九年级第二次家长会发言材料.docx
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九年级第二次家长会发言材料
九年级第二次家长会发言材料
各位家长，下午好！
首先，请允许我代表学校向各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加本次会议，共商育人大计，表示最热烈的欢迎！
下面，我就九年级的教学管理情况向各位家长作一汇报。
一、基本情况
1、师资（九年级是学校的窗口年级，是街道人民的希望）
共有31名教师，都是代过几年九年级教学管理上富有经验的教师，每个老师都有自己的特色，九年级共十个班。
2、学生现状
九年级现有400多名学生，总体来看学生的自制力差，下不了苦，部分学生的书写不规范，个别学生提前厌学（混日子）。
从几次的考试来看尖子生不尖，后缀生太多。
3、目标
明年马上就面临中考，我们选择的高中学校就近就是潍坊实验中学，潍坊峡山中学，职校可选择的范围较广，明年孩子的去向如何，成绩的取得是师生共同努力的结果，也是近年来各位家长对学生教育工作支持的结果。
而要完成2014年中考目标更需要在座各位家长的支持。
二、管理思路和方法
1、后期时间划分
中考的时间定为6月12、13、14，这学期期末考试时间还有三周的时间，九年级课程要求各科进入下册教材的讲解，赶下学期开学第一个月之前结束新课，剩下的时间全面进入复习（大概有不到100天的时间）。
2、管理思路和方法
1）抓好在校的每分每秒，抓好上课时间和非上课时间，
上课时间要求教师向45分钟要质量，怎么要质量，就要求每个教师精心备课，精心组织课堂活动，精心设计作业和巩固练习题，每节课都要利用一定的时间，反馈本节课学生的接受情况，并能根据这些情况弥补教学中的不足和改进自己的教学方式.
非课堂时间，根据学生身体发展，早自习（7:
15——8:
00），晚自习（6:
20——9:
00）（每天早晚自习、中午都有值班教师）、每节课要求学生提前2分钟进教室，这样无形中每天多抓了很长时间，为了加强管理九年级的老师、班主任及级部领导都在不同的时间随时到教室，宿舍抽查，看学生的休息，卫生，及学习情况。
2）继续抓好学生学习习惯的形成。
良好的学习习惯是提高各门成绩的前提，a）早上提前来晨读的好习惯；b）两顿饭提前来自主，合作完成作业的习惯；C）课前预习的习惯；d）上课主动质疑、主动提问的习惯；e）独立完成作业的习惯；
3）抓好学生的心理教育，让每位同学树立好好学习的愿望。
表现在a）学生厌学，放弃学业；B）看样学样，做事不顾忌后果；C）给父母学习，给教师学习；D）不能正确处理学生之间的矛盾；E）经不起任何学习的打击（遇到挫折和困难就退缩）
4）抓好特优生，学困生。
分阶段给这些学生定目标，并通过月检测及时反馈目标完成情况，利用班会，和年级组的质量分析会及时鼓励他们。
5）继续抓好学生身体素质（体育课、课间操），学生综合素质（每天有专人记录，包括学习、纪律、卫生、课间操、公物等，每周一总结，一公布，但有许多学生采取无所谓的态度，我就这样，爱怎么扣就怎么扣），理化生实验的动手操作能力（上周六下午有若干学生去潍坊参加了实验操作比赛）和计算机操作水平的提高（计算机考试早已结束）。
为2014年中考做好准备工作。
6）加强学生答题方法和技巧的指导，做题的目的不但是做出来，更重要是掌握做题的方法，然后再能触类旁通，迎战中考。
（要求课堂教师必须渗透，在每次做题检测中给予指导）
7）举办型式的多样的活动，调节学生的学习压力，激发学生的学习兴趣。
如召开的12.9师生文艺汇演比赛，多次进行征文比赛，门外的宣传栏，教室的黑板报等，下学期我们将加大这方面的力度。
8）规范学生的书写，提高学生写作（语文和英语）水平。
（消除非智力因素对中考的影响）
三、几点建议和要求
1．正确定位。
科学家技术日新月异，再加上社会对知识层次要求越来越高，所以每位家长望子成龙，望女成凤，但每位学生的实际情况不同，所以要根据实际给自己的孩子制定出一个科学合理的奋斗目标，目标不能够高，但也不能太低。
所谓跳一跳可以摘到的苹果。
[不同层次的学生，上不同层次的学校。
]
2．加强教育，多与孩子沟通和交流。
孩子在上小学的时候，他们放学回家，都会主动跟家长打招呼，主动向家长讲学习的情况。
但到了初中这种情况就发生了变化，家长不问，他们基本上是不会说的。
而大多数家长平时工作又比较忙，因此就忽略了对子女的过程管理，不少家长都是到了目标检测之后，才会问你考的怎么样，如果考的不好，再把小孩子狠狠地教训一顿，以示关心，事实上这样的效果是很不理想的。
我们应关注子女的学习过程、学习态度、学习习惯。
3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，昨天有个学生给我说“我爸不让我念了”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。
