第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx

上传人:b****2 文档编号:181285 上传时间:2023-04-28 格式:DOCX 页数:17 大小:47.96KB
下载 相关 举报
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第1页
第1页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第2页
第2页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第3页
第3页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第4页
第4页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第5页
第5页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第6页
第6页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第7页
第7页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第8页
第8页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第9页
第9页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第10页
第10页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第11页
第11页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第12页
第12页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第13页
第13页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第14页
第14页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第15页
第15页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第16页
第16页 / 共17页
第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx_第17页
第17页 / 共17页
亲,该文档总共17页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx

《第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

第6章 一元一次方程基础过关解析版Word格式.docx

B、当x=4时,左边=16≠右边,故选项不符合题意;

C、当x=4时,左边=16﹣1=15,右边=13+3=15,则左边=右边,则x=4是方程的解,选项符合题意;

D、当x=4时,左边=2(4﹣1)=6≠右边,故选项不符合题意.

C.

4.已知方程x﹣2y+3=8,则整式x﹣2y的值为(  )

A.5B.10C.12D.15

【分析】根据等式的性质1:

等式两边同时加上﹣3,可得x﹣2y=5.

由x﹣2y+3=8得:

x﹣2y=8﹣3=5,

5.下列等式变形正确的是(  )

A.若2x=1,则x=2

B.若4x﹣1=2﹣3x,则4x+3x=2﹣1

C.若﹣2x=3,则

D.若

,则3(3x+1)﹣2(1﹣2x)=1

【分析】根据等式的性质即可解决.

A、若2x=1,则x=

,原变形错误,故这个选项不符合题意;

B、若4x﹣1=2﹣3x,则4x+3x=2+1,原变形错误,故这个选项不符合题意;

C、若﹣2x=3,则x=﹣

,原变形正确,故这个选项符合题意;

D、若

=1,则3(3x+1)﹣2(1﹣2x)=6,原变形错误,故这个选项不符合题意;

6.若方程2x﹣kx+1=5x﹣2的解为﹣1,则k的值为(  )

A.10B.﹣4C.﹣6D.﹣8

【分析】把x=﹣1代入已知方程,列出关于k的新方程,通过解新方程来求k的值.

依题意,得

(﹣1)﹣(﹣1)k+1=5×

(﹣1)﹣2,即﹣1+k=﹣7,

解得,k=﹣6.

7.老师说:

“方程x﹣

+4与2x﹣3=1的解相等,请大家求出a的值.”则a的值为(  )

A.9B.﹣9C.3D.﹣3

【分析】先解出方程2x﹣3=1的根,然后代入方程x﹣

+4,得到关于a的一元一次方程,从而再解a的值.

2x﹣3=1,

解得:

x=2,

∴x=2是方程x﹣

+4的解,

将x=2代入方程x﹣

+4得:

2﹣

=1+4,

a=﹣9.

8.某商店出售两件衣服,每件售价为60元,其中一件赚了25%,另一件亏了25%,那么这家商店是亏了还是赚了(  )

A.亏了B.赚了C.没亏也没赚D.无法确定

【分析】设赚钱的衣服的进价为x元,赔钱的衣服的进价为y元,根据售价=成本×

(1+利润率),即可得出关于x,y的一元一次方程,解之即可得出x,y的值,再利用利润=售价﹣成本,即可求出结论.

设赚钱的衣服的进价为x元,赔钱的衣服的进价为y元,

依题意,得:

(1+25%)x=60,(1﹣25%)y=60,

x=48,y=80,

∴60+60﹣48﹣80=﹣8(元).

所以这家商店是亏了8元.

9.某篮球俱乐部组织的比赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分,今年某队在38场比赛中得到70分,那么这个队今年胜的场次是(  )

A.6场B.31场C.32场D.35场

【分析】设胜了x场,那么负了(38﹣x)场,根据“在38场比赛中得到70分”可列方程并求解.

