菁菁校园.docx
《菁菁校园.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《菁菁校园.docx（44页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
菁菁校园
菁菁校园
主编：
陶永胜、李亚
风不能使我们惆怅
雨不能使我们忧伤
风和雨
都不能使我们的心
变得
不明朗
江苏阜宁师范学校
冬原文学社
目 录
编者简介
序言孙笑平
驿路恋歌……………………………………………陶永胜
（1）
青春絮语……………………………………………周立维（4）
夜灯…………………………………………………古河（6）
一个女孩……………………………………………邵春燕（8）
春耕…………………………………………………张大春（11）
男孩题记……………………………………………杨燕
欣赏那份孤独………………………………………邵春燕（15）
风雪思………………………………………………杨燕（17）
聚散两依依…………………………………………张雪峰（20）
索……………………………………………………陶永胜（22）
忧……………………………………………………邵春燕（24）
小雨的三月…………………………………………周立维（26）
三年…………………………………………………李亚（28）
莫夫自选诗…………………………………………王毅（31）
昨夜我没睡…………………………………………马林忠（36）
走出感觉……………………………………………三木（40）
心绪…………………………………………………三木（43）
菁菁校园……………………………………………金风邦（46）
去年的中秋节………………………………………周明亮（52）
让青春展翅…………………………………………沈思（55）
意外的灵感…………………………………………木子（57）
跳槽，也是进取吗…………………………………王春霞（61）
筷子…………………………………………………龚夫（66）
追求…………………………………………………薛静（68）
献给三年级冬原的话………………………………黄锦程（71）
别……………………………………………………孟兆兵（73）
灵感…………………………………………………吴留根（76）
拥有…………………………………………………贺翠梅（78）
鹣鹣…………………………………………………尤天晨（80）
随想…………………………………………………张海珍（83）
寻找…………………………………………………曹锦胜（84）
春晨…………………………………………………金志华（85）
情……………………………………………………李慧（88）
大米草………………………………………………素芹（91）
周末，成了我们的朋友……………………………徐宝玉（94）
惑……………………………………………………赵娟（96）
春天里，我不再迷惘………………………………于广益（97）
校园的路……………………………………………晓阳（99）
写在前面的话
孙笑平
看了同学们的习作，惬意极了。
好象步入了百花园，又如仰观星光闪烁的夜空，呼吸着浓郁的花香，观赏着晶莹的参斗。
