文言文对比训练《唐雎不辱使命》《曹刿论战》.docx
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文言文对比训练《唐雎不辱使命》《曹刿论战》
【福建省泉州市】二、
（一）阅读下面文言文，完成5-8题。
（15分）
（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（《出师表》）
（乙）问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（《曹刿论战》）
（丙）柯公焕，字德章，福建晋江人。
元贞间为古田尉。
时邻寇侵境，或曰：
‘可以去乎？
’焕曰：
‘寇至则去，国谁与守？
’遂率其民敌之，力不继而死，其家歼焉。
帅府嘉其忠勇，立祠祀之。
（《泉州府记》）
5．下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．还于旧都 所恶有甚于死者B．忠之属也 子之听夫志
C．元贞间为古田尉 不足为外人道也D．帅府嘉其忠勇 稍稍宾客其父
6．解释加点词。
（3分）
⑴北定中原__________⑵小大之狱_________⑶可以去乎____________
7．把下面的句子翻译成现代汉语。
（6分）
⑴先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
⑵遂率其民敌之，力不继而死
8．诸葛亮、曹刿、柯焕三人“忠”的内涵分别是什么？
（3分）
【答案】5．（3分）D
6．（3分）⑴向北⑵案件⑶离开
7．（6分）⑴先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。
（“故”“崩”“以大事”各0．5分）
⑵柯焕于是他就率领他的民众抵抗敌人，终因实力不足战死。
（补主语，“敌”“力”各0．5分）
8．（3分）诸葛亮忠诚蜀汉，报先帝忠陛下；鲁庄公竭尽全力做好君主本分的事；柯焕誓死抗敌，为国为民。
【参考译文】柯焕，字德章，福建晋江人。
元贞年间担任古田县尉。
有一次邻近的敌兵侵扰古田县，有人问：
“可以逃跑吗？
”。
柯焕说：
“敌人来了就逃跑，国家谁来防守？
”柯焕于是他就率领他的民众抵抗敌人，终因实力不足战死，他的家人都被杀死了。
元帅嘉奖他的忠诚与勇敢，建了一个祠堂纪念他。
【福建省厦门市】四、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题（16分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）
【乙】专诸者，吴堂邑人也。
（伍子胥）乃进专诸于公子光。
四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长铍③。
酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
左右亦杀专诸，王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
（节选自《史记·刺客列传》）
注释：
①甲士：
身穿铠甲的武士。
②窟室：
地下室。
③长铍：
长矛。
④详为足疾：
假装脚有毛病。
详通“佯”，假装。
⑤擘：
拆，掰开。
6．解释下列句子中加点的字词。
（4分）
⑴秦王怫然怒（）⑵仓鹰击于殿上（）
⑶王僚使兵陈自宫至光之家（）⑷酒既酣（）
7．与甲文“以头抢地耳”中的“以”字意思和用法相同的一项是（）（2分）
A．徒以有先生也 B．因以匕首刺王僚
C．计日以还 D．不以物喜，不以己悲
8．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴天下缟素，今日是也。
⑵光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
9．简答题。
（6分）
⑴外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。
请说出甲文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。
（2分）
⑵孔子曾说：
“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”（《论语·子路》）请结合甲乙两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。
（4分）
【答案】四、阅读甲、乙两则文言文，完成6—9题（16分）
6．（4分）要点与评分：
解释正确，每个1分。
⑴盛怒的样子（非常生气的样子） ⑵通“苍”
⑶派，派遣 ⑷尽兴地喝酒
7．（2分）B
8．（4分）要点与评分：
翻译正确，表达通顺，每句2分。
⑴天下人（都）穿丧服，今天就是这样。
（正确译出“缟素”，得1分；正确译出“是”“也”得1分）
⑵公子光在地下室里埋伏了（身穿铠甲的）武士，然后准备酒席，宴请王僚。
（前一句要正确译出倒装句得1分。
正确译出“而”“具”得1分）
9．⑴（2分）要点与评分：
能答出“效仿”得1分，能答出“刺杀”或“同归于尽”的得1分。
我也要效仿这三个人（1分），刺杀你（或“同归于尽”）（1分）。
⑵（4分）要点与评分：
结合甲文2分，结合乙文2分。
甲文中唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权（1分），用机智的语言面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全（1分），不辱君命；乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧（1分），将刀藏在鱼腹中，刺死王僚（1分），不辱君命。
【参考译文】专诸，是吴国堂邑人。
伍子胥于是就把专诸推荐给公子光。
这年四月丙子日，公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚。
吴王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是王僚的亲信。
夹道站立的侍卫，都举着长矛。
喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入地下室，让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。
到僚跟前，专诸掰开鱼，趁势用匕首刺杀吴王僚！
吴王僚当场毕命。
他的侍卫人员也杀死了专诸，吴王僚手下的众人此时混乱不堪。
公子光趁机放出埋伏的武士，诛杀吴王僚的部下，将其全部消灭。
【甘肃省天水市】二、
（二）阅读下面文言文，完成第15-19题。
（15分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
15．用“／”标出下列语句的朗读节奏。
（2分）
⑴肉食者谋之⑵弗敢加也
16．解释下列加点词语。
（4分）
⑴小惠未徧（）⑵小信未孚（）
⑶公将鼓之（）⑷再而衰（）
17．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
⑴吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
⑵忠之属也，可以一战。
18．选文详略得当，详写，略写，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
（2分）
19．鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。