同时还应树立人人成才和全面发展的观念，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。
对每个孩子都应该严格教育和管理。
把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。
何况初中生的自觉性还没有形成。
实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异。
4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
家长多和老师们取得联系，一方面可以使老师工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。
现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
5、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
而不是一周只要给孩子足够的钱，带多么好吃的馍就完成任务了。
6、尽可能规范自己的言行和处理事情的态度，给学生做好榜样。
四、谈一下学校管理中遇到的问题
1、个别家长忽视家庭教育的作用，不过问学生学习，忙着挣钱，或等着学校班主任叫这才来。
2、个别家长对学校管理工作的不理解，在这可以这样说教师和家长的心一样，希望每个学生成材，但有很多时候家长不理解老师的心思不积极地配合学校教师，如学生到过多的零花钱，学生带手机入学。
3、最后祝各位家长工作顺利，各位学生学习进步，天天向上。
家长会发言稿
各位家长、大家好：
刚才校长已经讲得很到位了，我在此再一次对各位家长百忙中的到来深表感谢。
你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对学校工作的最大支持。
俗话说：
机不可失，时不再来。
中考可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。
在中考前的这仅仅半个月时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。
先听我汇报一下近来班级学生的大致情况：
1调研考试成绩，2.体育、成绩，3.学风有所好转。
存在的主要问题有:
一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，；另一种是知道要好，但学习不得法的人：
或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够等；或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。
或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
在最后阶段，我们家长该做些什么呢？
，我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：
两步走：
1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。
切不可简单粗暴。
2、中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。
心态平常大考门槛轻松过。
创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓劲加压：
明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾：
思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。
这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。
这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。
3、心理上热情疏导：
（交流、宽松） 四个注意点：
①切忌期望过高。
不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。
其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：
“只要尽到最大努力就行了！
” ②切忌制造紧张空气。
为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。
其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。
明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