由花园想到园丁来了，道边寻剪得整齐的榆墙，圃内那高矮相间的花族，架上那游龙走蛇的藤萝，甚至连脚下那踩得光滑的路面，没有一处不显示出园丁的辛勤，没有一处不体现现着园丁的苦心。
对于每篇习作来说，同学们便是园丁，听说，有的同学，把习作改了七八遍，可见创作之用心良苦，对于每个同学来说，语文老师又是园丁，原有瑕疵的金玉，现在放射出奇异的光彩，原是赢弱的小树，茁壮的挺起了腰身！
啊，园丁啊！
园丁，现在您将这浸满了智慧的花束献出来，用以迎接校关40周年，尽管花束的色彩还不是十分的鲜艳尽管花束的风骨还不是十分的刚健，但我已经窥见了，窥见了花束中有夜空星星的闪光，读者同志们，你们一是也看到了吗？
1991年4月5日
编者简介
陶永胜：
1972年生，江苏阜宁杨集乡人，1988年就读于阜师，《琴声报》特约记者，中国南方中学生文学联谊会理事，《盅少年文学家》记者，冬原文学社社长，阜宁县政协格律诗函授班第一期学员，曾与诗爱者王毅合编刊物《象牙塔的梦幻》，作品《母亲》获1990年全国职业中专作文比赛佳作奖，阜宁县广播站通讯员。
李亚：
阜宁城北人，72年生，笔名路人，性格外倾，善诗文、善表演、善摄影、善吉它、善无线电、善于机械维修，曾获校级五次小品大奖和一次演讲比赛奖！
在县级影评中获阜师唯一的最高奖，诗文常在刊物上发表。
诗意的摄影，情境的吉它，是他诗文的意境来源，也是李亚生活的风格之一。
驿路的恋歌
――给母校
陶永胜
1
为你，我走上一条没有尽头的驿路。
为你，我唱阒一支永不衰竭的恋歌。
2
所有焦渴的希望随阳光 炙热的燃烧了，我们一片片被 肢解到秋日最初的微笑中。
那处季节，我们载满众多熟悉而又陌生的目光沿阒同一代人早已或者正在踩着的足迹走向一条五彩斑澜的路，从来幼稚的心田意气奋发地坚实地跨出了那令人永远无法忘记的第一步。
从此，我们走上没有尽头的陌路。
在这条路上
有汗水，有泪水，更有不曾磨灭的希望。
有成功，有失败，更有奋斗的喜悦。
美丽的校园浸过多少风霜雨露，凝集了两代人的辛酸，把我们的足迹深深地裸露在那块磐石的苔痕上，车轮过去了，轮声仍在回响，我们的思绪便被牵进沿驿站走来的岁月。
一云永不衰竭的恋歌便在耳边响起。
一千种永不变更的风情便在这里流传。
一万个关于亚当夏娃的传说便在这里开起。
古老缠绵的恋歌载着万刧不复地誓言在那架弹过高山流水的古琴中缓缓地流淌了。
一淌便淌过了两千年的历史，一淌便在孔子和陶子之间淌满一条清澈的河，我们众下洲追溯到上游。
我们头破血流而誓无悔改，因为在这条驿路上恋歌永远彻云宇，恋歌永不衰竭。
青春絮语
青春是绿荫，青春是洒脱，青春不需要忧虑，青春不需要孤独。
青春象飞瀑，纷纷扬扬，倾泻直下，潇潇洒洒，青春象晨雾，洁净无瑕，瘟拢着世界，拥抱着阳光，面朝着未来。
青春，诱惑人而又被人诱惑的季节，羡慕人而又被人羡慕的年龄，风风雨雨中，摇摇摆摆，不再绿叶般单纯，思维变成了多色调。
青春是浪花，敢于突破海平面的浪花，止不隹骚动的心，总喜欢跌跌宕宕，冲冲撞撞，看准了岩石，便不再阻挡，一次又一次云冲击，云轰鸣云开拓。
青春的日子多姿多彩，消夏和踏青，流海洋污染和浮萍，星星和太阳……摩托，卡拉OK……
青春的旅途有喜也有忧，有憎也有爱，有时难免冲动，冲动而失手，有时难免盲目，因盲目面碰壁，但青春不有沉沦，也不慨叹，青春是征服，青春是理想，青春是拼搏……。
青春不再是单色梦……
周立维
