第二章声现象知识点+单元测试(1).doc

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第二章声现象总复习

复习目标：

1．知识与技能:

A．声音的产生和传播 B．声音的特征──响度、音调、音色

C．噪声的危害、来源和防治D．人耳听不见的声音──超声波、次声波 

2．过程和方法:

A． 探究声音的产生和传播条件（传播介质、传播快慢）的活动

B．对影响音调、响度的因素进行探究   

C． 辨别不同乐器发出的声音

D．比较材料的隔声性能    

E． 测量自己的听觉频率范围 

3．情感、态度、价值观:

体验各种声音带给你的不同感受（宁静？

欢乐？

振奋？

烦躁？

）体会声音世界的奇特和多彩

复习重点：

声音的产生、传播、特征，各种声音的特征及应用。

复习难点：

控制变量法的初步认识和应用，声知识的应用与拓展。

一、复习总结：

（一）课本知识疏理：

1、声音是由于产生的。

2、声音传播的条件：

必须有        。

     、      、     均可传声，      不能传声。

3、声音传播的形式：

以     的形式传播，叫做。

4、声音传播的速度：

（1）在15℃空气中声速是         ；

（2）一般情况下固体中声速    液体中，液体中声速     气体中，在同种介质中传播速度还与有关。

5、乐音的三要素：

（1）响度（指      ）：

决定于声源的和人耳距声源的有关。

  人耳刚能听到的响度为dB、理想声音环境的响度不高于dB、影响人学习和工作的噪声超过dB、损伤人听力的响度超过dB。

（2）音调（指      ）：

决定于声源振动的。

人耳能听到的频率范围是。

（3）音色：

决定于发声体的     和     。

买碗时轻碰听好坏，是根据     不同。

（结构改变较大）。

6、噪声：

物理学上说是的声音。

环境保护的角度上说是     的声音。

减小噪声的方法主要是：

在声源处（防止           ）——在传播过程中（阻断           ）——在人耳处（防止        ）。

7、超声波（                的声音）  特点：

方向性好、穿透能力强、声能易集中。

应用：

测距、测速，清洗、焊接，成像、碎石。

8、次声波（                的声音）  特点：

能绕过物体传播，传播距离远。

应用：

预报地震、预报台风、监测核爆炸。

9、人听见声音的过程：

（1）空气传声：

声源→声波在介质传递→人耳（     、       等组织）→听觉神经→大脑；

（2）骨传导：

声源振动→     、      振动→听觉神经→大脑。

（二）课外知识疏理：

1．双耳效应：

两只耳朵更能确定声音产生的方位和距离，有给声源定位的作用，听声音更具立体声。

2．回声：

原声经障碍物反射回来的声音。

回声与原声的时间间隔必须大于    s人耳才能区分，要听到回声，人耳距声源至少   m。

二、自我检测：

（一）、单选题

1.用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（）

A．响度

B．音调

C．音色

D．频率

2.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）

A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同

D．音调、响度和音色均不同

3.如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的说法中，错误的是（）

A．超声波能成像

B．超声波穿透性强

C．超声波方向性好

D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的

4.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）

A．甲和乙

B．乙和丁

C．甲和丙

D．丙和丁

5.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（）

A．拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的

B．钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低

C．倒车雷达是利用次声波传递信息

D．北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声

6.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作．此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音．下列说法正确的是（）

A．超声波的音调比人能听到的声音音调低

B．超声波传播不需要介质

C．人听到的“嗞嗞”声是超声波

D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量

7.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家研究发现：

蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动5～6次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300～400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（）

A．能感觉到蝴蝶飞过

B．能感到蜜蜂飞过

C．都能感觉到它们飞过

D．都不能感觉到它们飞

8.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）

A．使音叉的振动尽快的停下来

B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．把声音的振动时间推迟

D．使声波被多次反射形成回声

9.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（）

A．声音只在固体中传播

B．声音只在空气中传播

C．声音既在空气中传播，也在固体中传播

D．通话过程主要说明声音可以反射

10.合唱中“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是（）

A．音色

B．响度

C．振幅

D．音调

（二）、多选题

11.（多选）关于声现象下列说法正确的是（）

A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的　

B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量　

C．科学家利用声波的反射能测定月球和地球之间的距离　

D．声音在不同介质中传播速度相同

12.（多选）下列乐器中依靠固体振动发声的是（）

A．笛子

B．小号

C．小提琴

D．架子鼓

13.（多选）如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是（）

A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高

B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高

C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高

D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高

14.（多选）下列实例中，属于利用声波传递信息的是（）

A．铁匠用铁锤敲击铁皮　

B．医生给病人做“B超”检查　

C．我国次声波站探知到某国的核武器试验　

D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构

（三）、填空题

15.马航MH370失联后，美国的“拖曳声波定位仪”和“金枪鱼”自动水下航行器，到搜索海域全力搜索“黑匣子”．如果定位仪接收到了黑盒子的信息，将根据信号的具体位置会出动“金枪鱼”水下航行器．“金枪鱼”上装有主动声呐，用于海底扫描，找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画面．此实例说明声音可以传递______．

16.下列声音分别是由什么物体振动产生的？

（1）小提琴声_______________；

（2）甩“纸炮”发出的声音_______________；

（3）人说话的声音_______________；

（4）扬声器发出的声音_______________；

（5）笛子声_______________．

17.通常人们说话的声音是通过_________传播的.著名的德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以听到声音，说明声音可以在_________中传播．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明_________也可以传播声音．

