初教12301实训教案11.docx
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初教12301实训教案11
阿克苏职业技术学院
实训课学期授课计划
（2014～2015学年第一学期）
课程名称观摩教学
系部人文教育系
专业初等教育专业
教研室初等教育
指导教师阿达来提。
亚生
教研室意见：
主任
年月日
系部意见：
主任
年月日
实训名称
观摩教学
计划学时
60
学分
2
实训目的
使学生通过实训基地实训，加深对学生小学专业的理解。
具体表现为更好的把握教学内容，理解到班级管理的方法，培养学生动手实践能力及创新精神，加长学生对所学专业的理解和热爱。
实训项目
主要内容
实训时间
实训班级
项目名称
地点
主要内容
学时
班级
人数
实训时间
听课
班级管理
阿克苏市第六小学
熟悉授课方法、教学手段、体验组织教学、熟悉学生基本情况。
课间组织学生参加课外活动
初教12301
10人
2014—
10-27
至11-14
备课（写教案）
班级管理
阿克苏市第六小学
在指导教师的具体指导下认真备课、注明教学目的和目标、熟悉教学环节、熟悉课程内容、划分课文重点和难点。
课后要认真批改作业，课间组织学生参加课外活动并参与该校教研活动、班级管理
初教
12301
10人
2014—
10-27
至11-14
写班会记录
班级管理
阿克苏市第六小学
组织教学、师生相互认识作自我介绍，根据教学环节、教案讲稿巩固旧课并导入新课，实习期间必须参与该校教研活动、班级管理等活动
初教
12301
10人
2014—
10-27
至11-14
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
使学生通过实训训练，加深对教学内容的理解增强到班级管理的理论知识，培养学生对所学专业的理解。
培养学生对小学教育工作能力，增强教学思维。
掌握能力，培养其实践教学雨创新能力。
实训指导书
统一书号
教材或实训指导书
编者
出版社及版本
班级管理
李学农
高等教育出版社
小学数学教学案例
古力加马力
自编
小学语文教学法
阿达来提·亚生
自编
学生组织和安全措施
在实训过程中，选出认真负责的班干部作为实训的组织在指导老师的安排下，严格遵守实训制度，关心并爱护学生，保证小学生的安全。
实训考核项目
实训项目
考核项目
考核内容
考核方法
听课
对听课进行评价
对听课的内容有一定的观点和评价。
综合评价
备课（写教案）
教案是否规范，完整
具备条理性，重难点突出，授课方法和技巧灵活多样，授课有过程，有课堂小结。
综合评价
写班会记录
是否具有较强的启发性；表达是否准确，简明；语言是否规范；内容是否正确或是否科学。
班会记录是否完整，是否全面
语言的规范性和准确度；教学方法（语言风趣，丰富，生动，具有感染力）；教学内容（联系实际，深入浅出，通俗易懂，概念正确，准确，重点突出，难点解决的恰当）。
综合评价
其他需要说明的问题
我院初教12301的10个实习生进入校外时许被基地后都能服从管理，认真听课，讲课并团结同仁，虚心学习。
在班级挂吧、班级管理中能和教师，学生和睦相处，潜心研究管理学生的有关指示，给基地学校师生留下了良好的影响。
阿克苏职业技术学院教案
实训信息
实训课程
观摩教学
实训方式
顶岗实习
校内实训地点
校外实训地点
阿克苏市第六小学
实训时间
2014-10-27至11-14
实训周数
3周
计划实训学时
90个学时
校内实训学时
校外实训学时
90个学时
大纲规定实训学时
90个学时
实际完成
90个学时
实训开出率
100%
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1—2节
3—4节
5—6节
指导
指导
7—8节
指导
指导
备注
实训内容：
第一阶段
介绍学校概况：
由学校领导介绍学校概况，建校时间、学校规模、师资力量、班级设置、课程设置、学生数量
实训方法：
通过口述、参观实物，让实习生了解学校全貌
实训室及实训基地：
阿克苏市第六小学
目的及要求：
要求：
