初中物理人教版第二章《声现象》单元测试四.docx
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初中物理人教版第二章《声现象》单元测试四
第二章《声现象》单元测试（四）
一、选择题
1、疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）
A.不同老师教学时说话声音音色不同B.增大音量提高了声音音调
C.关上窗户可以防止外界噪声的产生D.授课老师的声音不是由振动产生
2、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A.声音在空气中的传播速度是3×108m/s
B.“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的
C.声音只能传递能量
D.公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声
3、下列有关声现象的说法，正确的是（）
A.看电视时调节音量是为了改变声音的音调
B.太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声
C.高速公路两旁的隔音板是从声源处防止噪声的产生
D.医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图象信息
4、如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景．关于鼓声，下面的说法中错误的是（）
A.鼓声是由鼓面振动产生的
B.鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C.鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音
D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
5、2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会．其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是（）
A.男高音的音调比男低音的音调低
B.小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音
C.当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声
D.欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播
6、为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当（）
A.
禁止鸣笛B.
限速C.
禁止停车D.
限重
7、下列关于声现象的说法正确的是（）
A.超声波一定比次声波传播速度快
B.只要物体在振动，我们就能听到声音
C.“不敢高声语”的“高声”指声音响度大
D.城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播
8、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）
A.
吹着的哨子B.
真空罩中响铃的闹钟
C.
关闭的收音机D.
敲击的水瓶琴
9、下列有关声现象说法正确的是（）
A.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的
B.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
C.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
10、在线学习期间，小明使用手机收看老师的教学直播，下列说法正确的是（）
A.小明听到的讲课声不是振动产生的
B.老师戴口罩讲课时响度变小，音调变低
C.用耳机听课能在声源处减弱讲课声对家人的影响
D.直播时老师与摄像头的距离应小于摄像头的焦距
11、关于声现象，下列说法正确的是（）
A.只要物体振动，人就能听见声音
B.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
12、关于声现象的说法正确的是（）
A.物体振动越快，发出的声音响度越大
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.人耳可以听到超声，不能听到次声
D.“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同
13、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（）
A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用
C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
14、关于声现象，下列说法错误的是（）
A.花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声
B.江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声
C.用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同
D.医学上用超声波粉碎结石，说明超声波具有能量
15、对于下列四幅图片的叙述正确的是（）
A.
图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的
B.
图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系
C.
图中，禁鸣是从声源处减弱噪声
D.
图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
16、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）
A.音调B.音色C.响度D.频率
二、填空题
17、在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的______；这是在声源处防止噪声______；我们仅凭手机中听到对方的声音就判断出对方是谁，这是依据声音的______进行判断的．
18、诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟______产生的，钟声是通过______传播到人耳中的．
19、声音的传播需要介质，______不能传播声音；著名男高音歌唱家汪峰在2017年的上海演唱会上放声歌唱，深受广大歌迷的欢迎，其中“高”指的是声音的______；高速公路旁修建隔音墙，是在______减弱噪声．
20、用手机通话和面对面说话，都是信息交流方式，传递信息时前者主要靠电磁波，后者主要靠声波．从传递能量的形式看，电磁波传递的是______能，声波传递的是______能．
21、甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在______防治噪声．
22、如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲，乐曲的声音是通过______传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的______．
23、如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______．
24、如图是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及其原理图．当你对着话筒说话时，声带______发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动．
三、计算题
25、科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？
（声音在海水中传播速度是1500m／s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
26、有一辆汽车以20m/s的速度匀速向山洞驶去，在某位置鸣笛一声，经过5s中听到有山洞返回来的回声，已知声音在空气中的速度是340m/s.求：
听到回声处到山洞的距离是多少？
参考答案
1、【答案】A
【分析】本题考查了声音的特性．
【解答】A、每个发声体发出声音的音色是不同的，所以不同老师教学时声音的音色不同，故A正确；
B、增大音量是提高了声音的响度，故B错误；
C、关上窗户是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、授课教师的声音是由教师的声带振动产生的，故D错误；
2、【答案】D
【分析】本题考查了声音的特性．
【解答】A、声音在空气中的传播速度是340m/s；故A错误；
B、“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的；故B错误；
C、声音即能传递信息，又能传递能量，故C错误；
D、公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声，故D正确．
3、【答案】D
【分析】本题考查了声音的特性．
【解答】A、看电视时调节音量是为了改变振幅，发出声音的响度发生改变，故A错误；
B、声的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C、高速公路两旁的隔音板是在传播过程中控制噪音，故B错误；
B、声音可以传递信息，医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图象信息，
4、【答案】D
【分析】本题考查了声音的特性．
【解答】A、物体的振动产生声音，鼓声是由鼓面振动产生的，故A说法正确．
B、鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大，故B说法正确．
C、从环境保护的角度讲，凡是影响人们正常的休息、工作的声音都属于噪声．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音．故C说法正确．
D、鼓手敲击鼓面越快，只是鼓声的节奏越快，但鼓声在空气中传播的速度不变．故D说法错误．
5、【答案】C
【分析】本题考查了声音的特性．
【解答】A、男高音与男低音中的低和高都是指音调的高低，高音的音调高，低音的音调低，故A错误；
B、小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B错误；
C、长笛声是由笛内的空气柱振动产生的，故C正确；
D、手机设置为静音，属于在声源处减弱噪声，故D错误．
6、【答案】A
【分析】本题考查了生活中的物理．
【解答】A、如图表示禁止鸣笛，防止笛声影响学生学习，符合题意．
B、如图表示限速，汽车运动的速度对学生学习没有影响，不符合题意．
C、如图表示禁止停车，是否停车对生学习没有影响，不符合题意．
D、如图表示限重，汽车是否超载对生学习没有影响，不符合题意．
7、【答案】C
【分析】本题考查了声音的特性．
【解答】A、声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同；故A错误；
B、人的听觉范围是20Hz～20000Hz；物体振动产生声音，但人不一定听见，故B错误；
C、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，即声音的大小（或强弱）；故C正确；
D、在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声；故D错误；
8、【答案】C
【分析】本题考查了声音的产生及传播条件．
【解答】A、吹着的哨子，空气柱在振动，产生声音．
B、真空罩里响铃的闹钟在振动，尽管听不见，但声音已经产生了．
C、收音机可以产生声音，但关闭了，所以不振动了．
D、敲击水瓶琴，瓶子在振动，产生声音.
