七年级生物上册复习教案.docx
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七年级生物上册复习教案
七年级上册期末复习教案
舒兰十九中学教师赵艳玲
第一讲生物与生物圈
1、教学目标：
1、了解并并认识生物的特征,以此来区分生物和非生物.
2、能够说出影响生物生存的环境因素。
3、说出生态系统的组成和生态系统中的食物链和食物网。
4、认同生态系统的自动调节能力是有限的。
二、知识讲解：
（一）生物的特征:
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、生物能进行呼吸。
3、生物体都有应激性。
4、生物能排出身体内产生的废物。
5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6、生物的生活需要营养。
7、生物体都有遗传和变异的特征。
典例精讲
1、下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A小鸡破壳而出。
B七星瓢虫捕食蚜虫。
C钟乳石慢慢长大。
D含羞草被触后叶片自然合拢。
（提示：
生物的生长是由于细胞分裂与生长引起的。
而非简单的物质积累。
）
2、有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象为（）A生物的生长。
B生物的运动。
C生物对外界刺激的反应。
D生物的繁殖
3、下列关于生物的的叙述中，不正确的是（）A生物能进行呼吸。
B生物生活需要营养物质。
C生物能生长和繁殖。
D生物都是由细胞构成的。
4、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（）
A只有用肉眼观察到的情形才是真实的。
B观察时，必须实事求是。
C边观察边记录。
D观察时积极思考。
5、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（）A植物生长需要营养。
B植物要生长。
C植物的呼吸会产生二氧化碳。
D植物会释放出过多的氧气。
6、朵朵葵花向太阳所表现出的生物特征是（）
A应激性。
B印随。
C本能反应。
D条件反射
7、下列物体中属于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A、①②③ B、①③ C、②④ D、④
8、下列属于生物特征的是（ ）A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用
9、下列不属于生命现象的是（ ）
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
（二）、生物圈
1、生物圈的范围：
地球表面适合生物生存的一个薄层。
2、生物圈是最大的生态系统 ，生物圈为生物的生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 。
3、影响生物生存的因素有非生物因素（光、温度、水、土壤、空气等。
）和生物因素（包括种内关系和种间关系）。
环境因素非生物因素：
光、水、温度、空气等捕食关系
生物因素概念:
影响某种生物生活的其它生物竞争关系
合作关系
4、生物对环境的影响：
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
大树底下好乘凉（有利）、千里之堤毁于蚁穴（不利）
生态系统
5、生态系统在结构上包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分（包括光、大气、水体和土壤等）。
食物链（生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列）。
食物网（在生态系统中多条食物链相互交错所形成的一个庞大体系）
概念：
在一定地域内，生物和环境所形成的统一整体
非生物部分（如阳光 、温度 、水分等）
生产者（主要指植物）
生物部分消费者（动物）
分解者（指细菌和真菌
食物链：
生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃关系
食物网：
生态系统中的食物链彼此交错连接形成食物网
6、生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动，营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
7、一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定的限度。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
8、生态系统三要素：
典例精解：
1、下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是（）
A候鸟迁徙.B山顶的旗形树.C蛾类夜间活动.D仙人掌叶特化成刺.