（四）、简答题

18.我们知道：

声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：

回答问题：

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？

（2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒．声音在金属管中的传播速度是多大？

该金属管可能是什么材料制成的？

（此时气温约为15℃）

（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．上世纪中期，人们就尝试了进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？

19.下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：

（1）从上表中你可以知道什么：

（写出两点）

（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？

20.在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们能够听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？

参考答案

一、复习总结：

（一）课本知识梳理

1、物体的振动

2、介质、固体、液体、气体、真空。

3、波、声波

4、

（1）340m/s，

（2）大于，大于，温度

5、

（1）声音的大小，振幅，远近，0，50，70，90

（2）声音的高低，频率，20Hz~20000Hz

（3）材料、结构，音色

6、发声体做无规则振动时发出，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰，噪声产生，噪声传播，噪声进入人耳

7、高于20000Hz的声音，

8、低于20Hz的声音

9、鼓膜、听小骨，头骨、颌骨

（二）课外知识疏理

2、0.1，17

二、自我检测

1.【答案】A

【解析】当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；

2.【答案】C

【解析】甲、乙的波形特点是：

相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．

3.【答案】D

【解析】超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有定向性好穿透力强等特点，在医疗上的B超就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的是D．

4.【答案】C

【解析】如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏．

5.【答案】C

【解析】声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；倒车雷达是利用超声波传递信息的，故C错误；北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故D正确．

6.【答案】D

【解析】A，超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误；

B，超声波传播需要介质，故B错误；

C，人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；

D，超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确．

7.【答案】B

【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故选B．

8.【答案】B

【解析】发声体都在振动．音叉的振动幅度很小，不易察觉，可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，通过溅起的水花或轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大．采用的是转换的物理研究方法．

9.【答案】C

【解析】用细线和塑料杯制成的土电话，声音同时在固体和气体中传播．对方听到声音，主要依靠固体（细线）传声，并且固体传声效果比空气好．

10.【答案】D

【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”“低”是指声音的高低，即音调．

11.【答案】AB

【解析】A，由教材中“真空铃实验”的过程可知，真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的，故A正确；

B，发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量，故B正确；

C，月球和地球之间有一段是真空，真空不能传声，故不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故C错误；

D，声音在不同介质中传播速度一般不相同，故D错误．

12.【答案】CD

【解析】各种类型的乐器，发声的部位不同，管乐器是空气柱的振动发出声音；打击乐器是被打击的物体振动发出声音；弦乐器是琴弦的振动发出声音．笛子、小号属于管乐器是空气振动发出声音；小提琴、架子鼓分别是琴弦和鼓面振动发出声音，属于固体振动发声．

13.【答案】BC

【解析】用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高；故A错误，C正确；用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高，因此甲的音调最高．故B正确，D错误．

14.【答案】ABCD

【解析】A，铁匠用铁锤敲击铁皮，利用铁皮发声的特点来检验有无故障．是利用声传递信息，故A符合题意；

B，医生给病人做“B超”检查，“B超”是利用超声来探测人体内部情况，是利用声传递信息，故B符合题意；

C，我国次声波站探知到某国的核武器实验，核武器爆炸可以产生能量很大的次声，是利用声传递信息，故C符合题意；

D，利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构，是利用声传递信息，故D符合题意．

15.【答案】信息

【解析】声呐海底扫描，找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画面，根据反射回来需要的时间不同，得到海底相关信息，此实例说明声音可以传递信息．声呐发出的是超声波．

16.【答案】琴弦；空气；声带；纸盆；空气

【解析】声音是由物体振动产生的．正在发生的物体成为声源．说明声源的时候要具体到发声的物体或部位．小提琴声是琴弦的振动产生的、甩“纸炮”是空气的振动、人说话是声带的振动、扬声器发出的声音是纸盆的振动、笛子声是空气的振动产生的．

17.【答案】空气；固体；液体

【解析】我们通常说话声是通过空气传播的．硬棒可以让贝多芬重新听到声音，说明声音可以在固体中传播，水中的鱼会被说话声吓跑，说明液体可以传播声音．

18.【答案】

（1）声音在介质中的传播速度规律有：

①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在同种介质中的传播速度与温度有关．

（2）声音在金属管内传播的速度5000m/s；该金属管是由铝制成的．

（3）在低温下更容易成功．

【解析】

（1）分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：

①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；

②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；

③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．

（2）由得声音在空气中传播的时间是：

==2.5s；

声音在金属管内传播的时间：

t2=t1-△t=2.5s-2.33s=0.17s；

声音在金属管内传播的速度：

v2===5000m/s；

查表知：

金属管是铝制成的．

（3）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢；

故在低温下更容易成功．

19.【答案】

（1）人的最高听觉频率比其他的动物低；人和动物的发声频率都比听觉频率范围小．

（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到．

【解析】

（1）比较表格中的频率范围可以得到：

①人的最高听觉频率比其他动物低；②人和动物的发声频率都比听觉频率范围小；③狗的听觉频率范围比人大；④狗可以听到次声波等．

（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到

20.【答案】蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音.人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20000Hz，在人耳的听觉范围内．

【解析】人能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波．

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