言表达与运用（15分）

29．仿照例句,再续写两个句子,注意与前文句式结构和修辞手法相一致。

（6分）

春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风,,;

冬天的雪,,。

30．高一

（2）班将举办以“英雄”为主题的班会，邀请校长参加，下面是邀请函的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

（5分）

××校长：

您好！

敝班定于明晚7点在教室举办以“英雄”为主题的班会，特向您发出诚挚邀

请，敬请准时出席。

另外请您抛砖引玉做个报告，激励同学们“崇尚英雄、精忠报国”，

请做好准备。

全班同学恭候您的惠顾。

高一、

（2）班班委会

×年×月×日

①、改：

②、改：

③、改：

④、改：

⑤、__________改：

31．阅读下面这段文字，从中提取四个关键词。

（4分）

新媒体是相对于传统媒体而言的，其信息通过多媒体形式（至少有文字、语音、音乐、图

片、影像）进行传播；多媒体信息通过多平台进行传播，多平台至少包括电脑、手机和电视，每个平台都有支持多媒体信息传播的能力；无论什么媒体、什么平台，都用一个技术体系和

网络进行传播，也就是互联网体系；新媒体的经营范围不仅仅局限在信息传播领域，还可以扩大到基于信息的其他服务领域，例如网络游戏、网络软件、网络商务和网络服务等。

____________________________________

七．小写作（12分）

32、阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄足以丢失这一切。

小诗《手握一滴水》唤起我们无尽的遐思。

请根据阅读全诗后的联想和感悟写一篇小作文。

要求：

①自选角度，自定立意，自选文体；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③不少于200字。

答案

一.课内基础巩固（60分）

1、D解析：

A哂（shěn）笑B项，“庠”读xiánɡ；C项，“度”读duó

2、A解析：

B项，渊一源；C项，履一覆；D项，是一适。

3、D解析：

A希，通“稀”，稀疏B莫，通“暮”，暮春，阴历三月C与，通“欤”，语气词

4、B解析：

A项，“暴”通“曝”；C项，“厌”通“餍”；D项，“当”通“倘”。

5选B解析：

B项，导：

顺着、循着，这里指引刀而入。

6、C解析：

C项，速：

招致。

7、C解析:

如：

或者

8、选D。

D项，“既”意为“已经”。

A项，“以”分别为“因为”“拿”。

B项，“其”分别为代词“这件事”、语气副词“还是”。

C项，“于”分别为“对”“在”。

9选D解析：

D项，介词，用。

A项，介词，替/介词，被。

B项，介词，从/介词，比。

C项，转折连

词，可是/表示修饰的连词，可译为“地”。

10、B

【解析】B项，均为连词，来。

A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；定语后置的标志。

C项，连词，虽然；连词，即使。

D项，连词，表转折，却；连词，表递进，更。

11、选A解析：

①⑤动词，到，往。

②⑥代词，它（他）。

③宾语前置标志词。

④助词，的。

12、A【解析】A项中“乐”为意动用法，其他三项中加点字均为使动用法。

13、选A【解析】：

A项和例句均为名词作状语。

B项，名词的使动用法，让……做王。

C项，名词作动词，踩。

D项，形容词的意动用法，以……为奇。

14、选C

【解析】：

A项，行李：

古义指外交使节；今义指出门所带的包裹、箱子等。

B项，东道主：

古义指东方道路上（招待使节）的主人；今义指请客的主人。

D项，夫人：

古义指那人，此句中代指秦穆公；今义指对一般人的妻子的尊称。

15、C

【解析】本题考查古今异义。

A.河北，河南：

古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省。

B.细说：

在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。

D.非常：

古义为“意外的变故”，今义是“异乎寻常；十分，很”。

16、选B。

【解析】：

例句为判断句。

B项，为判断句。

A项，为状语后置句。

C项，为宾语前置句。

D项，为省略句。

17、选A【解析】：

A项与例句都是判断句。

B项，宾语前置句，即“未尝技经肯綮”。

C项，省略句，

“怵然为（之）戒，视为（之）止，行为（之）迟”。

D项，宾语前置句，“是以”即“以是”；状语后置句，“发于硎”应是“于硎发”。

18、C

【解析】试题分析：

例句是介词短语后置句，即“以其于晋无礼”，C项也是介词短语后置句，即“以严刑董之”“以威怒震之”。

A项，“……也”，表判断，是判断句。

B项，“岂……乎”，表反问。

D项，“何也”，表疑问。

19、选B

【解析】:

B项，“直接用理性的语言述说”不妥，应是用“移情入景，以景抒情”的方法，描绘出了一幅春光明媚、惠风和畅的理想蓝图。

20、选C【解析】：

“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男子20岁行冠礼”。

二、课外文言文阅读：

（12）

21、选D解析：

D项，辩：

善辩。

22、选A解析：

A项，①②都表原因，“因为”。

B项，①代词，他的；②表反问语气词，难道。

C项，①连词，表修饰，连接状语和中心词；②连词，表承接。

D项，①语气词；②代词，相当于“之”。

23、选D解析：

A、B、C三项都是宾语前置句，D项是介宾结构后置句。

24、选B解析：

B项，“繁词”指的是子贡。

三、.把下列句子翻译成现代汉语。

（25分）

25、参考译文：

（1）在这儿凝神思虑，思绪万千。

你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。

（2）孔子说：

“不耗费钱财，不伤害百姓，不废太多的口舌，颜回都具备了。

”2

（3）有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。

（4）倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。

（5）道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得远一样啊！

四、补写出下列句子中的空缺部分。

26、参考答案：

（17分）

（1）、为国以礼，其言不让

（2）、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归

（3）、以其无礼于晋，且贰于楚也（4）、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也

（5）、昔闻洞庭水，今上岳阳楼（6）覆压三百余里，隔离天日

（7）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（8）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿

五、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

27.C（“梅花不是不愿委身于东风”“希望有人引荐”错）

28.①梅树长在野桥旁，无人管领，任随明月做它的的主人；（2分）长在寒谷中，只要有根在，到了春天依然会抽枝吐蕊。

（2分）②表达了诗人对梅花远离尘嚣、自由自在、清高疏放、执着坚贞、百折不回品性的由衷赞美。

（2分）

六、语言表达与运用（15分）

29、【答案】（秋天的风）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候（冬天的雪）慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

30、[答案]①“敝班”改为“我班”；②“准时出席”改为“莅临指导”；③去掉“抛砖引玉”；④“做好准备”

改为“拨冗准备”；⑤“惠顾”改为“光临”。

[解析]“敝班”过于谦虚；“准时出席”语气过于生硬，不宜用于邀请；“抛砖引王”是谦辞，不能用于对方；“做好准备”过于口语化；“惠顾”多用于商家欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为“光临”之类的词语。

31、[答案]新媒体多平台互联网体系传播

[解析]这个语段谈论的内容是新媒体的传播方式，因此“新媒体”“传播”是关键词；其次，寻找材料中的中心语句，比如“多媒体信息通过多平台进行传播”“无论什么媒体、什么平台，都用一个技术体系和网络进行传播，也就是互联网体系”，进而可以顺藤摸瓜地找到其他关键词“多平台”“互联网体系”。

32、（12分）略

参考译文：

孔子向北游览到了农山，子路、子贡和颜渊在身边陪侍。

孔子四处看了看，然后深深地感叹说：

“在这儿凝神思虑，思绪万千。

你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。

”子路走上前去说道：

“我希望（得到一个机会）将帅的白色指挥旗像月亮，红色的战旗似太阳，钟鼓的声音响彻云霄，繁多的旌旗在地面盘旋飞舞，在这种情况下，我率领一队人马打击敌人，一定能夺得上千里的土地，夺取敌人的战旗，手执割下的敌人的左耳，只有我能干这些事，让他们两个跟着我吧。

”孔子说：

“多么勇猛啊！

”

子贡也走上前去说道：

“我希望当齐楚两个大国在广阔的田野上交战，两军对垒相望，战场扬起的灰尘连成一片，士兵就要拿起武器交手时，我穿着白衣，戴着白帽，居中调停，陈述利害关系，消除两国的灾难，这样的事只有我能够做得到，就让子路、颜渊跟着我吧。

”孔子说：

“多么有口才啊！

”颜渊退后不说话。

孔子说：

“颜回，向前来，为什么只有你不谈谈心愿？

”颜回回答说：

“文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？

”孔子说：

“即使这样，不过是各自谈谈自己的志向，你说说看。

”颜回回答说：

“我听说熏草和莸草不能放在同一个容器中，尧和桀不能共同治理一个国家，因为他们不是同类的，我希望遇到圣明的君主，辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民，让人民安定，不用加固城墙，不用越过护城河，把剑、戟这些兵器销铸成农具来使用，平原、湖泽上放养成群的牛马，家家没有离别相思之苦，千年没有战争的忧患，那么，子路就没有地方施展他的勇气，子贡也没地方用他的辩才了。

”孔子神情肃穆地说：

“多么美好的德行啊！

”子路举起手来问道：

“老师会选择谁呢？

”孔子说：

“不耗费钱财，不伤害百姓，不废太多的口舌，颜回都具备了。

”