夜 灯
河上无桥，隔河千里远。
河口一小屋，奇怪容器对河，一船一灯一炉一老人，居小屋享流水风韵。
白天一铅丝接连两岸，渡船忙碌，晚间灯盏不灭，炉火正旺盛，老人也乐呵。
偶有旅人屋里小坐，茶水自动手。
小屋热闹，勃勃生气。
河上架桥，一桥通南北。
桥头小屋依然，窗口仍旧向河，静思流年似水，晚夜灯光流满桥面，惜雨夜桥面泥泞有人落水，虽救起，老人心却疼，于是白天坐门前观人间风景，夜澜人静，携铁锨扫帚流连桥头，灯光在桥面刻下老人长长身影。
翌晨，桥面整洁，旅人分外感激。
老人赴黄泉。
小屋虽易主，灯光依然流满桥面，刻长长的人影。
不灭的夜灯，旅人的眼！
（八八级一班：
古河）
一个女孩
邵春燕
终于发觉，生活其实是件很苦很累的事情，世事的牵绊，世俗的追求，我无法应付。
复杂的社会，幼稚如我原是不能了解不能适应更无法生活得好的。
极希望过一种隐逸于世外的生活，与人无争，与世无交，淡泊，宁静，飘逸而无欲无求，与林木鲜花作伴，和小鸟小溪嬉戏，同自己作心灵的独白。
那日与友人讲起若还要人建设北大荒，我定会毫不犹豫地报名，她忽然问：
“你父母会同意么？
”那时刻心痛的感觉丝丝缕缕，牵扯不断，终于发觉自己实是无法抛却世间那一份挚情――亲情的牵挂的。
疲惫的我，每每发觉，家，才是我最愿呆的地方，是最好的停泊码头，息的港湾。
父母亲人也许并不完全了解我，可他们有的只是真挚的关怀和爱啊！
大到理想未来，小到生活起居，哪一处琐有父母亲人的爱心哟？
他们给我的没有矛盾，没有欺骗，没有人世间任何丑恶的东西，有的只是无尽的温暖和关心……。
恍然悟到，我，也许很坚强，也许很淡泊，可是唯独走不出那份柔情的世界。
那份热爱，我承受不了也未能报答，说什么隐逸世外呢？
终于明白，这个世界，只要还有一个人关，或亲或友，我便无权远行，无权使别人为我在爱护之外再添一份牵肠挂肚……
既然维持一份淡泊宁静的心境很难，那么，就做个快乐的女孩吧！
无论追求过什么，也无论得到与否，保持快乐的心境是原是最重要的，其它的，不必太在意！
春耕（论文）
春晨，我漫步在静谧的林边小路上看书。
“阿（A）――”，从时晨雾中传来了婉转悠长的牛号子，不一会，近了。
我循声望云，渐渐清晰起来，是一牛，牛背口还披着件旧棉被，后面，是一位老人，他迈开轻健的步子，一手牢牢地看他那认真细心的样子，象是正在干一件极其重要的事情，老人无意发现了我，冲我一笑，笑出了满脸的皱纹。
“吁――”牛儿听话似的停了下来，老人解开腰间的毛巾拭汗，看来，他已耕了许久，我不禁对老人产生了好感，同他攀谈起来，我便问：
“老伯，这块地用钉耙翻过了，干嘛还要耕呢？
”
“是这么回事，”老人笑呵呵地说。
耙翻的，试了，根扎不实，苗杆子没力，抗不住风雨，容易倒，影响收成，再耕深一点，根扎紧了，长势也好，收成就稳重。
“起了，阿――”老人系好毛巾，一声低喝，驾着牛儿走了。
我反复咀嚼他的话：
“再耕深一点，根扎紧了，长势也好，收成就稳靠。
”短短几句，仿佛蕴藏着深邃的哲理，等我转过身来，老人已耕进了晨雾里，远外，传来了那悠悠动人的牛号子，在早春的田野里回荡……
三（3）张大春
这是一个善感的男孩写的一首散文诗，他自认为写得很成功，因为他记录的是他的心语，可写在之后他才发现文章竟没题目。
于是，他就想起一人动听迷人的名字，挑来挑云他却很难很难。