每个实习生仔细聆听实习基地领导介绍学校概况，从而树立足够的信心圆满完成本次实习任务。
目的：
让实习生全面了解阿克苏市第六小学的建设、发展史，树立信心，以饱满的热情，积极投入到本次实习活动中去。
重点、难点：
重点：
能否将本次实习做到既能将所学理论知识结合实习良好契机得到验证，又能在实践中得到有效的锻炼。
难点：
能否将本次实习做到既能将所学理论知识结合实习良好契机得到验证，又能在实践中得到有效的锻炼。
实训过程及主意事项：
实训备注
一、听取基地领导介绍基地概况
二、实地参观实习基地（包括学校规模，师资力量的配备，师
资结构，班级配备、建校时间、课程设置等情况）
实训小结
实训备注
通过这次在实习基地的参观，聆听了一校领导的学校概况介绍，使实习
生深受鼓舞，对实习基地有了更进一步的了解，首先，参观了学校的建设规
模，建校时间、学校规模、师资力量、班级设置、课程设置、学校发展史、
学生数量、使实习生树立了信心，从而将以饱满的热情投入到本次实习活动。
后记：
实训内容：
第二阶段
听课：
1.组织教学2.师生互相问候3.提问4.导入新课5.教师着装打扮
6.对违纪学生的处理7.教师的板书8.教学方法9.把握每一课的重点难点
10.教师的教态11.课堂小结12.布置作业
实训方法：
实习生一个普通学生的身份在教室里观摩、聆听、体验教师的教学过程
实训室及实训基地：
阿克苏市第六小学
目的及要求：
目的：
通过听课体验师生的课堂环节，从中学习一个教师在教学忠应遵循的原则，一个学生如何对待自己的学习过程为今后的从教学工作奠定牢固的基础。
要求：
像一个普通小学生一样在教室里积极参与学生的每一项课堂活动。
重点、难点：
重点：
如何才能掌握教学环节的全过程。
如何才能达到一个真正的人们教师
教师的标准。
难点：
如何才能掌握教学环节的全过程。
如何才能达到一个真正的人们教师
教师的标准。
实训过程及主意事项：
第二阶段
实训备注
听课：
由基地方精心组织、安排实习生熟悉、学习整个教学过程。
如：
1、课堂教学时如何组织学生、如何吸引学生的注意力；
2、授课前师生之间互相问候的顺序；
3、学生入座后老师如何提问、提问什么内容，（是课内的还是课外的）
4、巩固旧课时是否是前一课曾布置的内容；
5、导入新课后授课的顺序如何排列；（是先讲生词还是朗读）
读课文、老师的板书应如何把握，生词领读、释义时如何安排）
6、遇到难题老师时如何处理的；
7、任课教师在授课时的言谈举止如何；
8、老师在纠正学生错误发音是如何处理的；
9、对在课堂不专心听讲的学生如何处理的；
10、在讲述生词、课文时语气、语调如何把握的；
11、对上课迟到的学生是如何处理的；
12、对不遵守课堂纪律的学生应持什么样的态度；
13、任课老师在课堂采取了哪些教学方法、手段；
14、作为一名人民教师在教室（包括校内）的着装打扮怎样；
15、任课教师授课时是如何把握每一课的重点难点的；
16、对没有按要求完成前一课作业的学生是如何处理的；
17、对课堂上吃零食的学生是如何对待的；
18、遇到不按时睡眠而在课堂打瞌睡的学生是如何对待的；
19、对不讲究卫生的学生是如何教育的；
20、任课教师的课堂小结是如何作的；
21、每节课结束时任课教师的课后作业是如何布置的。
实训小结（第二阶段---听课小结）
实训备注
通过这次在实习基地的听课，实习生从课堂的组织教学、师生互相问候、
导入新课、教师着装打扮、对违纪学生的处理、教师的板书、教学方法、把握每一课的重点难点、教师的教态、课堂小结、布置作业等教学环节，更进一步的了解，使实习生从另一个侧面受到了一次在教育。
同时也学到了第一小学的躯体老师的敬业精神、对教育事业执著孜孜不倦的追求，从思想上感受到了一次洗礼。
从中学习到一个人民教师在教学活动中的诲人不倦的教学良好风尚，每个实习生从思想上做出了在今后，如何对待自己的学习过程为
今后的从事教学工作奠定牢固的基础。
后记：
实训内容：
第三阶段备课（写教案）
根据教学大纲规定和教学环节以及课程内容进行备课：
1.教学内容；2.教学方法；3.所用教具；4.教学目标及要求；5.课文重点和难点
