学生活动小游戏6071120.docx

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学生活动小游戏6071120

捉迷藏

时间：

l小时以上

人数：

不限

道具：

　　·夜晚。

　　·1个比较亮的手电筒，手电筒的光束最好比较窄。

　　·1块游戏场地，场地的中间是“家”，在家的两端各有一个路标（可以把小屋、汽车、货棚或大树等命名为“家”；可以用诸如垃圾桶、房子等任何物体充当路标。

）。

概述：

　　这个游戏会让你回想起童年的快乐时光。

它是我们儿时常玩的捉迷藏游戏的改版，最主要的一点变化是这里我们需要在夜晚进行这个游戏。

当你组织一项为期几天的培训活动时，可以把这个游戏安排在培训中间的某个晚上。

目的：

　　1．培养集体观念。

　　2．让队员们相互竞争。

准备：

步骤：

　　1．让所有队员在“家”的附近集合，准备聆听培训专员做游戏说明。

选择在外面宣布游戏说明是别有用意的，这可以让队员们的眼睛在游戏正式开始之前，已经逐渐适应了在黑暗中分辨物体。

　　2．说明游戏过程和规则。

你可以这样描述：

　　这个游戏的名字叫“捉迷藏”，它和你儿时玩过的捉迷藏游戏略微有些不同。

我将选出一名队员负责捉人，并给他一个手电筒，注意。

只能在游戏允许的时刻打开手电筒。

负责捉人的队员要蒙上自己的眼睛，慢慢地、大声地从1数到50。

在负责捉人的队员数数的这段时间里，其他队员要快速地找地方藏起来。

负责捉人的队员数到50之后，他就要打开手电筒，开始找人了。

一旦发现了某个人，负责捉人的队员需要用手电筒在那个队员的脸上照一下，并大喊出他的名字。

被捉住的队员将不得不从藏身之处出来，走到一个事先指定好的地点，等待其他队员。

与此同时，其他尚未被发现的队员要尽可能地安全返回“家”中。

回“家”的指定路线是先分别到达指定好的那两个路标，然后再返回家中。

整个行进过程都不能被发现。

成功到“家”之后，你需要摸一下“家”，然后大喊一声“安全!

