七年级下学期期中学业水平质量检测语文试题Word文件下载.docx
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【第（7）小题3分，其余每小题1分，共10分】
（1）大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）
（2）晨兴理荒秽， 。
（陶渊明《归园田居》）
（3） ？
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
（《童年的朋友》）
（6），蟋蟀们在这里弹琴。
《从百草园到三味书屋》
（7）咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌，在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
虞世南用“
，”的诗句借蝉抒怀：
品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播；
杜甫用“，”的诗句借孤雁的形象写出失群者的痛苦心情，因痛苦而生幻觉，可见诗人追寻同伴的心情之迫切；
郑谷用“，”的诗句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣，全诗借鹧鸪哀鸣抒写游子的乡愁旅思。
（8）雁过留声，常引发诗人的情思。
请写出古诗词中含有“雁”的连续两句：
， 。
二、阅读理解。
（含7～20题，共40分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）诗歌赏析。
（第7题，共2分）
品读杜甫的《登岳阳楼》，按要求回答问题。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
7．请从炼字的角度，找出画线诗句中写得较精彩的两个动词，并赏析画线的两句诗。
（二）阅读下面两篇短文，完成8～12题。
（13分）
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（《宋史·
赵普传》）
【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。
上怒，诘其故，对曰：
“臣以尚急于弹雀。
”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。
其人徐俯拾齿置怀中。
上骂曰：
“汝怀齿，欲讼我耶！
”对曰：
“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。
”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
（司马光《涑水记闻》）
8．解释下列句中点的词语。
（1）碎裂奏牍掷地（）
（2）卒用其人（）
（3）自当有史官书之（）（4）上既惧又说（）
9．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）
A．臣以尚急于弹雀我以日始出时去人近
B．跪而拾之以归而能以天下事为己任
C．太祖乃悟其所奏乃常事耳
D．赐金帛慰劳之亦荆吴形胜之最也
10．翻译下列各句。
（6分）
（1）普颜色不变，跪而拾以归。
（2分）
（2）宋太祖尝弹雀于后园。
（3）其人徐俯拾齿置怀中。
11．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？
请结合两段选文的内容简要分析。
（3分）
（三）阅读下面选文，完成12-15题。
（12分）
凡尔赛宫（节选）
驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南十八公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今约有222年的历史。
A全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。
宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。
B宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。
宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。
宫内500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。
内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。
宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。
由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。
它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。
长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。
镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。
漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。
站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。
近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
12.选文是围绕凡尔赛宫的什么特点来展开说明的？
主要从哪三个方面来表现凡尔赛宫的这一持点的？
（4分）
13.选文中的画线句分别运用了什么说明方法？
各有什么作用？
（4分）14.比较下面两段文字，回答下面的问题。
A.正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
B.正宫前面是宫殿园林中的大花园。
花园东西宽约200m，南北长约1000m。
中心有一对大水池。
南半部是规则的绣花形花坛，最南部地坪下降约5m，是一处桔园。
有对称的水池和盆栽大树。
北半部有绣花形花坛和树林，最北端是面积2万平米的大水池和海神喷泉。
向西一条宽大的人工河，在中点还有一条横向的人工河，两条人工河十字相交，如同十字架。
河边全是高大的乔木林，树木郁郁葱葱。
两段文字说明的内容相同，但语言风格迥异。
B段文字用平实的语言，准确说明了大花园的布局特点。
A段文字又具有怎样的特点呢？
请结合具体语句加以分析。
15.结合选文内容，续写下面这段话，使语意连贯，风格协调，结构匀称。
我去过杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳条，淡淡远山，我就觉得西湖是一位天生丽质的南国少女；
我到过长城，登上长城之巅，看到长城雄踞于崇山峻岭之上，我觉得长城是一个刚毅朴实的北方汉子；
我来到凡尔赛宫，。
（四）阅读下面选文，完成16～20题。
让花儿悄悄绽放
程刚
①她是最后一个上场的。
如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。
是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。
评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。
但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。
她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。
在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。
高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。
那年冬季，天寒地冻。
穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。
粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。
灾难就这样发生了：
烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。
当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。
由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。
十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。
⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。
就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。
尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？
可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？
⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！
当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！
⑧可人生在世，总得面对现实。
成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？
于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。
⑨我们很幸运。
一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。
我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。
⑪这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。
我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！
谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！
站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。
她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；
既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。
⑫然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。
毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。
大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。
我了解若花，她不会接受这样的结果。
在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。
我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。
⑬于是，我们给了若花第二名。
（选自《教师博览》2011年第4期，有改动）
16．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？
17．选文④⑤两段插叙了哪些内容？
其作用是什么？
18．第⑦段写到：
“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。
（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右；
3分）
19．如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？
为什么？
20．阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。
【链接材料】
【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：
“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
选自海伦·
凯勒《享受生活》）
【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！
”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
xx年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
（选自《昆明市2011年中考政治试题》）
【材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（选自欧阳修《五代史伶官传序》）
三、综合性学习。
（含22～24题，共8分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
新华中学七年级
（1）班的同学开展“大话西游”的综合性学习活动。
欢迎你也来参加！
21.《西游记》的作者是（朝代）的（人名）。
22.有人看了《水浒传》后,出了一副上联.请你结合《西游记》中的有关情节对出下联.