请找出一处作简要分析。
（3分）
【答案】15．⑴肉食者/谋之⑵弗敢/加也
16．⑴“徧”通“遍”，普及的意思；⑵取得信任；⑶击鼓；⑷第二次。
17．⑴我看到他们车辙混乱，战旗倒掉，因此去追赶他们。
⑵这是尽了忠于职分的事，可以凭借这打一仗。
18．战前和战后；战争过程。
19．能听取不同意见；能任用贤能；忠于值守，体贴下属；身先士卒，谦虚好学，不懂就问。
例如：
衣食所安，弗敢加也，必以分人——表明他体贴下属。
【贵州省黔西南州】二、
（二）阅读文言文选段，然后回答后面题目。
（共15分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以致昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
12．解释下列加点的词在文中的意思。
（4分）
⑴管夷吾举于士（）⑵行拂乱其所为（）
⑶及其稍长（）⑷或因而抄录（）
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴生于忧患，死于安乐。
⑵太夫人以荻画地，教以书字。
14．下列选项中与“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”中的“作”字意思相同的一项是（）（3分）
A．属予作文以记之B．化作春泥更护花
C．零落成泥碾作尘D．马作的卢飞快
15．历经磨难，让你有力量背负着痛苦继续行走，即使是用残损的手掌也能抚平生活的创痕。
甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么？
甲乙两文的故事能给我们什么启示？
（4分）
【答案】12．⑴狱官⑵违背⑶等到⑷有时（每一个小题1分，共4分）
13．⑴因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
（2分）⑵太夫人用荻在地上划，用（这样的方式）教（欧阳修）写字。
（2分）
14．A．（3分）
15．客观因素是：
艰苦的生活环境（2分）；启示：
成才、成功都必须经历一番艰难困苦，要有战胜困难的勇气、信心。
（2分）
【参考译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
【贵州省铜仁市】二、比较阅读甲乙两部分选文，按要求完成后面题目。
（15分）
（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
8．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）（3分）
A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：
语言行为恶劣，不道德
B．万钟于我何加焉加：
虚报
C．乡为身死而不受乡：
通“向”，从前
D．所识穷乏者得我与得：
得到
9．下列各组加点词的用法相同的一项是（）（3分）
A．所欲有甚于生者三顾臣于草庐之中
B．今为妻妾之奉为之受任于败军之际
C．由是则可以辟患而有不为也先帝不以臣卑鄙
D．呼尔而与之由是则生而有不用也
10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．甲文段选自课文《鱼我所欲也》，出自《孟子·告子上》，《孟子》是儒家经典之一。
乙文段选自课文《出师表》，作者诸葛亮。
B．甲文段中作者认为当面临生死抉择时，“义”比“生”更重要。
乙文段中作者简要讲述自己的生平，意在追叙先帝的知遇之恩。
C．两文段的语言特色各有不同：
甲文段行文气势充沛，雄辩滔滔；乙文段质朴恳切，感人肺腑。
D．甲文的中心论点是“舍生而取义者也”，乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论点。
两文段都运用了举例论证的方法。
11．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3分）
⑵苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（3分）
【答案】8．C；9．B；10．D
11．⑴不仅仅是贤能的人有这样的想法，人人都有，只是贤能的人不丢掉罢了。
⑵我在乱世中维持生存、保全性命，不希望在诸侯中美名远扬。
【黑龙江省龙东地区】三、【古文阅读】
（甲）王曰：
“善，”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：
上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市：
数月之后，时时而间进：
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）（唐）太宗谓侍臣曰：
“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。
夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安乐乎？
”（节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：
身边的大巨。
京师：
京城。
此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。
③炀帝：
指隋朝末代皇帝杨广。
④孜孜：
勤恳的样子。
⑤稔（rn）：
丰收。
11．解释文中加点的词语。
（2分）
⑴时时而间进⑵故夙夜孜
12．翻译下列语句。
（4分）
⑴此所谓战胜于朝廷。
（2分）
⑵君能清净，百姓何得不安乐乎？
（2分）
13．甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是
，乙文中唐太宗的治国之道是。
（用自己的话表述）（2分）
【答案】11．⑴间进：
偶然进谏．⑵夙夜：
早晚，这里是从早到晚的意思。
评分标准：
（2分）每个词语解释准确得1分。
12．⑴这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
⑵帝王能做到淸静，百姓怎么会不安居乐业呢？
评分标准：
（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流杨。
13．甲：
广开言路，修明政治（或：
善于纳谏）
乙：
治国以民为本，要让百姓安居乐业。
评分标准：
（2分）每空1分（意思对即可得分）
【参考译文】唐太宗对侍从的大臣们说：
“当年刚刚平定京师，宫中的美女、奇珍玩物，没有一个宫院不是满满的。
可隋炀帝还是不满足，横征暴敛搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，弄得百姓无法忍受，于是导致了隋朝灭亡。
这些都是我亲眼见到的。
因此我每天从早到晚辛勤努力、毫无厌倦，只求清净无为，使天下不生事端，从而做到徭役停罢，五谷丰收，百姓安居乐业。
治国好比种树，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。
君主能够实行清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？
【湖南省郴州市】二、（三）文言文阅读（16分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：
“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰：