9、【答案】D
【分析】本题考查了声音的传播．
【解答】A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故A错误；
B、声音的传播需要介质，故声传递信息不可以在真空中传播，故B错误；
C、声音是由物体振动产生的；鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故C错误；
D、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱．
10、【答案】C
【分析】本题考查了声音的特性及传播.
【解答】A．小明听到的讲课声是手机的扬声器振动产生的，故A错误；
B.当老师戴上口罩之后讲课时，学生听到老师的声音变小了，即响度变小，音调不变，故B错误；
C.用耳机听课时，可以在声源处减弱讲课声对家人的影响，故C正确；
D.摄像头与照相机原理相同，是利用物距大于二倍焦距时，成倒立缩小实像的规律制成的直播时老师与摄像头的距离应大于二倍焦距，故D错误．
11、【答案】B
【分析】本题考查了声现象.
【解答】A．声音是由物体振动产生，但声音传播需要介质，所以要听见声音既要物体振动还需要有介质传播声音；
B.教室学生听见声音是因为声音可在空气中传播；
C.区分不同的声音是根据声音的音色，音调用于区分声音的高低；
D.吸音材料是在传播途径中减弱噪音．
12、【答案】D
【分析】本题考查了声音的特性.
【解答】A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；
B、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s．故B错误；
C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误；
D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确．
13、【答案】C
【分析】本题考查了声音的特性.
【解答】A、摩托车安装有消声器，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B、蝙蝠的回声定位是利用声波的传播，声波在真空中无法传播，所以在太空中不能够发挥作用，故B错误；
C、正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动，故C正确；
D、在橡皮筋的松紧、长度相同时，其越细振动越快，音调越高，细的橡皮筋是高音弦，故D错误．
14、【答案】C
【分析】本题考查了声音的特性.
【解答】A、花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声，故A正确；
B、江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声的，故B正确；
C、用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发出声音的响度就会不同，故C错误；
D、医学上用超声波粉碎结石，说明声波能够传递能量，故D正确．
15、【答案】C
【分析】本题考查了声音的特性.
【解答】A、用力敲击鼓面时，听到的鼓声，是通过空气传播到人耳的，故A错误；
B、改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误；
C、禁鸣是从声源处减弱噪声，故C正确．
D、听众能根据音色分辨出不同乐器的演奏，而不是音调，故D错误．
16、【答案】C
【分析】本题考查了声音的特性.
【解答】声音的特征有音调（声音的高低）、响度（声音的大小或强弱）、音色（发声体本身决定的特征）；题目中的“轻声”和“大声”都是指声音大小（即强弱），也就是声音的特征之一响度.
17、【答案】响度,产生,音色
【分析】本题考查了声音的特性．
【解答】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的响度小，这是在声源处防止噪声的产生；打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的．
18、【答案】振动,空气
【分析】本题考查了声音的传播．
【解答】声音是物体振动产生的，钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到人的耳朵．
19、【答案】真空,音调,传播过程中．
【分析】本题考查了声音的特性及传播．
【解答】声音的传播需要介质，真空不能传播声音；男高音，指的是声音振动的频率高，所以其中“高”指的是声音的音调；高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声．
20、【答案】电磁,声
【分析】本题考查了声音的传播．
【解答】手机通话是依靠电磁波来实现的，传递的是电磁能；面对面说话，声音传递的是声能．
21、【答案】人耳处
【分析】本题考查了噪声的减弱.
【解答】甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了人耳处减弱噪声．
22、【答案】空气,响度
【分析】本题考查了声音的传播.
【解答】声音的传播需要介质，乐曲的声音是通过空气传到我们的耳中的；用力拨动古筝弦，弦的振幅增大，而响度随振幅的增大而增大，所以可以提高声音的响度．
23、【答案】振动,音调
【分析】本题考查了声音的特性.
【解答】①晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；
②琴弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同，表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调．
24、【答案】振动
【分析】本题考查了声音的特性.
【解答】声音由物体的振动产生；我们平时的说话就是靠声带的振动产生；
25、【答案】3000m,真空不能传声
【分析】本题考查了回声测距和声音的传播.
【解答】由题可知，海水深度等于超声波传播距离的，
因为月亮与地球之间有真空，真空不能传声，所以不能用超声波测量月球与地球的距离．
26、【答案】800m
【分析】
（1）司机鸣笛后，声音传到山洞返回汽车时，汽车以20m/s的速度已经前行了5s，根据速度公式可求汽车行驶的路程；
（2）根据声音的速度和传播的时间，利用速度公式可求声音传播的距离；画出线段图可得声音传播的路程与汽车行驶的路程之差是回声处到山洞的距离的2倍，根据速度公式可得司机听到回声时汽车到山洞的距离．
【解答】由
得汽车行驶的路程：
声音传播的距离：
司机听到回声时汽车到山洞的距离：
S=1600÷2=800m
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