于是这首诗就飞到了她的身边。
他希望她能完成这男孩未了的心愿，给他一个美满的答案。
――男孩题记
“……”
总想给你去一封情书，畅说我心中的每一丝情愫，然后系上一颗心，飞进你那粉红色的窗子里，和你眼睛对话，把心中的秘密透露给你，窗处一颗骚动的心在半空招摇。
想你的时候，思念幻化成一根悠长的线，总想把线的另一头系在那窗子里，让我感知星雨的每一份忧愁和快乐，再写成一封有诗意的情书，然后庄重地将它发表在蓝天上，让千千万万个读者景仰，让你双颊上的红晕晕染其上。
可每当拿起来想写下那份诗意，却又总象那七月的荻欧花静静地飘落在记忆的尘埃里。
哦，看见你时，连你那在微风中飘扬的红纱巾也品不出诗意，只好躲在黑暗的角落里，暗自哭泣……
于是，想你的时候，眼泪汇成一弯相思的河……。
（杨军）
欣赏那份孤独
邵春燕
你必须学会孤独地生活，因为总有一些时候，你只能是一个人静静地独处，朝夕相处的朋友忽然有了另一个世界，不能只永远地陪你，亲爱的父母不在身边，周围尽管喧嚣杂乱，可是你却不能向他们倾吐你内心的话语。
这样的时刻很多很多，于是你会觉得寂寞，于是你只能孤独地生活。
这时候请你一个人悄悄地走一走，那种清新恬淡的气息扑面而来，不由得你的心不安宁，不由得你的人不飘逸，于是你会发觉，不论什么时候，乐观原是无处不在的！
关键是你会不会创造，会不会寻找，是不是能够欣赏。
你也会发觉，能够一个人走一走，其实是件很不错的事，在你疲倦的奔波之后，在你心灵受伤之后，留给自己一段时间，静静地面对生活，然后走进自己的房间，轻手拉上窗帘，留一个空间给自己，孤独地面对人生，这是一种与人共处时无法得到的幸福。
将自己当成一个世外人一般，默默地冷静地面对这个世界，欣赏芸芸众生，你会有一种从未有过的安宁，一种与世无争的淡泊，会有那么一天，你会终于发觉，孤独其实也并非不好，世间孤独的人原也很多，而且一样生活得好，关键就在于他们能够欣赏孤独时的那份安宁，那份返朴归真的轻松。
风雪思
北风呼啸，雪花飘飘，我骑自行车艰难地向前奔去。
我眯阒眼睛，忽然看见一个小脑袋从小巷里向外一探，随即又触电般地缩了回去，我依旧向前行。
“杨老师”，既急切又胆怯地叫声，我停下车来，循着，叫声望云，一个扎着羊角辫的小女孩站在大雪中，这是我实习时的学生邱婷婷。
“杨老师，我对不起你，我没有实现自己的诺言，我没被评上三好生”……说着她竟哭了起来。
啊，我想起来了，一个月前，我们正在和同学们告别，让他们把自己的心理话写给实习老师，我收到了一张没签名的纸片儿，“杨老师，今后我一定努力学习，独立完成作业，争取当个三好生”，当时我一怔，一个连作业都不能按时完成的学生还能评上“三好生”？
邱婷婷这孩子每天早读迟到，作业总不完成，第一天当我正在同学作自我介绍时，她报告了，原班主任不问青红皂白数落了一通，当时我还比较同情她，私下叫她明天千万别迟到，按时完成作业，可第二天第三天她依然迟到，不完成作业，我忍着性子，从没冲过她，一天下午，我把她叫到身边，开妈跟她促膝谈心。
这孩子一向少说话，我刚说几句，她竟大哭起来：
“我爸爸妈妈都是做生意的，她们只顾赚钱，从来不问我的学习，早上不叫我起床，也不给我做饭，甚至有时还叫我不上学帮他们看摊子，老师们因为我总不做作业，迟到，经常批评我，同学们瞧不起我，我也不想进步了，只有杨老师你才看得起我，以后我尽量不迟到，完成作业。