设胜了x场,由题意得:

2x+(38﹣x)=70,

解得x=32.

答:

这个队今年胜的场次是32场.

10.某超市在“元旦”活动期间,推出如下购物优惠方案:

①一次性购物在100元(不含100元)以内,不享受优惠;

②一次性购物在100元(含100元)以上,350元(不含350元)以内,一律享受九折优惠;

③一次性购物在350元(含350元)以上,一律享受八折优惠;

小敏在该超市两次购物分别付了85元和270元,如果小敏把这两次购物改为一次性购物,则小敏至少需付款(  )元.

A.284B.308C.312D.320

【分析】根据该超市给出得优惠方案可得出:

小敏第一次购物的原价为85元,第二次购物的原价在100元(含100元)以上,350元(不含350元)以内,设小敏第二次购物的原价为x元,根据第二次付款270元,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出x的值,再利用把这两次购物改为一次性购物需付款=0.8×

两次购物原价之和,即可求出结论.

100×

0.9=90(元),350×

0.9=315(元),350×

0.8=280(元),

∵85<90,90<270<280,

∴小敏第一次购物的原价为85元,第二次购物的原价在100元(含100元)以上,350元(不含350元)以内.

设小敏第二次购物的原价为x元,

依题意得:

0.9x=270,

x=300,

∴如果小敏把这两次购物改为一次性购物,则小敏需付款0.8×

(85+300)=308(元).

11.《九章算术》中有一道“盈不足术”的问题:

今有人共买物,人出八,盈三;

人出七,不足四,问人数几何?

译文为:

现有一些人共同买一个物品,每人出8元,还盈余3元;

每人出7元,还差4元,问共有几人?

设共有x人,所列方程正确的是(  )

A.8x﹣3=7x+4B.8x+3=7x﹣4C.8x﹣4=7x+3D.3﹣8x=4+7x

【分析】根据该物品的价格不变即可得出关于x的一元一次方程.

设共有x人,

根据题意得:

8x﹣3=7x+4,故选:

12.桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形的杯子,杯深均为15公分,各装有10公分高的水,且表记录了甲、乙、丙三个杯子的底面积.今小明将甲、乙两杯内一些水倒入丙杯,过程中水没溢出,使得甲、乙、丙三杯内水的高度比变为3:

4:

5.若不计杯子厚度,则甲杯内水的高度变为多少公分?

(  )

底面积(平方公分)

甲杯

60

乙杯

80

丙杯

100

A.5.4B.5.7C.7.2D.7.5

【分析】根据甲、乙、丙三杯内水的高度比变为3:

5,设后来甲、乙、丙三杯内水的高度为3x、4x、5x,由表格中的数据列出方程,求出方程的解得到x的值,即可确定出甲杯内水的高度.

设后来甲、乙、丙三杯内水的高度为3x、4x、5x,

60×

10+80×

10+100×

10=60×

3x+80×

4x+100×

5x,

x=2.4,

则甲杯内水的高度变为3×

2.4=7.2(公分).

二.填空题(共6小题)

13.方程

=1可变形为

= 1 .

【分析】观察等式的左边,根据分数的性质,分子分母都乘以相同的数,分数的值不变.

变形为

,是利用了分数的性质,

∴右边不变,

故答案为1.

14.若式子

的值大4,则x的值为 24 .

【分析】根据题意列出方程,求出方程的解即可得到x的值.

=4,

去分母得:

4x+12﹣3x+12=48,

移项合并得:

x=24,

故答案为:

24

15.李明早上骑自行车上学,中途因道路施工推车步行了一段路,到学校共用时15分钟.如果他骑自行车的平均速度是每分钟250米,推车步行的平均速度是每分钟80米,他家离学校的路程是2900米,设他推车步行的时间为x分钟,那么可列出的方程是 250(15﹣x)+80x=2900 .

【分析】根据关键语句“到学校共用时15分钟,骑自行车的平均速度是250米/分钟,步行的平均速度是80米/分钟.他家离学校的距离是2900米”可得方程.