“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”
上①谓侍臣曰：
治《如治病，病导愈，犹宝将护。
俛|遽自放纵，病复作，
【注】①上：
指唐太宗。
②傥：
倘若。
11．解释下列加点的词。
（4分）
⑴管夷吾举于士（）⑵困于心衡于虑（）
⑶病虽愈（）⑷四夷俱服（）
12．翻译文中画线的句子。
（4分）
⑴所以动心忍性，曾益其所不能。
⑵故欲数闻卿辈谏争也。
13．甲文开头连用六个排比的作用是什么？
乙文开头运用比喻的作有又是什么？
（4分）
14．结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。
（4分）
【答案】11．⑴狱官。
⑵通“横”，梗塞，堵塞，不顺，⑶即使。
⑷臣服，服从。
（4分。
每题1分。
）
12．⑴（2分）通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
（紧扣“所以”“动”“忍”“曾”的理解，错一处扣1分，扣完为止。
）
⑵（2分）所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
（紧扣“故”“数”字的理解，错一处扣1分，扣完为止。
）
13．（4分）甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。
（每问2分，意近即可。
）
14．（4分）甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。
唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。
（写出甲文观点2分，分析乙文2分。
意近即可。
）
【参考译文】唐太宗对亲近的大臣们说：
“治国就像治病—样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。
现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。
”魏征回答说：
“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。
”
【湖南省张家界市】二、
（一）阅读下面的文言文选段，完成9～11题。
（l1分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】范文正公仲淹悴，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。
会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：
“吾善炼水银为自金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：
“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝？
”出其方并白佥授之，封识宛然⑦。
（选自《东轩笔录》）
【注释】①悴：
困苦。
②睢（suī）阳：
古地名，今河南境内。
③术者：
术士。
古代大多指有一定技能的人。
④病笃：
病重。
⑤通“纳”，放入。
⑥俾（bì）：
使。
⑦宛然：
依然如故。
9．解释加点词的意思。
（4分）
⑴所恶有甚于死者⑵如使人之所欲莫甚于生
⑶会术者病笃⑷今汝成立
10．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
⑵即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
11．试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。
（3分）
【答案】9．⑴厌恶⑵如果，假使，假如⑶适逢，正赶上⑷长大成人（每小题1分，共4分）
10．⑴不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够不丧失罢了。
（2分）
⑵就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。
（2分）
11．【甲】文的主要观点是“舍生取义”（1分），【乙】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金毫不动心，多年后将秘方和白金交付死者的儿子，为人正直，守承诺（1分）。
范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人（1分）。
【参考译文】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交游。
正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：
“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。
”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。
后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：
“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。
”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。
【四川省广安市】三、（三）文言文阅读（14分）
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（《曹刿论战》）
【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。
国藩于此数语，常常体念。
大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。
惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。
此善于用气者也。
（节选自曾国藩《挺经》）
【注释】①荀罃（yīng）：
春秋时晋国大将。
②逼阳：
姓，古夷族一支。
③遽：
迅速。
25．请用“/”为下面句子断句（标两处）。
（2分）
受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。
26．解释下列句子中加点词的含义。
（4分）
⑴又何间焉（）⑵望其旗靡（）
⑶惟荀罃之拔逼阳（）⑷先备外援（）
27．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．孙仲谋之攻合肥故克之
B．预料城之不能遽下此何遽不为福乎
C．此善于用气者也京中有善口技者
D．渐就衰竭之故故克之
28．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴小大之狱，虽不能察，必以情。
⑵大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
29．结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？
（2分）
【答案】25．受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭
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