家长会发言稿
各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在繁忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！
各位家长的到来，对子女来说是幸福，是自豪；对我们老师来说，是支持，是理解；这是大家对九年级的重视。
九年级面临着毕业升学、择业的两难选择，这一时期既是学生发展潜力的时期，也是一个产生变化的时期，更是一个危险的时期——是孩子的一个转型期（九年级和高一）。
大家平时都很忙，偶尔联系一下也是匆匆几句来不及细说。
在孩子即将毕业的40多天里，我们召开此次家长会目的就是让您对孩子目前的情况有一个充分的了解和认识，能够正确对待孩子的现状，帮助孩子做好升学或就业的两手准备。
刚刚各位家长翻阅了孩子三次的模考试卷，也看到了孩子三次模考的成绩，现在我把我们本学期的计划和安排简单的给大家介绍一下：
首先进入第二学期之后，我们各科相继转入总复习，本学期的复习分为三个步骤进行：
第一轮是全面撒网的阶段——对七八九三年所学的知识进行地毯式的复习，夯实学生的基础知识。
（持续的时间较长，至今有些学科还没结束）第二轮是重点捞鱼阶段——对所学知识分板块、分专题进行复习，对所学知识进行嫁接、提炼、整合，提高学生综合运用能力。
（给家长介绍现在的考试和以往考试的不同，现在的考试对于学生能力上的要求是怎样的）第三轮是实战演练阶段——全面提升学生应试能力，让学生通过实战训练充分全面认识自身的问题和不足，然后做到有针对性的复习和弥补，把自身问题最小化，为中招考试奠定坚实的基础。
（时间在五月底六月初，我们训练的试卷丝毫不比中招试卷差，都是我校从郑州教研室、省实验、外国语、河大附中等搜集过来的）
另外，在整个复习的过程中，由学校统一组织的规范考试8次，让学生对自己的阶段复习做好总结并通过考试调控好学生复习过程中的浮躁、卑怯情绪和考前的心理素质。
比如：
在试卷的选择上我们坚持做到难易结合，用有难度的试卷防止学生浮躁心理的产生和滋长，用稍易的试卷给学生以信心和鼓励。
所以我们家长看到孩子三次模考的成绩起伏比较大，这是正常的。
尊敬的各位家长，进入第二学期以来，随着中考的临近，老师和学生都变得异常紧张起来，生活节奏也更加快速。
我相信我们家长想起孩子上学的事情时也一定是心神不定，担心孩子考不上好学校，其实我们老师的压力也不小，也是唯恐孩子考不好，有负家长的厚望。
所以为了最大可能的成就孩子的美好未来，实现我们家长的愿望，本学期围绕九六班65位学子我重点开展了一下工作：
1、每周坚持对学生进行理想信念教育，从而激发学生为实现自己人生理想而拼搏奋斗的激情。
（每周我坚持从《困难是我们的恩人》这本书中选取一个事例讲给学生听。
让他和别人对比，找差距，鼓干劲。
）
2、注重培养学生的自觉性和自制力。
自制力和自觉性是一种习惯，是一种能够让人受益终生的好习惯。
所以我比较注重学生自觉性和自制力的养成。
虽然在这方面我没有奇招妙法，但我这个人最大的优点是敢按照自己的想法去做。
（可以结合老师签到的做法）九年级的学生趋于成年，已经能够清楚的认识到啥事该做，啥事不该做。
只是有时控制不住自己。
但只要老师、家长用心观察在适当的时候给他提示和教育，就能够收到良好的效果。
去年开学初，我们制订了班规，现在它已经成为了一张废纸，为啥呢？
因为原来班规上要求的内容大家都能做到了，现在只是在一些小事上存在问题。
比如：
扔垃圾、节水等方面。
发现有人把垃圾扔到垃圾桶外，要负责刷洗垃圾桶一次。
接水时，饮水机前只能有三个人，若有四个人则第四个去接水的同学要负责给大家服务（接水）一晌。
若发现有人把水撒到外面，则要为班级贡献纯净水一桶。
等等，通过这些小事培养学生的自制力和自觉性，让他们每一天的生活都做到文明有序（现在基本形成，此时可以描述一下学生饭后进班的做法）。
而且这种习惯一旦形成将会在学习上发挥巨大的功能和作用。
3、及时做好考后的分析与总结。
进入九年级，尤其是进入第二学期考试对于学生来说是家常便饭，非常正常的一件事情。
考试重要，但考前的准备过程和考后的分析总结其实要比考试本身重要得多。
所以，针对每一次考试我最关注的不是学生的考试成绩，而是考前学生备考的状态和考后的分析与总结。
每一次考试结束，我都会在最短的时间内做好两个方面的工作。
一方面带领学生认真总结本次考试有哪些成功和可喜之处，分析有哪些缺憾和不足并同时提出我们下一阶段的任务和目标。
针对成绩起伏较大的学生进行面谈。
另一方面组织本班任课老师召开成绩分析会（每次考后必进行），针对每一学生的每一科进行认真的分析并下达任务指标。
4、在考试的小问题上和学生较真、上劲。
为了使学生养成良好的考试习惯，做到考场上认真细致、卷面整洁、字体公正，每次考后我都会把学生的试卷收起来进行认真翻阅并和做题不认真、卷面潦草、书写不规范的学生上劲、较真。