”在黑暗中行进的时候一定要注意安全，小心绊倒和受伤。

等所有藏起来的队员或是安全回家或是被捉住之后。

本轮游戏就结束了。

第一个安全回家的人将成为下一轮游戏中负责捉人的队员。

　　3．选出一名队员负责捉人，给他一个手电筒，让他蒙上自己的眼睛，从l数到50。

讨论问题示例：

安全：

　　这个游戏要求培训专员对游戏场地非常熟悉。

如果培训专员对将要使用的游戏场地不熟悉的话，就不要用这块场地。

　　要确保在游戏开始之前，队员们的眼睛已经适应了黑暗的环境。

变通：

　　告诉负责捉人的队员手电筒最长可以开5秒钟，然后必须关掉至少5秒后，才允许再次被打开。

在手电筒关掉的时候，负责捉人的队员必须大声地数5个数，这样其他队员可以据此判断手电筒重新被打开的时刻。

人工机器

时间：

10～20分钟，小组越多，所需时间越长。

人数：

不限，最好每个小组8～12个人。

道具：

概述：

　　在这个游戏中，队员们将以小组为单位构建人工机器。

目的：

　　1．驱除午饭后或早起后的困倦，使大家活跃起来。

　　2．培养集体观念。

准备：

步骤：

　　1．把队员们划分为若干个由8～12个人组成的小组。

　　2．给每个小组5分钟的时间设计出一台人工机器，小组中的每个队员都是机器的一个组成部分，各个组成部分相互关联，一个组成部分的活动会引发其他组成部分的相关活动。

　　3．5分钟后，让各个小组依次展示自己设计的人工机器。

　　4．全体队员一起选出最佳设计。

讨论问题示例：

安全：

变通：

　　每个小组展示完自己的人工机器后，让大家把所有的人工机器连接起来，形成一个大型人工机器。

　　在设计机器的过程中禁止说话。

　　你可以事先在纸上写出需要设计的机器的名称，比如香肠加工机、大钟、自行车、计算器、打字机、咖啡过滤器、混凝土加工机等，让不同的小组按纸上规定的名称设计机器。

在机器展示的过程中。

让其他小组猜出各个机器的名称。

顶针传递

时间：

5～10分钟

人数：

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。

道具：

　　·l包牙刷。

　　·l包顶针。

概述：

　　这是一个快速的竞争性游戏，它有助于培养团队合作精神。

目的：

　　1．培养团队合作精神。

　　2．使小组充满活力。

准备：

步骤：

　　l．告诉队员们他们即将开始一场比赛。

　　2．人数较多时，将队员分成若干个由5～7个人组成的小组。

　　3．给每个队员发一把牙刷。

　　4．给每个小组一个顶针。

　　5．让每个小组站成一排（或一圈）。

　　6．让每个队员把牙刷叼在嘴里，直至游戏结束。

　　7．把顶针交给每个小组站在队首的队员，让他们把顶针套在牙刷上。

　　8．每个小组要完成的任务是按顺序经由每个组员，把顶针由队首传到队尾（如主图所示）。

只允许用牙刷传递顶针，不允许用手碰顶针。

如果有人不慎把顶针掉到了地上．只能用牙刷把顶针拣起来，而且不能把牙刷从嘴里拿出来。

　　9．第一个把顶针传到队尾的小组获胜。

讨论问题示例：

　　·哪个小组第一个把顶针传到了队尾?

　　·哪些因素有助于成功地完成游戏?

　　·在游戏过程中遇到了哪些困难?

是如何克服困难的?

　　·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全：

变通：

　　1．按照实际的工作团队划分小组。

　　2．重复玩3～4轮，每轮游戏开始之前，给每个小组2分钟时间讨论战略战术，并且记录传递时间，看各小组是不是一次比一次传得快。

堆砌砖块

时间：

40～60分钟

人数：

4～12人。

道具：

　　·两组完全相同的砖块或者木块，每组50个。

最好将砖块涂上不同颜色，这样每组砖块都是五彩缤纷的（增加混乱度）。

　　·给每个队员准备一副手套（用来搬运砖块）。

概述：

　　这是一个相对简单的游戏，通过游戏大家能看出单向沟通的局限性。

目的：

　　1．证明队员们采用单向沟通，不能很好地交流。

　　2．引导他们采用双向沟通完成同样的游戏。

准备：

　　除了将砖块涂上颜色外，还需要事先建好场地。

将其中一组砖块构建的精细模型或物体，安置在队员们看不到的隔开区域；在隔开区听力所及范围的某个地方随意堆放另一组砖块。

譬如，在两棵树之间挂一个毯子隔开第一组砖块，就是一个好办法。

步骤：

　　1．首先选一个志愿者，这并不是一个危险角色——他的全部工作只是说话。

　　2．让志愿者和那组隐蔽的砖块呆在一起，尽量不让他看到第二组砖块；也不能让其他人知道你把他带到哪里去了。

　　3．志愿者的工作是指导其他队友建造一个和自己面前的模型完全相同的结构。

两处的砖块数量恰好相同。

只允许单向沟通，这意味着志愿者只能向他们发指令，而其他队友不能说话。

需要强制执行这条规则，当有人提问时，立即阻止他们交流。

　　4．给队员们分发手套。

要求他们听从志愿者的指挥。

　　5．志愿者开始发口令。

　　6．当队员们按着志愿者的要求建造模型后，还未来得及仔细观看到底造了一种什么结构时，立即向他们提出下列问题：

　　你们只能单方面接受指令，有何感受?

　　你们对此有什么情绪?

　　你们认为自己建造的模型和最初的结构到底有多么相近?

　　向那个只发指令的志愿者提下列问题：

　　你认为自己的口令清楚吗?

　　游戏过程中你有何感受?

　　你认为队友构建的形状和自己想象的模型接近吗?

　　7．让大家观看后，比较两个模型。

　　8．笑过之后，引导大家就沟通、设想和指导技巧等问题展开讨论。

　　9．再选一个志愿者，让他利用那组隐蔽砖块建造一个不同的模型或物件，看看队员们是否能从刚才的讨论中有所收获（为节省时间，你们讨论问题时，让助手重新建造一个模型）。

　　lO．重复游戏，但这次允许双向沟通，队员可以提问。

两个模型这次在外观上应该比较相似。

讨论问题示例：

　　·单向沟通能够取得比较好的效果吗?