6.教学过程；7.导入新课；8.课程内容（词语讲解、课文讲解、课堂练习、课堂小结）
9.作业的布置。
实训方法：
在指导老师的具体指导下认真备课。
实训室及实训基地：
阿克苏市第六小学
目的及要求：
目的：
让实习生全面了解备课环节、书写方法，备课程序、备课内容、分析课文
重点和难点、作业及复习要点，做到备课结构严谨，字迹工整。
要求：
每个实习生在实习基地指导老师的具体指导下，认真备课
重点、难点：
重点：
备课环节、书写方法，备课程序、备课内容、分析课文重点和难点、
作业及复习要点，做到备课结构严谨，字迹工整。
难点：
备课环节、书写方法，备课程序、备课内容、分析课文重点和难点、
作业及复习要点，做到备课结构严谨，字迹工整。
实习实训内容：
第三阶段备课：
实训备注
1.教学内容：
（将要讲的重要内容用最简练的方法写入教案的“教学内容”）
2.教学方法：
应写明采用何种方法授课.如“讲练法”、“示范法”、“举例法”“启示法”……等。
3.所用教具：
在小学出教材外，还有各种相关图片、识字卡片、词语卡片等。
4.教学目标及要求：
本内容主要指根据课文的具体内容向不同班级、不同内容提出具体要求而言。
如：
能“背诵课文”、（要求学生发音准确）必须“抄写生字”、（要求学生笔画正确，字迹工整）“朗读课文”（目的在于提高学生的朗读能力、读音准确等）“独立完成作业”（目的在于让学生从小养成一个独立思考的良好习惯，遇到困难不依赖别人。
）
5.课文重点和难点：
（要求教师正确把握每一课的重点和难点，在上课时有所侧重并引导学生加以注意）
6.教学过程:
（包括组织教学、师生问候、提问、导入新课和课文的具体内容、课堂小结、布置作业）
7.导入新课：
（主要指教师通过提问、复习旧课的方法使新旧课能有机的衔接起来，使学生回忆原有的信息，学习新的课文内容）
8.课程内容：
（词语讲解、课文讲解、课堂练习、课堂小结，）备课是前提，备好课，才能上好课。
9.作业的布置：
（布置作业讲究科学性，科学地布置作业，既可提高学生的学习兴趣，又可让学生在不知不觉之中牢记所学内容）
实训小结：
（第三阶段---备课小结）
通过亲自在实习基地的备课，实习生从备课中有了更新的认识，对一个尚未踏上教师行列的实习生来说，处处都感到有一种新鲜感觉，但任何事情都不是一帆风顺的。
开始时还不感觉到什么，但是，让一个从未备过课的实习生来讲，就不知道如何下笔，怎样才能备好课？
经过指导老师的亲切指导才懂得，每一个教师在讲台上的轻松自如的讲课，是滴滴汗水换来的。
从而暗暗下决心处处鼓励自己，件件请教指导老师，从不会备课，从简单抄写到仔细的、字字句句揣摩，学会了用心备课。
从不成熟到成熟，最终达到能按照教学大纲的要求。
写出了合格的教案。
特别是教学内容、教学方法、所用教具、教学目标及要求、课文重点和难点、课堂小结等内容开始时都不知道如何填写。
而经过听课和亲自备课的过程，逐渐能将理论融入于实践。
从各方面得到了升华，知识结构也得到了提升。
后记：
实习内容：
第四阶段讲课
1.组织教学2.师生问候；3.复习旧课；4.导入新课
5.讲解新课内容（、课文、课堂练习）；6.课堂小结；
7.布置作业
实训方法：
鼓励实习生大胆地、信心十足地走入教室以暂新的精神面貌走上讲台开卷讲课；
放手让实习生充满信心地登上神圣的讲台，从试讲到正式成为一名合格的教师。
实训室及实训基地：
阿克苏市第六小学
目的及要求：
目的：
让实习生通过实际授课，逐渐达到成熟为今后从事教育工作奠定扎实的基础。
要求：
每个实习生以暂新的姿态和信心十足的精神面貌将所学知识结合教材内容，认真、仔细地讲好课。
圆满完成每次授课任务。
重点、难点：
重点：
备课充分、教具齐全、胆大心细、克服困难、以正确的心态和完美的教态和魅力登上讲台吸引全班同学的注意力上好每一节课。
难点：
备课充分、教具齐全、胆大心细、克服困难、以正确的心态和完美的教态魅力登上讲台吸引全班同学的注意力，上好每一节课。
实习实训过程：
第四阶段讲课
1.组织教学：
组织教学是一名教师进入课堂后第一要务其目的在于引起全班同学的注意力，让学生聚精会神的全神贯注的进入学习状态的第一步骤。
它包括师生互致问候，清点人数（点名）。