哪怕只是考试时姓名写的不规范，我也不会轻易的放过他。
5、坚持和学生谈心不动摇。
这是我长期以来坚持做的一件事情，而且从中受益匪浅。
谈心使我和学生建立了良好的感情，使我们之间无话不谈，是我能在第一时间真是了解学生的内心世界。
所以不管我有多忙，我都会坚持每天2——4人的谈话。
基本上一个大周能和班内每一个学生单独接触一次。
班主任的职务很小但作用不小——承担着培养“四有”新人的重任。
班主任每天做的事情很小（均是日常生活琐事），但对于学校、家庭及学生本身来说却是了不起的大事。
我也像众多班主任一样每天做着平凡的小事。
总之目前的9.6班我还是比较满意的。
人人遵规守纪，个个干劲十足。
但也有问题和不足，具体表现在：
1、多数同学有了竞争意识，你追我赶，但少数同学虽守纪律，但学习不刻苦，面对考试给人的感觉是无所谓，没从根本上认识到学习的重要性。
所以学习上不主动，盲目，还需要靠老师、班干的监管和强制，才会硬着头皮学一会、学一点。
目前的成绩不理想。
2、有一部分学生因原来的基础不是很好导致目前的成绩也不是很理想，但他们平时对待学习的态度和劲头却是让老师很高兴。
3、在我们班有着一大批这样的学生，状态好、干劲足，有着聪明的头脑和智慧，但突出的问题是学科发展不均衡，有偏科现象，主要是英语和数学科目让人比较着急，本人也很苦恼。
（作为班主任也颇下了功夫了，但并不是每个学生都收到了成效）
尊敬的各位家长，今天离中考还有45天的时间。
时间越短，我们老师和家长的作用越大。
在今天这个场合，我也给在座的家长提几点意见和要求：
1、再忙也要赶快抽出时间了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，虽然我们不能学习上帮他多少忙，但请大家记住：
关心是对孩子学习最大的支持。
2、思想上鼓劲加压、生活上贴心照顾、心理上热情疏导。
家长是孩子最好的老师，也是孩子终生的老师，我们家长的作用是任何人都取代不了的。
所以首先我们要充分相信孩子的能力，帮助他们树立目标并让他们知道自己的成功不在家长的铺垫，关键在自己的努力与不努力。
其次我们不仅要关注孩子的成绩，更要关注孩子身心健康。
现在我们大多数家长认为关心孩子就是让孩子吃得好、穿得好、各方面的条件比别人好一点。
其实我们更需要关注孩子心理上的健康，多和她们沟通交流，理解尊重他们，了解他们内心的真实想法，成为他们倾诉的对象，生活中的朋友。
3、对孩子的期望值不要过高，超过了孩子的实际水平，给孩子造成太大的心理压力，挫伤孩子的自信心，积极性。
不少家长经常把“至少要考***分”、“一定要上“***高中”之类的话挂在嘴边，这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子越来越悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。
其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：
“只要尽到最大努力就行了！
”
4、在孩子面前不用太过于唠叨。
在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！
”、“你一定要考好呀！
”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。
5、不制造紧张空气。
尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
6、帮助孩子树立自信心，自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。
当孩子考试差时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出考差的原因，帮助孩子尽快走出失败的阴影。
当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。
历年的中考中后来赶上的例子有很多，只要他们树立信心，能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在2011年的中考中取得满意的成绩。
要对自己的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。
尊敬的各位家长，随着时间的推移，40多天后我的任务就会结束，但我们家长仍然要继续用心用力。
在最后的40多天让我们相互合作，为孩子2011年中考的辉煌而保驾护航。
最后，再次感谢各位家长的到来。
祝各位家长：
身体健康！
工作愉快，合家欢乐！
尊敬的各位领导、老师、各位家长：
大家好！
首先请允许我代表九年级全体代课老师对各位家长到来表示热烈欢迎，向各位家长对我们工作的配合与支持表示衷心感谢。
