华夏基石培训策划书.docx
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华夏基石培训策划书
X股份有限公司
培训计划书
（2010年度）
北京中国
北京华夏基石管理咨询集团
ChinaStoneManagementConsultingGroup
附费用预计
一、培训对象与组织
1、培训管理组织
培训工作组织由培训工作领导小组、工作小组组成。
领导小组由---------------------同志组成。
------------同志任组长，-------担任副组长。
工作小组由--------------------------------------------等同志组成。
----------任组长、-------------任副组长。
具体工作由----------------------------三同志承担。
培训工作依托单位为X公司管理学院，项目人员变动时，工作原定人员为后继人员。
2、班级设置
为了适应公司战略转型的需要，根据集团目前人力资源现状，亟需提升现有经营管理人员和后备梯队人才的业务水平，经研究决定，开设系列培训课程。
各培训课程设置班级如下：
班级代号
班级名称
培养目标
A班
战略级管理技能研修班
旨在配合公司战略转型的需要，提高集团公司高级管理人员的战略级管理技能及经营能力。
舰长班
经营管理知识进阶班
旨在培养控股和股份公司的管理层的经营能力，并促进管理技能上进一步提升。
B班
管理实务知识进阶班
旨在培养事业部管理层的管理水平，为职业发展提供必须的素质保证。
C班
HR知识专项提升班
旨在培养人力资源专业团队的工作能力，主要方向是业务能力的提升。
3、入学资格
由于各班级培养目标的不同，对应各个班级的入学资格也有所不同。
3.1A班入学资格：
董事会高管人员、控股公司高管人员、股份公司高管人员
具备较为系统的通用管理知识，经历过MBA（EMBA）或类似培训更好
有5年以上中级或高级管理岗位从业经历
有志于实现X公司宏伟理想，并与之共同成长。
以上条件是必须同时具备，特殊对象需经过控股公司或股份公司批准。
3.2舰长班入学资格：
董事会中层管理人员、控股公司和股份公司的部门长和相关对象
已经具备基础的管理知识，并具备较高的业务知识（从事职务）
有1年以上中级岗位从业经历，或3年以上初级管理岗位从业经历
有志于实现X公司宏伟理想，并与之共同成长。
以上条件是必须同时具备，特殊对象需经过控股公司或股份公司批准。
3.3B班入学资格：
控股公司基层管理工作者、股份公司事业部的部门经理或总部的优秀主管
已经具备基础的管理知识，并具备较高的业务知识（从事职务）
有管理岗位从业经历
有志于实现X公司宏伟理想，并与之共同成长。
以上条件是必须同时具备，特殊对象需经过控股公司或股份公司批准
3.4C班入学资格：
全集团公司人力资源岗位从业人员
已经具备相当的人力资源管理知识
有志于实现X公司宏伟理想，并与之共同成长。
以上条件是必须同时具备，特殊对象需经过控股公司或股份公司批准
4、注册程序
各培训课程均实行推荐（上级）和自愿相结合原则。
所有参学人员均需在月日前到本单位人力资源部门登记，由人力资源部门汇总到X公司管理学院注册。
学员根据培训管理制度规定，与公司签订《培训协议》
二、课程安排
1.A班课程安排
本班课程设置不同于一般的MBA或EMBA课程设置，主要是学习与研修相结合，课程设置有很强的“X公司特质”。
（培训时间为建议时间，下同）
课程代码
课程名称
授课讲师
培训时间
A01
《X公司发展与战略转型》
A02
《成长型企业战略性人力资源管理体系建设》
A03
《华为成长历程与管理变迁》
A04
《经营决策与精细运营-模拟沙盘训练》