2.师生问候：
师生之间的互致问候，是表示亲合力的一种有效手段，其产生的效果绝不亚于父母对孩子的亲切关怀。
3.复习旧课：
复习旧课是巩固已学课程内容的、不可或缺的重要手段。
其作用在于在开讲新课之前将新旧课文内容有机的结合在一起的一种有效手段。
4.导入新课：
导入新课是引导学生在完整的复习完旧课程内容后，经过老师将错误部分加以纠正后，不留任何遗憾地、全身心地投入新课学习的重要环节。
倒入新课的手段如何直接关系到新课内容的学习和有机地结合的成败。
5.讲解新课内容：
每一课对学生而言都有新的内容出现，尽管学生已经习惯了新课内容的讲解，但每一课的生词、词组课文内容课堂练习内容都有所差异必须采取有效的授课手段，将新的课文内容传授给每个学生。
6.课堂小结：
课堂小结包括对所讲课文内容的总结，也包括纠正学生中普遍存在问题的纠正与提醒，以免今后出现同样的问题。
7.布置作业：
对小学的学识而言以所学课文内容为主。
它包括抄写生字、生词、组词、背诵课文等内容。
实训小结：
（第四阶段---讲课小结）
通过数周的讲课，实习生以饱满的热情终于登上了“人类灵魂的工程师”
的讲台，未踏上教师行列的实习生来说，这个讲台既感到神圣而光荣又有几
分胆怯。
神圣而光荣，是因为教师是许多人梦寐以求的崇高职业；
胆怯是怕讲不好课会给自己带来不良后果。
但经过若干次讲课后，逐渐成熟
了。
也能和其他教师一样轻松自如地发挥了。
从干巴巴的讲课到绘声绘色的
讲课。
达到了预期的实习效果。
从机械教条的讲课到教学方法灵活、
切实把握重点、难点，教学效果是令热满意的。
技师是学校老师开始也抱有
怀疑的态度，最后得到了全体教师的首肯，达到了教学目的。
实训备注
后记：
实习实训内容：
班级管理
1.了解学生思想状况；2.组织学生参加公益活动；3.指导班委会工作
4.认真填报班主任周记5.培养学生高尚的思想品质和道德情操；
实训方法：
让实习生亲自带领班级学习班级管理，写班会记录。
所用教具：
班主任手册
目的及要求：
目的和要求：
认真做好班主任工作，出色完成班主任应该完成的工作
重点、难点：
重点：
掌握学生思想动态，引导学生德、智、体、美、劳全面发展
难点：
掌握学生思想动态，引导学生德、智、体、美、劳全面发展
实训过程：
第五阶段班级管理
实习生的班级管理没有专门列入“三项”实习实训项目之内，其主要
原因是：
实习生除了“听课”外，是在实习的整个过程中必须
1.了解学生思想状况：
经常深入到学生中去了解和研究学生思想状况，
认真组织班会和政治学习，有针对性地开展形势教育、法制教育和校风校纪
教育，对学生情况进行评讲注重学生行为规范，培养学生高尚的思想品质
和道德情操
2.进行学习目的性思想教育，经常与教育部门和任课教师取得联系，掌握学生情况，反映学生学习上的要求，协调本班教与学的关系制定提高学生学习质量的切实可行措施。
3.组织学生参加公益活动，培养学生爱劳动、爱学习、爱社会主等爱国主义思想。
4.教育并带领学生打扫卫生，保持教师、卫生取的文明整洁、负责好爱劳动考核。
5.贯彻执行学校的各项规章制度，加强学生的学习、生活、纪律管理、核定学生请销假，组织开展各项学生评比、鉴定，提出奖惩意见处理偶发事件，做好后进学生的转化工作。
6.认真填报班主任手册做好班级工作计划。
实训小结（第五阶段---班级管理小结）
实训备注
班级管理是每个教师最头疼的、最辛苦的、责任性最大的一项工作。
它的
难度之大是平常人无法想象的。
但是也使每个人民教师无法回避的工作。
既要
有耐心又要有父母般的慈爱之心才能带好班。
否则是不能圆满完成任务的。
实习生自班级管理方面要做大量的工作诸如了解学生思想状况、组织学生
参加公益活动、指导班委会工作、认真填报班主任周记、培养学生高尚的思想
品质和道德情操、培养学生爱劳动、爱学习、爱社会主等爱国主义、教育并带
领学生打扫卫生，保持教师、卫生取的文明整洁、负责好爱劳动加强学生的学
习、生活、纪律管理、核定、学生请销假，组织开展各项学生评比、鉴定，提
出奖惩意见处理偶发事件、做好后进学生的转化工作等，无一不是费心费力的
苦差事。
后记：
升级会员 