”
一别一个多月，没想到今天遇到她，“杨老师，我只想请你作个证，你走了以后，我从没迟到过，作业也认真做，因为我答应过您要当个三好生，期末考试得了95分，第三名，曹老师不但不给我当‘三好生’，还怀疑我考试作弊……”
雪花随风习舞，风很大，雪花也不由自主地改变了自己原来的方向，却没有人帮它稳住自己，我站在这纷纷的大雪中苦苦地思索……
唉，这狂风，这洁白的雪。
八八（五）杨艳
聚散两依依
三
（1）张雪峰
也曾数窗前的雨滴
听梧桐夜雨的倾诉
落叶飘满你我的距离
陨黄敲击出心扉的旋律
寻不到，寻不到的是你的足音
爱也依依 恨也依依
也曾望故乡的白杨
向红十字轻轻的祈祷
黄昏浸溢你我的空间
归途遥望 前路茫茫
觅不到、觅不到是你的唇印
醉也依依 醒也依依
也曾盼远方的来鸿
传一白云的遐思
泪光浊现你如诗般飞来
连理虬枝的心绪
梦不断，梦不断的是你的倩影
聚也依依，散也依依
索
陶永胜
和着秒针的心脉
一步步走到岁月的尽头
遍体鳞伤地
把季节扔到身后
沿阒屈原的足迹
无悔地走进夜的深处
（题解）人生正如春天的百花，有如天上白云，有如潺潺流水，可作者的人生只有一个“索”字，表明自已在人生这条路上不断的探索，孜孜的追求，作者“和着秒针的心脉”用“心跳”去推动秒针，化秒针的频率为自己前进的印迹声，不让时间所遗弃，争着走在时间的前面，虽然人生坎坷，虽然摔得“遍体鳞伤”，也不后退，满怀信心，忘记那人生的季节存在而把它扔到身后，目的是以便走着诗人屈原的路，坚定地走进那属于夜的深处，不仅表达了作者鸿博的思想，同时也刻画了作者鲜明的人生态度。
（李亚）
忧
邵春艳
将愁怨藏在内心深处
上了锁 绝不开启
泪水却这缝隙
流进来 于是
愁怨被浸成碎片
渗进每一次微笑
每一声叹息
（题解）痛苦地将愁怨深深地埋进心底，发誓不再提起。
可总是想又不能想忘又不能忘，“剪不断，理还乱”，欲罢不能，欲哭无声……无奈，郁积已久的泪水终于默默地流进那颗受伤的心中。
那想锁也锁不住的愁怨，溶进了每一次微笑，每一声叹息中，是恨？
是忧！
（金风邦）
小雨的三月
周立维
小雨的三月
布起心绪的迷蒙
仰天遥望
吸进一串清新的回忆
小雨的三月
回荡起黄土的思念
挂在耳边
那满响的叮咛
小雨的三月
走出门外
便可见
透绿晶莹的憧憬和未来
小雨的三月
还曾见
儿时河滩边声清脆
至今还露出甜蜜的笑颜
三年
李亚
三年
匆促
焦急
匆促于爱恋之中
焦急在奔流的人群
三年
伤心
悲哀
伤心那迷离的失落
悲哀在无知时的收获
三年
闲暇
沉默在胜利与挫折
闲暇在你听吻我后的离去
三年中
仅有三天
昨天，今天和明天
昨天我兴奋
今天我思索
明天我指失悔？
无秃的我
用泪编织的三天
以报你今天，昨天的吻
明天的则留给
断章
卞之琳
你在桥上看风景
看风景的人在桥上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
莫夫自选诗
1
寻觅一片乐土
打开眼睑
再合上
春天来了
春天又过去了
好累
2
马的绝望
露出森林的牙齿
让你不寒而来
马是泰然安娴的
它咀嚼着时间的长久
一声一声呻吟
令我不安
3
一只耳朵与另一只
倾听
来自天宇的振动
神将食指轻轻一挑
莫谛如飞雪飘临
那是一场好大的雪
一切欲望都被没
穿不透这光滑的苍白
早春 脚印冬眠地下
感谢雪的灵感