A05
《企业经营财务管理及三大财务报表分析》
A06
《执行力与领导艺术》
A07
《企业并购与整合管理》
2.舰长班课程安排
本班课程设置于学员具备较高的管理知识和从业经验的基础，着重于学员的经营和管理水平的更新或再提升。
（B班前7门课程并入A班，既1、2班为同一个课程班，不同的学员班）
课程代码
课程名称
授课讲师
培训时间
A01
《X公司发展与战略转型》
A02
《成长型企业战略性人力资源管理体系建设》
A03
《华为成长历程与管理变迁》
A04
《经营决策与精细运营-模拟沙盘训练》
A05
《企业经营财务管理及三大财务报表分析》
A06
《执行力与领导艺术》
A07
《企业并购与整合管理》
B03
《项目管理》
B07
《企业的战略转型和系统变革》
B11
《市场和顾客分析》
B04
《时间管理》
B01
《C-MPT中高层管理技能提升训练》
B02
《非人力资源经理的人力资源管理》
B06
《高效能人士的七个习惯》
B08
《沟通与影响力》
B05
《企业内部培训师》
3.B班课程安排
本班课程设置于学员一定的管理知识结构，着重较为系统提升学员的管理技能
课程代码
课程名称
授课讲师
培训时间
B09
《质量功能展开QFD》
B10
《非财类财务管理》
B11
《市场和顾客分析》
B12
《生产管理与在制品控制核心思维突破》
B13
《库存四性管理核心思维突破》
B14
《管理者之剑-问题解决与决策》
B03
《项目管理》
B02
《非人力资源经理的人力资源管理》
B01
《C-MPT中高层管理技能提升训练》
B08
《沟通与影响力》
B06
《高效能人士的七个习惯》
B05
《企业内部培训师》
4.C班课程安排
本班课程设置于学员一定的人力资源管理从业经历，并基本掌握对应岗位的专业技能，在此基础上，系统和全面提升学员的人力资源管理技能
课程代码
课程名称
授课讲师
培训时间
A01
《X公司发展与战略转型》
A02
《成长型企业战略性人力资源管理体系建设》
C01
《职位职种设计与岗位说明书》
C02
《招聘管理》
C03
《职业发展设计》
C04
《培训管理》
C05
《绩效管理》
C06
《薪酬管理》
C07
《劳动管理》
C08
《人员调配》
B05
《企业内部培训师》
以上课程中，B05为企业内训体系建立的预备班，学员由企业员工中报名成为内部讲师的人员中单独甄选。
附：
课程日历排期表
日期
课程
备注
3月30日
《企业经营财务管理及三大财务报表分析》
4月24日
《X公司发展与战略转型》
《质量功能展开QFD》
4月25日
《成长型企业战略性人力资源管理体系建设》
《质量功能展开QFD》
5月22日
《经营决策与精细运营-模拟沙盘训练》
《非财类财务管理》
5月23日
《华为成长历程与管理变迁》
《市场和顾客分析》
6月26日
《执行力与领导艺术》
《生产管理与在制品控制核心思维突破》
6月27日
《企业并购与整合管理》
《生产管理与在制品控制核心思维突破》
7月24日
《项目管理》
《库存四性管理核心思维突破》
7月25日
《项目管理》
《库存四性管理核心思维突破》
8月21日
《项目管理》
《管理者之剑-问题解决与决策》
8月22日
《企业的战略转型和系统变革》
《项目管理》
9月25日
《市场和顾客分析》
《项目管理》
9月26日
《时间管理》
《项目管理》
10月23日
《C-MPT中高层管理技能提升训练》
《非人力资源经理的人力资源管理》
10月24日
《非人力资源经理的人力资源管理》
《C-MPT中高层管理技能提升训练》
11月20日
《高效能人士的七个习惯》
《沟通与影响力》
11月22日
《沟通与影响力》
《高效能人士的七个习惯》
12月18日
《企业内部培训师》
12月19日