（提示:
北方冬天寒冷,候鸟南飞,南方夏季炎热,候鸟北飞。
）
2、下列不属于生态系统的是（）
A一块菜地。
B一个湖泊。
C生物圈。
D太平洋的鲨鱼。
（提示：
生态系统的构成有三要素：
地域性、生物因素、非生物因素。
）
3、在沙地栽种植物，能够防风固沙，这说明（）
A生物适应环境。
B生物影响环境。
C生物在环境中不断变化。
D生物与环境互不影响。
4、麦田中的小麦与杂草之间的关系是（）
A竞争关系。
B捕食关系。
C寄生关系。
D合作关系。
5、下列关于生物圈的叙述中，哪项不正确（）
A生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
B地球上适合生物生存的地方就是生物圈。
C生物圈是地球上如同一张纸薄的一个圈层。
D、生物圈是所有生物的家。
6、甘蔗只能在南方种植，而甜菜只能在北方种植，这主要说明（）
A光照长短影响植物的分布。
B温度影响植物的分布。
C土壤的质地影响植物的分布。
D水分影响植物的分布。
7、百灵鸟借助保护色可以避免肉食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉发达的狐所食。
这说明（）
A生物普遍适应环境。
B生物与环境存在着生存斗争。
C生物之间存在捕食关系。
D生物与环境的适应是相对的。
E
8、某生态系统的食物链如图所示，则此生态系统中生产者是（）
9、食物链开始的生物一般是（）
A直接以植物为食的动物。
B间接以植物为食的动物。
C能进行光合作用的植物。
D能把有机物分解成简单物质的细菌和真菌。
10、维持生态平衡必不少的生物是（）
A生产者和草食动物。
B生产者和分解者
C食肉动物和分解者。
D食草动物和食肉动物
综合训练
1、右图是草原生态系统的食物网示意图，据图填充:
（1）图中属于生产者的是，数量最多的生物是，
数量最少的生物是。
（2）直接以植物为食的消费者是。
（3）该食物网中有条食物链。
它们相互关联，形成。
（4）请你写出其中最长的一条食物链：
（５） 如果某种原因．狐和鹰的数量减少，对草的影响是＿＿
2、根据下面的食物网图，回答问题：
。
（1）这个食物网共有条食物链。
（2）在这个食物网中，直接以生产者为食的消费者是。
（3）如果使用农药将昆虫全部杀死，那么，由此直接导致数量急剧减少的生物将是，其原是。
\\\昆虫食虫鸟猫头鹰
（4）在一定的地域内，上述生物和无机自然环境可以组成一个。
3．图22为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。
请据图回答：
（l）图中B是指，D是指。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环；碳元素通过［］作用由生物体进入无机环境。
（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是。
4、阅读下列资料，回答有关问题
一片稻田就是一十小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获……
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于因素。
杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着____关系。
（2）从获得途径看，青蛙捕食蝗虫、三化螟等害虫的行为属于行为。
如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是。
（3）该生态系统中的生产者主要是。
作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是。
（4）水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。
请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验．
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组．
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。
B容器加等量不含的完全培养液。
④将两组装置放在等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况。
5、右图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：
（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有__________________________。
（2）此生态系统中的分解者是_______________，作用是__________________________。
（3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：
_______________________________。
（4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：
________________________________________________________。
第二单元生物和细胞
一、教学目标：
1、认识显微镜的基本构造和作用。
2、使用显微镜、制作临时装片。
3、概述动、植物细胞的基本结构，并区别动、植物细胞结构的主要不同点。
4、说出细胞中含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
5、描述细胞核在生物遗传的重要功能—遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。
二、复习要点：
（一）、显微镜的结构
镜座：
稳定镜身；
镜柱：
支持镜柱以上的部分；
镜臂：
握镜的部位；
载物台：
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：
上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：
可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：
上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：
①粗准焦螺旋：
转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：
转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：
顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
（二）、显微镜的使用
取镜和安放，安装好目镜和物镜
1、使用步骤对光（简记：
低倍镜、选光圈、左眼看、右眼睁，选反光。
）
放置玻片标本
观察（简记：
先下后上，先粗后细）
2、成像特点：
目镜内看到的是倒像，要将物像移至视野中央的方法：
物像在哪边玻片标本就往哪边移。
3、放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