手掌的枝梢挂满石头
4
你是这样地残忍
将土投到水中
整个七月的呜声
喑哑
灿灿烂烂的一瞬
映红了整个天空
使人类的目光
苍白成黑色的荒芜
血如浩浩激流
奔腾在思维的空旷
一双冒冒失失的手
跌撞在
山之额头
（题解）1.带着希望去寻找那片属于自己的天空，用眼去观察，用心去体验，一次次“打开眼睑/再合上”闭目静思，吞来又吞去，茫然独立，才知身后空荡荡的路好长好长……，转过身来，忽然感到寻觅好累！
（金凤邦）
2.绝望中呻吟的马是令人不寒而粟，而泰然安亲的咀嚼时间的长发却是麻木的，显然作者笔下“我和马”是统一的，作者深深地痛惜时间的流逝，同样对浪费的时间的“害群之马”也深感不安。
3.命运与作者似乎是格格不入的，好不容易用“一只耳朵与另一只耳朵倾听到‘真谛’如‘好在原雪飘扬’却又是一种‘光滑的苍白’”，自此作者“一切欲望都被淹没，直到早春，‘脚印仍冬眠于地下’最后作者变态的心将‘枝头的雪’看成了‘石头’这不仅仅是作者人生的写照，怕当中还应有其它的东西吧！
”
4.许多卑微弱小的人能够使伟大的人变得平常，而伟大的人的存在，却使许多人失去光泽；是人类创造了神，而神却统治着人，这之间是辩证统一的，在历史长河中，这一种故事，这一种哲理贯穿了始终，在时间与空间的旷野中，作者提出了自己对历史的思考：
伟大和渺小之间有多大距离？
（陶永胜）
昨夜我没睡
马林忠
昨夜我没睡
嘴边的枕巾
苦咸
屋里见不到泪花
温柔的月光
抚不到我忧伤的脸庞……
昨夜我没睡
只有温柔的月光
伴我
为了让流泪的不再流泪
她吻了我发光的脸膛……
啊――
我醉了……
久思的一吻堵住了无声的泉眼
成了短暂的干涸
轻轻关起窗帘
不要惊动――
就这样
――迷迷糊糊
不要清醒
惊走这久思的
片刻温存……
不要，不要……
“噹……”
古老的钟幽闷着
残酷地使我从沉迷中醒来
一阵微颤
呵，天真凉……
屋里洒下一缕柔柔的月光
我怯望
迷离的月光……
（题解）朦胧的胜境是让人感到温存和美好，昨夜里没有睡，枕巾却沾满了泪，成了咸巾，当月光流进窗口，似你那温柔的安抚？
在静谧的回忆中，有你美丽的眼睑，伴我在失眠的夜！
“噹”的古老钟声，正如那严竣的现实把我惊醒打碎我玲珑的相思！
忽而感到孤独的寒风吹来――“啊！
天真凉”此时此刻，用含泪的眼看着月光，思索人生该不该朦胧？
昨夜我没睡， ？
（李亚）
走出感觉
三木
总想捕获点什么
当你走进时
一片绿叶
一缕雾丝 甚或
要要秀发
思潮泛滥得可爱
也曾揣摩出
一股春意
一点温柔 并引发了绮丽的翅膀
午夜的床头
下了一场花瓣雨
心儿梦游于天母
噹
清晨的钟声 终于
惊醒了三年的“春眠”
阳光与世界
原来竟是这样的
刺眼 无聊
一切都是感觉织成的
――我是一个装在套子里的人
午夜的雨中
终于蹒跚而出
爬上拥挤的列车
开往南方
……
留下一个美丽的错误
张松卿
（题解）艰难地探索中总有失败的苦痛，经过“春眠”后，居然发觉，阳光和世界原来是刺眼的无聊的，自己被一种无形的套子裹紧了，这些原来都是美丽的错误，终于作者在午夜的雨中走出了感觉，走向了全新的生活，表明作者要与旧生活告别，追求全新世界的感情，同时也告诉人们“感觉常常是骗人的”，从而突破了“讨言忘”的范畴。
（陶永胜）
心绪
三木
每天每次
滋我芬芳的空灵
不为你知的
同行于蜿蜒的血脉
空谷芳足
钉住了早熟的云彩
