班会初中的4篇.docx

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班会初中的4篇

　　班会初中的第1篇班级:

八年班时间:

第三周人数:

84主题:

生命在你手中--交通安全教育内容:

活动目的:

　　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　活动过程:

主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持A读新闻。

　　2、主持

　　B:

大家听了这则新闻有什么感想呢?

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结:

　　A:

生命在你手中，交通安全不容忽视。

　　B:

所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通知识竞赛

　　1、交通讯号灯有哪些颜色?

都有些什么作用?

　　2、红灯亮时行人该怎样?

　　3、黄灯亮时还可以过马路吗?

　　4、什么灯亮时才可以走?

　　5、行车、行人应靠哪边走?

　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　　看小品，议一议:

　　1、小品内容:

一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　　2、议一议:

这个小朋友违反了哪些交通规则?

　　我们应如何遵守交通规则?

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

　　4、由小品、谈心得体会。

　　小结:

　　1、同学们小结:

通过这次活动，你懂得了什么?

　　2、班主任小结:

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

班会初中的第2篇

　　一、教学内容：

火和火灾

　　二、教学目标：

　　1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

　　2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　三、教学重点：

火灾的危害

　　四、教学难点：

火燃烧的三个条件

　　五、教学班级：

七年级班

　　六、教学过程：

出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

　　师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

　　师导言：

火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解火与火灾。

　　讨论：

1）人类是怎样学会用火的？

　　2）什么是自然火？

原始人取火的方法？

3）火给人类带来什么好处。

　　师小结：

是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。

但火也给人类带来了许多危害。

　　例一：

1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。

　　例二：

2月5日发生在汉正街武房１号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。

　　例三：

2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。

中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。

　　起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积

　　10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元。

　　讨论：

1）火灾给人类带来哪些危害。

　　小结：

火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。

　　学校防火：

①严禁学生携带*入校。

②不要乱烧废物。

③实验用的易燃物品要妥善使用。

④经常检查电器。

⑤设置消防器材，不破坏消防器材。

　　⑥宿舍的安全防火。

　　公共场所防火：

学生要做到：

　　1、不携带*到公共场所。

　　2、不准玩与火有关的游戏。

　　3、不准学生在山林野炊。

　　学习学生防火知识：

例：

2021年11月14日上海商学院*宿舍楼发生火灾，4名*被大火围困，*跑到东面的阳台上，4*情急之下，先后从6楼跳下身亡。

　　其中，最后一个*在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。

　　从以上事例中你看出什么？

火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

　　1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

　　2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

　　3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

　　4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

　　5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

　　一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？

模拟打电话。

　　火场报警：

牢记火警电话119。

没有电话或没有*的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

报警时要讲清着火单位、所在区、街道、胡同、门牌或乡村地区。

说明什么东西着火，火势怎样。

讲清报警人姓名、电话号码和住址。

报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

遇有火灾．不要围观。

有的同学出于好奇．喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作．也不利于同学们的安全。

不能乱打火警电话。

假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。

如发现有人假报火警，要加以制止。

　　抢答：

发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

　　你能说出几种逃生方法吗？

。

　　3、火场逃生法则要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力．当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：

跳窗、跳楼、逃进厕所、浴室、门角。

突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点．利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法．尽快撤离险地。

撤离时要注意，不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼梯进行逃生，能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

　　留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。

在火场中，人的生命是最重要的。

身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

　　做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进。

逃生时经过充满

　　烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。

为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。

贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的方法。

　　找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。

同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。

切忌向光亮处奔。

在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向．避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。

　　缓降逃生．滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。

如果没有这些专门设施．而安全通道又已被堵．救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形设法逃生。

你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上．再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。

在火灾中．常会发生逃生无门，*跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。

　　总结

　　1、请学生谈谈这节课的收获。

　　2、老师总结：

这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永保健康、平安。

　　班会初中的第3篇教学目标：

　　1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;

　　2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想;

　　3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;

　　4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过

　　程中要敢于和班级的不良风气做斗争。

　　班会活动设计：

一、学生交流讨论后自由发言开学一周多以来，班级有哪些新变化?