《企业内部培训师》
三、教务安排
1.教学场所
本培训计划课程原则上安排于公司培训教室授课，当日开班不超过两班。
教室一：
教室二：
2.教学时间
本培训课程原则上每授课日8：
30开课，12：
00—14：
00午休，课间及茶点根据课程情况安排；
学员应在8：
20、13：
50之前完成签到；《学员签到表》
学员应在当日课程结束后填写《课程评估表》
学员应在规定时间提交：
--《当月工作计划》
--《上月工作总结（上司审批版）》
--《培训后行动改善计划》
--《课程作业》
其中，《培训后行动改善计划》，应与上司确认并备案，由上司月度评价计划实施情况，人力资源部汇报审定。
配合执行X公司的其它培训管理制度。
3．课务团队
培训工作由“X公司管理学院”组织。
各班级设“助教”、“班务”各一名，助教由学员代表中产生，具体安排如下：
A班班务
助教
航长班班务
助教
B班班务
助教
C班班务
助教
班务职责：
负责与课程相关的教学辅助工作，如互动课程的组织、课件联络、课程作业、考试组织、课堂后勤、领导助教等
助教职责：
负责按X公司培训管理制度进行课程管理，包括培训通知、场地器材资料准备、开课服务及管理、学员后勤、培训评估及考核等。
为确保培训质量，本次培训需严格对出勤、请假、课堂表现进行记录考评。
--《课堂纪律考核清单》
--《培训组织检核清单》
4．成果检验与巩固
为确保培训质量，本次培训课后安排有作业、当期工作行动改善计划。
巩固项完成情况计入培训班考核，根据培训管理制度进行相应奖惩。
培训课程的内化工作分四个部分进行。
4.1课前案例
课前发给各位学员课程表，明确本次课程的主要内容，要求各位学员提前准备好与自己工作相关的小案例，在开课前交班长，由班长汇集整理，然后电传给任课老师作为上课切题的一个重要参考，并评分。
4.2课程互动
课程中进行多种形式的教学互动活动地。
如沙盘扮演、案例讨论、互动游戏，并记入考核。
4.3课堂作业
课堂考试课程后进行考试，考试内容根据课程理论与本公司实际进行，考试形式为开卷。
4.4课后作业
课务团队、课程讲师共同设计，学员完成，讲师评估；
4.5行动改善计划
《培训后行动改善计划》由学员填写，课务团队及学员上司审核，月度评估，人力资源备案。
附：
培训后行动改善计划表
培训课题
培训时间
姓名
职务
为帮助您巩固课堂中学习的内容，请根据课堂中学到的内容回答以下问题：
一、请列出课程中至少三条您比较认同的观点或知识点
1、
2、
3、
二、请列出课程中至少两个您认为有用的知识或技能：
1、
2、
三、请列出一个您计划在工作进行运用的知识或技能。
（结合本月工作计划）
四、行动改善计划（一个月内完成，最迟3个月内完成）
序号
改善最终目标
目标分解为行动计划
完成时间
可量化的改善结果
直属上司
评估改善结果
培训主管备案
4.6学习成绩：
学习成绩由4部分构成，分别是课前案例10%,课中互动40%，课程考试30%，课后作业20%。
4.7根据学习成绩与课程表现，《X公司管理学院》在每个班级设立金牌奖一名，银牌奖三名。
获奖情况列入个人档案。
5．课务纪律与班务建设
5.1培训管理
1、不得迟到、早退，迟到5分钟每次处罚100元/次，5分钟以上处罚200元/次，并计入培训记录。
2、不得无故缺席，特殊情况需提前一天请假，中层管理干部培训班学院由教务长批准，高层管理干部培训班学员由院长批准，无故缺席而又不请假者按500元/次处罚。
3、培训期不得随意走动，接听电话或从事与培训无关的事情，手机调至关机或无声，课堂响铃一次处罚100元，教室内接听电话处罚200元。
4、培训室内不得吸烟，需要吸烟者请至培训室外。
5、按时完成培训作业，未按时交纳每次处罚100元。