每时每刻
定视在生活的坐标里
恣意挥霍――
大海的潮汐
意念把心
赶进海沟
塞满时间的黎明
你仍旧隐形于门外
拉我的愁绪
目光不能搭线
流星曳过
投一缕心事给你
就在那虚焦上
天际微现柠檬
（题解）每个人都有自己的梦，自己的心思，“每天每次”你轻盈地从我凝然的眼前“逸过”，总能滋润我空灵的心血液也总能随你奔流。
虽然这些是“不为你知的”。
但你的芳足已踏进我那处最初的空谷，我已被你深深地掳走！
生活的条条框框已不能遏止我“每时每刻”大海潮汐般的心绪。
一切已无法排遣索性把心赶进深深地海沟，即使不能自拔，也不后悔！
开始有失眠的夜，苦盼的黎明，我依然可望而不可及，遥遥地牵着我的思恋，虽然不能脉脉相对视，虽然目光如流星曳过，但我愿将全部的心事倾注给你。
即使是对虚幻的付出也相信会有收获。
那天边微现的柠檬便是希望的曙光么？
（李亚 金凤邦）
青青校园
金凤邦
走出焦渴、企盼的夏季，带着那丝孩提的童真，怯生生的踏上这方异乡的土地，如一只孤独的小船，悠悠地驶进校园这人生第一片绿色的港湾。
一年级，初来乍感触，那落漠的感觉，陌生的情调，总能激起心中浓烈的乡愁。
一件并不十分伤感的事也能忧伤得蒙头啜泣，一封寻常的家书，也会牵落一串思乡的泪滴。
一个人孤独地倚在梧桐树上，一任喇叭里缠绵的旋律撩拔心中纷乱的思绪，第一次过中秋节，那朦胧的烟雨；第一次放假，那辗转反侧的前夜，总按奈不住似箭的归心！
一年级，有胆怯，有羞涩，有热情，也有冲动。
忘不了第一次走上讲台的燥动与不安。
也忘不了第一次参加舞会扭动腰肢的局促兴奋。
第一次晚会上扯着噪子唱歌的那种傻样儿，谁又能忘记呢！
当你感到起身乐变得烦燥的时候；当你觉得时间长得寂寞难奈的时候；当中学时的奋斗和追求渐渐失落；当浓烈的乡愁渐趋模糊，校园的第二个秋天便悄悄来临了。
一年级的新奇、天真幼稚荡然无存，留下的只有热烈，咄咄逼人。
每当蜷着脸盆慌慌张张挤进洗手间的时候；每当从床上跃起，随着人流听着“一二一”溜向操场的时候；每当伴着铃声冲向食堂的时候；每当熄灯后笑谈男孩女孩故事的时候，我们由衷地说：
二年级真好！
没有新奇与不安，只有狂热与亢奋，我们忘不了课堂上打开收录机聆听胡耀邦追悼会实况转播的氛围；忘了不冲向电视室观看天安门广场实况的难以按奈的冲动……
二年级，有的是时间、精力，可以干自己想干的事情。
二年级，开始懂得了用心感受生活。
我们会毫无顾忌地同异性孩子在路灯下散步，也会竖起领子把手插进衣袋一个人漫无目的地在街上潇洒地走。
会悄悄地塞给心上人一首朦胧的小诗。
也会为一封朦胧的匿名信在床上翻来覆去……这就是浪漫迷人的二年级。
谁也不知道今天的事明天会不会延续，真诚的付出会不会有结束，只到有一天，从寂寞无聊中走出来，发现自己原来什么也没有做成，自己的心是空的，于是沉默下来悄悄地走出了二年级。
三年级，走过了四季，一步步走向成熟。
我们的目光深邃了，志向明朗了。
不再整日幻想，也不再轻易冲动。
撩人的目光已不再激起爱的的波澜。
我们也不再轻易叫嚷：
我好孤独，更不会轻易对别人哭诉：
我好烦恼。
感到过去原来是次美丽的错！
开始懂得冷静地思考，开始学会踏踏实实地生活，很想静下心来写点什么，也很想认真地奋斗一回，可时间已不再属于自己！
纪念册默默地传送，离别的气氛渐渐加浓；毕业汇报，毕业考试一天天地逼近，你
升级会员 