　　小结：

良好的开端是成功的一半。

赢在初一。

　　二、新学期如何才能做到我能行?

　　坚持。

　　开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：

今天咱们只

　　学一件最简单也是最最容易做的事儿。

每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。

说着，苏格拉底示范了一遍。

从今天开始，每天做300下。

大家能做到吗?

　　学生们都笑了。

这么简单的事，有什么做不到的?

过了一个月，苏格拉底问学生们：

每天甩手300下，哪些同学坚持了?

有90%的同学骄傲地举起了手。

　　又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

　　一年过后，苏格拉底再一次问大家：

请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?

这时，整个教室里，只有一人举起了手。

　　这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

　　世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。

说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。

　　成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。

　　三、思考：

你的明天在哪里?

　　图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自己的未来生活。

　　自由发言：

我的明天。

　　某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

这人说：

观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?

　　观音说：

我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

这人立刻跳出檐下，站在雨中：

现在我也在雨中了，该度我了吧?

　　观音说：

你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。

所以不是我度自己，而是伞度我。

你要想度，不必找我，请自找伞去。

说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。

走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

　　这人问：

你是观音吗?

　　那人答道：

我正是观音。

这人又问：

那你为何还拜自己?

　　观音笑道：

我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

　　遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：

成功者自救。

　　四、成功的秘诀每个人都向往成功，但是只有少数人能够真正成功。

原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。

想成功就得付出别人不愿付出的汗水，要利用好周围的一切资源，让自己获得成功。

----全球首席成功学大师安东尼罗宾成功的人分三种，一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气;

　　二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气;

　　三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。

　　面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人;

　　第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败;

　　第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。

　　小结：

不要羡慕别人，我们每个人都可以成功，只要我们奋力拼搏，坚持不懈。

　　贵在坚持。

难在坚持。

成在坚持。

　　五、计划目标凡事预则立，不预则废。

　　许多作业要做，许多知识已忘，许多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的慌张，我来来往往，我匆匆忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样。

　　这样的经历，你是否有过?

　　小结：

最好的解决方法，就是使学习具有计划性。

计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。

做事没有计划，结果不是眉毛胡子一把抓，就是盲人摸象一样，只见树木，不见森林。

生活对于没有计划的人来说，就是走一步看一步，当一天和尚撞一天钟。

　　六自信与行动自信能激发人的潜能。

　　早期的学者认为：

一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的研究又发现，一个正常人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的看法是：

正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间。

也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的5%，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的2%。

一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。

可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。

猎人气急败坏地骂道：

你真没用，连一只受伤的兔子都追不到。

　　猎狗听了很不服气地辩解道：

我已经尽力了呀。

　　兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：

那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢?

　　兔子说：

那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀。

它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了。

　　班会初中的第4篇班会主题：

感恩父母班会地点：

初一6班教室参加人员：

初一6班学生主持人：

万雪班会目的：

通过老师和同学们的发言来激发同学们懂得感父母之恩，懂得体谅父母的艰辛。

理解父母、关心父母。

　　班会构思：

首先播放歌曲《感恩的心》把同学们带入这种感恩之氛围中来，接下来老师做会前动员发言。

　　激发同学们说出自己和父母之间的点滴，自己能否从曾经和父母之间的故事来反省自己。

学生代表发言。

　　班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》。

　　二、老师发言：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛题记

　　从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

　　感恩是发自内心的。

俗话说滴水之恩，当涌泉相报。

更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。

是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

感恩需要你用心去体会，去报答。

　　感恩是敬重的。

居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;

　　伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。

自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

　　感恩是有意义的。

爱让这个世界不停旋转。

父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。

而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会

　　发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

　　学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

　　三、学生讨论

　　四、学生代表发言

　　五、布置作业利用今晚时间和父母长谈一次，并做谈话记录。

　　六、班会感想。