设他推车步行的时间为x分钟,则骑自行车的时间为:

(15﹣x)分钟,根据题意得出:

250(15﹣x)+80x=2900.

16.若(m﹣2)x|2m﹣3|=6是关于x的一元一次方程,则m的值是 1 .

【分析】根据一元一次方程的定义列出方程,解方程即可.

由题意得,|2m﹣3|=1,m﹣2≠0,

解得,m=1,

1.

17.某公司只生产普通汽车和新能源汽车,该公司在去年的汽车产量中,新能源汽车占总产量的10%,今年由于国家能源政策的导向和油价上涨的影响,计划将普通汽车的产量减少10%,为保持总产量与去年相等,那么今年新能源汽车的产量应增加的百分数为 90% .

【分析】这是一道关于和差倍分问题的应用题,设今年新能源汽车的产量应增加的百分数为x%,解这道的关键是根据“为保持总产量与去年相等”,而去年的总量未知,可以设为参数a,就可以表示出去年普通汽车和新能源汽车的产量分别为90%a和10%a,而几年的普通汽车和新能源汽车的产量分别为90%a(1﹣10%)和10%a(1+x%).就可以根据等量关系列出方程.

设今年新能源汽车的产量应增加的百分数为x%,去年的总产量为a,由题意,得

90%a(1﹣10%)+10%a(1+x%)=a,

x=90.

90%.

18.规定一种运算“*”,a*b=

a﹣

b,则方程x*2=1*x的解为 x=

 .

【分析】根据新定义运算法则列出关于x的一元一次方程,通过解该方程来求x的值.

x﹣

×

2=

1﹣

x,

x=

故答案是:

三.解答题(共8小题)

19.解方程:

(1)3(x﹣1)=﹣2(1+x);

(2)

﹣1=

+1.

【分析】

(1)通过去括号,移项,合并同类项,系数化为1,即可得到答案;

(2)原方程可转化为

+1,通过去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,即可得到答案.

(1)去括号得:

3x﹣3=﹣2﹣2x,

移项得:

3x+2x=﹣2+3,

合并同类项得:

5x=1,

系数化为1得:

+1,

方程两边同时乘以12得:

4(20x+10)﹣12=3(10x﹣10)+12,

去括号得:

80x+40﹣12=30x﹣30+12,

80x﹣30x=﹣30+12﹣40+12,

50x=﹣46,

x=﹣

20.若方程2(3x+1)=1+2x的解与关于x的方程

=2(x+3)的解互为倒数,求k的值.

【分析】解方程2(3x+1)=1+2x得出x的值,根据方程的解互为倒数知另一方程的解,代入可得关于k的方程,解之可得.

2(3x+1)=1+2x,

去括号,得6x+2=1+2x,

移项、合并同类项,得4x=﹣1,

化系数为1,得

的倒数是﹣4,

∴将x=﹣4代入方程

∴6﹣2k=﹣6.

解得k=6.

21.对于有理数a,b,c,d,规定一种运算

=ad﹣bc,如

=1×

(﹣2)﹣0×

2=﹣2,那么当

=25时,x的值为多少?

【分析】已知等式利用题中的新定义化简,计算即可求出x的值.

根据题中的新定义化简得:

10+4(3﹣x)=25,

10+12﹣4x=25,

﹣4x=3,

22.下框中是小明对一道应用题的解答.

题目:

某班同学分组参加活动,原来每组8人,后来重新编组,每组6人,这样比原来增加了2组.这个班共有多少名学生?

解:

设这个班共有x名学生.

根据题意,得8x=6(x+2).

解这个方程,得x=6.

这个班共有6名学生.

请指出小明解答中的错误,并写出本题正确的解答.

【分析】小明的方程列错,写出正确的解答过程即可.

小明方程列错,正确解答为:

设这个班共有x名学生,

根据题意,得

﹣2,

3x=4x﹣48,

解这个方程,得x=48,

这个班共有48名学生.