（放大倍数越大，细胞会变大、数目会变少、视野会变暗。
）
物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大
4、污点只可能在目镜、物镜或标本上。
判断视野中污点：
移动玻片标本，污点动，污点在玻片上；若污物不动；转动目镜，污物在目镜上；若移动玻片和转动目镜，污点不动，则污点在物镜上。
5、盖盖玻片时要斜着盖上，以赶走气泡。
若出现气泡，可用铅笔头轻轻敲击盖玻片，将其赶走。
气泡是中间发亮，边沿发黑，按压会变形，而细胞中间有结构。
6、在实验“观察植物细胞”步骤2中滴入清水；而在“观察口腔上皮细胞”中步骤2滴入的是生理盐水，与人体细胞细胞液浓度大致相同，以维持细胞正常生理形态，若置于清水中，会使细胞过度吸水而破裂。
（三）、观察动植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别（P.42）
（1）、切片——用从生物体上切取的薄片制成
（2）、涂片——用液态的生物材料经过涂抹制成
（3）、装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
制作口腔上皮细胞临时装片：
擦——滴——漱——刮——涂——盖——染——吸——
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:
擦——滴——撕——展——盖——染——吸——
制作临时装片的“七字步骤”擦--滴--取--展--盖--染--吸
2、植物细胞的基本结构的作用（P.45）
①细胞壁：
支持、保护②细胞膜：
控制物质的进出，保护
③细胞质：
细胞进行生命活动的地方，内有线粒体、液泡、绿色部分的细胞还有叶绿体。
④细胞核：
贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：
进行光合作用的场所⑥液泡：
在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
思考：
挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？
主要来自液泡中的细胞液。
3、动物细胞的结构（P.47—P.48）
细胞膜：
控制物质的进出细胞核：
贮存和传递遗传信息
细胞质：
液态，可以流动,细胞进行生命活动的地方，内有线粒体。
4、植物细胞与动物细胞的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：
植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
（四）、除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
（五）、细胞内的能量转换器：
叶绿体：
进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：
进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：
都是细胞中的能量转换器
二者区别：
叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
（六）、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、细胞核中的遗传信息的载体——DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
3、染色体：
（P.59）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
4.细胞核、染色体、DNA和基因的关系：
（如下图）
（七）、细胞的分裂和生长
1、细胞的分裂——使细胞数目增多
（1）概念：
一个细胞分成两个细胞。
（2）过程：
核分——染色体通过复制倍增以后，平均分配到两个新细胞中，新细胞核原细胞所含遗传物种相同，细胞核分为两个；
质分——将细胞质分为大致相等的两部分；
形成细胞膜（细胞壁）——在两个新细胞核中间形成细胞膜（细胞壁）
2、细胞生长——使细胞体积增大
概念——新细胞从环境中吸收营养物质并转变为自身的物质，体积增大的过程。
三、典例精解：
1、制作临时装片的正确操作步骤是（）
①将观察材料浸入水滴中并展平。
②盖好盖玻片。
③在载玻片的中央滴一滴清水。
④撕取或挑取观察材料。
⑤擦净载玻片和盖玻片。
⑥将观察材料进行染色。
A①②③④⑤⑥B①③⑤②④⑥C②③④⑥①⑤D⑤③④①②⑥
（提示：
临时装片的制作步骤是擦→滴→撕→展→盖→染。
）
2、将印有“上”字样的玻片标本放在显微镜下观察，视野中看到的物像是（）
A上B下CD
（提示：
显微镜的成像为完全的倒像。
）
3、与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中，没有（）
A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核
（此题考查动物细胞的基本结构，动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核三种基本结构。
4、水稻叶肉细胞中的能量转换器有（）
A线粒体B叶绿体C细胞核D液泡
（提示:
细胞中的能量转换器，线粒体和叶绿体，只是选择的对象是水稻叶肉细胞。
）
5、从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（）
A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核
（提示：
以上现象为遗传现象，由遗传物质决定，而遗传物质在细胞核中。
）
四、课堂练习：
1、有一台显微镜备有两种目镜5×和16×，两种物镜10倍和40倍，使用这台显微镜观察玻片标本时，最小的放大倍数是（）
A50B160C200D75
2、观察洋葱鳞片叶表皮细胞时制作的玻片标本属于（）
A切片B涂片C装片D都不是
3、在制作人体口腔上皮细胞和洋葱表面细胞装片时，为了更清楚地观察细胞的结构，可以对细胞进行染色，染料用的是（）
A蒸馏水B清水C碘液D生理盐水
4、同卵双胞胎是由同一个细胞发育而来的，在母体内一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞，这两个细胞各自发育成一个胚胎。
运用我们所学的细胞分裂的知识进行分析，下列说法正确的是（）
A这对双胞胎是克隆人B这对双胞胎在遗传上是一模一样C这对双胞的身高、体重完全一样D这对双胞胎将来的相貌、性格会一模一样
5、要将显微镜视野中“左侧”的物像移到视野“中央”，就将载玻片移向（）
A上方B下方C左方D右方
综合练习
1．下图为显微镜的结构图，请据图回答：
（1）正确取送显微镜的方法是：
一手握住[]______，一手托住[]__________。
（2）对光时，要用左眼注视着[]________内，如果室内的光线很强，应选用[]_________的___________面镜对准光源，并选用[]________________调节较小的光圈对准通光孔。
（3）所要观察的玻片标本应放在[]_________上，并用[]__________________压住。