我们召开这次会议的目的是为了加强家校之间的联系，再次明确我们各自的目标和任务，同时及早了解孩子在学校的情况，听听各位任课老师对您的孩子的评价，更好地配合学校的教育，从而使孩子们更好更快地成长。
眼前在即，中考日子一天天的临近，希望通过我们这次的交流与合作，一定能为我们的孩子起到监督和帮助作用。
今天的会议我想说三个方面，一是结合目前学生现状及我校近期开展的工作向各位家长做一分析和汇报;二是谈一谈在家校双方的配合中，近100多天我们做家长应该配合学校老师工作提几点建议；三、年级组今后工作的几点具体举措。
1、学生目前的状况和我们开展的各项工作
通过一学期家长的积极配合，各位老师的精心教育，同学们的顽强拼搏，绝大多数同学的学习、纪律、行为习惯等方面都有了较大的提高和转变。
不论是课堂的气氛，自习课的纪律，每天老师布置的作业，还是自己的行为习惯方面等等，总体情况都较好。
像以前调皮捣蛋的学生没有了，不遵守纪律的学生更没有了，上课各个激情饱满，精力充沛，能积极回答老师的提问并参与教学活动中，自习课秩序井然有序，对于老师布置的作业能不打折扣、按时保量的完成。
整个年级的学习风气浓厚，呈现了我校良好的校风。
至开学以来，我们九年级所有任课老师对待教育教学工作都非常认真负责，特别是四位班主任老师，更是想方设法调动同学们的学习积极性，采取有效措施抓好班级管理，对待班级学生，齐抓共管，因人而异，因材施教，，目前各班级班班风正、学生们的学习氛围和以往相比更加的浓厚，班级与班级、同学与同学级之间竞争也愈演愈烈。
各科任老师都能做的尽职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，爱生如子的理念使各班涌都现出一批尊规守纪、踏实勤奋、品学兼优的好学生，如九1班的蔡雨豪、张百惠、候泰洋；九2班的赵丽婷、汤意峰：
九3班的孔金笛、李月怡、梁冠华：
九4班徐宇航、苏旭、苏阳帆等等。
从本学期开始，各班早到校的同学多了，早进教室的同学多了，自觉学习的同学多了，争分夺秒勤学好问的同学更多了，同学之间的学习有了比、干、超的良好氛围。
俗话说，良好的开端是成功的一半，有了同学们这样的学习激情，我相信，通过同学们不懈的努力，每位同学一定能取得更大的进步。
学校开展的工作：
开学第一周，学校领导高度重视九年级工作，专门召开了九年级工作会议，统一了目标，统一了思想，对本学期的各项工作做了部署，要求全体老师抢抓机遇，树立一盘棋的思想，认真制定本学期切实可行的工作目标，明确了本学期的工作重点和任务。
要求每位老师竭尽全力，为学生做好一切的服务工作。
开学第一周班会课上，各班主任制定了本班的奋斗目标，各学生制定了个人目标承诺，为了让学生及早进入角色，及早进入紧张学习的状态，及早明白肩头的重任与职责利用班会对学生进行了收心教育和远大理想教育活动。
年级组提前安排好各项工作，周末开始实施启动周末补习、开学第一天下午延点自习照常进行，老师们都能按时按要求跟班辅导。
从开学到目前，我们九年级同学在各方面都取得了一些进步，整个年级情况比较稳定，各班的学习风气都比较正常。
绝大部分同学都意识到自己是一名毕业生，行为习惯比以前好了，学习态度比以前端正了，学习劲头比以前更足了。
整个年级呈现了积极向上，乐意求学的良好氛围。
通过同学们的不懈努力，虽说绝大多数学生认真守纪、积极向上，成绩较好，但也有少数同学在学习的方面让老师感到困惑和惋惜，具体如下：
1．极个别的学生学习很踏实，也很认真，但学习的成绩总是停止不前，最主要的就是研学不够投入，展学不够深入，自主学习效率不高；
2．极少数的同学纪律意识淡薄，易受他人干扰，对于自己的学习缺乏自信心和学习的动力、胆识和勇气，不能做到持之以恒。
3.还有些学生总以为自己很聪慧，学习上不踏实，对于老师布置的作业钻空子，眼高手低、敷衍，有应付等迹象，主动解决问题欠缺。
4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。
针对以上存在的问题，希望全体家长会后能回到各自孩子所在的班级，认真听取班主任的分析，和老师共同构建一个学习平台，让我们的孩子真正走向成功！
二、初三学生的教育至关重要，我们做家长的需要注意一下几方面的问题
1、家长不要做甩手掌柜。
我们都知道，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，老师的精力是有限的，一天的工作中，既要备教案，又要改作业，忙里抽空还要和学生们谈心和交流，时间和精力是非常有限的，一个班40多名学生，难免有照顾不周的同学，我们一个家庭现在就一个孩子，我想我们做家长的有百分之百的精力监管起您的孩子，对于老师布置的作业能给予签字和监督，不要让孩子钻漏洞，一定要履行好自己的职责和义务。
（一）关键时刻，做个有思想的家长：
1.减少抱怨，不再责备，多多鼓励。
2.想方设法进行亲情交流。
3.了解孩子
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