23.若关于x的方程mx=2﹣x的解为x=1.求代数式5m2﹣[m2﹣(6m﹣5m2)﹣2(m2﹣3m)]的值.

【分析】把x=1代入方程mx=2﹣x,求出m的值,再根据去括号法则去括号,合并同类项,再求出答案即可.

把x=1代入方程mx=2﹣x得:

m=2﹣1=1,

5m2﹣[m2﹣(6m﹣5m2)﹣2(m2﹣3m)]

=5m2﹣(m2﹣6m+5m2﹣2m2+6m)

=5m2﹣m2+6m﹣5m2+2m2﹣6m

=m2,

当m=1时,原式=12=1.

24.今年上半年疫情防控期间,学校在各方努力下正常开学了!

但是,为了大家的安全和健康着想,学校必须对每一位进校学生的体温进行测试,而且必须严格认真.某学校在校门口开设两个测温通道,一个是值班老师用测温枪测试学生温度,另一个通道使用红外线测温仪进行测试.已知该校有学生1800人,每分钟红外线测温仪平均测试人数是老师用测温枪平均测试人数5倍,某天该校早晨全部学生通过测温通道进入学校一共用了15分钟(两边通道同时开始,同时结束),问该天早上老师用测温枪平均每分钟测试多少名学生?

【分析】设老师用测温枪平均每分钟测试x名学生,则红外线测温仪平均每分钟测试5x名学生,根据题意列出方程,求出方程的解即可得到结果.

设老师用测温枪平均每分钟测试x名学生,则红外线测温仪平均每分钟测试5x名学生,根据题意得

15×

5x+15x=1800,

x=20.

老师用测温枪平均每分钟测试20名学生.

25.列方程解应用题:

青藏铁路是中国新世纪四大工程之一,是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路.青藏铁路格尔木至拉萨段全线总里程约为1140km,其中有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段和非冻土地段的行驶速度分别是100km/h和120km/h,列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5h,那么冻土地段约有多少千米?

(结果精确到个位)

【分析】可设冻土地段有x千米,根据等量关系:

列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5h,列出方程计算即可求解.

设冻土地段有x千米,依题意有

解得x≈545.

故设冻土地段约有545千米.

26.某公司以每吨500元的价格收购了100吨某种药材.若直接在市场上销售,每吨的售价是1000元.该公司决定加工后再出售,相关信息如下表所示:

工艺

每天可加工药材的吨数

出品率

售价(元/吨)

粗加工

14

80%

5000

精加工

6

60%

11000

注:

①出品率指加工后所得产品的质量与原料的质量的比值.②加工后的废品不产生效益.

受市场影响,该公司必须在10天内将这批药材加工完毕,现有3种方案:

A:

全部粗加工,则可获利多少元?

B:

尽可能多的精加工,剩余的直接在市场上销售,则可获利多少元?

C:

部分粗加工,部分精加工,恰好10天完成,则可获利多少元?

问:

哪个方案获得的利润最大?

是多少?

【分析】选择A,B方案时,利用利润=销售收入﹣成本可求出选择A,B方案所获得的利润,选择C方案时,设精加工x天,则粗加工(10﹣x)天,由恰好10天加工完,即可得出关于x的一元一次方程,再利润利润=销售收入﹣成本可求出选择C方案所获得的利润,三者比较后即可得出结论.

选择A方案时,可获利润为100×

80%×

5000﹣100×

500=350000(元);

选择B方案时,可获利润为6×

10×

60%×

11000+(100﹣6×

10)×

1000﹣100×

500=386000(元);

选择C方案时,设精加工x天,则粗加工(10﹣x)天,

6x+14(10﹣x)=100,

x=5,

∴10﹣x=5,

∴可获利润为14×

5000+6×

11000﹣100×

500=428000(元).

∵350000<386000<428000,

∴选择C方案获得的利润最大,最大利润是428000元.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 总结汇报 > 学习总结

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2