标本要正对[]______________的中心。
（4）寻找物像时，先转动[]___________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视[]_____________。
（5）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视[]___________。
如果观察的物像不够清晰时，应转动[]________________进行调节。
2、请据图回答
（1）、图A为__________细胞，图B为__________细胞。
（2）、图中含有遗传物质的结构是（填序号）_____和____；名称是________；被称为细胞膜的结构是图中的（填序号）______和_____，图B中结构①的名称是_________；
（3）、能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用的结构是________，存在于图中的（填序号）_____、____；
（4）、图B中结构⑤的名称是__________，它的功能是______________；图B中结构④的名称是__________。
（5）、切西瓜的时候会流出许多汁液，若上述图中，有一种属于西瓜细胞，则汁液主要来自该细胞结构中的（填序号）__________。
3
1
2
AB
3.如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；
1
2
3
4
5
6
6
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[]；
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，
同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；
（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[]中。
4.下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）请写出各部分的名称：
［4］［5］［6］
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明
的薄壁，叫［］，起和作用。
（3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，
这层结构叫［］。
（4）植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有
［］。
（5）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有
、和等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构、和。
5．据下图回答下列问题。
（1）具有放大物像功能的结构是[1]_________和[6]_________。
（2）转动[3]_________和[5]_________，就能使[2]_________上升或下降。
（3）[13]_________的功能是使光线射入[6]__________________。
（4）玻片标本应放在[11]_________上，并用[9]_________压住，标本要正对[8]_________的中心。
（5）使用显微镜的步骤是：
①_________；_________②_________；③_________；④_________；⑤_________。
答案
（1）目镜物镜
（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋镜筒（3）反光镜物镜
（4）载物台压片夹通光孔（5）取镜安放对光放置玻片标本观察收放
6．王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：
（1）这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x，物镜是l0x的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_________倍。
（2）已被碘液染色的装片上，细胞核被染成_________。
（3）切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱的__________________中。
（4）他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上?
（5）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取了一小块表皮做成的玻片标本叫_________。
（6）王小明同学为了看得更清楚，他换了高倍镜观察，他的眼睛应注视_________与__________________的距离。
答案
（1）100
（2）黄色（3）细胞液
（4）若移动物镜和玻片标本，污点不动，则在目镜上；若移动目镜和玻片标本，污点不动，则在物镜上；若移动物镜和目镜上，污点不动，则在玻片标本上。
（5）临时装片（6）物镜玻片标本
7．下图是克隆绵羊多莉形成过程的示意图。
请据图回答：
（1）多莉是由受精卵发育成的吗?
（2）与它身世有关的母羊有_________只，它们分别是_________、_________和_________。
（3）由示意图可知，多莉是由A羊提供的__________________和B羊提供的_________融合而成的_________细胞发育来的。
（4）从结果来看，多莉的样子与B母羊一模一样，这说明它的_________来自B母羊，而B母羊提供的是_________，这说明_________。
答案
（1）不是。
（2）3供卵母羊（或A羊）供核母羊（或B羊）代孕母羊（或C羊）
（3）无核卵细胞细胞核（4）遗传信息细胞核遗传信息在细胞核中
第三单元细胞构成生物体和没有细胞结构的生物体
1、教学目标：
1、说明人体的结构层次：
细胞、组织、器官、系统、个体。
2、说明植物体的结构层次：
细胞、组织、器官、个体。
3、进一步形成生物体是一个整体和生物学观点。
4、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
5、识别病毒，说出病毒的结构组成。
2、知识讲解：
（一）细胞的分裂、分化形成组织
生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞分裂，增加细胞数目；细胞的生长，使体积增大。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是一个细胞分裂成为两个细胞。
（二）多细胞生物体的结构层次
动物或人体的组成：
1.组织：
细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。
人和高等动物的基本组织：
（1）上皮组织——覆盖在体表或体内官腔的内表面——有保护和分泌的功能；
（2）神经组织
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