　　·人们能够很好沟通的最根本因素是什么?

安全：

　　小心不要让砖块砸着队员的脚趾。

变通：

　　采用2套不同颜色混杂的剪纸图形代替砖块，两套剪纸的形状要完全相同。

走进绳圈

时间：

5～10分钟

人数：

不限

道具：

　　·一根长绳子．绳子一端有个可以移动的结（绳子呈圆形套索状），绳子的长度取决于参加人数的数量。

概述：

　　这是一个适合在培训之初开展的游戏，用以鼓励队员们培养团队意识。

目的：

　　1．培养团队精神。

　　2．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

准备：

步骤：

　　1．将绳子放在地上围绕成圆形，要求绳圈足够大，所有队员站到里面后，地方仍很充裕。

　　2．让队员们站在你身边。

　　3．他们的任务是进入绳圈，但不能接触绳子。

要求双脚都落在绳圈内，全部着地。

　　4．开场白示例如下：

　　想象一下，大家正在一个规模宏大的化工厂徒步参_观。

行到半路。

忽然有人看到一种液体正从一个巨大的容器中喷射出来，你们很快就被液体包围了。

一名工人向你们大喊道。

地上的化学物质具有高度腐蚀性。

如果有一滴液体溅落在脚或者腿上，整个肢体将被侵蚀掉。

他还嚷道，你们面前恰好就是一块安全区域，四周由排水沟环绕。

因此化学物质不能流入里面。

排水沟看起来像普通绳子，但实际上是一种很复杂的设备。

它唯一的缺点是容易碎裂，因此如果有人碰到排水沟。

它就会破裂失去保护功能，化学物质将扩散到你们站立的地方。

所以大家最好立即逃入安全区。

祝你们好运！

　　5．所有队员都进人绳圈后，再让他们走出来。

　　6．然后利用谈话的时间，拉动绳子的滑动端，减小绳圈直径。

虽然他们能在此地幸免于腐蚀性化学物质的伤害，但是现在又被困在工厂的另一个地方，安全区变小了。

　　7．要求队员按同样的规则进入绳圈。

　　8．他们进去之后，再出来。

然后，继续拉动绳子的滑动结儿，减小绳圈。

　　9．重复以上步骤，直到队员们必须挤进绳圈，互相扶持为止。

讨论问题示例：

　　·有人认为该游戏使他感到不自然吗?

为什么?

　　·大家对个人的身体空间有什么感觉?

　　·处于不同文化背景的人们对个人的身体空间有不同认识吗?

　　·这对我们以后将要开展的游戏有什么影响?

安全：

　　不允许队员跳人人群中或者靠抓住别人的肩膀来平衡自己。

变通：

　　1．游戏期间，整个团队须保持沉默。

　　2．蒙着眼睛做游戏会更有趣，可以让一个看得见的队员指挥其他蒙着眼罩的队友该如何做。

抽象网

时间：

30～60分钟，取决于参加人数的多少。

人数：

30人以上。

道具：

　　·一个大毛线球或者普通线球。

概述：

　　这是一个用来对冗长的培训做总结的游戏。

目的：

　　1．队员们可以利用这种方式，在团队内传递最新消息。

　　2．鼓励队员将来利用网络联系。

准备：

步骤：

　　1．所有队员排成一个紧凑的圆圈站立，你也应该站进去。

　　2．告诉大家你将要做些什么。

你一手拿着线团的自由端，另一只手拿着整个线团。

　　3．解释规则的最后部分。

大家可以说说自己从培训中学到了什么知识或者希望以什么活动结束培训。

你陈述完自己的想法后，继续拿着线团的自由端，但把线球扔给圆圈对面的队友。

接到线球的队员总结完毕后，将线球扔给对面一位队友，同时手里也拿着线球上的线。

重复下去。

直到每人都有机会发表看法。

最后，毛线或者细线会交叉起来就好似一个蜘蛛网。

讨论问题示例：

安全：

变通：