6、正在授课的每门课程，当某一学员缺课在2/3以上时，不记录考勤，不予发放讲义教材。
7、学员缺勤达1/3课时，培训学院发出书面通知书，要求学员延迟至下一个培训班级参加培训。
8、各班委会严格按上市公司《培训管理制度》，协助培训学院进行考勤管理。
5.2班级建设
1、班委会建设：
各培训班级应组建班委会，以完善培训人员自律组织建设，加强各公司管理人员之间的沟通，协助进行班级和培训管理，提高培训效果；
2、各培训班级在第一次开课时，由培训学院主持，选举班委会，选出班长、副班长、学习委员、组织委员一名，根据培训班的规模，培训班分成若干小组，每组选举组长一名（5-8人为一组）；班委会在培训学院的指导下开展工作；
3、班委会任职条件：
1）对班委工作有热情，在公司内有一定的威信和模范带头作用；
2）品行端正，为人正直；
3）学习态度端正，积极性高；
4）工作及组织活动经验丰富，有良好的管理协调与社会活动能力。
4、班委会职责：
班长：
1）主持班委会工作，负责班级日常管理工作，协助培训学院进行班级管理；
2）组织班级内部的管理交流与探讨；
3）班级内部的奖惩决策；
副部长：
协助班长的各项工作，班长请假时代行班长职责；
学习委员：
1）收集整理班员、各小组的论文及小组讨论的成果，择优发表；
2）对小组的学习态度、学习效果进行评定；
组织委员：
策划组织班级的各类活动，负责对外沟通与联络。
小组组长：
1）组织小组进行管理探讨；
2）记录并汇总小组意见，代表小组全体成员进地公开交流。
四、开班仪式
1．开班仪式流程
欢迎词：
嘉宾介绍
领导讲话
学员代表讲话；（2人）
嘉宾讲话
宣布开班
合影留念
仪式共进行45分钟。
2．开班嘉宾邀请
省市区职教领导邀请
证券相关领导邀请
华夏基石领导邀请
《XX电视台》《XX报》《XX报》…记者约请（相应安排）
3．准备工作
新闻通稿由《X公司报》编辑部准备
主持词由“X公司管理学院”起草
领导讲话领导秘书起草，由教务跟踪到位
摄影、摄像由股份公司总裁办准备，并作为企业文化资料留存
场所安排由“X公司管理学院”准备（席次卡、音响设备、茶水等）
五、保障措施落实
为保障培训班质量，项目组邀人力资源部、总裁办同事共同对开班仪式及正常授课期间的人员、场地、时间进行统筹保障。
1．商务安排及预算
管理学院负责根据公司相关规定，按流程保障正常的培训合同审批、执行，为顺利开班服务；
讲师及助手交通住宿、课程耗材、学员后勤费用在开班前，由管理学院根据实际情况做好费用预算及费用预支；
班级名称
课时天数
外聘教师
费用
A班+航长班
合并时数19天（152课时）
10天次*
4X1.8=7.2万元
B班
18天（144课时）
6天次
6X1.8＝10.8万元
C班
12天（96课时）
3天次
3X1.5＝4.5万元
合计
22.5万元
*有6天次已经列入合同费用，不重复计算。
2．工作对接
管理学院做好当期课程支持工作细分，将细项工作落实到个人，保证因事因故不能执行的工作，能协调到其它同事予以配合执行，保证工作正常进行。
课程管理工作对接人，对当期课程工作细项列表备查，项目组内讨论补充，保证安排周到细致。
--《培训工作安排表》
实时更新（结合管理学院工作安排表）
3．人员对接
课程关系人（学员、讲师、领导、管理人员、学员领导及下属）实现安排清晰，调配合理原则，在不影响教学要求的情况下，尽力满足学员提升要求，和课程质量计划。
做到安排有条理，调整不慌乱，工作有记录，各职有人司。
--《学员清单》
分表具体到各个班级，总表标明部门、岗位、直属上级及相应联系方式，根据清单制作群发邮件表，通讯录
附学员表
学员姓名
参学班级
通讯电话
电子邮件
现任职务
附学员成绩表
课程：
学员姓名
课前案例
课程互动
课程考试
课后作业
成绩汇总
升级会员 