文明礼仪班会方案.docx

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文明礼仪班会方案

第二小学

“文明礼仪伴我行”实施方案

一、活动目的：

为了进一步加强学生思想道德素质教育，着力提高学生对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进学生成长，特制定此活动方案。

二、活动主题：

文明礼仪伴我行

三、活动时间：

2015年9月1日——2015年11月30日

四、参加对象：

全体学生

五、组织机构：

1.活动领导小组：

组 长：

冯建军

副组长：

高学敏张占军武志仁李君霞

成 员：

崔艳梅苏润红赵海龙及各班主任

2.学校政教处总负责，各班由班主任总负责抓教育落实工作。

六、实施办法：

第一阶段（2015年9月1日至9月5日）：

制定实施方案，班主任做好宣传工作，把方案告诉学生和家长，向家长宣传学校文明礼仪教育活动要求及对子女的礼仪要求。

启动学生文明礼仪教育活动。

第二阶段（2015年9月6至10月28日）：

具体实施教育活动。

1.结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

2.文明礼仪主要内容：

要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。

低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。

中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。

高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。

初步认识国家民族之间的礼仪等。

重在礼仪行为的形成。

3.通过班规、主题班会、升旗仪式、演讲、利用橱窗、板报等形式组织学生学习领会文明礼仪，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

 第三阶段（2015年11月底）：

文明礼仪教育活动展示。

   1.1-5年级开展“文明礼仪伴我行”演讲比赛。

（每班1名）9月22日前把名单上交政教处。

形式多种多样，演讲时间控制在2——5分钟。

2.3——5年级每班上交10份关于文明礼仪的手抄报参评。

（9月28日前上交政教处）

3.班主任评选“文明礼仪之星”，并上交照片。

每班两名，上报名单的时候请附上该生的具体的文明礼仪事迹；橱窗展示“文明礼仪之星”。

附：

文明礼仪内容（班主任参考）

（一）、校园礼仪

   1.参加升国旗仪式（含平时升降国旗），身着校服，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

   2.进入校园要漫步、轻声，不追逐打闹，不大声喧哗，和同学发生纠纷要主动说“对不起”。

   3.见到老师、来宾等，要主动热情问好；课间，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。

   4.爱护公物，讲究卫生。

不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾，保持教室、校园整洁优美。

   5.上课前要作好课前准备，离开座位要将椅子推进桌肚。

   6.参加集会时要遵守纪律，进退场安静、有秩序，观看比赛、表演时要适时热情鼓掌。

（二）、家庭礼仪

   1.整理穿着，戴好红领巾，自己整理书包，带齐学习用品，上、放学途中自己背书包。

   2.礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，招呼道别。

   3.电话用语准确，打、接电话要使用文明语言（您好，再见。

请您帮叫××接电话好吗？

如拨错了要说声：

“对不起”）。

   4.要体谅父母工作辛苦，主动为父母、长辈盛饭、夹菜，不挑食、不浪费；父母生病时，要主动问候，端水送药。

   5.离家、回家与家长打招呼。

（××，我上学了；××，我回来了；××，我要到一下××家）；放学后按时学习，完成作业，主动认真洗漱，睡觉前要与父母道晚安。

（三）公共礼仪

   1.乘车要文明，不喧哗、不打闹、不拥挤，见到老、幼、妇、残主动要让座。

   2.要遵守交通规则，以不闯红灯为荣，过马路走人行横道。

   3.要爱护公共设施，爱护花草树木，不损害公共设施，不损害文物古迹。

   4.在公共场所要注意自己言行举止，做到文明大方，彬彬有礼。

   5.要维护公共卫生，不随地吐痰、乱扔杂物，不吃游食，不买三无食品。

 关于评选文明礼仪之星的通知

各位同学：

为配合学校开展文明礼仪教育活动，培养学生养成良好的文明礼仪行为，学校设立“文明礼仪之星”评比活动，及时表扬先进。

附：

“文明礼仪之星”评选条件

1.同学之间团结友爱，能很好地使用礼貌用语，深受同学喜欢；

2.待人有礼貌，见到老师、客人能主动问好；尊重父母和老师，听从父母的教诲，尊敬老师；

3.规则意识强，能自觉遵守校规和班规；

4.能和同学友好相处，知道谦让；

5.犯了错误能及时改正，认错态度好；

6.能保持良好的个人卫生和环境卫生。

7.集队集会静齐快，放学按时回家，不在校门口商店买零食等。

 “做文明礼仪好儿童、好少年”倡议书

 亲爱的同学们：

    文明礼仪是良好行为习惯的根基。

大家的健康成长需要文明的沐浴，需要礼仪的浸润。

我们只有在文明礼仪的阳光雨露之中才能真正养成良好的行为习惯。

在这一年中播种希望的季节，让我们播下礼仪的种子，让这颗种子在我们持之以恒的浇灌中盛开文明之花，结出良好行为习惯的果实，收获精彩的人生。

为了使我们每一位同学都能用实际行动谱写文明的乐章，唱响文明的和谐音符，使我们的校园处处荡漾文明的春潮，今天，我们向全体同学发出“做文明礼仪好儿童、好少年”的倡议：

好习惯伴我快乐成长

播下一个行动，你将收获一种习惯。

 播下一种习惯，你将收获一种性格。

播下一种性格，你将收获一种命运。

文明礼仪

教室里，不喧哗，

校园里，不奔跑。

站路队，悄无声，

无脏话，讲礼貌。

 卫生礼仪

脸和手，勤洗漱，

衣鞋袜，常换洗。

教室里，环境区，

                      见杂物，要捡起。

勤学礼仪

上课前，准备好

认真听，勤思考

写作业，按时交

                       练好字，多读书

好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。

习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。

让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！

孩子们，让我们从自我做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，做文明礼仪的践行者、宣传者、维护者、监督者，用我们的实际行动来证明：

“文明在我口中，文明在我手中，文明在我脚下，文明在我心中”。

                   致家长一封信

尊敬的家长朋友们：

你们好！

弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题，学生时期不仅是智力发展的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。

良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格，良好的礼仪习惯有利于孩子增强与他人的合作，拥有更多朋友，获得更多发展机会，从而促进身心和谐发展。

本学期初，学校在全体师生中开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的教育活动。

主要内容是低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。

中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。

高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。

初步认识国家民族之间的礼仪等。

重在礼仪行为的形成。

文明礼仪教育是一项系统的社会工程，需要方方面面的参与和配合，需要学校、家庭、社会形成教育合力。

就教育而言，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。

孩子在家庭生活中，经过耳濡目染，逐渐形成的各种思想意识和行为习惯，对他们以后的发展产生着极大的影响。

因此，家长的一言一行会不知不觉地成为孩子模仿的对象，潜移默化地影响着孩子的一生。

当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑；当您支持孩子的文明行动，为孩子做文明的表率时，孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后定会开出绚丽的花朵。

真诚的希望各位家长能配合学校的安排，根据您家庭的实际情况，积极的开展各种活动，为孩子提供一个和谐、文明的家庭教育环境。

   家长朋友们，文明连着你、我、他，创建文明靠大家。

让我们在“文明礼仪伴我行”的活动中赶快行动起来，“扬文明礼仪之风，做文明礼仪使者”，让我们的校园更加和谐，让我们的社会更加文明，让我们的家庭更加温馨，让我们的生活更加幸福！