上联:
疾恶如仇,鲁达拳打镇关西
下联:
23.你最喜欢的《西游记》故事是，请说明理由。
24.劝告有多种方法，可以晓之以理，动之以情；
可以正面劝导，有理有节；
可以直话曲说，借例言理；
可以用“激将法”……请阅读《西游记》选段，结合具体内容简析猪八戒用了哪些方法劝说孙悟空去救师傅。
八戒道：
“……就是他（白龙马）教我来请师兄的，说道：
‘师兄是个有仁有义的君子。
君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。
’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！
”
行者道：
“你这个呆子!
我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：
‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？
”八戒又思量道：
“请将不如激将，等我激他一激。
”道：
“哥啊，不说你还好哩；
只为说你，他一发无状！
”行者道：
“怎么说？
”八戒道：
“我说：
‘妖精，你不要无礼，莫害我师父!
我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！
’那怪闻言，越加忿怒，骂道：
‘是个甚么孙行者，我可怕他!
他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!
饶他猴子瘦，我也把他剁着油烹！
’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：
“是那个敢这等骂我！
“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
“贤弟，你起来。
不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他。
我和你去。
老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。
这妖怪无礼，他敢背前面后骂我!
我这去，把他拿住，
碎尸万段，以报骂我之仇！
报毕，我即回来。
“哥哥，正是。
你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。
”
（节选自《西游记》第三十一回）
四、写作。
（50分）（作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上）
25．下面两道作文题，请任选一题作文。
（50分）
题一：
请以“童年趣事”为题，写一篇文章。
题二：
阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。
可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。
（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
初一
（1）班的黑板报设置了“今人今语”栏目，下面是其中的三则语录——
（一）
站在父亲的肩膀上，让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路。
——布鲁斯·
巴特勒（美国免疫学家、遗传学家，2011年诺贝尔医学奖获得者）
（二）
幸福其实很简单，可能就是太简单了，就总是忽略到看不见。
——李冰冰新浪博客
（三）
排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，为自己做一次庄严的检阅。
——赵冬《检阅自己的青春》
三则语录可以让我们明白这样一些道理：
在成长过程中，要善于吸取前人的经验；
善于发现和体会身边的平凡，就会获得快乐和幸福；
珍惜青春的每一次际遇，走好成长的每一步……
写作要求：
1．若选题一，请按要求写作。
若选题二，请按要求拟题，然后写作。
2．立意自定，文体自选（诗歌除外）。
3．说真话，抒真情，忌抄袭。
4．文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
5．书写工整，不少于600字。
语文答题卷
一、积累与运用（含1～6题，共22分）
1.（2分）
2.（3分）
（1）（）
（2）（）（3）（）
3.（2分）
4.（2分），。
5.（3分）
（1）改为
（2）改为（3）改为
6.（10分）
（1）。
（2）。
（3）？
（4），（5）。
（6），
（7），。
，。
（8），。
二、阅读（含7～26题，共40分）
（1）（3分）7.
（二）（共13分）
8．（2分）
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）
9．（2分）（）
10．（6分）
（1）
（2）
（3）
11．（3分）
（3）（共12分）
12.（4分）
13.（4分）A.
B.
14.（2分）
15.（2分）
（四）（共12分）
16.（2分）
17.（3分）
18.（3分）
19.（2分）
20.（2分）
三、综合性学习（8分）（每题2分）
21.的22.
23.
24.
四、写作（50分）
题目
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